Trastorno Bipolar:

El trastorno bipolar sola conocerse como trastorno manaco depresivo. Como el antiguo nombre sugiere, alguien con
trastorno bipolar tendr severos cambios del estado de nimo. Estos cambios duran normalmente varias semanas o
meses y van ms all de lo que la mayora de nosotros experimenta. Estos cambios son:

Bajadas o depresiones: Sentimientos de depresin intensa y desesperanza

Subidas o manas: Sentimientos de felicidad extrema y desesperanza
Mixtos: Por ejemplo, sentirse deprimido y al mismo tiempo tener la inquietud y el exceso de actividad de una
fase manaca

Qu tipos hay?
Bipolar I: Ha habido al menos una subida o fase manaca que ha durado ms de una semana. Algunas personas con
Bipolar I tendrn solamente fases manacas, aunque la mayora tendr tambin periodos de depresin.
Bipolar II: Si se tiene ms de una fase depresiva severa pero solamente fases manacas moderadas (llamadas
hipomanacas).
Ciclacin rpida: Si se tienen ms de cuatro fases en un periodo de doce meses. Afecta a 1 en cada 10 personas con
trastorno bipolar y puede ocurrir con los tipos I y II.
Ciclotimia: Los cambios del estado de nimo no son tan intensos como en el trastorno bipolar completo pero pueden
duran ms. La ciclotimia puede convertirse en trastorno bipolar completo.
 Trastorno depresivo mayor

La depresin es una alteracin del humor en la que destaca un nimo deprimido, falta de energa y/o prdida de inters,
o de la capacidad para disfrutar u obtener placer (anhedonia), que afecta la vida de la persona, durante la mayor parte
del da y durante al menos dos semanas. En el caso de la poblacin infantil, la clnica es dependiente de la etapa de
desarrollo y sus expresiones particulares son: Trastornos de conducta, deterioro escolar, quejas somticas y nimo
disfrico. A partir de aqu nos referiremos a la depresin en poblacin adulta y abordaremos la depresin en la infancia y
adolescencia en un apartado especfico, dadas las peculiaridades que presenta.
 Trastorno de TDH

La caracterstica esencial del trastorno por dficit de atencin con hiperactividad es un patrn persistente de
desatencin y/o hiperactividad-impulsividad, que es ms frecuente y grave que el observado habitualmente en sujetos
de un nivel de desarrollo similar (Criterio A). Algunos sntomas de hiperactividad-impulsividad o de desatencin
causantes de problemas pueden haber aparecido antes de los 7 aos de edad.

Las deficiencias de la atencin pueden manifestarse en situaciones acadmicas, laborales o sociales. Los sujetos afectos
de este trastorno pueden no prestar atencin suficiente a los detalles o cometer errores por descuido en las tareas
escolares o en otros trabajos (Criterio A1a). El trabajo suele ser sucio y descuidado y realizado sin reflexin. Los sujetos
suelen experimentar dificultades para mantener la atencin en actividades laborales o ldicas, resultndoles difcil
persistir en una tarea hasta finalizarla (Criterio A1b). A menudo parecen tener la mente en otro lugar, como si no
escucharan o no oyeran lo que se est diciendo (Criterio A1c). Pueden proceder a cambios frecuentes de una actividad
no finalizada la otra.

Los sujetos diagnosticados con este trastorno pueden iniciar una tarea, pasar a otra, entonces dedicarse a una tercera,
sin llegar a completar ninguna de ellas. A menudo no siguen instrucciones ni rdenes, y no llegan a completar tareas
escolares, encargos u otros deberes.

La hiperactividad puede manifestarse por estar inquieto o retorcindose en el asiento (Criterio A2a) (no permaneciendo
sentado cuando se espera que lo haga as) (Criterio A2b), por un exceso de correr o saltar en situaciones en que resulta
inadecuado hacerlo (Criterio A2c), experimentando dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de
ocio (Criterio A2d), aparentando estar a menudo en marcha o como si tuviera un motor (Criterio A2e), o hablando
excesivamente (Criterio A2f). La hiperactividad puede variar en funcin de la edad y el nivel de desarrollo del sujeto; el
diagnstico debe establecerse con cautela en nios pequeos. Los nios pequeos y preescolares con este trastorno
difieren de los nios pequeos normalmente activos por estar constantemente en marcha y tocarlo todo; se precipitan a
cualquier sitio, salen de casa antes de ponerse el abrigo, se suben o saltan sobre un mueble, corren por toda la casa y
experimentan dificultades para participar en actividades sedentarias de grupo en las clases preescolares (p. ej., para
escuchar un cuento).

La impulsividad se manifiesta por impaciencia, dificultad para aplazar respuestas, dar respuestas precipitadas antes de
que las preguntas hayan sido completadas (Criterio A2g), dificultad para esperar un turno (Criterio A2h), e interrumpir o
interferir frecuentemente a otros hasta el punto de provocar problemas en situaciones sociales, acadmicas o laborales
(Criterio A2i). Los sujetos afectos de este trastorno tpicamente hacen comentarios fuera de lugar, no atienden las
normas que se les dan, inician conversaciones en momentos inadecuados, interrumpen a los dems excesivamente, se
inmiscuyen en los asuntos de los dems, se apropian objetos de otros, tocan cosas que no debieran, hacen payasadas.