Educ Vial Comprensión Lectora Lengua

CUBIERTA LENGUA 23/12/08 11:11 Pgina 1
LIBRO LENGUAJE 1 FILMAR 22/12/08 16:16 Pgina 1
%DUCACIN6IALPARA
0ERSONAS!DULTAS
-EJORADELACOMPRENSINLECTORA
,)"2/$%,%.'5!
^ -/ ," / ,",

,
$ , /,
"
i>ì `V>V}>V
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*"\nn{{
\xn{n
i\ }>vii]-
*}`>iiV]>i
nx
*"<1 "->``
oduccin ..................................................................................................................
Bloque I: Seales verticales de peligro
AD 1. Las
AD Medios de tr
AD 3.
AD 4. El
Bloque II: Seales de pr encia o prioridad
AD El parque nuev
Bloque III: Seales verticales de prohibicin
AD 6. canca
AD Las calles de mi pueblo
AD Detencin, parada y estacionamiento
Bloque IV: Seales verticales de obligacin
AD uelta a casa
AD 10. Sbado en la niev
Bloque Seales verticales de indicacin
AD 11.
AD 12. Nuestro viaje
AD 13. Las comunidades autnomas
AD 14. El viaje
Bloque VI: Marcas viales
AD 15. El apar
Bloque VII: Seales de balizamiento
AD 16. Camino desconocido
Bloque VIII: Los agentes de trfico
AD 17. Los agentes
Abecedario ....................................................................................................................
5
Grupo CPR de
ngela Garca Ruiprez.
Rosa Mara Lancha Lanc
Gloria Lzaro Sanz.
Rocio Lpez Lpez.
M Isabel Orihuela
M del Carmen Rey Gmez.
M Concepcin Santos Blanco.
M Isabel Bustos Molina.
Grupo del C.E.P. de Cdiz

Daniel Fernndez Castillo.
M del Mar Guilln Espinosa.
os F ancisco Herrera Campos.
Susana Marcos Gmez.
es Nez Rodriguez.
M del Carmen Pea Daz.
uan Antonio Rosendo Ramos.
Grupo del C.E.P.

cedes Cruzada Daz.
Leonor Dez Casquete.
vier Crdenas Delgado.
os Antonio Molina vila.
Rafael Na arro F
Daniel Rodrguez Na
os Fernndez Ruiz.
Elena Gonzlez Nieto.
La educacin de las personas adultas es muy importante en una sociedad cam-

biante y plural como es la sociedad actual.
Las personas adultas, al igual que el resto de la sociedad, tienen inquietudes y

necesidades que deben ser cubiertas para desen erse con ms facilidad en el
mundo actual.
Una de las necesidades ms demandadas en este momento es la educacin vial.

Este material que presentamos est destinado a cubrir estas necesidades. Responde a
la con ocatoria realizada por el Centro de Profesores y Recursos de oledo en cola-
acin con la Direccin General de rfico. Con el objeti o de elaborar materiales
curriculares de Lengua para este tipo de alumnos, basados en la Educacin ial, ni
Proponiendo sugerencias y orientaciones que faciliten el aprendizaje y les a

den a reflexionar en las distintas situaciones capacitndoles para resolv
El libro consta de diecisiete unidades didcticas distribuidas en ocho bloques.

Cada unidad didctica tiene la siguiente estructur
a comprensi
Se ha tratado de seguir una secuenciacin de los contenidos de Lengua segn el

ado de dificultad.
)NTRODUCCIN
9
"LOQUE)
3EALESVERTICALES
DEPELIGRO
Unidad 1.- ,!33%!,%3
Cuando circules como peatn por la carretera las seales tambin te pueden
los conductores.
Segn su forma y color tienen un significado diferente. Las seales de ad

cia de PELIGRO tienen forma de tringulo equiltero, borde de color rojo, fondo blan-
co o amarillo. Las seales de PROHIBICIN tienen forma cir , orla roja, fondo
blanco o amarillo. Las de OBLIGACIN tienen forma circular y fondo azul. Y las de
CIN tienen forma cuadrada o rectangular
Debemos ser prudentes como peatones y conductores y respetar siempre las

seales por el bien de todos.
13
#/.4%34!
z1UFORMATIENENLASSEALESDE0%,)'2/

z1UINDICANLASSEALESDEF ORMACIRCULARYORLAROJA

z1UFORMATIENENLASSEALESDE).$)#!#).

z1UINDICANLASSEALESDEF ORMACIRCULARYFONDOAZUL

z0ORQUSEDEBENRESPETARLASSEALES

'2!-4)#!
El nombre es la palabra que utilizamos para designar personas, animales o cosas.
: Coche, nio, perro...
Los nombres suelen ir acompaados de otras palabr

: Este coche azul
La palabra ESTE es un determinante, que puede ser de varias clases: artculos,

os, indefinidos, numerales, interrogati os y exclamati os.
Los determinantes numerales pueden ser cardinales: uno, dos, tres... y ordinales:
primero, segundo, ter
14
/BSERVALAPIRMIDE
s ,OSDETERMINANTESSITUADOSALADERECHAz#MOSONz/RDINALES
OCARDINALES

z9LOSDELAIZQUIERDA

s ,ASSEALESQUETIENENPRIORIDADSOBR ELASDEMSSONLASINDICA
DASPORLOS QUEESTNEN LUGAR
s %NSEGUNDOLUGARESTN
s %N LUGARHAREMOSCASOALOS
s %NCUARTOLUGARHAREMOSCASOALASSEALES
s 3INOHAYNINGUNASDELASANTERIOR ESHAREMOSCASOALASMAR CAS

QUEESTNEN LUGAR
15
,%%9#/0)!
5NTRINGULOCONORLAOBOR DER OJOYF ONDOBLANCOSIGNIFICA
PELIGRO

%LCUADROYELTRINGULOCONF ONDOAZULNOSFACILI
TANUNAINFORMACIN

5NCRCULOCONORLAROJAYFONDONORMALMENTEBLANCOSIGNIFICA
PROHIBICIN

5NCRCULOCONFONDOAZULYUNAPEQUEAORLABLANCASIGNIFICA
OBLIGACIN

16
$)#4!$/

17
6/#!"5,!2)/
Interseccin: cruce.
Prioridad: Preferencia sobre los dems.
Preferencia: derecho a pasar primero.
acin: entrada en la va.
culacin giratoria: Las flechas sealan la direccin y el sentido del mo
n &JATEENLASPALABRASDELVOCABULARIOYELIGELAQUECORRESPONDA
0ARAREALIZARLA ALAVAELVEHCULOCEDIELPASO
#UANDOLLEGUESALA FJATEQUIENTIENELA

!LLLEGARAUNAROTONDALACIRCULACINES
n %SCRIBECONMAYSCULALASSIGUIENTESPALABRAS
)NTERSECCIN
0RIORIDAD
0REFERENCIA
)NCORPORACIN
#IRCULACIN'IRATORIA
#RUCE
18
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
Si por la va vas a cir , las seales debes respetar
19
Unidad 2.- -%$)/3$%42!.30/24%

: Juan qu contenta estoy!, pronto llegar Semana Santa y nos iremos a
ca a ver al abuelo y a la abuela.
: S Mara, y tambin tengo ganas de hacer el equipaje.
: Estupendo Juan, vamos a empezar a prepar
: Oh, oh! Hola mam.
: Juan y Mara no podemos llevarnos todo eso, el perro tambin viajar

con nosotros y tantas cosas no caben.
: No contines guardando tantas cosas Juan, ha dicho mam que no

podemos llevarnos tantas cosas porque faltara espacio.
: Como somos pequeos viajamos en el asiento de atrs con los cinturo-

nes de seguridad puestos y con las puertas y ventanillas bien cerr
: No debis jugar en el coche. Si estis cansados ahora vamos a parar a

reponer fuerzas con un buen vaso de leche pero debis dejar de jugar
: Mientras descansaban pap le dijo a mam que condujera un poco,

pap se enfad mucho por molestar a mam y
jugar en el coche.
: Si continuis as nos v eremos a
odos obedecimos a pap.
or fin llegamos a la estacin para coger

un tren. Al salir del tren nos dimos muc
prisa porque tenamos que coger un bar
: mam ese autobs es el que v

al puerto verdad? All cogeremos el
co que nos llevar a Mallor
donde nos esperan los abuelos.
20
#/.4%34!
.OMBRALOSMEDIOSDETRANSPORTEQUEAPAREZCANENLALECTURA

z%NQUPARTEDELCOCHEVIAJAN*UANY-ARA

z1ULLEVANDURANTEELVIAJE

z0ORQUSEENFADAELPADREDE*UANY-ARA

z0ARAQUPARARONENELVIAJE

'2!-4)#!
Nombre es la palabra que sirve para designar personas, animales y cosas.
Los nombres pueden ser:

Se utilizan para designar cosas en general.
: nio, perro, silla...
Propios: se utilizan para designar nombres particulares.
: oms, Madrid, Duero...
21
Proyecto2 30/1/09 13:18 Pgina 2
n #LASIFICAESTOSNOMBRESSEGNSEANCOMUNESOPR OPIOS
#OMUNES 0ROPIOS

22
/24/'2!&!
Delante de y de se escribe siempre .
%SCRIBE N OM DONDECORRESPONDA

"OBERO
2OPER
#APAA
#ABIO
#APING
!LUBRADO
$ESLUBRAR
!GETE
#ODUCTOR
!SIETO
6OLATE
23
$)#4!$/

24
6/#!"5,!2)/
Sinnimos son palabras que tienen el mismo significado aunque se escriben
de forma distinta.
: garaje y coc
n %NLASSIGUIENTESFRASESCAMBIALAPALABRAQUEAPARECEENUNCR
CULOPORSUSINNIMO
s *UANCOMPRUNCOCHEMUYECONMICO

s 3ANDRASALIDECASAMUYTEMPRANO

s 2AFAELCONDUCEMUYRPIDO

s 0ORPRUDENCIACUANDOVIAJOMEPONGOELCINTURNDESEGURIDAD

25
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
Busca en esta sopa de letras, de arriba abajo y de izquierda a derec
cuatro medios de tr
! 5 4 / " 5 3
1 ) 2 4 ! 0 3
0 * % 5 2 - 4
/ 3 . : # 3 5
- % 4 2 / 1 0
26
AD 3.- *!#!
Cuando fuimos a Jaca, al salir de un
tnel , el autobs derrap porque
haba gr villa suelta en la calzada
ando este obstculo, seguimos
la ruta para empezar el tramo ascendente
que nos llevara hacia el punto ms
alto, donde disfrutaramos de unas vistas mar
Estaba todo n ado
segn a pero el da era muy
soleado, a medida que subamos el puerto, la visibilidad se iba reduciendo
incluso empezaron a caer unos pequeos copos de nieve. ambin encontr
algunos guijarros en la calzada, de los desprendimientos de la montaa.
fin el autobs par y salimos todos a disfrutar del paisaje, era un lugar muy bonito
a fotografiar . Nos dirigimos al albergue a comer algo y dejar nues-
tro equipaje y que pasaramos all la noche.
27
#/.4%34!
z$NDEFUIMOS

z0ORQUDERRAPELAUTOBS

z#MOERAELDA

z1UENCONTRAMOSENLACALZADA

z$NDEPASARAMOSLANOCHE

'2!-4)#!
o son las palabras que modifican o califican al nombre.
: el coche azul - adjeti calificati
28
n %SCRIBEUNADJETIVOPARACADANOMBRE
#ALZADA
6EHCULO
3EMFORO
!GENTE
#AMIN
n %SCRIBEFRASESCONLOSSIGUIENTESNOMBRESYADJETIVOS
#ALZADAnANCHA

#OCHEnBONITO

.IEBLAnESPESA

3EMFOROnROJO

"ICICLETAnPEQUEA

29
/24/'2!&!
Se escribe -rr cuando v entre vocales y suena fuerte.
: carro.
principio de palabra siempre se escribe una sola r

: Ramn.
n #OMPLETACONRORR
CAETERA CUVA CAIL
DEECHA COER OTONDA
IEGULAR
30
n ,EEESTEPOEMAYCOLOCALASERR ESQUEFALTAN
#AETEO
z0O QUMEMI ASTANSE IO
CAETEO
4IENESCUATOMULASTO DAS
UNCAODE UEDASVEDES
YLACA ETEATODAPARATI
#AETEO
zQUMSQUIE ES
AFAEL!LBE TI
n #OMPLETAFORMANDOPALABRAS
ASANTE
ESALTO
OTONDA
2 ADIADOR
ADIO
AILES
UEDA
31
$)#4!$/

32
6/#!"5,!2)/
Badn: zanja, cauce.
Resalto: saliente en el suelo.
Ascendente: hacia arriba, subida.
Escaln lateral: desni el a lo largo de la va.
n #OPIA
0ARASALV ARELESCALNLA TERALDELACARR ETERAPASAMOSPORUNA
ZONACONGRAVILLA

n 5NECADAPALABRACONSUSIGNIFICADO
"ADN SALIENTE
$ESCENDENTE ZANJACAUCE
2ESALTO HACIAARRIBASUBIDA
!SCENDENTE DESNIVELALOLARGODELAVA
%SCALNLATERAL HACIAABAJOBAJADA
33
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
LETRAS LETRAS LETRAS LETRAS

HUNDIMIENTO ASCENDENTE IRREGULAR GRAVILLA
PELIGROSA
LETRAS LETRAS IZQUIERDA LETRAS
RESALTO BADN CARRETERA STOP
ESCALN OBSTCULO
DERECHA LETRAS
VA
34
AD 4.- %,%.#5%.42/
Roberto y Clara se encuentran en la parada del autobs:
a - Qu alegra, cunto tiempo sin verte! cmo ests?
a - Hombre, que sorpresa, yo bien y t?
Roberto - Perdona Clara ves a aquel seor cruzando la calzada con el semfo-
ro en rojo?
a - S, qu imprudencia!, y lo que es peor, otros peatones vindole cruzar

no miran si el semforo est en verde y le siguen.
Roberto - Es verdad, por eso siempre hay que asegurarse por uno mismo. Con el
trfico no se juega.
a - Mira, ya se aproxima nuestro autobs, vamos a colocarnos guardan-

do el turno de llegada par
, y continuamos
Roberto - Dn-
de vas Clara? o vi
en esta misma calle
a la altura de la ter-
a par
a - o sigo
casi todo el recorri-
do hasta mi nuev
Roberto - Es
posible que coinci-
damos algn da.
Adis Clara, hasta
35
#/.4%34!
z$NDESEENCUENTRAN2OBERTOY#LARA

z3EALEGRANPORELENCUENTRO

z1ULESLLAMALAATENCIN

z1UPUEDEPROVOCARESTAIMPRUDENCIA

z$EBEMOSFIARNOSDELOQUEHACENALGUNOSPEA TONES

z#ULESELORDENASEGUIRPARASUBIRALAUTOBS

z$NDESEDIRIGE#LARA

36
'2!-4)#!
El verbo es la palabra que dentro de la oracin expresa una accin.
: Juan conduce el camin todos los das.
n &JATEENELEJEMPLOYCONTESTA
z1UHACE*UAN
37
$)#4!$/

38
%*%2#)#)/3
3UBRAYAENLASORACIONESDELDICTADOLASPALABRASQUESEANVERBO
#OMPLETALASSIGUIENTESOR ACIONESCONSUSV ERBOSCORR ESPON

DIENTES
CIRCULA INDICA PAR A SUBE
%LCOCHE LAPENDIENTE

,ASEAL PELIGRO
%LAUTOBS DESPACIO
%LAGENTE ALOSPEATONES
/24/'2!&!
Signos ortogrficos: la interrogacin se utiliza para hacer preguntas.
El signo se coloca al comienzo de la pregunta y el signo ? cuando termina.

: Te gusta?
La exclamacin se utiliza para expresar sorpresa. El signo se coloca al

comienzo de la oracin y el signo al final.
: Qu sorpresa!
39
n 3UBRAYAENLALECTURAh%LENCUENTROvLASORACIONESQUELLEVANSIGNO
DEINTERROGACIN
n #OPIALASORACIONESQUEENLALECTURALLEVANSIGNOSDEEXCLAMACIN

La ( - ) se llama guin y se coloca delante de lo que dice cada una de las perso-
nas que hablan en los dilogos.
: uan - Pedro qu hiciste con el coc
edro - Al final lo v
uan - Pues has tenido suerte.
edro - S Juan, pero me dio pena.
n %NLALECTURAh%LENCUENTROvHAYGUIONES
z#UNTOSHAY
z#UNTASVECESHABLA2OBERTO
z#UNTASVECESHABLA#LARA
40
!#4)6)$!$%3
n #OMPLETACONLASSIGUIENTESPALABRAS
PEATNnOBSTCULOnAEROPUERTOnCONGESTIN
ATASCOnRETENCINnVISIBILIDADnMUELLE
-EFUIAL PARAIRA-ALLORCAENAVIN
-IVECINOTRABAJADESCARGANDOBARCOSENEL
,ANIEBLAREDUCEMUCHOLA YPUEDEPROVOCAR

!LCRUZARLACALLEEL ENCONTRUN
ENLACALZADA
n -ARCACONUNACRUZ
,ASSEALESDELEJERCICIOANTERIORSON
/BLIGACIN )NFORMACIN
0ELIGRO 0ROHIBICIN
41
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
TENCIN!! No olvides:
Si por las vas vas a cir

las seales has de respetar
42
"LOQUE))
0REFERENCIA
OPRIORIDAD
AD 5.- %,0!215%.5%6/
A las afueras de la ciudad, junto al ro, han hecho un parque nuevo. ambin han
tenido que hacer un acceso tanto desde la ciudad como desde la autova
Si vienes por la autova te encuentras un carril a la derecha direccin al
rea de descanso que te lleva a la carretera nueva. P incorporarte tie-
nes que ceder el paso a los que circulan por ella, pues es una calzada con prio-
ridad .
Si, por el contrario, quieres ir por dentro de la ciudad, tienes que pasar primero
por el cruce del hipermercado, en el que hay un STOP y vienen muc
ehculos. Ms adelante, pasado el cruce y llegando al ro est el Puente iejo. Como
es algo estrecho encontramos una seal que nos indica que los v
que circulan en sentido contrario al nuestro tienen prioridad sobre nosotros. En el
otro lado, por tanto, la seal es distinta , indicndoles que deben pasar pri-
mero, pues tienen la preferencia.
asado el puente est la zona de estacionamiento, en la que hay que dejar el
he, pues el parque slo es peatonal.
45
#/.4%34!
z$NDEESTSITUADOELPARQUE

z1UDOSCAMINOSHAYPARALLEGARAL

z1UDEBEMOSHACERALINCORPORARNOSALACARRETERANUEVASIVENI
MOSPORLAAUTOVA

3IVAMOSPORLACIUDADzQUENCONTRAMOSPRIMERO

z1USEALTENEMOSAH
!LLLEGARAL0UENTE6IEJOzQUINTIENEPREFERENCIA

46
'2!-4)#!
El determinante artculo
sabes que el determinante es la palabra que acompaa al nombre y que los

y de varios tipos: numeral, artculo...
amos a ver el determinante artculo. De este tipo hay varios, y los agrupamos
en:
Artculos determinados: el, la, los, las.
: El coche rojo / La seal de ST
Artculos indeterminados: un, una, unos, unas.

: Un agente / Unas calzadas en obr
n 3ABIENDOESTOFJATEENLASFRASESYCOLOCALOSAR TCULOSADECUA
DOS
CEDAELPASO (AY PASOANIVEL
SEALDECRUCE CALZADACONPRIORIDAD
AGENTESDETRFICO VACORTADANOSHIZORETROCEDER
NIOSENELPARQUE 6IMOS SEALESNUEVAS
47
/24/'2!&!
Signos de puntuacin
El punto ( ) marca una pausa larga; tambin el fin de la oracin. Puede ser:
Punto y seguido.
: El coche subi la cuesta Al llegar arriba...
Punto y aparte.
: Y regresamos en autobs
Al da siguiente nadie habl de ello...
Punto final.
: Al final, el viaje result muy agr
n 0ONPUNTOSENESTETEXTODONDELOCREASNECESARIO2ECUERDAQUE
SEALANELFINDELAORACINYUNAPAUSALARGA
0ARAIRALPARQUEHAYDOSCAMINOSPORLAAUTOVAYPORLACIUDAD
!LLLEGARAHHAYUNAZONADEESTACIONAMIENTO%SOBLIGA TORIO
DEJARELCOCHE
#UANDOLLEGASALLDISFRUTASDELPASEOODELAMERIENDAYSOBR E
TODODEUNRATOTRANQUILOFUERADELACIUDAD
48
$)#4!$/

49
!#4)6)$!$%3
n #OMPLETALASSIGUIENTESORACIONESCONLASPALABRASDELASEAL
!NTESDELAVAHAYUN A
%NELCRUCETENGOQUEHACERUN EL
,A ALACALZADAESMUYCOR TA
%LPASOANIVELPUEDESERCONOSIN
50
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
a el dibujo e intenta resolver la adi
y una seal que es nica. Su forma es diferente a las dems. No

es cuadrada ni triangular; tampoco tiene forma cir , es
Qu seal es?

51
"LOQUE)))
3EALESVERTICALES
DEPROHIBICIN
AD 6.- -%2#!.#!0%,)'2/3!
El otro da le en el peridico una noticia sorprendente: un camin haba tenido
un accidente muy cerca de aqu. No se sabe an las causas, y el conductor result
ileso, pero lo cierto es que volc y se qued en mitad de la calzada, afectando a los
ehculos tanto en un sentido como en otro pro ocando un gran atasco.
Enseguida se personaron ah las autoridades de trfico y tambin los bomberos.
En principio se pens que la mercanca era inflamable, se temi que pro

un gran incendio, por eso la presencia de los bomberos. Sin embargo, y en beneficio
de todos los vehculos afectados, al final no result ser peligrosa, ya que no era explo-
a ni tampoco contaminante para el aire.
Noticias como esta, nos hacen preocuparnos ms por cumplir y hacer cumplir
las normas de circulacin por el bien de todos.
55
#/.4%34!
z0ORQUMEDIODECOMUNICACINMEENTERDELANOTICIA

z#ULESFUERONLASCAUSASDELACCIDENTE

z1UINACUDIALLUGARDELACCIDENTE

z1USETEMIALPENSARQUEER AMERCANCAINFLAMABLE

z1UPODEMOSHACERPORELBIENDETODOSENSEGURIDADVIAL

56
'2!-4)#!
Los determinantes posesi
Como y hemos visto en otras unidades, el determinante es la palabra que

acompaa al nombre delante o detrs de l. conoces los numerales y los artcu-
los. eamos ahora los posesi
Los posesi os indican posesin o pertenencia de una persona o cosa. Son:

Mi, mo, ma, tu, tuyo, tuya, su, suyo, suya, mis, mos, mas, tus, tuyos, tuy
sus, suyos, suyas, nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, vuestro, vuestra, vuestros,
: Este hermano
e con vuestros amigos.
Es ese su
n 3UBRAYALOSDETERMINANTESPOSESIV OSDELASSIGUIENTESOR ACIO

NES
s -ICAMINESNUEVO
s ,ASLUCESDETUCOCHEESTNFUNDIDAS
s .UESTROCARRILESTSATURADODEVEHCULOS
s %SAMOTOCICLETATUYANECESITAREVISIN
s 6UESTRASBICICLETASSONMUYANTIGUAS
s z%SESTESUREMOLQUE
57
n #OLOCALOSDETERMINANTESPOSESIVOSDELASEALDONDECORRESPON
DAN
s %S FURGONETA)REMOSENELLA
s ABUELACONDUCEUNCICLOMOTOR
s %LCAMINY REMOLQUEVOLCARON
s z%SESE SIDECARz4ELOESTNPINTANDO
s 1UIERELLEVARENCOCHEATODOS AMIGOS
s z,ESHABISPRESTADO BICICLETAS
/24/'2!&!
Signos de puntuacin
El punto y coma ( ; ) indica una pausa intermedia y tambin se utiliza para sepa-
ar oraciones relacionadas dentro de un texto.
: El ayuntamiento recibi muchas quejas por la calzada en mal esta-

se dio solucin al poco tiempo.
58
$)#4!$/

59
!#4)6)$!$%3
Busca en la sopa de letras: inflamable, motocicleta, vehculo, prohibicin, sidecar
contaminacin, remolque, motor, tr
$ 3 3 5 0 # 4 5 ' 0 / # " +
% $ ) 4 " / " # % - * 0 # !
3 ( $ 6 ( . ! 4 / + % : / 4
/ 8 % 3 " 4 2 ! - / 4 / 2 %
3 & # 5 6 ! ! # ( ) % ' 9 ,
% 0 ! 2 % - / , 1 5 % , 5 #
" 0 2 / ( ) " ) # ) / . $ )
: 9 # / ) . % 6 - 0 " 5 #
% % 3 $ # ! 3 * : 8 ' # $ /
' 4 ! 2 5 # % # % - / 0 ! 4
5 0 1 ! , ) " ( 6 ( & 3 /
! 5 4 / / & , 4 % & ( ! -
, $ ) % ) . & , ! - ! " , %
+ , " 0 5 " : / , ! * - 3 )
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
engo una paloma, punto y coma ( ; )
que dej su nido, punto y seguido ( . )
Que se fue a Marte, punto y aparte ( . )
a un animal, punto y final ( . )
60
AD 7.- ,!3#!,,%3$%-)05%",/
En mi pueblo, como en la ma ora, las calles pueden ser estrechas, como la de
la panadera que es de un slo sentido, porque no pueden pasar dos vehculos a la
ez. Otras son anchas como la calle Amapola, donde est el colegio que es de doble
sentido. ienen mucho trfico durante la semana, sobre todo a las horas de entrada y
salida del colegio.
En el centro donde est el

yuntamiento y la Iglesia, con-
en cinco calles, hay una
rotonda que nos indica el senti-
do a seguir.
La calle Alta comienza en

la Plaza Ma , en su primer
amo es llana pero poco a poco
se va haciendo ascendente
cuando comienza el camino
debidamente sealizado que
nos permite llegar al viejo
castillo medieval, situado
en lo alto de una colina.
#/.4%34!
z,ACALLEDELAPANADERAES

z#MOESLACALLEDELCOLEGIO

61
z#ULESELNOMBREDEESTACALLE

z#MOESSUSENTIDO

z%LPRIMERTRAMODELACALLE!LTAES

z$NDENOSLLEVAESTACALLE

z%NQULUGARESTELVIEJ O#ASTILLO

'2!-4)#!
Seguimos con los determinantes. Los determinantes demostr os acompaan al
nombre e indican la posicin respecto a l. Indican
cana: ESTE, ESTA, ESTOS, EST
Cierta lejana: ESE, ESA, ESOS, ESAS.
or lejana: AQUEL, AQUELLA, AQUELLOS, A
: Este semforo.
Estas seales.
62
n 5TILIZADETERMINANTESDEMOSTR ATIVOSPOSESIV OSNUMER ALES

PARALOSSIGUIENTESNOMBRES
COCHES
TNEL
CARRETERAS
ROTONDA
CAMIN
CRUCES
/24/'2!&!
Se escriben con las palabras que empiezan por lla- , lle-, llo-, llu-.
: Lla
n #OMPLETACONLASPALABRASDELEJERCICIOANTERIOR
#OGLAS DELCOCHEPAR A ALOSNIOSAL

COLEGIOPORQUE MUCHO
63
$)#4!$/

n 3UBRAYALASPALABRASDELDICTADOQUELLEVENLLALLELLOLLUYESCR

BELAS

64
'2!-4)#!
.
Son palabras que significan lo contr

Ejemplos: Blanco

!#4)6)$!$
n %SCRIBELOSANTNIMOSDE
%STRECHO
!RRIBA
$ERECHA
$ELANTE
!SCENDENTE
65
6/#!"5,!2)/
Distancia : es el espacio entre dos cosas.
Mximo : es lo ms gr
Mnimo : es lo ms pequeo.
Cambio de sentido : es cambiar de ida a vuelta.
n %SCRIBECONLETRASMAYSCULAS
-XIMO
-NIMO
$ISTANCIA
#AMBIODESENTIDO
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
y pintada en el suelo con un traje de r as y tu me debes pisar

all donde v
Quin so

66
AD 8.- $%4%.#).
0!2!$!9%34!#)/.!-)%.4/
Siempre se repite la misma historia cuando regresamos a casa. se divisan a lo
lejos un gran nmero de coches que parece que apenas se mueven, seguro que nos
amos con retenciones, esperemos que no estemos mucho tiempo detenidos,
aunque nos tendremos que armar de paciencia y lograr hacerlo lo ms ameno posi-
ble escuchando la msica que nos gusta. De todas formas el conductor tiene que lle-
ar los cinco sentidos puestos en la carretera porque, en estas situaciones, suelen pro-
ducirse algunos choques en cadena, y que la monotona, el cansancio... disminuy
la capacidad de reaccin del conductor
uvimos suerte y las retenciones cesaron pudiendo continuar nuestro camino a

una velocidad adecuada.
Ms adelante vimos una cafetera y apro hamos haciendo una par

porque el mvil no dejaba de sonar. Cuando quisimos cogerlo, nos dimos cuen-
ta que el mvil estaba en el maletero. La llama-
da era de mis padres que estaban
preocupados por nuestr
estbamos lle-
gando a casa y nuestr
or preocupacin
a la de encontrar un
estacionamiento lo
ms cerca posible, y
que venamos bastante
Al final tuvimos
suerte, justo cuando
llegbamos el v
del primero sala con
su coche y pudimos
estacionar en la misma
puerta de casa.
67
#/.4%34!
z1USEDIVISABAALOLEJ OS

z#MOHAREMOSLADETENCINLOMSAMENAPOSIBLE

z1USUELEPRODUCIRSEENESTASSITUACIONES

z1UDISMINUYELACAPACIDADDEREACCINDELCONDUCTOR

z0ORQUHICIMOSUNAPARADA

z#ULERANUESTRAMAYORPREOCUPACINALLLEGARACASA

68
'2!-4)#!
Singular y plur
Singular: cuando uno es nico, slo.

: coche, v
al: cuando es ms de uno, v

: coches, v
n &ORMALOSPLURALESDEESTOSNOMBRES
0ARADA
!UTOBS
2OTONDA
4RAVESA
-OTO
6A
n &ORMAELSINGULARDEESTOSNOMBRES
#ARRETERAS
!UTOMVILES
3EMFOROS
#ONDUCTORES
0UEBLOS
$ISPOSITIVOS
69
/24/'2!&!
Se escriben con , las palabras que llevan: ca, co, cu y con las palabras que
en que, qui.
: carro / cuna / queso / quiniela
n #OLOCALASSIGUIENTESPALABR ASCOCHE QUIOSCO CAMAQUESO

CARAVANACASCOQUEMARQUERELLAQUMICAQUINCECUBOCUCHARA
CUERDACOMUNICARCOMIDACOLIFLOR
#! #/ #5 15% 15)

70
$)#4!$/

71
6/#!"5,!2)/
Estacionamiento: es voluntario, no tiene lmite de tiempo y el conductor puede
abandonar el v
ada: inmovilizacin voluntaria del vehculo el tiempo tiene que ser inferior a
dos minutos y el conductor no debe abandonar el vehculo.
Detencin: inmovilizacin in oluntaria del vehculo, suele ser por el trfico, por
algn accidente, etc.
n /RDENAYFORMAPALABRAS
RA DA PA
TEN DEN CIN
OP CO TI
CS TI A CO
MIEN ES CIO NA TO TA
TRA SI A VE
RO TON DA
72
n #OMPLETALASORACIONESCONLASPALABRASANTERIORES
s 2EALICEUNA ENLAPISCINAPAR ARECOGER
AMIHERMANO
s 3EPRODUJOUNA PORACCIDENTE
s ,OSVEHCULOSTIENENDISPOSITIVOS Y
s $EJELCOCHEENEL DELAPLAZA
s -ICALLEESUNA MUYPELIGROSA
s (ANPUESTOUNAFUENTEENLA DELPUEBLO
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
Descubre la frase escondida colocando en cada casilla la letra que
! 3 4
% 2 $
) . "
/ - #
5 , 1
0

73
"LOQUE)6
3EALESVERTICALES
DEOBLIGACIN
AD 9.- 65%,4!!#!3!
Mara para v er del trabajo, utiliza una va poco iluminada, al igual que el
resto de peatones, turismos y ciclomotores.
or eso lleva elementos reflectantes todos los das para cruzarla. No obstante,
todos los peatones y conductores han solicitado que se ilumine la va para hacer ms
fcil su trnsito y evitar as el riesgo de posibles accidentes.
Mara sabe que aunque una va est iluminada nosotros como peatones debe-
mos utilizar siempre elementos reflectantes, as, los conductores desde muy lejos
podrn visualizarnos, de otra forma no nos veran, para no arriesgarnos todas las
medidas son tiles y necesarias por la noc
77
#/.4%34!
z0ORDNDEVUELVE-ARADELTRABAJO

z1UUTILIZA-ARAPARACRUZARLAVA

z1UEVITARALAVAILUMINADA

z0ARAQUSIRVENLOSELEMENTOSREFLECTANTES

78
'2!-4)#!
Las palabras pueden ser de gnero masculino o femenino.
: Hombre, gato , son de gnero masculino.
, gata , son de gnero femenino.
n 5NAVEZOBSERVADOELEJEMPLOESCRIBEPALABRASDEGNEROMAS
CULINOYPALABRASDEGNEROFEMENINO

n !CONTINUACINELIGEUNADECADAYF ORMAUNAORACIN

n #OLOCALOSNMEROSDELASPALABRASENLOSCRCULOSQUECORRESPONDA
VA
ILUMINACIN
PEATN
TURISMO
CAMIN
CICLOMOTOR
79
/24/'2!&!
n #OPIA
s ,ALLANTADELCOCHEESTABASUCIA

s 0ORLACALLE-AYORNOPASANVEHCULOS

s ,ALLANTADELCOCHEESTBRILLANTE

s .ECESITAYUDAPARACAMBIARLARUEDA

n &JATEENESTAPALABRASYORDNALASENLACOLUMNACORRESPONDIEN
TELLAVELLANTAMAYORCALLEAYUDABRILLANTELLAVEROYO
,, 9

80
6/#!"5,!2)/
Conjunto de eslabones trabados que se utilizan para conducir en

situaciones de nieve o hielo.
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
Si en un automvil vas a viajar
ponte el cinturn de seguridad.
81
AD 10.- 3"!$/%.,!.)%6%
El sbado, cuando fuimos a la nieve, nos ocurri de todo: la visibilidad era mni-
ma por la niebla, el conductor tuvo que encender las luces y disminuir la v
a ms seguridad, gracias que el autobs era nuevo y contaba con muchas como-
didades el tiempo que tardamos no se nos hizo pesado.
Llenos de ilusin llegamos dispuestos a disfrutar nos informan que los remontes
no funcionaban, la densidad de la niebla no lo permita. Haciendo tiempo por si el
sol apareca, Ana y Jess quisieron deslizarse con unos plsticos a modo de trineo,
pero Ana por una tor a en el pie tuvo que par , lloraba de dolor, los dems en
solidaridad hacindole compaa nos pusimos a cantar
Qu vamos a hacer? Poner al mal tiempo buena car
82
#/.4%34!
z!DNDENOSDIRIGAMOS

z1UDADELASEMANASER EALIZ

z0ORQUHABAPOCAVISIBILIDAD

z#MOERAELAUTOBS

z0ORQUNOFUNCIONABANLOSREMONTES

z1ULEPASA!NA

z#MOLACONSOLAMOSTODOS

83
'2!-4)#!
Pronombre es la palabra que sustituya al nombre (realiza las mismas funciones
dentro de la or
Los pronombres pueden ser:

: T conduces bien.
: Esta indica peligro.
: Quien dirige el trfico.
: Qu
: Cuntos
: Es nuestro
Pronombres personales son:
o, t, l, ellos, ellas, le, les, lo, los, me, mi, te, ti, se, si, conmigo, contigo,
consigo, usted, ustedes, nosotros, nosotras, vosotros, v as, os, nos, v
n #OPIASUSTITUYENDOLOSSUSTANTIV OSDELASSIGUIENTESOR ACIONES

PORPRONOMBRESSIGUIENDOELEJEMPLO
%JEMPLONGELACAMINADESPACIO
%LLACAMINADESPACIO
s *ESSCIRCULABIEN

s ,OSCONDUCTORESSONPRUDENTES

s ,AMOTOCONTINASUBIENDO

s ,OSPEATONESRESPETAMOSLOSPASOSDECEBRA

84
/24/'2!&!
Se escribe al final de la palabra cuando su plural termina en .
: La palabra comodidades es el plural de comodidad
n "USCAYSUBRAYAENLALECTURALASPALABRASQUETERMINANENhDv
n %SCRBELASYFORMASUPLURAL
3INGULAR 0LURAL
6ISIBILIDAD VISIBILIDADES
6ELOCIDAD

n /RDENAESTASPALABRASFORMANDOUNAORACIN
VERDAD
DE LA
,A
CIUDAD
n %SCRIBEESTAORACINCONSUSPALABRASENPLURAL

Se escriben con las palabras que forman el plural en .

:v
n %SCRIBEESTASPALABRASENPLURAL
,UZ 6OZ ,PIZ
0EZ 0AZ
85
$)#4!$/

86
!#4)6)$!$%3
n #OMPLETACONLASPALABR ASAUTOPISTATNELYAUTOVALAS
SIGUIENTESORACIONES
s ,AENTRADAALA NOESTABABIENSEALIZADA
s 0ARAMOSENLA PORUNCONTROLDETRFICO
s 3EPRODUJOUNACCIDENTEENELINTERIORDEL
#/0)!9!02%.$%
n 3IVASACRUZARANTESTIENESQUEMIRAR

n 3IUNVIAJEVASAHACERREVISATUCOCHEBIEN

87
"LOQUE6
3EALESVERTICALES
DEINDICACIN
AD 11.- #!2.!6!,
Pronto llegar una de mis fiestas preferidas: el Carna al. Despus de las F
de la irgen, en octubre, esta es la que ms me gusta. Adems, en mi ciudad se cele-
an por todo lo alto. Este ao iremos toda la pandilla, como siempre, a disfrutarlos.
odos los aos se hace el mismo recorrido: el desfile empieza en la Plaza Ma

Despus pasa por el callejn de la Esperanza, donde los balcones son tan bajos que
casi se pueden tocar con las manos. El pblico recoge los caramelos que tiran desde
las carrozas, aunque es aconsejable hacerlo con cuidado para no entorpecer a los
dems viandantes y sobre todo, no interrumpir el desfile.
Despus, rodea la fuente de la Plaza Antigua, para llegar al co Romano, el ms

alto de la ciudad, donde se hace una pequea representacin para finalizar el desfile.
En Carna al algunas calles de la ciudad estn cortadas al trfico impidiendo la

culacin de taxis, autobuses, turismos y otros v
Es una fiesta que se vi con mucho entusiasmo, en la que participan tanto nios
como ma ores. Estoy deseando que llegue!
91
#/.4%34!
z$NDEEMPIEZAELDESFILE

z0ORQUCASISEPUEDENTOCARLOSBALCONESCONLASMANOS

z$ESDEDNDETIRANLOSCARAMELOS

z#ULESEL!RCOMSALTODELACIUDAD

%NUMERALOSVEHCULOSQUEAPARECENENLALECTURA

z1UINPARTICIPAENESTAFIESTA

92
'2!-4)#!
sabes que los pronombres son palabras que se utilizan en la oracin para sus-
tituir al nombre, con el fin de no repetirlo. ambin conoces que los hay de v
tipos: personales, demostr os, posesi os... Los demostr os indican adems el
lugar que ocupa la persona o cosa con respecto al que habla. Son:
ste, ese, aquel masculino singular

sta, esa, aquella femenino singular
stos, esos, aquellos masculino plur
stas, esas, aquellas femenino plur
Esto, eso, aquello
Ejemplo: El que tiene Juan es mo.

es mo.
La cazadora que perdi es la cazadora que est ah
La cazadora que perdi es esa.
n 3USTITUYELOSNOMBRESPORPRONOMBRESCOMOELEJEMPLO
s ,ASALIDAMSPRXIMAESLASALIDAQUEESTAH
,ASALIDAMSPRXIMAES
s %NCONTRELCOCHEROBADO,OENCONTRES
s 0EDROTRAEUNAFURGONETACOMOLAQUEYOTENGO
0EDROTRAEUNAFURGONETACOMO
s %LHOMBREQUEESTALLVENDRAHORA
HOMBREVENDRAHORA
s ,OSNIOSJUEGANENELPARQUEQUEVESDETRSDELCOLEGIO.OTE
PREOCUPES NOESTCERCADELACARRETERA
93
/24/'2!&!
Se escriben con las palabras que llevan los sonidos ,
: ce a, ci n.
Se escriben con z las palabras que llevan los sonidos , ,

: calzada, zona, azul.
n #OMPLETACONhCvOhZv
s %STECRUEESMUYPELIGROSO
s .OPUDECRU ARLACALLE
s IRCULBAMOSPORUNACAL ADADEDOS ARRILES
s %STNPINTANDOELPASODE EBRA
s ,ASSEALES IRCULARESAULESSONDEOBLIGA IN
94
$)#4!$/

95
!#4)6)$!$%3
n %NCUENTRAENLA3/0!$%,%42!3CALZADACALLEJNCARRILDIRECCIN
$ 3 3 5 0 # 4 5 ' 0 /
6 0 $ ) 2 % # # ) / .
$ ) 2 % : ) / . / + %
# ! 2 2 ) , 2 ! - / 4
# ! , # ! $ ! # ( ) %
% 0 # ! , : ! $ ! 5 %
" # ! , , % * / . ) /
%SCRBELASENMAYSCULA

n #OMPLETA
s #RUCLACALLEPORUNPASO
PARAPEATONES
s #UANDOFUIALCINEMEENCONTRCONUNA

SINSALIDA
s (AYQUECRUZARLACALLEPORUN

s .OPUDEESTACIONARELCOCHEPOR QUEER AUN

s ,ACALZADAPORLAQUECIR CULBAMOSER ADE

96
n /RDENALASORACIONESCORRECTAMENTE
s CORTADA,AESTCALZADA

s CARRILTAXI(AYUN

s SUBI!NAAUTOBS-IPRIMAAL

s MUCHA(ABACIRCULACIN

s SENTIDOCAMBIODE(ICEUN

$)6)24%4%!02%.$)%.$/
e este acertijo:
engo ruedas y pedales

cadena y manillar
te ahorro en gasolina
aunque te haga sudar
La
97
AD 12.- .5%342/6)!*%
El prximo mes de ma vamos a ir de viaje a Cuenca. P que salga todo bien
tenemos que prepararlo con tiempo. El mircoles nos reuniremos para planificar la
excursin. Con el dinero que podemos gastar slo nos alcanza para alojarnos en un
albergue o en un campamento. No en un hotel, que siempre sale ms caro.
El albergue puede resultar di ertido, y que estaramos todos juntos, y nos pre-
aramos nosotros la comida. En un campamento adems tendramos ms contac-
to con la naturaleza, lo que nos permitira realizar actividades al aire libre y conocer
la vegetacin tpica del lugar. La nica v
ja de ir a un hotel es que estaramos dentro
de la ciudad y tendramos ms tiempo par
conocerla mejor
ambin queremos contratar un

gua para visitar los monumentos ms
importantes. La Catedral, las Casas
Colgadas y conocer el Museo de las
Lo ms importante es que tras los prepar os llegar enseguida el viaje y lo

pasaremos muy bien.
98
#/.4%34!
z#UNDOVAMOSAIRDEVIAJE

z!QUCIUDAD

z0ARAQUNOSREUNIREMOSELMIRCOLES

z0ORQUPUEDERESULTARDIVERTIDOELALBERGUE

z1UNOSPERMITIRAADEMSIRAUNCAMPAMENTO

z#ULESLAVENTAJADEIRAUNHOTEL

z0ARAQUQUEREMOSUNGUA

99
'2!-4)#!
En esta unidad vamos a conocer los pronombres posesi os, que son los que indi-
can posesin o pertenencia de una persona o cosa. Son:
Mo, tuyo, suyo, nuestro, vuestro

Ma, tuya, suya, nuestra, vuestr
Mos, tuyos, suyos, nuestros, vuestros
Mas, tuyas, suyas, nuestras, vuestr
: Mi pelota es azul. La ma es azul.
n %SCRIBELOSPRONOMBRESPOSESIVOSDONDECORRESPONDEN
s %LLAYTSOISLOSDUEOS ELCOCHEES
.UESTROS
3UYO
s %STASSONMISLLAV ESDECASA3 ON
-AS
6UESTRA
s -ICHALECOESNUEV OELDE-AR TNNO%L

ESANTIGUO
s -ITAYLADE-ARATIENEAOSLA
TUYA,A ESMAYOR
100
/24/'2!&!
Uso de la H:
Se escriben con todas las palabras que empiezan por -, -e

as como las que empiezan por -, - y las palabras que comienzan por
-.
: Hidrgeno, hipertensin, hipoptamo, huevo, hierba.
n 0ONhHvENLASPALABRASQUELONECESITEN
IEDRA OLEMOS IDROAVIN
IERRO IPERMERCADO URFANO
IELO UELVA OMOLOGADO
UNTAR ABANDONADO ONRADO
101
$)#4!$/

102
6/#!"5,!2)/
e has fijado alguna vez cmo se produce la comunicacin? Si te das cuenta,
entre las personas podemos transmitirnos informacin de di ersas formas. P que
comunicacin debe haber un emisor, un receptor y un mensaje.
or ejemplo, un agente que se dirige a la ventanilla de un vehculo para infor-

mar a su conductor sobre la circunstancia del trfico; el agente es el emisor, lo que
le dice es el mensaje y el conductor es el receptor
La comunicacin que utilizamos ahora es verbal, que puede ser oral (cuando
hablamos) o escrita (como ahor
ero tambin existe la comunicacin no verbal, dentro de la cual podemos dis-

tinguir varios lenguajes:
isual: Las seales de trfico, marcas viales, semforos y otras seales lumi-
nosas, lenguaje de signos de las personas sordas, los signos matemticos...
Tctil: el utilizado por las personas invidentes, sistema Br
Sonoro: la msica, la sirena de una ambulancia, el sonido del semforo v
a peatones...
o: se incluyen los olores como el de la gasolina o el aceite, perfume...
103
n $IELTIPODELENGUAJEQUEESTEMPLEANDO
.OSINDICA
4IPODELENGUAJE
)NFORMAQUE UTILIZADO

)NFORMADEQUE
%LTIPODELENGUAJEQUEESTNEMPLEANDOES

%LTIPODELENGUAJEES
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
Descubre la frase escondida colocando en cada casilla la letra que
% ! 5 - 4
) / 2 , #
. $ 0 3 $

104
AD 13.-
,!3#/-5.)$!$%3!54./-!3
or la Constitucin de 1978 el Estado espaol queda formado por 17 comuni-
dades autnomas.
Una comunidad autnoma se caracteriza por tener una historia, una cultur
y una forma econmica propia.
Cuando viajamos visitamos pro

cias, comarcas, localidades de estas
comunidades, para contemplar sus monu-
mentos, paisajes, climas, formas de tr
jo, sus fiestas tpicas, fbricas, etc. Nos
enriquecemos con su cultura aprendiendo
has cosas de la historia, el folclore,
que encierra cada lugar por el que alguna vez hemos pasado.
#/.4%34!
z0ORCUNTASCOMUNIDADESAUTNOMASESTFORMADOEL%STADO

z0ORQUSECARACTERIZAUNACOMUNIDADAUTNOMA

z1UPODEMOSCONTEMPLARCUANDOVISITAMOSLASPR OVINCIASLAS

COMARCASLASLOCALIDADES

105
'2!-4)#!
es el enunciado formado por una palabra o conjunto de palabras orde-
nadas que expresan un mensaje completo.
La oracin consta de dos elementos:

El sujeto, que es la persona, animal o cosa de quien se dice algo.
El predicado, que es lo que se dice del sujeto.
El coc corre muc
n 3EALAELSUJETOYELPREDICADOENLASSIGUIENTESORACIONES
s ,ASEALINDICAPELIGRO
3UJETO,ASEAL
0REDICADOINDICAPELIGRO
s %LFAROESTROTO
3UJETO
0REDICADO
s ,ASCALLESSONANCHAS
3UJETO
0REDICADO
s NGELFUEATROPELLADO
3UJETO
0REDICADO
106
/24/'2!&!
Se escribe con ma
Al empezar a escribir: En invierno hace fro.
Los nombres propios: Pedro, Crdoba.
Despus de punto: Me v y a dormir. Hasta maana.
n %SCRIBENOMBRESCOMUNESYPROPIOSQUEEMPIECENCON
02/0)/3 #/-5.%3
#ARMEN CARRETERA
" B
4 T
! A
- M
/ O
2 R
% E
107
n /BSERVA
%SCRIBEELNOMBREDELASCIUDADESPORLASQUEVAPASANDOESTEGRUPO
DEMOTOCICLISTAS2ECUERDAQUELAPRIMERALETRADELOSNOMBRESPRO
PIOSSEESCRIBECONMAYSCULA

/RDNALASALFABTICAMENTE

108
%SCRIBEELNOMBREDELASCIUDADESQUEHAYASVISITADO

#OMPLETALOSNOMBRESDECIUDADES
URGOS DIZ
ARCELONA LAGA
CERES ILBAO
OLEDO
VIEDO
ARAGOZA
109
$)#4!$/

110
6/#!"5,!2)/
utopista: carretera especialmente acondicionada para la circulacin de auto-
mviles. iene dos o ms calzadas para cada sentido, separadas por la mediana. Sin
que otros caminos la crucen.
va: Son carreteras como las autopistas pero se diferencian en que las fincas
si pueden tener salida o entrada a la auto
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
Cuando un lugar v as a visitar deberas saber que cuando
encuentres estos signos te indicarn:
Monumento nacional
arque nacional
Lugar pintoresco
111
AD 14.- %,6)!*%
Queramos hacer un viaje por el norte, pero nuestro coche nos daba muc
problemas. Decidimos cambiarlo y as podramos hacerle el rodaje en las v
nes. Estbamos muy contentos y preparamos el equipaje; bajamos al garaje donde
estaba el coche, y montamos todos. Pusimos la radio pero no se oa claro, mi mari-
do dijo que era debido al montaje que no estaba bien hecho. Segn bamos hacien-
do kilmetros el paisaje iba cambiando, era todo muy bonito. Nos encontramos con
un panel en la carretera en el que se lea: AD AUTNOMA ARA .
Al llegar a Zaragoza nos bajamos a visitar la ciudad, comimos en un restaurante muy
tpico, unos comieron potaje, otros un revuelto de gambas y ajetes, para postre pedi-
mos el especial de la casa que estaba riqusimo. Despus de comer seguimos el viaje,
nos fuimos por la autopista aunque era de peaje, pero nos dijeron que era ms rpi-
da y mereca la pena, tuvimos que ir muy atentos a las seales de direccin, pues no
conocamos esa parte de Espaa.
112
#/.4%34!
z0ORDNDEQUERAMOSHACERELVIAJE

z$NDEESTABAELCOCHE

z1UPONAENELCAR TELDELACARRETERA

z%NQUCIUDADPARAMOSACOMER

z1UPEDIMOSDEPOSTRE

z#MOERALAAUTOPISTA

113
'2!-4)#!
erbio: parte de la oracin que modifica el significado del verbo, del adjeti
o de otro ad
y ad erbios de lugar, de modo, de tiempo, de cantidad...

: Me gusta ms viajar en avin que en bar
n #OMPLETACONMSOMENOSLASSIGUIENTESOR ACIONES
s %LAVINES RPIDOQUEELTREN
s ,ABICICLETAES RPIDAQUEELAUTOBS
s 3IUTILIZAMOSELCINTURNDESEGURIDADENCASODEACCIDENTE
STESER GRAVE
s .OPORMUCHOMADRUGARAMANECE TEMPRANO
s 4ODOSLOSDAS ELDOMINGOTRABAJO
/24/'2!&!
n "USCAENLALECTURALASPALABRASQUETERMINANENh AJEvYESCRBELAS

Se escriben con todas las palabras terminadas en - y- .
114
$)#4!$/

115
!#4)6)$!$%3
s 3EALAENELMAPADE%SPAATU#OMUNIDAD!UTNOMAYESCRIBE
SUNOMBRE

s %SCRIBEELNOMBREDESUSPROVINCIASPORORDENALFABTICO.OOLVI
DESLASMAYSCULAS

s z%NQUCIUDADOPUEBLONACISTE

s ,ALOCALIDADDONDEVIVOSELLAMA
s %STALOCALIDADPERTENECEALAPROVINCIADE
116
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
Completa el crucigrama con las siguienres palabras: Estado, puesto,
localidad y ciudad.
!
5
4
/
.
/
-
)
!
117
"LOQUE6)
-ARCASVIALES
AD 15.- %,!0!2#!-)%.4/
Un signo del pro-
greso que disfrutamos
la sociedad actual es,
sin duda, el rpido
aumento del parque
mvil en nuestro pas,
pero como todo en la
vida, tiene sus incon-
En las gr
ciudades principal-
mente, a este aumento
de vehculos se
aade la falta de
espacio, por lo
que las autorida-
des han estructu-
ado la forma de
Segn la distribucin de espacios los aparcamientos pueden ser:

En batera, y sea en recto o en oblicuo, cuando los vehculos se colocan uno
al lado del otro.
En lnea, si se colocan uno detrs del otro formando fila.
y zonas de aparcamientos limitado, donde una vez aparcado el v

debemos retirar del expendedor un ticket por el tiempo que deseemos y colocarlo en
el interior a la vista del agente. Podemos ser sancionados si pasamos del tiempo mar-
cado. Con estas medidas se pretende una ordenacin racional del trfico en los
ncleos urbanos para la mejor circulacin y ma or seguridad.
121
#/.4%34!
z$EQUSIGNODEPROGRESONOSHABLA

z1UPROBLEMASCAUSANTANTOSVEHCULOS

z#MOSELLAMANLOSLUGARESDONDEAPARCAMOS

z#MOPUEDENSERESTOSAPAR CAMIENTOSPORLAF ORMAENQUE

DEBEMOSCOLOCARLOS

z0ARAQUSEESTABLECENESTASMEDIDAS

122
'2!-4)#!
Nombre: es la palabra que sirve para nombrar personas, animales y cosas.

: va, calle, v
erbo: es la palabra que en la oracin expresa una accin.

: Juan conduce el camin.
n %SCRIBENOMBR ESDELASDIF ERENTESPAR TESDEUNV EHCULO%J

VOLANTE

n %SCRIBEVERBOSQUEPUEDEHACERUNAGENTEDETRFICO%JDIRIGIR

n %STASPALABRASSONV ERBOS%SCRIBEAHOR ALOQUEDEBEHACERUN

PEATN
-IRAR

0EATN

123
/24/'2!&!
Antes de siempre se escribe en las palabras con , , , ,
: mueble
n #LASIFICAYESCRIBELASSIGUIENTESPALABR ASENSUSCOLUMNAS
CORRESPONDIENTES
.IEBLAPUEBLOPBLICOPOBLADOBLINDARBLUSABLANCOBLEDOBLOC
BLOQUEARNOBLE
BLA BLE BLI

BLO BLU

n /RDENAESTASPALABRASYFORMAUNAORACIN
DOBLE TENA PUO BLANCA BLUSA LA

n %STAORACINESTENSINGULAR%SCRBELAENPLURAL

124
$)#4!$/

125
6/#!"5,!2)/
Continuo: sin interrupciones.
Discontinuo: con interrupciones.
ersal: que atr viesa algo.
n #OPIAYCOMPLETACONLASPALABRASDELVOCABULARIO
s .OSEPUEDEADELANTARENLNEA
s !DELANTALCAMINCUANDOLALNEA MELOPERMITA
s ,ACALLE!LTAES ALACALLE-AYOR
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
Sigue el camino y escribe la palabr
E
CA QUE
NI BLO
BLE
BLA
BLU SA
126
"LOQUE6))
3EALES
DEBALIZAMIENTO
AD 16.- #!-)./$%3#/./#)$/
Como todos los das para ir al trabajo, Antonio tom la carretera nacional. P
ese da encontr la carretera en obras, la estaban arreglando y result ser un camino
A la altura del puen-

te encontr unos paneles
direccionales que desvia-
ban la circulacin pro
sionalmente al otro carril.
Esto produjo trfico lento
y detencin a los v
los de ambos sentidos, al
alternar el uso del carril
que no estaba en obr
Esto retras a
unos minutos, no sera lo
nico.
Ms adelante, y pasado el tramo en obras, vio dos paneles fijos que no recono-
ca, hasta que advirti que indicaban la peligrosidad de la curva anterior a su desvo;
los haban puesto nuevos, medida que llevaban mucho tiempo pidiendo los que y
conocan la curv
Llegando al pueblo, en el paso a ni el encontr la barrera bajada y tuvo que

ar a que pasase el tren. Ms retr
Cuando hubo entrado a la localidad, no se tom el camino alternati y se fue

hacia el centro, olvidando que era da de mercado y estaban las principales calles
cortadas, por lo que perdi mas tiempo en dar la vuelta.
Menos mal que Antonio es precavido y sale con tiempo, nunca lleva prisa y
cumple siempre las normas de trfico. Como todos los das, al final lleg el primero
al trabajo y tuvo tiempo de tomar un caf tr
129
#/.4%34!
z#MOENCONTR!NTONIOLACARRETERA

z1UHABAALAALTURADELPUENTE

z1USEALABAN

0ASADOELTRAMOENOBRASzQUENCONTRNUEVO

zQUINDICABAN
z(ABABARRERAENELPASOANIVEL

z,LEG!NTONIOPUNTUALALTRABAJO

z1UTUVOTIEMPODEHACER

130
'2!-4)#!
El lexema es la parte de una palabra que tiene significado completo.
: bilater / indecente / automvil
El morfema es lo que se une al lexema para formar la palabra y que le aade sig-
: automvil / auto
Entre los morfemas principales estn los (que van delante del lexema) y
los (que van detrs).
: Pre
ansigente
n &ORMAPALABRASCONLOSSIGUIENTESPREFIJOSDES PRE AUTO DE

DIS IM
CONTINUA LIMITAR PRENDIMIENTO
PRESCINDIBLE AJUSTE PREDECIBLE
PISTA SEALIZAR ESCUELA
131
/24/'2!&!
El uso de los dos puntos:
Los dos puntos se colocan cuando se v ha hacer una enumer

: Hay seales de: obligacin, prohibicin, informacin y peligro.
Cuando se v a dar una explicacin:

: ienes dos caminos: ir por la derecha y seguir recto o dar la
vuelta en la rotonda.
Cuando se cita exactamente algo que dijo otra persona:

: Laura dijo: Me bajo del coche inmediatamente.
as el encabezamiento de una carta:

: Estimado cliente: as recibir su pedido...
n 0ONLOSDOSPUNTOSDONDESEANECESARIO
1UERIDAPRIMA
_0ORFINHEAPROBADOELCARNDECONDUCIR
(ANVENIDOTODOSMISAMIGOSACELEBRARLO1UIQUE!LICIA*AVI
,OLAY.URIA
,AVERDADESQUEHETARDADOMUCHOTIEMPOPEROTIENESUEXPLI
CACINDESDEQUEMEAPUNTALAAUTOESCUELAMELLAMARONDEUN
TRABAJOAPROBLOSFINALESYMEHECOMPR ADOUNPISO -IMADR E
MEDIJO_#MOESPOSIBLEQUETECONCENTR ES
%NFINQUETENGOGANASDEV ERTE
"ESOS
NGELA
132
!#4)6)$!$%3
&ORMAORACIONESUTILIZANDOLASPALABRASDADAS
&IJA
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0ROHBE
,A"ARRERA
%L0ANEL
0ERMANENTE
$IRECCIONAL
,OS(ITOS
,A'UA
,OS$ISPOSITIVOS
3ONLOS
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,A,UZ
&IJA
5NA
133
"LOQUE6)))
,OSAGENTES
DETRFICO
AD 17.- ,/3!'%.4%3
Sabemos que hay varios tipos de seales y que unas son ms importantes que
as. Las seales de los agentes prevalecen sobre las dems. Estas seales pueden ser
pticas y acsticas.
Las que vemos son las pticas y el

agente puede realizarlas con los br
con una luz o con otros medios.
Las que omos son las acsticas,

que las realizan con el silbato.
Dentro de las seales pticas el

agente, segn la posicin de los br
nos indica una cosa u otra. Brazo lev
tado verticalmente obliga a detenerse a
todos los que se acerquen al agente. Brazo o
azos extendidos, deben detenerse quienes se
acerquen desde las direcciones que cortan las
indicadas por los brazos. Brazo extendido mo
dose de arriba abajo, nos obliga a reducir la v
a los que nos acercamos por el lado del brazo. Balanceo de una luz roja o amarilla
obliga a detenerse slo a los que el agente dirija la luz.
Dentro de las seales acsticas, es decir, las que el agente realiza con el silba-
to, tenemos:
Sonidos cortos y frecuentes, ordenan detenerse.
Sonido largo, nos obliga a reanudar la mar
137
#/.4%34!
z1USEALESPREVALECENSOBRELASDEMS

z#MOPUEDENSERLASSEALESDELOSAGENTES

z#ONQUREALIZALASSEALESPTICAS

z!QUNOSOBLIGAELAGENTE

z1UINDEBEDETENERSEENESTECASO

z1UNOSINDICAELAGENTE

z#ONQUREALIZALASSEALESACSTICAS

z!QUNOSOBLIGASIOMOSUNTOQUELAR GODESILBATO

138
'2!-4)#!
Preposicin: parte de la oracin que sirve para unir Las preposiciones son:
A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por
segn, sin, so, sobre, tras, mediante, durante.
n #OMPLETALAFRASECONLASPREPOSICIONES
s 6OYENELCOCHE MIPRIMO
s %LPEATNVA LAPARADADELAUTOBS
s %LCICLOMOTORSEFUE LAFAROLA
s ,APOLICACORRA ELLADRN
s %LCAMINVA FRENOS
s ,OSCICLISTASCORREN LACARRERA
/24/'2!&!
Antes de se escribe : , , , ,
: cebr .
n %SCRIBELOSNOMBRESDELOSMESESDELAOQUELLEV ANhBREvYhBRIv
/RDNALOSALFABTICAMENTE

139
$)#4!$/

140
6/#!"5,!2)/
Agente: persona que regula la cir
Acstica: seal que percibimos por el odo.
ptica: seal que percibimos por la vista.
n /RDENAFORMANDOFRASES

141
$)6)24%4%!02%.$)%.$/
Sopa de letr
$ " 3 5 0 / 4 5 on en ma
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Fuga de v
Completa y resuelve esta adi
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Quin soy?
142
!BECEDARIO
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zig-zag :)' :!'
154
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Educ Vial Comprensión Lectora Lengua

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LIBRO LENGUAJE 1 FILMAR 22/12/08 16:16 Pgina 1

^ -/ ,"  / ,",

Grupo del C.E.P. de Cdiz

Grupo del C.E.P.

La educacin de las personas adultas es muy importante en una sociedad cam-

Las personas adultas, al igual que el resto de la sociedad, tienen inquietudes y

Una de las necesidades ms demandadas en este momento es la educacin vial.

Proponiendo sugerencias y orientaciones que faciliten el aprendizaje y les a

El libro consta de diecisiete unidades didcticas distribuidas en ocho bloques.

Se ha tratado de seguir una secuenciacin de los contenidos de Lengua segn el

Unidad 1.- ,!33%!,%3

Segn su forma y color tienen un significado diferente. Las seales de ad

Debemos ser prudentes como peatones y conductores y respetar siempre las

Los nombres suelen ir acompaados de otras palabr

La palabra ESTE es un determinante, que puede ser de varias clases: artculos,

s %N LUGARHAREMOSCASOALOS 

s 3INOHAYNINGUNASDELASANTERIOR ESHAREMOSCASOALASMAR CAS

Prioridad: Preferencia sobre los dems.

Preferencia: derecho a pasar primero.

acin: entrada en la va.

culacin giratoria: Las flechas sealan la direccin y el sentido del mo

Unidad 2.- -%$)/3$%42!.30/24%

: S Mara, y tambin tengo ganas de hacer el equipaje.

: Estupendo Juan, vamos a empezar a prepar

: Oh, oh! Hola mam.

: Juan y Mara no podemos llevarnos todo eso, el perro tambin viajar

: No contines guardando tantas cosas Juan, ha dicho mam que no

: Como somos pequeos viajamos en el asiento de atrs con los cinturo-

: No debis jugar en el coche. Si estis cansados ahora vamos a parar a

: Mientras descansaban pap le dijo a mam que condujera un poco,

: Si continuis as nos v eremos a

odos obedecimos a pap.

or fin llegamos a la estacin para coger

: mam ese autobs es el que v

Los nombres pueden ser:

%SCRIBE N OM DONDECORRESPONDA

tnel , el autobs derrap porque

haba gr villa suelta en la calzada

ando este obstculo, seguimos

la ruta para empezar el tramo ascendente

que nos llevara hacia el punto ms

alto, donde disfrutaramos de unas vistas mar

Estaba todo n ado

segn a pero el da era muy

soleado, a medida que subamos el puerto, la visibilidad se iba reduciendo

incluso empezaron a caer unos pequeos copos de nieve. ambin encontr

algunos guijarros en la calzada, de los desprendimientos de la montaa.

a fotografiar . Nos dirigimos al albergue a comer algo y dejar nues-

tro equipaje y que pasaramos all la noche.

principio de palabra siempre se escribe una sola r

Resalto: saliente en el suelo.

Ascendente: hacia arriba, subida.

Escaln lateral: desni el a lo largo de la va.

$ESCENDENTE ZANJA CAUCE

2ESALTO HACIAARRIBA SUBIDA

%SCALNLATERAL HACIAABAJO BAJADA

LETRAS LETRAS LETRAS LETRAS

a - Qu alegra, cunto tiempo sin verte! cmo ests?

a - Hombre, que sorpresa, yo bien y t?

a - S, qu imprudencia!, y lo que es peor, otros peatones vindole cruzar

a - Mira, ya se aproxima nuestro autobs, vamos a colocarnos guardan-

 #OMPLETALASSIGUIENTESOR ACIONESCONSUSV ERBOSCORR ESPON

^ -/ ," / ,",

s %N LUGARHAREMOSCASOALOS

%SCRIBE N OM DONDECORRESPONDA

$ESCENDENTE ZANJACAUCE

2ESALTO HACIAARRIBASUBIDA

%SCALNLATERAL HACIAABAJOBAJADA

LETRAS LETRAS LETRAS LETRAS

#OMPLETALASSIGUIENTESOR ACIONESCONSUSV ERBOSCORR ESPON

%LCOCHE LAPENDIENTE

-EFUIAL PARAIRA-ALLORCAENAVIN

,ANIEBLAREDUCEMUCHOLA YPUEDEPROVOCAR

n 5TILIZADETERMINANTESDEMOSTR ATIVOSPOSESIV OSNUMER ALES

#OGLAS DELCOCHEPAR A ALOSNIOSAL

n 3UBRAYALASPALABRASDELDICTADOQUELLEVENLLALLELLOLLUYESCR

n #OLOCALASSIGUIENTESPALABR ASCOCHE QUIOSCO CAMAQUESO

s ,AENTRADAALA NOESTABABIENSEALIZADA

s 0ARAMOSENLA PORUNCONTROLDETRFICO

s IRCULBAMOSPORUNACAL ADADEDOS ARRILES

s ,ASSEALES IRCULARESAULESSONDEOBLIGA IN

s -ICHALECOESNUEV OELDE-AR TNNO%L

IEDRA OLEMOS IDROAVIN

IERRO IPERMERCADO URFANO

IELO UELVA OMOLOGADO

UNTAR ABANDONADO ONRADO