FINALIDAD DEL PROYECTO

Que los estudiantes logren rescatar valores y crear una conciencia ambientalistas a
travs de diferentes actividades significativas para construir un jardn donde se
siembren valores para la vida, tambin Despertar en los estudiantes el inters por
lograr una mejor escritura, el enriquecimiento de su lenguaje en la forma ms positiva
posible por medio de la lectura
Igualmente operaciones bsica de clculo, mejorar y poner en practica de manera
general todos los hbitos, con diferentes estrategias y actividades pedaggicas, para
que desarrollen sus habilidades, potencialidades y adquirir nuevos conocimientos.
Objetivo General:

Promover la lectura y escritura a travs de actividades significativas que permitan el logro de

los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno
que los rodea, sembrando plantas y realzando el cuidado del ambiente de la escuela con la
participacin activa de los padres y representantes. Construyendo un jardn donde se siembren
valores para la vida.

Objetivos especficos:
INTEGRACION DE LOS PILARES DEL APRENDIZAJE

APRENDER A CREAR:

Que los estudiantes aprendan a poner en practica valores, tener amor por
el medio ambiente que los rodea, con identidad venezolana Sintiendo amor
por la patria Actuando con solidaridad amor y respeto Con actitud
cooperativa Con justicia Con orgullo de nuestras races Locales y nacionales
que Participen en la realizacin de rbol familiar donde escriban el nombre
completo de cada uno de los miembros del ncleo familiar y los caractericen
con un valor. Realizar una autobiografa para que puedan escribir que les
gustara ser en un futuro y que valores debe poner en prctica para lograrlo.
Crear semilleros de distintas especies de plantas y hortalizas, para realizar
huerto escolar.

APRENDER A CONVIVIR Y PARTICIPAR:

Que los estudiantes conozcan la importancia de los valores y que de lo que

se siembra se cosecha, valoricen el medio natural y cultural del pas. La
participacin de todos y todas en la construccin de un nuevo modelo de
pas. A travs de la siembra y rescate de valores, Las habilidades propias y
ajenas para dialogar y mediar junto con los representantes y dems actores
del centro educativo se integren a protagonizar en forma responsable las
diferentes actividades a realizar en donde puedan apreciar el propsito del
proyecto y sean multiplicadores, as como tambin afianzar la lectura y
escritura como elemento fundamental para la formacin de un ser social
con respeto y amor.

APRENDER A REFLEXIONAR:

Que los estudiantes adquieran una conciencia reflexiva sobre la importancia

de poner en prctica los valores, cuiden el ambiente de la escuela y
conozcan la importancia que tienen las plantas para mantener un ambiente
agradable y para la alimentacin.

APRENDER A VALORAR:
Que los estudiantes valoren todo lo que nos rodea partiendo desde el medio
ambiente, as como tambin valoren la importancia que tiene la lectura y escritura
para enriquecer los aprendizajes. Con sentido de pertenencia al momento de sembrar
una planta para cuidarla.
 Ejes Integradores

AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL

Demuestra una aptitud responsable en el manejo del ambiente que los rodea con el fin
de desarrollar actividades de rescate de jardines en armona el cuidado y respeto de la
salud propia del individuo. Participacin en el desarrollo de las actividades ambientales
por medio de la siembra. Y difundir la importancia de cuidar el medio ambiente, a
travs de diferentes actividades.

TRABAJO LIBERADOR
Valora el trabajo como actividad social para desarrollar el potencial creativo del ser
humano. Ensear la importancia del trabajo como fuente de desarrollo individual.
Vinculacin entre la teora y la prctica. Expresin de creatividad y talento humano.
Rescate de valores a travs del conocimiento, desenvolvimiento y participacin activa
al momento de realiza las diferentes actividades Involucrar a los padres y
representantes, por medio de la siembra partiendo desde nuestra comunidad, familia
y escuela.

INTERCULTURALIDAD
Reconocer la historia de personajes y culturas .Respeta la diversidad cultural.
Respeto y reconocimiento por la identidad de nuestro entorno, costumbres y bailes
tpicos. Conocer la importancia que tiene conocer nuestros smbolos patrios y
naturales El recate de nuestros valores culturales y sociales y el conocimiento de
nuestra identidad.

LAS TICS
Valora el uso de la tecnologa como medio transmisor de mensajes
Utilizar la tecnologa como herramienta para realizar trabajos de investigacin con
orientacin de los padres.
Actividades Didcticas:
Redaccin de cuentos, experiencias, vivencias relacionadas a las plantas.
Dibuja las partes de las plantas y coloca el nombre
Realizan lecturas y escrituras comprensivas

Lecturas de cuentos, poemas y adivinanzas

Resuelven adicin, sustraccin y multiplicaciones

En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo y

dejar secar

Escribir una lista de plantas con frutos con y sin semillas

Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y

predicado.

elaborar un rbol familiar donde escriban el nombre completo de cada uno de

los miembros del ncleo familiar y caracterizarlo con un valor.

Elaboracin de un semillero

Trabajos en grupo para evaluar la autoestima y tolerancia.

Valor de posicin en nmeros

Realizar una autobiografa donde escriban que le gustara ser en un futuro y

que valores deben poner en prctica para lograrlo.
 CIENCIAS SOCIALES CIUDADANIA E IDENTIDAD

Finalidad: que los estudiantes se reconozcan como personas integrales valiosas,

responsables con derechos y deberes miembros activos de una comunidad ampliacin
del conocimiento geohistorico del estudio de personajes hroes y heronas.

Componentes: compresin de la realidad social a travs del tiempo y el espacio.

Contenidos:

Estudio y caracterizacin de la capital de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Conociendo la Repblica Bolivariana de Venezuela
Smbolos y fechas patrias
El espacio cotidiano orientacin espacial
El espacio geogrfico
Elementos naturales del espacio venezolano
Conociendo la ge historia del municipio Iribarren
Establecimiento de la importancia de la ubicacin geogrfica de la repblica
bolivariana de Venezuela.
v Ubicacin geogrfica de los pueblos indgenas y afro descendientes en la
geografa actual.
intercambio de saberes con cultores, cultoras, artistas y libros vivientes de la
comunidad.

Significacin de la Bandera Nacional para la formacin de la identidad como

Venezolanos y Venezolanas
 LENGUAJE COMUNICACIN Y CULTURA

Finalidad: que los nios y las nias desarrollen habilidades cognitivas para la
conversacin, el dilogo y el relato, expresarse con espontaneidad y claridad, escuchar
con atencin y comprender mensajes en diferentes situaciones comunicativas, leer con
variados propsitos comprender textos de diversos tipos valorndolos como fuente
de disfrute conocimiento e informacin; as como lograr la aplicacin de modos
reflexivos de elementos textuales y lingsticos a partir de experiencias y ejecucin de
actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes acadmicos, populares y las
manifestaciones culturales y artsticas

Utiliza libros y diccionario como fuente de informacin

La lectura y escritura importancia para afianzar los conocimientos
La oracin, sujeto, predicado, verbo sustantivo, artculo adjetivos adverbios
Narracin de los hechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, costumbres,
cuentos, manifestaciones artsticas, etc.
Identificacin del ritmo y el sonido (natural y artificial).

Vocalizacin, entonacin y comprensin del significado del Himno Nacional e

Himno al Estado Lara.

Ejecucin de diversos ritmos musicales con la voz y las manos a partir de

composiciones infantiles.

Discriminacin de instrumentos musicales por la intensidad, altura, velocidad y

duracin.

Estudio histrico de la letra del Himno Nacional e Himno Estadal

 Matemticas ciencias naturales y sociedad:

Finalidad: que el nio y la nia infieran, apliquen, expliquen, generalicen y valoren

diferentes procesos matemticos y conocimientos provenientes de las ciencias
naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizndolos
desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al resolver diferentes
operaciones y actividades, a fin de desarrollar el pensamiento lgico-matemtico y los
hbitos de conservacin del ambiente y la salud.

Lectura y escritura de cantidades hasta el milln

Nmeros y operaciones. Agregar-sumar-adicionar: ejecucin y proposicin de
operaciones de adicin hasta la unidad de mil.

Propiedad conmutativa, propiedad asociativa, propiedad distributiva, elemento

neutro.

Identificacin e interpretacin de los elementos de un problema para buscar la

solucin, proposicin y resolucin de problemas de la vida cotidiana donde se
aplica la suma, resta multiplicacin y divisin.

Aplicacin de propiedades de la multiplicacin en el clculo de multiplicaciones

de nmeros naturales de dos dgitos.

Aplicacin de ejercicios de divisiones de un digito

Nocin de ambiente: observacin e interpretacin del ambiente en mi

comunidad, regin y pas. Investigacin sobre la biosfera.
Establecimiento de inferencias para determinar que la biosfera est
conformada por seres vivos: humanos, animales y plantas y por otros
organismos microscpicos.

Conocer quien soy partiendo desde mi personalidad

Ubicacin de mi comunidad. Parroquia municipio estado pas.
 Conocer sobre las enfermedades mas comunes en mi comunidad y como prevenirlas.

Estrategias pedaggicas a realizar durante la ejecucin del proyecto

Trabajos manuales con material reciclable

Talleres de crecimiento personal
Lecturas orales del pizarrn y material de apoyo
Dramatizaciones dentro y fuera de la escuela.
Dibujos
Creacin de prrafos
Debates, discusiones socializadas
Trabajos grupales dentro del aula
Trabajos escritos
Evaluacin escrita individua y grupal
Trabajo de campo (paseos)
Mapas mentales y conceptuales
Ubicacin de estados en el mapa de Venezuela y pases en el mapa mundi
Bailes tpicos y tradicionales dentro y fuera de la escuela
Exposiciones sobre identidad local , local, nacional, mundial
Auto biografas
Peridicos murales sobre identidad
Reflexiones diarias
Lectura diarias
Creacin de oraciones y prrafos
Trabajo a diario con el diccionario.
 Fundamentacin legal

Constitucin Bolivariana de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)

Artculos 102 y 103 en las cuales se visualizan las caractersticas en el primero de ellos
se establece La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental,
mientras que el segundo de contempla toda persona tiene derecho a la educacin
integral, de calidad permanente en igual de condiciones y oportunidades al tiempo que
se define que la educacin es obligatoria en todos los niveles.

Ley de proteccin del nio nia y adolecente

Esta ley garantiza los derechos que tienen todos y todas a una educacin integral
(artculos 15 y38)

Se establece la corresponsabilidad de la familia, la comunidad y el estado en la

educacin. Artculos (55 y 81)

todo nio los nias y adolecentes tienen derecho a participar libre activa mente en la
vida familiar, comunitaria, social, cientfica, cultural, deportiva y recreativa. (Articulo
81)

Art. 15 numeral 4. Proveer unos principios gua y unas herramientas para el desarrollo
de la personalidad de los estudiantes, que comprendan los diferentes valores y la
implicacin prctica de su expresin con relacin a uno mismo, los dems, la sociedad
y el mundo entero.