QU ES OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES?

Definicin de la operacionalizacin

Es un proceso metodolgico que consiste en descomponer deductivamente las variables que

componen el problema de investigacin, partiendo desde lo ms general a lo ms especfico; es
decir que estas variables se dividen (si son complejas) en dimensiones, reas, aspectos,
indicadores, ndices, subndices, tems; mientras si son concretas solamente en indicadores,
ndices e tems[1].

Ahora bien, una variable es operacionalizada con la finalidad de convertir un concepto

abstracto en uno emprico, susceptible de ser medido a travs de la aplicacin de un
instrumento. Dicho proceso tiene su importancia en la posibilidad que un investigador poco
experimentado pueda tener la seguridad de no perderse o cometer errores que son frecuentes
en un proceso de investigacin, cuando no existe relacin entre la variable y la forma en que se
decidi medirla, perdiendo as la validez, dicho de otro modo (grado en que la medicin
emprica representa la medicin conceptual). La precisin para definir los trminos tiene la
ventaja de comunicar con exactitud los resultados.

Variable Tipo de Operacionalizacin Categorizacin Definicin Indicador Nivel de Unidad ndice

Variable o Dimensiones Medicin de
Medida

A B C D E F G H I

Con fines didcticos explicamos cada una de las columnas del cuadro que hacen parte del
proceso de operacionalizacin de una variable de estudio.

A. Variable

Una variable es una caracterstica que se va a medir.

Es una propiedad, un atributo que puede darse o no en ciertos sujetos o fenmenos en

estudio, as como tambin con menor o mayor grado de representacin en los mismos y por
tanto con susceptibilidad de medicin.

Su misma palabra define que debe permitir rangos de variacin.

Es el conjunto de valores que constituyen una clasificacin.

Debe traducirse del nivel conceptual (abstracto) al nivel operativo (concreto), dicho de
otra forma, que sea observable y medible.

Se deriva de la unidad de anlisis y estn contenidas en las hiptesis y en el ttulo del

estudio.

B. Tipo de Variable

Hace referencia a conceptos clasificatorios de las variables que puede ser de distinto orden a
saber:

Segn el nivel de medicin: nominal, ordinal, de intervalo y de razn (se explican en el numeral
H).
Segn el tipo de estudio: en estudios de investigacin donde se supone la determinacin de
una o ms variables sobre otra, las investigaciones son de relacin causa-efecto, y en ellos las
variables son denominadas: independiente, que representa la causa eventual, dependiente o
de criterio, que representa el efecto posible, e interviniente aquella que representa una tercera
variable que acta entre la independiente y la dependiente y que puede ayudar a una mejor
comprensin de dicha relacin. Ejemplo: en un estudio donde se trata de probar la influencia
de los medios de comunicacin con un mayor nivel de instruccin de los individuos, se
considerara como variable dependiente (vd) el mayor nivel de instruccin, como variable
independiente, la exposicin a los medios de comunicacin (vi) y sera una variable
interviniente (vt) el inters particular de los individuos por ciertos programas de los medios de
comunicacin.

Segn el origen de la variable: activa, cuando el investigador la crea o la disea y, atributiva o

preexistente cuando ya est establecida o existe.

Segn el nmero de valores que representa: continua, representa valores de manera

progresiva y admite fraccionamiento como la edad y, categrica o discreta cuando slo toma
algunos valores discretos o sea que no admite fraccionamiento tales como el gnero, la raza, el
nmero de hijos o de embarazos; si la variable slo toma dos valores como el sexo se
denomina categrica dicotmica, pero si toma ms de dos valores se denominar politmica.

Segn el control de la variable por parte del investigador: la variable que tiene efecto sobre la
variable dependiente requiere que sea controlada por el investigador, por ejemplo, el nmero
de cigarrillos que consume por da un fumador y su relacin con la aparicin prematura de la
patologa pulmonar, en este caso la variable se denomina controlable o controlada. Cuando en
el diseo o en el anlisis la variable no se considera, ser una variable no controlada.

C. Operacional o definicin operacional

Explica cmo se define el concepto especficamente en el estudio planteado, que puede diferir
de su definicin etimolgica.

Equivale a hacer que la variable sea mensurable a travs de la concrecin de su significado, y

est muy relacionada con una adecuada revisin de la literatura.

Puede omitirse cuando la definicin es obvia y compartida.

D. Categorizacin o dimensiones

Cuando el concepto tiene varias dimensiones o clasificaciones o categoras, stas deben

especificarse en el estudio; tal es el caso de la variable recursos, que puede hacer referencia a
recursos tcnicos, financieros, ambientales, humanos entre otros.

E. Definicin de las categoras o dimensiones

Cada una de las dimensiones, categoras o clasificaciones debe ser definida conceptual y
etimolgicamente.

F. Indicador

Es la seal que permite identificar las caractersticas de las variables. Se da con respecto a un
punto de referencia. Son seales comparativas con respecto a contextos o a s mismas. Su
expresin matemtica se nutre de la estadstica, la epidemiologa y la economa.
El indicador tiene por funcin de sealar cmo medir cada uno de los factores o rasgos de la
variable.

Se expresa en razones, proporciones, tasas e ndices.

Permite hacer medible la variable.

Son ejemplos de indicadores: indicadores econmicos (el dlar estadounidense, un kilo de

caf, una onza de plata).

Indicadores de pobreza (las migraciones, los desplazamientos forzados, el desempleo, los

asentamientos humanos).

Indicadores de calidad de vida (tasa de fecundidad, de esperanza de vida, de natalidad, de

mortalidad).

Indicadores de desarrollo (el PIB: producto bruto interno, la inflacin, tasa de desempleo, el
IPC: ndice de precios al consumidor). As los indicadores pueden ser construidos por el
investigador.

G. Nivel de medicin

La medicin de una variable se refiere a su posibilidad de cuantificacin o cualificacin, y stas

se clasifican segn el nivel o capacidad en que permite ser medido el objeto en estudio. Segn
el tipo de operaciones matemticas que se puedan realizar con los nmeros asignados al medir
la variable, se distinguen cuatro niveles de medicin estadstica, como son:

Nominal

Este nivel slo permite clasificar, es decir, la nica relacin existente entre los objetos a los
cuales se les ha asignado un nmero es una relacin de equivalencia. Por ejemplo, si en el
variable sexo se ha asignado el numeral 1 para designar a los hombres y el nmero 2, para
referirse a las mujeres, quiere decir que todos los miembros a los que se les asigne el numeral
1 son hombres, o sea, tienen una condicin equivalente. La relacin de equivalencia es
reflexiva (a=a) , es simtrica (si a=b entonces b=a) y es transitiva (si a=b y b=c entonces a=c), de
acuerdo con estas propiedades las tcnicas estadsticas posibles de usar con la escala nominal
son la moda y el clculo de frecuencias tambin se pueden usar medidas no paramtricas
como el chi cuadrado y la expresin binomial; en cuanto a medidas de asociacin se puede
usar el coeficiente de contingencia, Es necesario recalcar que los nmeros asignados a las
diferentes categoras de la variable cualitativa sirven para almacenamiento de datos, pero por
ser de asignacin arbitraria no indica que se trate de variables cuantitativas.

Ordinal

Permite clasificar adems ordenar, es decir, establecer una secuencia lgica que mide la
intensidad del atributo. Por ejemplo, al medir el grado de satisfaccin frente a un servicio de
salud, se pueden establecer escalas tales como: satisfaccin plena, satisfaccin media, poca
satisfaccin, o insatisfaccin; esta escala difiere de la meramente nominal que permite
establecer un orden o graduacin entre las observaciones. Las tcnicas estadsticas apropiadas
para las mediciones ordinales son: la mediana para describir las tendencias centrales, los
coeficientes de Spearman, de Kendall y Gamma, para correlaciones y pruebas no paramtricas
como Wilcoxon, Kolmorov-Smirnov, entre otras para pruebas de hiptesis. Al igual que el nivel
nominal, los nmeros asignados slo indican un orden o rango entre los objetos y en ningn
momento indican relacin numrica, tal como el ejemplo anterior si el grado de satisfaccin
plena se le asigna el nmero 4 y 2 al grado de poca satisfaccin, no indica esto que quien
marc el nmero 4 est el doble de satisfecho que quien marc el nmero 2. La escala ordinal
adems de poseer las propiedades de la relacin de equivalencia del nivel nominal posee
tambin la relacin mayor que, expresada en trminos como ms satisfecho, ms estable, de
mayor tamao, de mayor preferencia, ms peligroso, ms til, de mayor riesgo etctera. Todas
las escalas socio-econmicas pertenecen al nivel ordinal de medicin, ya que las distancias
entre clases sociales o estratos econmicos no son iguales, si lo fueran perteneceran al nivel
intervalar.

Intervalar o Numrica

Permite clasificar y ordenar pero adems los intervalos son iguales, o sea, que en este nivel de
medicin no solo es posible ordenar las escalas sino que es posible conocer las distancias o
grados que separan unas de otras. La escala intervalar tiene las mismas propiedades formales
de las escalas nominales y ordinales, es decir, las relaciones de equivalencia y de mayor qu;
adems, se le agrega la propiedad de poder determinar la razn que existe entre dos
intervalos, en este caso existe una distancia numricamente igual entre los objetos 2 y 3 que
entre los objetos 3 y 4, porque en ambos la razn equivale a 1. En una escala de este nivel el
punto cero y la unidad de medicin son arbitrarios, como en el caso de la temperatura en que
el grado cero no implica ausencia de temperatura, sino que se design el cero en forma
arbitraria. Entre las operaciones matemticas correspondientes a esta escala pertenecen
pruebas de la estadstica paramtrica tales como la media aritmtica, la desviacin estndar, la
correlacin de Pearson, la T de Student, el Chi cuadrado, entre otras.

De Razn o Proporcin

Posee las propiedades anteriores como clasificar, ordenar; los intervalos son iguales y adems,
existe el cero absoluto o verdadero, lo que quiere decir que si un objeto que se est midiendo
tiene el valor cero, ese objeto no posee la propiedad o atributo que se est midiendo. Esta
escala constituye el nivel ms alto de medicin y admite para su anlisis estadstico todas las
tcnicas y pruebas de los niveles anteriores, pero adems admite la media geomtrica, el
clculo del coeficiente de variacin y las pruebas que requieran del conocimiento del punto
cero de la escala.

NIVEL DE MEDICIN DE VARIABLES

ESCALA TIPO DE PROPIEDADES PRUEBA TCNICA ESTADSTICA

VARIABLE MATEMTICAS ESTADSTICA

Nominal Cualitativa De equivalencia No Moda clculo de

Discreta paramtrica frecuencias, chi
cuadrado, expresin
binomial, coeficiente de
contingencia

Ordinal Cualitativa -De equivalencia No Las anteriores y se

Discreta paramtrica adiciona: la mediana
-Mayor que
(tendencia central).
Coeficientes de
Spearman, Kendall,
Gamma, Percentilles.
 Intervalo Cuantitativa -De equivalencia No Las anteriores y se
Continua paramtrica y adiciona: media
-Mayor qu
paramtrica aritmtica, desviacin
-Razn entre dos estndar, correlacin de
intervalos Pearson, correlacin
calculable. mltiple.

Razn o Cuantitativa -De equivalencia No Las anteriores y se

proporcin Continua paramtrica y adiciona: Media
-Mayor qu
paramtrica geomtrica, coeficiente
-Razn entre dos de variacin y otras.
intervalos
calculable

-Razn entre dos

valores de la
escala calculable.

H. Unidad de medida

Se refiere a la respuesta que se espera en la medicin planeada.

Puede ser cuantitativa: en kilos, en metros, en litros, en porcentajes, en proporciones, en tasas.

Puede ser cualitativa: en grados de satisfaccin (mucho, regular, poco), en calificaciones
(excelente, regular, insuficiente), en grado de acuerdo (si y no) o (muy de acuerdo, en acuerdo,
en desacuerdo) etctera.

I. ndice

Es la expresin del indicador por ejemplo:

ndice ocupacional: porcentaje de camas ocupadas.

ndice de desempleo: porcentaje de desempleados.

ndice de transicin demogrfica: porcentaje de atraso o avance de una seccin del pas.

J. Valor

Es el resultado o nmero de resultados posibles que se obtiene de una variable. Cuando una
variable puede medirse a travs de varios indicadores, algunos de ellos pueden tener mayor
valor que otros y por tanto se hace necesario explicitarlo. Por ejemplo: la variable calidad
docente puede medirse a travs de: la hoja de vida del docente, el grado de capacitacin, o
sea. El nmero de ttulos acadmicos, un examen de conocimientos o una prueba pedaggica:
pero es posible que se le asigne un mayor valor porcentual a la hoja de vida y al grado de
capacitacin que a las dos restantes.

Una columna 11 K correspondera al tem o pregunta que dara respuesta o medira la

variable. Si se quisiera agregar ms, podra considerarse en la columna 12 L la fuente de
recoleccin de informacin que hara referencia al individuo, sitio o instrumento de donde se
tomara el dato (historia clnica del Hospital de Caldas. usuario del servicio de salud, registros
del Dane) y en una la columna 13 M, la tcnica de recoleccin del dato (observacin,
entrevista, grupo focal).

OPERACIONALIZACION DE VARIABLE

OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

El trmino variable se define como las caractersticas o atributos que admiten diferentes
valores (DAry, Jacobs y Razavieh, 1982) como por ejemplo, la estatura, la edad, el cociente
intelectual, la temperatura, el clima, etc. Existen muchas formas de clasificacin de las
variables, no obstante, en esta seccin se clasificarn de acuerdo con el sujeto de estudio y al
uso de las mismas.

De acuerdo con el sujeto de investigacin las variables se clasifican en categricas y continuas.

Las variables categricas clasifican a los sujetos distribuyndolos en grupos, de acuerdo a algn
atributo previamente establecido, por ejemplo, el idioma, la ocupacin, etc. Este tipo de
variables se subdividen a su vez en dos: variables dicotmicas que poseen dos categoras por
ejemplo hombre-mujer, y variables policotmicas que establecen tres o mas categoras, por
ejemplo estado civil, nivel acadmico, etc. Son variables continuas cuando se miden atributos
que toman un nmero infinito de valores, como por ejemplo, el peso, la talla, la estatura, etc.

LA OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

Es un proceso que se inicia con la definicin de las variables en funcin de factores

estrictamente medibles a los que se les llama indicadores.

El proceso obliga a realizar una definicin conceptual de la variables para romper el concepto
difuso que ella engloba y as darle sentido concreto dentro de la investigacin , luego en
funcin de ello se procese a realizar la definicin operacional de la misma para identificar los
indicadores que permitirn realizar su medicin de forma emprica y cuantitativa, al igual que
cualitativamente llegado el caso.

QU SON LAS VARIABLES?

En este punto es necesario definir qu es una variable. Una variable es una propiedad que
puede variar y cuya variacin es susceptible de medirse u observarse. Ejemplo de variables : el
sexo, la motivacin intrnseca hacia el trabajo, el atractivo fsico, el aprendizaje de conceptos, el
conocimiento histrico sobre los esfuerzos de integracin de Simn Bolvar, la religin ,a
resistencia de un natural, la agresividad verbal, la personalidad autoritaria, la cultura fiscal y la
exposicin a una campaa de propaganda poltica. La variable se aplica a un grupo de personas
u objetos, los cuales adquieren diversos valores o manifestaciones respecto a la variable. Por
ejemplo, la inteligencia: es posible clasificar a las personas de acuerdo con su inteligencia,
varan en ello.

Otras variables son la productividad de un determinado tipo de semilla, la rapidez con que se
ofrece un servicio, la eficiencia de un procedimiento de construccin, la efectividad de una
vacuna, el tiempo que tarda en manifestarse una enfermedad, etc (hay variacin en todos los
casos).

DEFINICIN CONCEPTUAL: Bsicamente, la definicin conceptual de las

variables constituye una abstraccin articulada en palabras para facilitar su comprensin y su
adecuacin a los requerimientos prcticos de la investigacin.

DEFINICIN OPERACIONAL: Una definicin operacional est constituida por una serie de
procedimientos o indicaciones para realizar la medicin de una variable definida
conceptualmente. En la definicin operacional se debe tener en cuenta que lo que se intenta
es obtener la mayor informacin posible de la variable seleccionada, de modo que se capte su
sentido y se adecue al contexto, y para ello se deber hacer una cuidadosa revisin de la
literatura disponible sobre el tema de investigacin.

La operacionalizacin de las variables est estrechamente vinculada al tipo de tcnica o

metodologa empleadas para la recoleccin de datos. Estas deben ser compatibles con los
objetivos de la investigacin, a la vez que responden al enfoque empleado, al tipo de
investigacin que se realiza. Estas tcnicas, en lneas generales, pueden ser cualitativas o
cuantitativas.

VARIABLES, DIMENSIONES E INDICADORES: Cuando nos encontramos con variables complejas,

donde el pasaje de la definicin conceptual a su operacionalizacin requiere de instancias
intermedias, entonces se puede hacer una distincin entre variables, dimensiones e
indicadores. A modo de sntesis, puede afirmarse que el pasaje de la dimensin al indicador
hace un recorrido de lo general a lo particular, del plano de lo terico al plano de lo
empricamente contrastable.

Las dimensiones vendran a ser subvariables o variables con un nivel ms cercano al indicador.
Para el caso de definir a la variable productividad, nos encontramos con diferentes
subdimensiones que forman parte de la variable, como ser: mano de obra, maquinaria,
materiales o energa. Cada una de estas subvariables son las dimensiones de la variable
productividad.

A su vez, estas dimensiones, para poder ser contrastadas empricamente por el investigador,
requieren operacionalizarse en indicadores, que no son otra cosa que parmetros que
contribuyen a ubicar la situacin en la que se halla la problemtica a estudiar. En un sentido
restringido, los indicadores son datos.

Para la variable productividad, por ejemplo, en la dimensin mano de obra, los indicadores
podran ser cantidad de productos envasados por un trabajador en ocho horas de trabajo.

OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Variable: Cualquier caracterstica de la realidad que pueda ser determinada por observacin y
que pueda mostrar diferentes valores de una unidad de observacin a otra.

Variable: Es un aspecto o dimensin de un fenmeno que tiene como caracterstica la

capacidad de asumir distintos valores, ya sea cuantitativa o cualitativamente.

La validez de una variable depende sistemticamente del marco terico que fundamenta el
problema y del cual se ha desprendido, y de su relacin directa con la hiptesis (o idea a
defender) que la respalda.

En el proceso de operacionalizacin de unas variables es necesario determinar los parmetros

de medicin a partir de los cuales se establecer la relacin de variables enunciadas por la
hiptesis (o idea a defender), para lo cual es necesario tener en cuenta:

El enunciado de la hiptesis (o idea a defender) debe estar respaldado por una realidad o
situacin problemtica.
Realidad o situacin problemtica: Los nios de madres de embarazo precoz, presentan en su
edad preescolar dificultades en la habilidad para aprender a leer.
En la operacionalizacin de variables es necesario tener en cuenta dos factores de
importancia:
La lgica
El conocimiento: Es necesario la reformacin pertinente, lo cual permite construir
dimensiones e indicadores.
La informacin mnima necesaria para el anlisis en una investigacin proviene de la
operacionalizacin de variables, ya que los instrumentos de relacin de recoleccin de los
datos se construyen a partir de las dimensiones e indicadores de la variable.

CLASIFICACIN DE VARIABLES

Segn su capacidad o nivel en que nos permitan medir los objetos. Es decir, que la
caracterstica ms comn y bsica de una variables es la de diferenciar entre la presencia y la
ausencia de la propiedad que ella enuncia.

Variable continua: Se presenta cuando el fenmeno a medir puede tomar valores

cuantitativamente distintos. Ejemplos: la edad cronolgica.

Variables discretas: Son aquellas que establecen categoras en trminos no cuantitativos entre
diversos individuos o elementos. Ejemplo: el temperamento de los nios en relacin con el
aprendizaje los nios de temperamento calmado aprenden ms lentamente que los de
temperamento.

Variables individuales: Presentan la caracterstica o propiedad que caracteriza a individuos

determinados, y pueden ser: Absolutas. Relacionales. Comparativas. Contextuales.

Variables colectivas: Presentan las caractersticas o propiedades que distinguen a un grupo o

colectivo determinado y pueden ser: Analticas. Estructurales. Globales.

Variable Antecedente: Es la que se supone como antecedente, es decir, que hay variables que
son antecedentes de otras. Ejemplo: para realizar un aprendizaje se supone un grado mnimo
de inteligencia. Por tanto, la variable inteligencia es un antecedente de la variable aprendizaje.

Variable independiente: Es la variable que antecede a una variable dependiente, la que se

presenta como causa y condicin de la variable dependiente, es decir, son las condiciones
manipuladas por el investigador a fin de producir ciertos efectos.

Variable dependiente: Es la variable que se presenta como consecuencia de una variable

antecedente. Es decir, que es el efecto producido por la variable que se considera
independiente, la cual es manejada por el investigador.

Variable interviniente o alterna: Es la variable que aparece interponindose entre la variable

independiente y la variable dependiente y en el momento de relacionar las variables interviene
en forma notoria.

Conviene analizar si esta variable aparece a partir de la variable independiente, es decir,

posterior a ella y con anterioridad a la variable dependiente, de tal forma que entre a
reemplazar la variable independiente que ha sido formulada, o su acta como factor
concerniente en la relacin de variables.

Variables extraas: Cuando existe una variable independiente no relacionada con el propsito
del estudio, pero que puede presentar efectos sobre la variable dependiente, tenemos una
variable extraa.

OPERACIONALIZACIN:

Variable
Dimensiones e Indicadores)
Instrumentos de recoleccin de los datos o de Medicin
tems o preguntas
Observacin: Ficha de Observacin segn la Gua de Observacin.
Cuestionario
Entrevista a partir de la Gua de la entrevista.
Experimento (pedaggico o de Laboratorio)
Prueba o Test
Escala de Likert
Segn las variables (dimensiones o indicadores)

HIPTESIS: El status acadmico (Variable Independiente) del profesor incide positivamente en

el aprendizaje del alumno (Variable Dependiente)

DEFINICIN CONCEPTUAL Definicin nominal Variable a medir o nombre de la variables. Ej.

Status acadmico
Dimensiones Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos permite establecer
indicadores
Indicadores Seala cmo medir cada uno de los factores o rasgos (Dimensiones) de la
variable.
ndices Ponderacin porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores. Es el resultado
de la combinacin de valores obtenido en cada uno de los indicadores propuestos para medir
la variable. Es el indicador total de una variable compleja y su diferencia especfica con el
indicador se da en grados.
Nivel de estudios 40%
Bachillerato - 5% Tecnologa 10 % Profesionales 15% Especializacin 20% Maestra
25% Doctorado 30% Ph. D. 40%
Valores %
Hoja acadmica 60%
Aos de experiencia
Cargos desempeados
Investigaciones realizadas
Artculos publicados
Ponencias
Congresos, seminarios
Idiomas que habla
Academias que pertenecen
Distinciones obtenidas

HIPTESIS: El embarazo precoz (variable independiente), incide en la habilidad para aprender

a leer (variable dependiente) en el nio

DEFINICIN CONCEPTUAL Definicin nominal Variable a medir o nombre de la variables. Ej.

Embarazo precoz
Dimensiones Factor rasgo de la variable que debe medirse y que nos permite establecer
indicadores
Indicadores Seala cmo medir cada uno de los factores o rasgos (Dimensiones) de la
variable.
ndices Ponderacin porcentual del valor para dimensiones y/o indicadores. Es el resultado
de la combinacin de valores obtenido en cada uno de los indicadores propuestos para medir
la variable.Es el indicador total de una variable compleja y su diferencia especfica con el
indicador se da en grados.

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La operacionalizacin de las variables

Enviado por JESUS GUILLERMO MONTOYA ORTLIEB

1. Introduccin

2. Las Variables
 3. Nocin de Trminos y Conceptos

4. Definicin de Conceptos

5. Tipos de Variables

6. Operacionalizacin de las Variables

7. Determinacin de las Informaciones a recoger

8. Variable Independiente y Dependiente

9. Conclusiones

10. Referencias Bibliogrficas

Introduccin

En la Investigacin Cientfica de las Variables, las hiptesis son particularmente importantes

porque estas expresan mediante trminos lgicos, relaciones entre variables referentes a
unidades de observacin determinadas y que estos elementos forman las hiptesis.

La variable es una caracterstica, atributo o factor conformante de un objeto o fenmeno

de investigacin, en este caso, del enunciado o la hiptesis propuesto por el investigador.

La variable "es una propiedad que puede fluctuar y cuya variacin es susceptible de medirse u
observarse; como unidad de medicin se operacionaliza descomponindolo en sus elementos
integradores; estos elementos se denominan "indicadores", como subunidades de medicin;
indican o dan indicios de otros conceptos deducidos de las ms generales.

Las Variables e indicadores son extrados de las hiptesis correctamente planteadas o

formuladas; designan una propiedad o institucin jurdica que puede adquirir
diferentes valores. Al enunciar una hiptesis significara que estamos identificando las variables
e indicadores que resulta de una correcta formulacin.

Una variable "es susceptible de cambios o modificaciones, que podemos analizar, confrontar, o
medir en un estudio, constituyendo toda cualidad, rasgo o caracterstica cuya magnitud puede
variar en los casos individuales, "es un aspecto especfico de la realidad, referido a la unidad
de anlisis o elemento de la poblacin a investigar; en el caso de la investigacin jurdica, esta
trabaja indistintamente con variables cualitativas y cuantitativas, aunque algunos
investigadores optan por la primera es decir por las variables cualitativas por ser el derecho
una ciencia normativa.

Las variables poseen dos caractersticas fundamentales; primero, son caractersticas

observables de algo, y segundo, son susceptibles de cambio o variacin con relacin al mismo o
diferentes objetos; cuando son tomadas separadamente; pero si las variables si se consideran
juntas, es decir no aisladamente, las variables ofrecen adems la particularidad de presentarse
a la observacin vinculada en su variacin unas a otras, segn muy diversos tipos de relaciones.

Las Variables

Linton C. Freeman (1971) expresa que "las variables son caractersticas observables de algo que
son susceptibles de adoptar distintos valores o de ser expresadas en varias categoras"; por
ejemplo una variable es el "color" que pueden presentar las categoras de blanco, negro, verde,
azul, etc.; y otra variable puede indicar el peso de una persona y que se puede tomar los
valores de 60; 70; 80 Kgrs.; etc.
Por su naturaleza, las variables son cualitativas, si sus elementos no son cuantificables
numricamente; a continuacin tenemos los ejemplos siguientes: "Identidad de
la nacionalidad peruana"; "La justicia como valor supremo de la administracin jurisdiccional";
"El trabajo dignifica a la persona humana"; "La igualdad de oportunidades de las personas
como texto constitucional"; "La corrupcin de los funcionarios pblicos de
la administracin pblica peruana".

Y las variables son cuantitativas, si sus elementos de variacin tienen un carcter numrico y
cuantitativo como por ejemplo tenemos: "La edad promedio del gnero masculino y su
incidencia en los delitos contra el patrimonio en Lima metropolitana"; "El nivel de ingreso
econmico de las personas dedicadas al lavado de activos en la zona de la selva peruana" y
"Las personas que cometen mayor cantidad de delitos pasionales en consideracin al gnero
masculino y femenino".

Por otro lado, podemos decir que las variables son caractersticas observables de algo, ligadas
entre s en su variacin con una relacin determinada, entre las que se pueden citar como las
ms comunes las de covariacin o asociacin y de dependencia, influencia o causalidad; por
ejemplo la variable posicin social de una persona est ligada en una relacin de dependencia
con diversas variables, entre las que se pueden sealar su
edad, sexo, ingresos, poder, inteligencia y nivel educativo.

Cuando las variables son caractersticas observables de algo tienen validez especialmente en
los estudios puramente descriptivos en cuanto tienen por finalidad determinar o medir las
categoras variables que caracterizan a un fenmeno; y cuando las variables son susceptibles
de adoptar distintos valores tienen aplicacin en los estudios que, sean o no propiamente
explicativos, pretenden estudiar las relaciones, los motivos, razones y efectos de los fenmenos
sociales.

La importancia de las variables en el mtodo cientfico y, por tanto tambin en el mtodo

sociolgico es bsica; y la investigacin cientfica gira alrededor de ellas. La finalidad
del trabajo cientfico no es otra que descubrir la existencia de las variables y su magnitud y
probar las relaciones que las unen entre s; pero no slo constituyen el fin inmediato y directo
de la investigacin cientfica, sino que forman tambin su objeto, en cuanto se opera con ellas
en todas las fases de la investigacin, en la descripcin, clasificacin, anlisis y explicacin, de
las que constituyen los elementos clave y los trminos operativos.

En efecto, con las variables se opera todas las fases principales de la investigacin cientfica; es
decir en la observacin se las descubre y mide en su caso; en la clasificacin a las variables se
las agrupa; en la tabulacin se las relaciona y por ltimo en el anlisis se las estudia e
interpreta.

Hay que tener en cuenta que la nocin de variable presenta en principio, la mxima
generalidad; esto quiere decir que incluso todas las cosas y realidades del mundo, que
constituyen el objeto de la ciencia, y no solo sus caractersticas, pueden ser consideradas como
variables. No solo porque de hecho estn sujetas a cambio sino porque la posibilidad de su
existencia o no existencia da lugar a que toda realidad pueda ser en este sentido una variable
con dos categoras: La afirmacin de la cosa y su negacin; por ejemplo; el trabajador y no
trabajador; en este sentido la atribucin del carcter de unidad de observacin o de variable es
frecuentemente algo relativo y circunstancial que depende de cada caso y situacin.
Es preciso distinguir entre las variables como caractersticas reales y las variables como
trminos con los que expresamos en la reflexin y en el lenguaje hablado o escrito las
realidades que denotan las variables.

Las variables en este ltimo sentido son las que se utilizan en las operaciones de la
investigacin excepto en la observacin; es obvio que no son las realidades o caractersticas en
cuestin sino nicamente su representacin verbal.

J.A. Davis (1971) distingue en las variables los siguientes cuatro elementos:

1. Un nombre.

2. Alguna especie de definicin verbal.

3. Un conjunto de categoras.

4. Un procedimiento para realizar la clasificacin de las unidades de observacin en las

categoras.

Ejemplo:

1. Nombre de la Variable: Preferencia de partido poltico.

2. Definicin Verbal: Voto usual en las elecciones municipales.

3. Categoras: APRA; PPC, Otro, Ninguno.

4. Procedimiento de Clasificacin: Respuesta de los encuestados a esta pregunta: En

las elecciones municipales a favor de qu partido o movimiento poltico vota siempre?

Nocin de Trminos y Conceptos

Es preciso distinguir los trminos de los conceptos; ambos, aunque estn relacionados, no son
lo mismo. Los trminos son siempre una palabras determinadas; en cambio, los conceptos no
se identifican con una palabra determinada pues el mismo concepto puede ser expresado por
palabras diferentes; y el concepto es lo que todas esas palabras significan, la nocin, el sentido
a que se refieren, lo cual puede ser algo del mundo de los hechos o de las ideas.

En la Investigacin se opera en la prctica, de hecho, con los trminos y no con los conceptos, si
bien se debe razonar teniendo en cuenta la definicin adoptada de los trminos, los que los
trminos signifiquen, es decir, sus conceptos. Las variables son, lgica y gramaticalmente
trminos conceptuales o referentes a conceptos. Es necesario pues, saber que es y cmo
definirlos.

Desde un punto de vista lgico, los trminos son elementos de los enunciados y desempean
en ellos el papel de sujetos y atributos. Las teoras cientficas estn formadas por enunciados
de este carcter y las hiptesis no son otras cosas que enunciados tericos probables, an no
verificados.

Lingsticamente, un trmino puede ser tanto una palabra como un conjunto de palabras;
desde este punto de vista de la investigacin social, los sujetos y atributos de las proposiciones
son las unidades de observacin y las variables respectivamente; por tanto, desde este punto
de vista se pueden definir los trminos como smbolos lingsticos que designan las realidades
y caractersticas que constituyen las unidades de observacin y las variables.
En los trminos se pueden distinguir dos elementos fundamentales; su intensin y su
extensin. La intensin significa el contenido del trmino, el conjunto de propiedades y
relaciones que comprende.

La extensin es el conjunto de sujetos a los que se aplica o puede aplicar el trmino.

La mayor o menor intensin y extensin de los trminos determina su grado de abstraccin, es

decir, de separacin o lejana respecto a la realidad. Cuanto ms amplios en intencin y
extensin sean los trminos, tanto mayor ser su nivel de abstraccin y ms alejados se
hallarn de la experiencia.

Los trminos se pueden diferenciar, por tanto, por su grado de abstraccin, sociolgicamente
cuanto menos abstracto es un concepto ms cercano se halla de los procedimientos de
observacin y de medida actuales; sean por ejemplo, los trminos: Clase social, clase alta y
directores de grandes empresas; el concepto de clase social que es el ms abstracto de los tres,
es tambin el ms amplio en contenido y extensin.

Los trminos pueden tener un referente emprico o ser puros conceptos sin referencia a la
realidad; la investigacin cientfica se refiere fundamentalmente al referente emprico y como
enuncia el profesor Del Campo en el diccionario de Ciencias Sociales del IEP, "Los conceptos
son elementos tan bsicos del mtodo cientfico como las hiptesis; es ms, stas no podrn
existir sin aquellas, el sistema terico de la ciencia es un sistema conceptual".

Definicin de Conceptos

La definicin previa de los trminos conceptuales que forman las unidades de observacin y las
variables es una necesidad bsica en toda investigacin cientfica.

La definicin de las unidades de observacin debe realizarse de tal forma que sean
perfectamente identificables en la realidad tales unidades y se evite la confusin con otras
similares, para no caer en errores de atribucin.

Se pueden citar cuatro tipos principales de definiciones: Reales, nominales, ostensivas y

operacionales; las primeras son las que pretenden exponer la naturaleza o esencia de una cosa
mediante la formulacin de su gnero prximo y su diferencia especfica; por ejemplo, la
definicin de hombre como animal racional.

Las definiciones nominales prescinden de la pretensin difcil de lograr de indicar la naturaleza,

lo que sea una cosas en s, y se limitan a establecer la significacin del trmino o palabra
definida, es decir, lo que se entiende en el sentido en que se va a tomar una investigacin,
trabajo o estudio, el trmino o palabra en cuestin.

Definicin ostensiva es la que se realiza mostrando o indicando un individuo de la clase de los

objetos a que se refiere una definicin; por ejemplo mesa, en esta mesa que podemos tener
delante.

Mucha importancia tiene en la investigacin social las llamadas definiciones operacionales y

operativas, como deca R. Bayes (1974), "bsicamente una definicin operacional es aqulla
que nos indica qu hacer para que cualquier investigador pueda observar el fenmeno definido
y consiste en la enumeracin detallada de las operaciones necesarias para producir el
fenmeno".

Tipos de Variables
Las Variables se pueden definir y clasificar segn:

a) Su naturaleza.

b) La amplitud de las unidades de observacin a que se refieren.

c) Su nivel de abstraccin.

d) El carcter de los elementos de variacin que comprenden, y

e) Su posicin en la relacin que une a dos o ms variables entre s.

Las Variables segn su naturaleza se pueden distinguir en variables cualitativas y cuantitativas.

Las variables Cualitativas son aquellas cuyos elementos de variacin tienen carcter cualitativo
o no numrico, y al contrario de las variables cuantitativas en las que dichos elementos tienen
carcter numrico o cuantitativo.

Las variables cuantitativas a su vez se pueden subdividir en agrupadas o no agrupadas y en

discretas y continuas. Las variables agrupadas son aquellas en que la serie numrica que
abarcan estn divididas a efectos operativos y de sntesis en intervalos agrupados. Las variables
continuas, como seala J.H. Mueller (1970) pueden tomar cualquier valor dentro de su rango,
mientras que las variables discretas, por el contrario, se hallan restringidas a determinados
valores dentro de su rango.

Las variables segn la amplitud de las unidades de observacin a que se refieren pueden ser
variables macrosociolgicas y no macrosociolgicas.

Las variables macrosociolgicas son aquellas que se refieren a atributos o caractersticas de

grandes unidades sociales y de acuerdo con este criterio se habla tambin de variables
individuales que se refieren a caractersticas de las unidades de observacin cuanto estos son
individuos, y de variables colectivas que se refieren a caractersticas de las unidades de
observacin cuando estos son colectivos, conjunto o grupos(ciudades, estados, universidades,
institutos, colegios), por ejemplo urbanizacin, tasa de fertilidad, industrializacin; y
relacionadas con las variables colectivas estn las variables ecolgicas que se refieren
al ambiente o medio en que se desenvuelven los individuos y grupos humanos.

En las variables por su nivel de abstraccin, tenemos a las variables generales, intermedias y
empricas o indicadores. Las variables generales se refieren a realidades no inmediatamente
medibles empricamente, las variables intermedias que expresan dimensiones o aspectos
parciales de estas variables y, por tanto, ms concretos y cercanos a la realidad, y las variables
empricas o indicadores que representan aspectos de estas dimensiones directamente
medibles y observables.

Las variables segn el carcter de las escalas o conjuntos que forman los elementos que
comprenden las variables nominales, ordinales, de intervalo y de razn. Las variables
de escala nominal son las que comprenden la distincin de diversas categoras como
elementos sin implicar ningn orden entre ellas.

Las variables de escala ordinal implican orden entre sus categoras, pero no grados de distancia
iguales entre ellas. Las variables de intervalo suponen a la vez orden y grados de distancia
iguales entre las diversas categoras, pero no tienen origen natural, sino convencional. Las
variables de razn comprenden a la vez todos estos aspectos, distincin, orden, distancia y
origen nico natural; esta clasificacin es sobre todo importante a efectos de anlisis
estadstico de los resultados obtenidos en la investigacin.
Las variables conforme a su posicin en relacin a la unin de las variables entre s, se dividen
en variables dependientes e independientes. Las variables dependientes designan las variables
a explicar, los efectos o resultados respecto a los cuales hay que buscar su motivo o razn de
ser. Las variables independientes son las variables explicativas, cuya influencia o efectos en la
variable dependiente se pretende descubrir en la investigacin.

Las variables se clasifican segn su naturaleza; amplitud de las unidades de observacin; las
variable se clasifican tambin segn el nivel de abstraccin y el carcter de las escalas y
conforme a su posicin en variables dependientes e independientes.

CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES

Operacionalizacin de las Variables

Al tratar los diferentes tipos de variables, hemos podido apreciar que, segn su grado de
abstraccin, las variables se podan dividir en variables generales, intermedias y empricas o
indicadores.

La Operacionalizacin de Variables es el procedimiento que tiende a pasar de las variables

generales a las intermedias, y de stas a los indicadores, con el objeto de transformar las
variables primeras de generales en directamente observables e inmediatamente operativas.
Esta transformacin tiene un gran inters prctico, pues es la condicin para que se puedan
estudiar las variables generales referentes a hechos no medibles directamente y llevar a cabo la
investigacin propuesta sobre ellas.

Paul F. Lazarsfeld ha desarrollado el procedimiento de Operacionalizacin de variables y ha

distinguido las fases siguientes:
Primera Fase: Representacin del concepto de la variable, de modo que resulten expresados en
una nocin terica los rasgos principales que presenta en la realidad.

Segunda Fase: Especificacin del concepto hallado, es decir, el anlisis de los aspectos y
dimensiones de inters prctico, implicados en la representacin del concepto de variable, o
derivados empricamente de la estructura de sus intercorrelaciones; por ejemplo, Lazarsfeld
seala que en la nocin de rendimiento se pueden distinguir como componentes o
dimensiones los tres siguientes: Ritmo de trabajo, calidad del producto y rentabilidad del
equipo.

Tercera Fase: Eleccin de indicadores, o de circunstancias empricas concretas que sean signo
de la mayor o menor extensin que alcanza la dimensin en cuestin en las unidades de
observacin investigadas. Esto exige llevar la labor de concrecin que la Operacionalizacin
supone hasta su lmite mximo posible, buscando todos los indicios que en la realidad se
puedan considerar como muestra de la dimensin de que se trata; por ejemplo, una variable
intermedia o dimensin de la variable general clase social, es el nivel econmico, e indicadores
de ste son el importe de todas las fuentes de renta: Sueldos, rendimientos de fincas rsticas y
urbanas, intereses de capitales, dividendos de acciones, ausencia de deudas, capacidad para
obtener crditos, etc.

Cuarta fase: Es la construccin de ndices; una vez seleccionados los indicadores imaginados
que parezcan ms importantes y aptos para la investigacin; es normal que no se pueda
asignar a todos la misma importancia. De aqu la necesidad de construir un ndice que agrupe
en una medida comn todos los indicadores referentes a una dimensin mediante la
asignacin de un peso o valor a cada uno de ellas de acuerdo con su importancia.

Hay que tener muy en cuenta la necesidad, dado el carcter convencional de los ndices, de
contrastar y verificar en todo caso su validez como medida de las variables investigadas.

Es preciso no olvidar que la Operacionalizacin de variables consiste en ltimo trmino en la

sustitucin de unas variables por otras ms concretas; por tanto, para que sea vlida esta
operacin es necesario que las variables que sustituyen a otra u otras sean representativas de
ella o de ellas.

De aqu que la Operacionalizacin se base en la formulacin explcita o implcita de hiptesis

auxiliares o suposiciones probables sobre la adecuada representacin de las variables
generales por las intermedias y de stas por los indicadores.

Para Operacionalizar una Variable:

Primero: Se enuncia o define la variable.

Segundo: Se deducen sus dimensiones o aspectos principales.

Tercero: Se buscan indicadores de cada dimensin.

Cuarto: Se forma, en su caso, un ndice.

Durkheim deca, por ejemplo para estudiar la solidaridad, un hecho interno, hay que, sustituirla
por indicadores que la simbolicen; esto es lo que hace la Operacionalizacin de variables de
una manera sistemtica; mediante ella, vamos construyendo una red que nos permita captar la
realidad; de la perfeccin de esta red, de que verdaderamente contenga todos los aspectos
significativos de la realidad, depende el xito de la investigacin.
Los indicadores tomados por separados, representan slo fragmentos muy reducidos de la
realidad, de manera esttica, y manifiestan lo interno por los signos externos. De aqu que
su interpretacin no pueda hacerse aislada, sino en conjunto y teniendo en cuenta la totalidad
que representan y el aspecto dinmico de sta.

La Operacionalizacin de variables es el paso deductivo de variables generales, no observables

directamente, a variables empricas o indicadores; pero en la ciencia tambin se da
el proceso inverso, el paso inductivo de observaciones sobre la realidad a trminos tericos
generales; para finalizar diremos que la significacin terica de los resultados de observaciones
empricas se puede crear un nuevo trmino que represente dicha significacin terica y que
suele recibir el nombre de constructo teortico.

Determinacin de las Informaciones a recoger

Operacionalizada una variable, puede ocurrir que no sea posible o no se crea necesario
observar empricamente todos los indicadores especificados y, al contrario, puede estimarse
necesario obtener datos sobre otras variables no objeto directo de estudio, pero con las que se
piensa es interesante relacionar las primeras. Por ello es conveniente en toda investigacin
realizar un examen detenido de los indicadores hallados y de los fines de la investigacin para
establecer concretamente los indicadores y variables adicionados sobre los que se vaya a
obtener informacin.

Adems, sobre todo en los estudios descriptivos que versan sobre reas,
grupos, instituciones, organizaciones amplias, regiones, ciudades, etc., que se realizan por
medio de encuestas o fuentes estadsticas y abarcan una amplia gama de variables, en los que
sera complicado realizar una Operacionalizacin detallada de las variables en cuestin, y
seguramente no se podran abarcar todos los indicadores buscados, dicha Operacionalizacin
se puede simplificar o reducir a una determinacin general previa de las variables concretas o
empricas sobre las que recoger informacin.

En todo caso esta operacin se debe considerar muy conveniente en cuanto requerida para el
buen orden de la investigacin e incluso como base para formar los cuestionarios y cuadros
que sea necesario emplear.

Estas variables sobre las que recoger informacin se pueden clasificar en tres grupos:

Variables fundamentales (background) en la terminologa americana relativas por ejemplo, en

el caso de las personas, sexo, edad, profesin, estado civil, nivel de estudios, raza, religin, etc.

Variables referentes a los principales aspectos del objeto o campo de investigacin.

Variables especiales que interese conocer para establecer relaciones que se creen importantes.

En conclusin, las variables que se exploran en una investigacin quedan identificadas desde la
definicin del problema, y este proceso contina en la identificacin de las variables cuando se
elabora el marco terico, al identificarse las variables secundarias y se conceptan las mismas;
pero a este nivel de definicin es todava abstracto y complejo; no permite aqu la observacin
o medicin por lo que se hace necesaria la derivacin de variables ms concretas que permitan
una medicin real de los hechos.

El proceso de llevar una variable de un nivel abstracto a un plano operacional se denomina

Operacionalizacin y la funcin bsica de dicho proceso es precisar o concretar al mximo el
significado o alcance que se otorga a una variable en un determinado estudio.
Debemos primero conceptualizar las variables antes de plantear su Operacionalizacin. Goode
y Hart dicen que los conceptos representan el sistema terico de cualquier ciencia y son
smbolos de los fenmenos que se estudian.

Un concepto es el pensamiento acerca de las propiedades esenciales de un objeto que lo hace

semejante o distinto de otro objeto; y expresa de esta forma la suma
del conocimiento cientfico en una etapa del saber.

Al establecer la Operacionalizacin de las variables lo que se traduce es el establecimiento de

significados para los trminos del estudio y las situaciones observables y en la estipulacin de
operaciones, en virtud de lo cual algo quedar ubicado en determinada categora o ser
medido en cierto aspecto.

El proceso de Operacionalizacin de las variables se llega a establecer mediante un proceso

que transforma una variable en otras que tengan el mismo significado y que sean susceptibles
de medicin emprica; para lograrlo, las variables principales se descomponen en otras ms
especficas llamadas dimensiones; asimismo, es imprescindible traducir estas dimensiones a
indicadores para permitir la observacin directa; y algunas veces las variables pueden ser
Operacionalizadas mediante un solo indicador; en otros casos es necesario hacerlo a travs de
un conjunto de indicadores.

Una vez definidas las variables de tal forma que faciliten la observacin emprica, tiene que
considerarse el tipo de medicin que se debe realizar para lograr lo planteado en ellas.
Escalante enuncia que "Medicin es la clasificacin de casos o situaciones, y sus propiedades,
de acuerdo con ciertas reglas lgicas.

La clasificacin puede hacerse en trminos de categora o de valores numricos que las

variables asumen en una escala. Siegel (1973), refiere que "La medicin se refiere
generalmente a la asignacin de nmeros a las observaciones, de modo que los nmeros sean
susceptibles de anlisis por medio de manipulaciones y operaciones de acuerdo con ciertas
reglas. La relacin entre los objetos que se estn observando y los nmeros, es tan directa que
mediante la manipulacin de los nmeros se obtiene nueva informacin acerca de los objetos".

Kerlinger (2002); tambin afirma que la medicin es "La asignacin de numerales a objetos
o eventos segn ciertas reglas".

Para concluir, "Medicin" se refiere a la cualificacin o cuantificacin de una variable para un

estudio dado; en consecuencia, las variables se clasifican segn la capacidad o nivel en que
permiten medir los objetos; por ello, la caracterstica ms comn y bsica de una variable es la
de diferenciar entre la presencia y la ausencia de una propiedad que ella enuncia; y la
clasificacin bsica de las variables es la que permite asignar distintos valores cualitativos o
cuantitativos, para los diferentes fenmenos bajo estudio.

Segn varios autores, las variables cualitativas categricas son aquellas que se refieren a
propiedades de los objetos en estudio; lo que determina que una variable sea cualitativa es el
hecho de que no puede ser medida en trminos de la cantidad de la propiedad presente, sino
que solo se determina la presencia o no de ella o el nivel de las mismas; por ejemplo, las
variables sexo, ocupacin, religin, procedencia y estado civil, son variables cualitativas porque
no se les puede asignar mayor o menor valor a las diferentes categoras; lo nico que se puede
es clasificarlas y entonces las variables cuantitativas son aquellas variables cuya magnitud
puede ser medida en trminos numricos, es decir, que los valores de los fenmenos se
encuentran distribuidos a lo largo de una escala; es por ello que las variables edad, peso, talla y
escolaridad, son cuantitativas debido a que se les puede asignar mayor o menor valor a cada
una de ellas; tomando por ejemplo la edad, se puede afirmar que una persona que tiene 60
aos representa el doble en edad de una que tiene 30 aos.

Y por ltimo, hemos afirmado que las variables cuando son cuantitativas, pueden ser
clasificadas en variables continuas y discretas; asimismo las variables continuas son aquellas
cuya unidad de medicin en la escala puede ser subdividida en forma infinita, como por
ejemplo sera la variable talla, pues si la unidad de medicin es el metro este puede ser
subdividido en centmetros y milmetros. Y las variables discretas, tambin llamadas variables
discontinuas, son las que pueden tomar solamente un nmero finito de valores, debido a que
la unidad de medicin no puede ser fraccionado como por ejemplo, tenemos de este tipo de
variable al nmero de hijos, debido a que los hijos no pueden fraccionarse.

Variable Independiente y Dependiente

La ciencia del derecho aunque algunas veces no se atiene necesariamente al principio de

causalidad, trabaja casi siempre con dos tipos de variables; las variables independientes
(causas) y las variables dependiente (efectos); la variable independiente, es la accin o el
antecedente que son manipulados por el investigador y a veces sirve como variable de control,
a la que se le pueden atribuir valores o modificarlos a voluntad de ciertos lmites; estos
cambios en los valores de la variable independiente se llaman causas; mientras que los
cambios de las variables dependientes se llaman efectos; y los indicadores son los
componentes de ambas variables y que se miden mediante ndices, tems o preguntas que
disean la recopilacin de la informacin requerida.

En el mbito de la investigacin jurdica debemos sealar una delimitacin con aquellos

investigadores que proclaman que en las investigaciones jurdicas se deben formular y plantear
hiptesis causalistas, como si se tratara de una investigacin en las ciencias naturales. Kelsen
afirma: "Al igual que en la ley natural la regla de derecho establece relacin entre dos hechos,
pero mientras en la ley natural hay una relacin de causa a efecto, la causalidad no interviene
en la regla de derecho; podemos decir que el crimen es la causa de la sancin; y la sancin no
es el efecto del acto ilcito. La relacin que existe entre los dos hechos resulta de una norma
que prescribe o autoriza una conducta determinada; esta norma es el sentido que se da a uno
o muchos actos que los hombres han cumplido en el espacio y en el tiempo y a los que se
denomina costumbre, ley, fallo judicial o acto administrativo".

Kelsen, seala que, "el principio de causalidad ha sido tambin aplicado a las conductas
humanas consideradas como hechos pertenecientes al orden causal de la naturaleza; de aqu
la constitucin de ciencias causales como la psicologa, la sociologa, la historia, la etnografa,
ciencias que buscan aplicar las conductas humanas estableciendo entre ellas relaciones de
causa a efecto; si bien por su objeto pertenecen al grupo de ciencias sociales, son ciencias
causales, de la misma especie que la fsica, la biologa o la fisiologa, de las cuales solo se
diferencian por el grado menos elevado de precisin que han podido alcanzar hasta ahora".

En cambio, como afirma Kelsen en otras ciencias sociales no aplican el principio de causalidad
sino el principio de imputacin; y analizan y estudian las conductas humanas, no como se
desarrollan efectivamente en el orden causal de la naturaleza, sino en relacin con
las normas que prescriben cmo debe desarrollarse; son pues, ciencias normativas, entre las
cuales encontramos la deontologa, la tica y la ciencia del derecho.

En conclusin, Kelsen explica su punto de vista manifestando que, "Tanto el principio de

causalidad como el principio de imputacin se presentan bajo la forma de juicios hipotticos
que establecen una relacin entre una condicin y una consecuencia; pero la naturaleza de
esta relacin no es la misma en los casos; indiquemos ante todo la frmula del principio de
causalidad: "Si la condicin A se realiza, la condicin B se producir" o para tomar un
ejemplo concreto: "Si el metal es calentado se dilatar". El principio de imputacin se formula
de modo diferente: "Si la condicin A se realiza, la consecuencia B debe producirse". "Si alguien
nos presta un dinero debemos agradecerlo"."Si alguien da su vida por la patria,
su memoria debe ser honrada". Como se puede decir, en el principio de causalidad la condicin
es una causa y la consecuencia su efecto; en el principio de imputacin, por el contrario, la
relacin entre la condicin y la consecuencia es establecida por actos humanos o
sobrehumanos y la diferencia fundamental entre la causalidad y la imputacin consiste, pues,
en que la imputacin tiene un punto final, mientras que la causalidad no lo tiene; dicho en
otros trminos, la naturaleza pertenece al dominio de la necesidad, en tanto que lasociedad al
dominio de la libertad.

Conclusiones

El investigador recurre a la Operacionalizacin de las Variables con el objeto de

verificar o contrastar las hiptesis formuladas o planteadas.

Operacionalizar las hiptesis equivale a descender el nivel de abstraccin de las

variables y de esta forma hacer referencia emprica de las variables, y esto implica
desglosar las variables en indicadores y luego en ndices.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos102/operacionalizacion-

variables/operacionalizacion-variables.shtml#ixzz4tvPBYLHr