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Grupo LISIS

Lisis es un grupo donde se trabaja en el mbito de la convivencia escolar. es un


grupo multidisciplinario de psiclogos, docentes e investigadores sociales de
diferentes partes del mundo y han estado trabajando desde los aos 90s con
nios, adolescentes, familias y escuelas, con el objetivo de mejorar la calidad de
vida en las escuelas, prevenir problemas de victimizacin y rechazo escolar y
promover la convivencia saludable de los alumnos.

Gracias a sus investigaciones y resultados se espera que se pueda comprender el


mundo de los adolescentes para construir programas de prevencin enfocados en
el bienestar de cada uno de ellos.

Caractersticas de los agresores o Bullies:

Es frecuente que sean repetidores y de edad superior a la media de la clase.

- Su rendimiento escolar es bajo y manifiestan una actitud negativa hacia la


escuela.

- Suelen ser ms fuertes fsicamente que sus vctimas.

- Muestran poca empata hacia las vctimas.

- Presentan altos niveles de impulsividad.

- Sienten la necesidad de dominar a otros mediante el poder y la amenaza.

- Toleran mal las frustraciones.

- Les cuesta aceptar las normas sociales.

- Presentan una actitud hostil y desafiante con padres y profesores.

- Perciben escaso apoyo y supervisin parental.

- Informan de frecuentes conflictos familiares, de autoritarismo y hostilidad.

- No acatan las normas sociales.

- Tienen una opinin relativamente positiva de s mismos: presentan una


autoestima media o incluso alta.

- Tienen un grupo pequeo de amigos (dos o tres) que les apoyan.

- Son ms populares entre sus compaeros que las vctimas.


El agresor suele presentar cuatro necesidades bsicas que se resumen en el
siguiente esquema (Rdz, 2004):

NECESIDAD DE PROTAGONISMO El agresor suele tener la necesidad de


ser visto y aceptado, de que le presten
atencin y de mostrar un auto concepto
positivo.
NECESIDAD DE SENTIR La mayora de los agresores sienten un
SUPERIORIDAD Y PODER enorme deseo de ser ms fuertes y
poderosos que los dems
NECESIDAD DE SER DIFERENTE Los agresores suelen crearse una
reputacin y una identidad particular en
el grupo de iguales que les rodea; con
esta nueva identidad pretenden ser
diferentes y rechazan todo aquello que
no es igual o similar a la imagen que
han creado.
NECESIDAD DE LLENAR UN VACO Los agresores no son capaces de
EMOCIONAL emocionarse o reaccionar con afecto
ante los estmulos de la vida diaria; por
el contrario, persiguen constantemente
nuevas vivencias y sensaciones que
muchas veces logran nicamente
cuando crean su propio espectculo

Caractersticas de las victimas

en la literatura cientfica, en general, se distinguen dos tipos de victimas que, a su


vez, reflejan dos maneras distintas de reaccionar frente al acoso y agresin de sus
compaeros: (1) por un lado, la victima puede interpretar la victimizacin como
una experiencia critica muy traumtica que, junto con su tendencia al retraimiento,
mine su autoconcepto y desemboque en sntomas depresivos y sentimientos de
soledad; esta se llama victima pasiva o sumisa; y (2) por otro lado es posible que
la vctima desarrolle actitudes tan negativas hacia sus iguales que, junto con su
tendencia a la impulsividad, desencadene una reaccin agresiva hacia sus propios
agresores; sta sera la vctima provocativa o agresiva.

Caracteristicas de las victimas pasivas o sumisas

- En su apariencia fsica suelen presentar algn tipo de hndicap (complexin


dbil, obesidad).

- Su rendimiento acadmico es superior al de los bullies y no tiene por qu ser


peor al del resto de los compaeros.
- Muestran poca asertividad, mucha timidez, inseguridad y ansiedad.

- Presentan bajos niveles de autoestima y altos de sintomatologa depresiva.

- Se sienten sobreprotegidos por sus padres y con escasa independencia.

- Suelen ser ignorados o rechazados por sus compaeros en clase.

- Tienen dificultades para imponerse y ser escuchados en el grupo de


compaeros.

caractersticas de las victimas provocativas o agresivas

-Muestran hiperactividad y ansiedad.

- Presentan importantes dficits en habilidades sociales.

- No respetan las normas sociales.

- Son impulsivas e impacientes.

- Informan de un trato familiar hostil y coercitivo.

- Suelen ser rechazadas por sus compaeros en clase.