L1 C 1P 2010

COMUNICACIN 1ro Primaria
REPRODUCCIN DE FIGURAS
COPIA igual al modelo.
ACET-PERU P gin 1
PERCEPCIN VISUAL
COMPLETA el dibujo de los pajaritos, pero fjate la letra interior para su
ubicacin correcta.
ACET-PERU P gin 2
TRAZO DE ATENCIN Y
CONCENTRACIN
COPIA igual al modelo.
ACET-PERU P gin 3
PERCEPCIN VISUAL
COMPLETA la figura que falta en cada serie.
ACET-PERU P gin 4
REPRODUCCIN DE FIGURAS
TRAZA y COLOREA segn el modelo.
ACET-PERU P gin 5
ACET-PERU P gin 6
PERCEPCIN VISUAL
ENCIERRA con un crculo la palabra que es igual a la primera.
ACET-PERU P gin 7
GRAFISMOS
ACET-PERU P gin 8
ACET-PERU P gin 9
PREESCRITURA DE LA VOCAL a
1.TRAZA, sobre las lneas punteadas, siguiendo la direccin de las
flechas, sin topar los bordes, sin levantar la mano.
ACET-PERU P gin 10
MARCA con color rojo las letras a del texto.
Aleja es una
abeja
que vive en un
panal.
Ella trabaja y
trabaja, aunque
se sienta
muy mal.
ESCRIBE la vocal a - A
ESCRIBE la vocal a debajo de las figuras que empiezan con esa letra.
ACET-PERU P gin 11
PREESCRITURA DE LA VOCAL e
TRAZA una lnea y UNE los puntos con color, siguiendo la direccin
de la flecha.
ACET-PERU P gin 12
PREESCRITURA DE LA VOCAL i
ACET-PERU P gin 13
TRAZA, sobre las lneas punteadas siguiendo la direccin de las

flechas.
ejercicio
ACET-PERU P gin 14
COLOREA los dibujos que empiezan con e.
Al escribir estas palabras se olvidaron de algunas letras. ESCRIBE las

vocales que faltan.
TRAZA la letras
ACET-PERU P gin 15
MARCA y LLEVA a la isla las figuras que comienzan con i.
ACET-PERU P gin 16
COLOREA segn las indicaciones.
ACET-PERU P gin 17
i
e a morado
verde
marrn
ACET-PERU P gin 18
PREESCRITURA DE LA VOCALES o - u
TRAZA una lnea y UNE los puntos con el color, siguiendo
la direccin de las flechas.
ACTIVIDAD
ACET-PERU P gin 19
COMPLETA con la letra o
RODEA los dibujos cuyos nombres empiecen con u.
ACET-PERU P gin 20
COLOREA y ENCIERRA las palabras que comienzan con la misma vocal que el dibujo.
ACET-PERU P gin 21
ESCRIBE la vocal inicial.
Y cmo lo escribes t?
ACET-PERU P gin 22
DISCRIMINACIN VISUAL
ENCUENTRA la forma igual al modelo y COLORALA.
ACET-PERU P gin 23
COLOCA la cabeza a la derecha o izquierda, segn sea m o n.
ACET-PERU P gin 24
ACET-PERU P gin 25
DESARROLLO PERCEPTIVO,
VISUAL Y VISOMOTOR
ENCUENTRA la forma igual al modelo, COLORALO.
ACET-PERU P gin 26
LA M
PINTA las figuras que tengan el sonido inicial M m.
ACET-PERU P gin 27
ESCRIBE la slaba inicial de cada dibujo.
ACET-PERU P gin 28
COMPRENSIN DE LECTURA
Mi mam se fue a
la playa. Llev su
sombrilla y su
maletn.
Compr helados y
dulces. Ella regres
feliz.
ESCUCHA las preguntas y COLOREA las respuestas.
COMPLETA las oraciones con las palabras que se encuentran en la nube.
ACET-PERU P gin 29
LA P
COLOREANDO las slabas pa, pe, pi, po, pu.
RELACIONA cada palabra con su dibujo.
ACET-PERU P gin 30
ESCUCHA y PINTA la vocal o slaba que te dictar tu profesor.
ESCRIBE el nombre de cada figura y COLOREA.
ACET-PERU P gin 31
BUSCA en esta sopa de letras seis nombres que lleven letras m y p.
COMPLETA con y y LEE en voz alta.
ACET-PERU P gin 32
LA S
ACET-PERU P gin 33
ESCUCHA la lectura. ENCIERRA con color rojo las slabas con s.
Susana es mi mam.
Ella prepara sopa de
smola con
espinacas. Usa la
cocina de gas. Saca
la escoba para asear
la sala y el comedor.
ESCRIBE la slaba inicial de cada figura:
ORDENA las slabas y forma las palabras.
LEE las oraciones, luego COLOCA los nmeros en las ilustraciones correspondientes.
ACET-PERU P gin 34
1.- Susi mima a su oso.

2.- Mam asea su mesa.
3.- Pepa amasa su masa.
4.- Mi oso Pipo suma.
LEE y ORDENA para formar oraciones.
ACET-PERU P gin 35
LA N
COMPRENSIN DE LECTURA
Ana mima a la nena.

La nena ama a mam.
Ella tiene una mona
en la mano, lo mima
como si fuera su mam.
Ejercicio
COLOREA la n.RESPONDE:
Quin mima a la nena?
A quin ama la nena?
Qu es lo que tiene en la mano la nena?
COMPLETA las siguientes palabras:
ACET-PERU P gin 36
LA L
LEO Y COMPRENDO
Lupe
Lupe y
y Elio
Elio se
se pelean
pelean
por
por una
una paloma
paloma queque
encontraron
encontraron enen la
la loma,
loma,
mientras
mientras Eliana
Eliana se
se pasea
pasea
sentada
sentada sobre
sobre el
el lomo
lomo
de
de una
una mula
mula por
por elel
molino.
molino.
ejercicio
RESPONDO LAS PREGUNTAS
A) Quines se pelean por una paloma?
B) Por dnde pasea Eliana?
ACET-PERU P gin 37
REFUERZO MI APRENDIZAJE
En mi cuaderno escribo una oracin con los personajes del relato.

ESCRIBE el nombre de los personajes del relato.
ARTCULO EL Y LA
ESCRIBO segn los dibujos.
FORMA cuatro oraciones con los ejercicios anteriores.
ACET-PERU P gin 38
LA T
ORACIONES INCOMPLETAS
COMPLETA los espacios con las siguientes palabras y LEO la oracin completa.
Elisa pela el ________________________.

Luis _______________ su t.
Tula tiene una ________________________.
Toms patea la ________________________.
Natalia ______________ el ________________.
Me divierto BUSCANDO palabritas.

tela S P P T O O A
To o C E A W O G V I
paleta V S L T B A E T
tuna I T E L A M M I
tina Q K T R S M N N
ACET-PERU P gin 39
L P A Q T U N A
ESCRIBO oraciones con las palabras que encontr:
LA D
LEO Y COMPRENDO:
Dalila, Delia, Nlida y

Dina salen de paseo.
Como tienen sed,
Dalila y Nlida toman
su milo; Delia y Dina
toman su limonada.
Luego todos pasean
por el ro.
Ejercicio
RESPONDO las preguntas:

Escribe los nombres de las nias que pasean por el ro.
ACET-PERU P gin 40
Quines toman limonada?
Qu toman Delia y Dina?
REFUERZO MI APRENDIZAJE
En mi cuaderno escribo una oracin con cada uno de los personajes de la lectura.
ORDENO las palabras, FORMO oraciones y ESCRIBO con letra ligada.
su Dina milo. toma
un Danilo dado. tiene
Matemtica. Dina estudiar
domingo una El tom limonada
ACET-PERU P gin 41
una Domitila moneda. dame
pone dedal. se el Dante
pide un Amanda un domin. ludo y
ESCRIBO Los o Las delante de cada dibujo. Luego ESCRIBO la frase

en la lnea punteada
ACET-PERU P gin 42
MARCO con una X la respuesta correcta.
Qu son las palabras que estn dentro del recuadro?
ACET-PERU P gin 43
ARTCULOS: UN - UNA - UNOS -

UNAS
ENCIERRO en un crculo el artculo que corresponde a cada palabra.
LEO, ENCIERRO con un crculo rojo todos los artculos de la lectura y MARCO la
respuesta correcta.
Un nio salt de la mesa y cay sobre unas cajas y unos cajones que
estaban en el piso y rpidamente corrieron los papis del nio. C
untos artculos hay en la lectura?
ACET-PERU P gin 44
LA R
DESCUBRO OTRAS PALABRAS
FJATE el nmero que corresponde a cada letra de la

palabra MARIPOSA y forma otras palabras.
FORMO oraciones con las palabras que descubr.
ACET-PERU P gin 45
JUEGO CON LAS LETRAS

ORDENO las letras y FORMO una palabra.
COMPLETA con las palabras anteriores:.
El ________________ es un animal domstico.
La ________________ y la ________________ son frutas.
La ________________ es una planta.
El ________________ y la ________________ son cosas tiles.
ESCRIBE cuatro nombres de personas de tu saln o de tu familia que tenga la letra

R.
ACET-PERU P gin 46
LA R - RR
SUBRAYA con rojo el nombre de los dibujos y ESCRIBO con letra ligada en la lnea.
ACET-PERU P gin 47
LA C - Q
LEO y COMPRENDO:
ACET-PERU P gin 48
Un da Coquito pesc
a un ratn comindose
el queso que l
quera comer, por eso
se molest tanto que
fue a contarle a su to
Paquito para que l
espantara al ratn
comeln..
RESPONDO las preguntas:
Qu quera comer Coquito?
A quin pesc Coquito comindose el queso?
A quin llam Coquito?
Quines son los personajes de la lectura?
LEO las palabras y FORMO oraciones.
ACET-PERU P gin 49
quinua. Come Queta
toca quena. Mi su papito
el Carmen paquete. dame
quince. Se Marquito sac
de Enrique Arequipa. es
ACET-PERU P gin 50
SINGULAR - PLURAL
COLOREO con celeste el singular o plural de las siguientes palabras
segn como se presente:
ESCRIBE el plural de las siguientes palabras.
ESCRIBE (S) si es singular y (P) si es plural.
ACET-PERU P gin 51
LA B
LEO y RODEO todas las letras b.
La bebita de la casa tom su

bibern.
Ella usa el babero que la abuela
le di.
PINTA y ESCRIBE la respuesta correcta.
Qu tom la bebita?
Qu usa la bebita?
Quin le di el babero a la bebita?
ESCRIBE el diminutivo de los siguientes dibujos.
ENCIERRO los objetos que tienen b.
ACET-PERU P gin 53
OBSERVA los dibujos. TACHA las slabas y vocales con las que escribo su nombre.
ESCRIBE en letra cursiva la oracin siguiente.

Benito besa al beb y le pone un bibern en la boca.
ACET-PERU P gin 54

L1 C 1P 2010

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COMUNICACIN 1ro Primaria

MARCA con color rojo las letras a del texto.

TRAZA, sobre las lneas punteadas siguiendo la direccin de las

COLOREA los dibujos que empiezan con e.

Al escribir estas palabras se olvidaron de algunas letras. ESCRIBE las

MARCA y LLEVA a la isla las figuras que comienzan con i.

COLOREA segn las indicaciones.

COMPLETA con la letra o

RODEA los dibujos cuyos nombres empiecen con u.

ESCRIBE la vocal inicial.

COLOCA la cabeza a la derecha o izquierda, segn sea m o n.

ESCRIBE la slaba inicial de cada dibujo.

ESCUCHA las preguntas y COLOREA las respuestas.

COMPLETA las oraciones con las palabras que se encuentran en la nube.

RELACIONA cada palabra con su dibujo.

ESCUCHA y PINTA la vocal o slaba que te dictar tu profesor.

ESCRIBE el nombre de cada figura y COLOREA.

BUSCA en esta sopa de letras seis nombres que lleven letras m y p.

COMPLETA con y y LEE en voz alta.

ESCUCHA la lectura. ENCIERRA con color rojo las slabas con s.

ESCRIBE la slaba inicial de cada figura:

ORDENA las slabas y forma las palabras.

1.- Susi mima a su oso.

Ana mima a la nena.

A quin ama la nena?

Qu es lo que tiene en la mano la nena?

COMPLETA las siguientes palabras:

RESPONDO LAS PREGUNTAS

A) Quines se pelean por una paloma?

B) Por dnde pasea Eliana?

En mi cuaderno escribo una oracin con los personajes del relato.

ESCRIBO segn los dibujos.

FORMA cuatro oraciones con los ejercicios anteriores.

Elisa pela el ________________________.

Me divierto BUSCANDO palabritas.

ESCRIBO oraciones con las palabras que encontr:

Dalila, Delia, Nlida y

RESPONDO las preguntas:

Quines toman limonada?

Qu toman Delia y Dina?

ORDENO las palabras, FORMO oraciones y ESCRIBO con letra ligada.

su Dina milo. toma

un Danilo dado. tiene

Matemtica. Dina estudiar

domingo una El tom limonada

una Domitila moneda. dame

pone dedal. se el Dante

pide un Amanda un domin. ludo y

ESCRIBO Los o Las delante de cada dibujo. Luego ESCRIBO la frase

MARCO con una X la respuesta correcta.

Qu son las palabras que estn dentro del recuadro?

ARTCULOS: UN - UNA - UNOS -

FJATE el nmero que corresponde a cada letra de la

FORMO oraciones con las palabras que descubr.

JUEGO CON LAS LETRAS

COMPLETA con las palabras anteriores:.

El ________________ es un animal domstico.

La ________________ y la ________________ son frutas.

La ________________ es una planta.

El ________________ y la ________________ son cosas tiles.

ESCRIBE cuatro nombres de personas de tu saln o de tu familia que tenga la letra

RESPONDO las preguntas:

Qu quera comer Coquito?

La y la son frutas.

El y la son cosas tiles.