Entrenamiento en Liderazgo

Johanna Marisol Gmez Snchez

Liderazgo y Trabajo en Equipo
Instituto IACC
17 octubre 2017
Instrucciones: De acuerdo a los contenidos de la semana categorice segn su
opinin de mayor a menor importancia los modelos de entrenamiento de
liderazgo basado en la teora de conductas y en la discusin de casos.
Fundamente su categorizacin.

Introduccin.

Existen dos tipos de mtodos de entrenamiento de liderazgos la cual uno est basado
en la conducta y el otro en la discusin de casos.
De acuerdo a la empresa podra ocupar un tipo de liderazgo o ambos, pero creo que es
ms recomendable a mi pare4cer el mtodo de discusin de casos.
A continuacin me referir ambos mtodos y sus caractersticas:

Tcnicas de entrenamiento de lderes basadas en la metodologa de

conductas.

Esta es una tcnica que es altamente efectiva para el aprendizaje de conductas

concretas de liderazgo de acuerdo a ciertas situaciones.

La idea es que aquellos que observan, puedan imitar el modelo, adquiriendo nuevas
conductas y habilidades, incrementando la estimulacin ambiental, los cambios en la
activacin emocional y efectividad.

Esta teora nos ensea en donde un modelo de conducta, no es algo que solo es para
imitar, ejemplo. Las personas buscamos un modelo de conducta de cmo actuar para
enfrentar ciertas situaciones que quizs carecen de tcnicas para enfrentarlas.

Lo que hace este modelo es posicionar a una persona en diferentes casos y poder
aplicar el condicionamiento conductual, para luego llevarlo a cabo en un caso real.
De acuerdo a lo que nos explica la materia en el texto, los casos estructurados, crticos
y de un escenario complejo, se puede referir a una especie de manual de
procedimientos, pero en situaciones diarias se relaciona a las personalidades y
caracteres, la cual no requiere solamente de los modelo, ya que existe la habilidad que
por s mismo tiene la persona que ejerce el liderazgo.

Hay un tipo de conocimiento de tipo declarativo que est relacionado con el saber de
las cosas y otro tipo llamado procedimental, relacionado con el hacer y con el ejercicio
de destrezas y habilidades para resolver determinados problemas.

No es muy posible estar siempre estructurado y tomar decisiones, de acuerdo a las

tcnicas de entrenamiento que nos dan una respuesta o funcionamiento lineal, es cierto
que nadie funciona como un manual o libro de procedimiento.

Encuentro a mi parecer que este mtodo sera el de menor efectividad, ya que de

acuerdo a la manual Este mtodo prob ser altamente efectivo para el aprendizaje de
conductas concretas de liderazgo en situaciones especificas, pero existe poca
evidencia emprica acerca de si este tipo de metodologa es efectiva para el
aprendizaje de conductas adaptivas o flexibles en situaciones poco estructuradas o
para un tipo de aprendizaje de corte ms cognitivo (Burke y Day, 1986; Yukl, 2002).

Tambin es menos efectivo por la forma en la cual se aplica este mtodo la cual se
basa en la explicacin de forma verbal de las habilidades o conductas a aprender y
luego reforzando determinadas actitudes, ejemplo: es la forma de resolver un problema
en el manejo de grupos difciles donde trabajan solo hombres o solo mujeres o mixto,
en donde estn las variables de cultura organizacional, estilos de liderazgo.

Adems este mtodo es una copia de modelo, entregado por un instructor durante el
proceso de entrenamiento y que no es altamente efectivo en la forma de llevarlo a cabo.
 Tcnica de entrenamiento de lderes basadas en la metodologa de
discusin de casos.

En trminos generales, si bien la metodologa de casos es ampliamente utilizada, no

tiene demostrada su eficacia frente a otros mtodos.

En este mtodo las personas llevan a cabo el tratamiento de situaciones de

complejidad variable y no solo las criticas, por lo cual no es tan estructurada su
realizacin.

La forma de utilizar esta metodologa es a travs de una descripcin escrita y detallada

de ciertas situaciones, hechos o acontecimientos que se desean discutir o realizarles
una revisin. Este es un mtodo que genera participacin de los trabajadores y un
consenso en el grupo de trabajo, grupos que son multidisciplinarios, los cuales
enriquecen la discusin, entregando datos objetivos y concretos.

Con este mtodo resolver un problema, es el lder quien tiene la posibilidad de

funcionar como gua de las situaciones, entregando pautas de intervencin,
aclaraciones, y definiendo un plan de accin acordado y definido por el equipo de
trabajo.

Finalmente creo que este tipo de metodologa tiene mayor efectividad, y aunque es
muy utilizada y no se ha demostrado su eficacia frente a otros mtodos, considero que
es efectiva por lo que anteriormente expuse en el trabajo.
Conclusin.

En consecuencia si tuviera que ocupar uno de estos dos mtodos, a mi parecer la

exposicin de caso es mucho mas aterrizada, ya que se suma de visiones lo que hace
que sea ms resolutiva y se pueda interactuar con las personas.
Creo que cuando una empresa trabaja incorporando a sus trabajadores con ideas,
acuerdos, planteamiento, etc. la empresa funciona mucho mejor que si trabajamos con
el mtodo de conductas que es casi un mtodo de copiar conductas.

Bibliografas.
Material de estudio IACC, control 5, semana 5, Entrenamiento en Liderazgo,
Liderazgo y Trabajo en Equipo