PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS

Asignatura: Ingls I Bloque I : Lenguaje en el saln de clase.

Practica social: Saludando a la gente y respondiendo.
Semana: 1 y 2
Clases: 6 sesiones

Competencia Genrica: Escucha, interpreta, emite mensajes y saludos en distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas.

Atributos:
1. Expresa saludos mediante representaciones lingsticas.
2. Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que
encuentra y los objetivos que persigue.
3. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas dentro y fuera del saln de clase.
4. Estructura los saludos de manera clara, coherente y sinttica.
5. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimientos.
6. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
7. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integracin y de convivencia en los contextos
local, nacional e internacional.
Indicadores de desempeo:
Deletrea y comprende las diferentes maneras de saludar con soltura y un nivel aceptable de comprensin.
Realiza pequeos dilogos y/o dramatizaciones en los que realiza un ejercicio para saludar al entrar al
saln de clase o para salir de el.
Utiliza el nuevo vocabulario de manera correcta a travs de practicas sociales dentro del saln de clase.
Situacin didctica:
Un grupo de 6 estudiantes llegan al saln de clase, desean entrar, para recibir la clase de ingls. Cuando llegan a
tocar, lo primero que les pregunta la maestra es que desean, despus cmo estn y les da las gracias. El estudiante
debe ser capaz de deletrear los ejemplos muestra.
Secuencia didctica
1. El estudiante escucha los saludos y ejemplos en ingls y los pronuncia correctamente siguiendo el
modelaje del profesor, luego lo repite. Se practica el sonido debajo de cada frase y se realiza de nuevo la
pronunciacin de manera personal.
2. El estudiante se rene en equipos, deletrea y escribe la frase completa de los ejemplos que da el docente.
3. El estudiante pasa al pizarrn y toma dictado de los saludos y/o palabras que dictan sus compaeros.
4. Simulando ser el docente de la clase saluda y contesta a sus compaeros.
5. Concurso de deletreo con estudiante al frente en participaciones sern voluntarias y designadas.
Material a utilizar: cd, pizarrn, libro de texto, libreta, diccionario.
Mecanismos para evaluar:
Registrar participaciones orales y escritas
Revisin de ejercicios completos en libro y cuaderno de notas
Rbricas elaboradas por el docente y dadas a conocer a los alumnos y padres de familia.