PRODUCTOS DE LA QUINTA SESIN

CONSEJO TCNICO ESCOLAR 2016- 2017

FEBRERO

Escuela Primaria: VICENTE GUERRERO

Clave: 30EPR2520M
MAESTRO DE GRUPO: CESAR CORTES CASTAN
Correo electrnico: Supercesar_4@hotmail.com

Productos:
Acuerdos establecidos por el colectivo registrados en el Cuaderno de Bitcora del CTE.
Anlisis de las evidencias del avance escolar registrados en cuadros y grficas.
Maestro (a): __CESAR CORTES CASTAN________ Grado: ___4__ Grupo: ___B_

AVANCES DEL *Hasta la fecha algunos alumnos han demostrado avances significativos en
cuanto a la lectura, escritura y comprensin matemtica y lectora, sin
GRUPO:
embargo, se requiere seguir trabajando.

ALUMNOS EN RIESGO DE NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES PREVISTOS O

DE NO SER PROMOVIDOS
No. Alumno Dificultades o problemas educativos

1. ALEXIS EMMANUEL PREZ PREZ Dificultades para la comprensin de lo ledo,

escritura y lectura de textos debido a bajo
rendimiento escolar.
2. BRAD MENDOZA ALEGRA Dificultades en la escritura de textos y falta de
ms apoyo en las actividades extra clase por
parte de los padres de familia. Falta
frecuentemente a la escuela.
 Indicadores para medir avances
Iluminen con color rojo los indicadores en donde los alumnos requieren mayor apoyo.
*En esta casilla considere el nmero de alumnos con promedio menor a 7.
** Se sugiere sealar en rojo a los alumnos con 20% o ms de faltas no justificadas en el
ltimo bimestre. (Pgina 9).

Nombre del Promedio Requiere Requiere Requiere Inasistencias No se Dificultad para

Alumno hasta el apoyo en apoyo en apoyo en ** involucra relacionarse y
tercer lectura escritura matemticas en clase autorregularse
bimestre
1. AIXA 9.5
2. MARCO 8.5
3. LUIS 8.4

4. SANDRA 9.5
5. BRAD 7.7
6. WENDY 9.1
7. ALEXIS 7.8

8. EDUARDO 8.7
9. MIGUEL 8.2
10. LUCERO 8.5
Luego de comparar la informacin de su grupo al inicio del ciclo escolar y los
resultados obtenidos a lo largo de este primer semestre, destaque: (Pgina 9).
Qu avances identifica?
R= En general se observan varios principalmente en lectura y escritura donde la
mayora ha mejorado.

En qu indicador o indicadores no se evidencia avance y requieren atencin

prioritaria?
R= En la comprensin de lo ledo.

Por qu?
R= Porque se refleja en las diferentes actividades realizadas en el aula con los libros
de texto y evaluaciones que se les aplican donde las indicaciones son realizadas de
manera diferente por algunos alumnos.

Qu alumnos presentan las mayores dificultades? Son los mismos que se

identificaron inicialmente?
R= Alexis Emmanuel Prez Prez y Brad Mendoza Alegra y s, son los mismos que se
identificaron desde el inicio del ciclo escolar.

En qu asignaturas, aprendizajes esperados o habilidades se centran dichas

dificultades?
R= En las asignaturas de espaol y matemticas.

En qu aspectos de su intervencin docente tendra que centrar sus esfuerzos

para que estos alumnos alcancen los aprendizajes esperados?
R= En el apoyo ms individualizado para ellos, la motivacin a los padres de familia
para que los apoyen desde casa y la exigencia a la responsabilidad y actividades por
realizar a dichos alumnos.