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FORMATO DE PLANIFICACIN

DE COOPERACIN INTERDISCIPLINARIA (DOCENTE)

Nivel o Grado: 1 Seccin: B Ao Escolar: 2009-2010 Especialista que disea la planificacin: Nathalia Dominguez

OBJETIVO: Valorar la conservacin del ambiente como parte fundamental de nuestro planeta.

FECHA FORTALEZAS DEBILIDADES DESCRIPCIN DE LAS RECURSOS A PLAN DE


DETECTADAS PRESENTES ACTIVIDADES EMPLEAR EVALUACIN
Los alumnos Una pequea cantidad INICIO: HUMANOS: Tcnica:
presentan aspecto de poblacin de La docente al entrar al aula docentes
fsico saludable, alumnos de 1 seccin realizar con los alumnos un Alumnos La observacin
tomando sto B de la de ejercicio de relajacin, con la
Se aspira como buenas laUnidad Educativa finalidad de brindar un ambiente MATERIALES: Instrumento:
lograr el
expectativas. El Marquez del de cordialidad. Al terminar el
objetivo
el da Toro, logran ejercicio, la docente mostrar a Hoja Lista de cotejo
mircoles Son alumnos mantener atentos a las los nios una hoja multigrafiada multigrafiada .
2 de Junio educados, explicaciones dadas para que observen con atencin el con paisajes.
tranquilos e por su docente, paisaje que se les presentan. Papel bong con Tipo de
interactan entre mientras que otros Luego pedir que el planeta. evaluacin:
ellos de manera atienden solo cuando voluntariamente, describa la Imgenes de
espontnea, libre y es de su inters, se situacin que se le presenta animales, Formativa
a su vez muestran distraen y se (lugar, hecho...). una vez personas y cualitativa
seguridad e dispersan fcilmente realizada la participacin, la plantas.
lo que docente pedir al grupo que se Tarjetas con la
coloquen de pie y que cada uno contaminacin
lance al suelo, que previamente del aire, agua,
ser entregado, algn objeto, fauna y
papel, etc., y a partir de all la
docente
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DETECTADAS PRESENTES ACTIVIDADES EMPLEAR EVALUACIN
Independencia. Impiden que algunos preguntar: Y suelos
culminen las Cmo est el saln? Tarjeta con las
Son alumnos que actividades asignadas Estamos conservando el diferentes
poseen buen por su docente en el ambiente? enfermedades
comportamiento producida por la
aula.
dentro del aula. contaminacin
DESARROLLO: ambiental.
Hoja
As mismo se Una vez realizada la tcnica de la multigrafiada
evidencia que son pregunta, la docente explicara que para recortar la
alumnos razonables el ambiente es todo lo que nos conservacin
y buscan soluciones rodea, colocando en un planeta del ambiente.
a posibles problemas
posteriormente pegado en un
en forma reflexiva.
espacio del saln, animales,
plantas, personas, entre otros.
Una vez explicado el concepto
del ambiente, se pegara alrededor
del planeta los tipos de
conservacin (fauna, aire, agua y
suelo) explicando cada uno de
ellos.
Luego mostrar algunas tarjetas
con la contaminacin del aire,
fauna, suelo y agua, estableciendo
las enfermedades que pueden
ocurrir con dichas
contaminaciones.
FECHA FORTALEZAS DEBILIDADES DESCRIPCIN DE LAS RECURSOS A PLAN DE
DETECTADAS PRESENTES ACTIVIDADES EMPLEAR EVALUACIN
CIERRE:

Finalizada la actividad la docente


dividir al grupo, dependiendo de
la asistencia.
Cada grupo recortar como
pueden conservar el ambiente
(fauna, aire, agua o suelos, cada
grupo tendr un tema diferente) y
luego despus de recortar, lo
pegarn en un planeta que ser
entregado a cada grupo, luego un
integrante de cada grupo
explicar por que es importante
cumplir con el cuidado de nuestro
planeta.
LISTA DE COTEJO

Valora la Reconoce la Sabe que Reconoce


conservacin importancia de enfermedades se algunas medidas Sabe que es el
del ambiente la conservacin producen sino se de conservacin ambiente? Observaciones
del ambiente practica el cuidado del ambiente
del ambiente
ALUMNOS SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
CONTAMINACIN DE LA FAUNA

Tarjeta 1 tarjeta 2
Tarjeta 3 tarjeta 4: Enfermedades ocasionadas por contaminacin de la fauna

CONTAMINACIN DEL AIRE


Tarjeta 5 tarjeta 6

Tarjeta 7 Tarjeta 8

CONTAMINACIN DEL AGUA

Tarjeta 9 Tarjeta 10
Tarjeta 11

CONTAMINACIN DEL SUELO


Tarjeta 12 Tarjeta 13

Tarjeta 14
Recorta y pega en el planta 1 accin para conservar el ambiente, luego explica a tus compaeros por que es importante.