Javier San Martn Sala

METODOLOGA PARA EL ESTUDIO DE LA FILOSOFA PRCTICA

Mster Universitario en Filosofa
Terica y Prctica

GUA DE ESTUDIO
2016-2017

Javier San Martn Sala

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

MSTER UNIVERSITARIO EN FILOSOFA TERICA Y PRCTICA
 Javier San Martn Sala

METODOLOGA PARA EL ESTUDIO DE LA FILOSOFA PRCTICA

PLAN DE TRABAJO Y
ORIENTACIONES PARA SU
DESARROLLO

Metodologa para el estudio de la

Filosofa prctica

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METODOLOGA PARA EL ESTUDIO DE LA FILOSOFA PRCTICA

1. Plan de Trabajo

Dadas las caractersticas especiales del alumno de la UNED, el tiempo de

dedicacin sealado para cada actividad y tema puede ser distribuido a conveniencia
del alumno a lo largo de todo el curso. Esto no obstante, hay que tener en cuenta que el
profesor no puede estar respondiendo en la red a preguntas concernientes a temas que
tericamente ya han pasado. Por eso, si bien cada uno puede ajustar al plan a sus
posibilidades y disponibilidad de tiempo, el profesor del curso se atendr a este
calendario.
El curso tiene una funcin especialmente orientada a dotar a los alumnos de
instrumentos y conocimientos para que puedan iniciar una investigacin en el mbito de
la filosofa prctica. Para ello se entiende que hay algunos temas bsicos que hay tener
en cuenta de cara a la redaccin de trabajos de investigacin, por ejemplo, manejo de
fuentes, manejo de biblioteca, formas de citar, realizacin de ndices, y por ltimo, tener
algunas ideas claras respecto a cmo se hace una tesis, que, en el fondo, es el ideal
que mueve a muchos a hacer este master, que es un master de investigacin.
En la siguiente tabla se resume la secuencia de temas y actividades, as como el
tiempo que el alumno necesitara para cada estudio y actividad propuesta:

BLOQUES MATERIALES DE ACTIVIDADES

horas

TEMTICOS

Total de horas
ESTUDIO Y
LECTURAS

Semana
horas

La filosofa y Organizacin y
su funcin esquematizacin
Estudio de materiales 5 Foros 2 7 1
prctica
Bibliografa complementaria
Las formas de Organizacin y
investigacin y esquematizacin
Estudio de materiales 3 Foros 5 8 1
sus resultados
Bibliografa complementaria
Bibliografas, Estudio de materiales Ejercicios prcticos
fuentes y citas Y ECO, UMBERTO, Foros
Cmo se hace una 10 Bibliografa complementaria 10 20 2
tesis
La indexacin Ejercicios prcticos
como modo de Estudio de materiales 15 Foros 25 40 5
investigacin Bibliografa complementaria
El trabajo fin Organizacin y
Puntuacin, correccin esquematizacin
de master y la de pruebas y 35 15 50 6
tesis doctoral Foros
presentacin del texto Bibliografa complementaria
68 57 125 16

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2. Orientaciones para el estudio de los contenidos

Si se observa el plan anterior, ver que hay una diferencia entre los dos bloques
primeros y los tres ltimos. La razn es que el ncleo del curso est en los bloques tres,
cuatro y cinco, y aun apurando ms, en los dos ltimos. Adems es conocido que en
una Universidad a Distancia el semestre comienza con cierta pereza (por razones
estrictamente burocrtico-tcnicas, ya que las calificaciones de septiembre no estn
disponibles hasta muy avanzado el mes) por lo que solo estn los listados definitivos la
tercera semana de octubre, que es cuando el alumno se suele poner a trabajar.
Teniendo eso en cuenta, el curso pretende empezar con el trabajo exigente a partir de la
tercera semana de octubre, con el tema tercero, para a partir de la segunda semana de
noviembre centrarse en los dos bloques fundamentales, aprender a indexar y tomar
contacto con las diversas informaciones prcticas de cara al trabajo fin de master y
sobre todo a la tesis doctoral, quien quiera hacerla.
De todos modos, y como una regla general para este curso, convendra que el
alumno investigador, al margen del plan preciso indicado en las lneas siguientes, VAYA
LEYENDO YA el libro de Umberto Eco Como se hace una tesis, ya que en l encontrar la
mayor parte de las cosas que iremos viendo en este curso. Especficamente slo lo
veremos en el bloque quinto, pero la mayor parte de los temas pueden encontrar reflejo
en el libro de Eco por lo que conviene que el alumno se familiarice con l desde el
principio del curso

Tema 1

La filosofa y su funcin prctica

.Como se ha dicho, los tres primeros temas son de puesta a punto del grupo, con
una previsin de que dure hasta noviembre, mes en el que nos centraremos ya en los
temas cuarto y quinto, que constituyen el ncleo de la formacin metodolgica. En este
primer tema el alumno que se matricule en esta orientacin del master, se pretenden
tres objetivos, primero, que el alumno se haga con una visin de la funcin prctica de la
filosofa. Para ello le recomendamos un texto, en el que se aborda la cuestin
metodolgica pero tambin la funcin prctica, el texto del profesor Jacinto Rivera de
Rosales, accesible ahora en la red. Tambin quiero recomendar el texto de Ortega
Verdad y perspectiva, en el cual Ortega sita la filosofa como una mirada sobre la
vida, pero la vida es ante todo ocuparse con las cosas del mundo. Cosas del mundo
son los asuntos que nos ocupan, entre los cuales la interaccin con las otras personas
tienen preferencia. Por eso la filosofa es ante todo estudio de nuestros asuntos
prcticos.
El segundo punto de este tema se refiere a cmo se estudia en la UNED la
funcin prctica de la filosofa en el Departamento de Filosofa Moral y Poltica. Para ello
el profesor colgar en la pgina del curso una pequea historia del Departamento, que
como se sabe est constituido por las reas de conocimiento de Filosofa, Esttica y
Filosofa Moral y Poltica.
El tercer punto de este tema est orientado a que el alumno conozca a los
profesores del Departamento, intentando que invierta unos cuantos ratos en conocer a
los que van a ser o pueden ser sus profesores, y entre los cuales debe elegir tanto el
tutor para el trabajo fin de master como, eventualmente, el director para la tesis doctoral.
La razn de este punto no es sino obligar al alumno a que su eleccin sea una eleccin
basada en el conocimiento, para que elija a la profesora o profesor que mejor encaja
con sus expectativas e intereses.
 Javier San Martn Sala

Se quiere evitar esa penosa sensacin que a veces se da en la Universidad

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espaola de que los alumnos no tienen ni idea de quines son sus profesores, de qu
han publicado y cules son su lneas de investigacin. En mi opinin ste es el lugar
idneo para ello.

Tema 2

Las formas de investigacin y sus resultados

Una formacin bsica en la metodologa de investigacin es el ser capaz de
formular con precisin los objetivos que uno se propone. En general se echa en falta un
conocimiento por parte de los alumnos de las posibilidades que se abren ante l en una
carrera de investigacin. El investigador se propone como meta la tesis doctoral, incluso
la carrera acadmica, pero antes, o como medio para lograr ese objetivo, hay otras
posibilidades que el investigador debe tener en cuenta. En este tema el profesor le dar
una visin de las posibilidades de investigacin que tiene, consideradas desde los
resultados a que debe llegar. A veces el no conocer las posibilidades que hay le puede
llevar a no dar pasos que pueden resultar decisivos en una carrera de investigacin.
As, en este tema el posible investigador debe conocer la estructura de los
diversos elementos que se dan en la investigacin y que el investigador debe recorrer
ya desde el principio. Como es una informacin de fcil asimilacin pero vitalmente muy
importante, en el plan de trabajo no se le asigna mucho tiempo, pero se parte en este
curso de la importancia que tiene en la configuracin del currculo.
Sobre este tema el profesor del curso, colgar en el curso virtual los materiales
necesarios.
Los resultados de una investigacin se dan en la forma de artculos. Para su
publicacin hay que revisar las pruebas de imprenta o de ordenador. Una de los dficits
mayores y ms vergonzosos que se dan entre los profesores es el no saber corregir
pruebas. Este ser tambin un objetivo del curso, el aprender a manejarse en la
correccin de pruebas. Esto se hace mediante unos smbolos determinados o tambin
mediante correccin en pdf. Usaremos los dos sistemas, aunque el del pdf ser
voluntario porque en el examen presencial no se puede llevar ordenadores aunque
procurar que en nuestro caso se haga una excepcin, pero de momento ser en plan
experimental.

Tema 3

Bibliografa, Fuentes y citas

Despus de la organizacin de este curso, hemos incorporado un cursillo de

manejo de nuestra biblioteca y de todos sus recursos, que ser impartido por el personal
de la Biblioteca. El curso es obligatorio y los alumnos son matriculados directamente en
l. La calificacin final toma en cuenta la calificacin que los tutores del curso de la
biblioteca nos hacen llegar una vez realizado.
La fecha del curso es la segunda semana de diciembre.
El objetivo fundamental de este curso, adems del manejo de la biblioteca, es el
terminar de asegurar tambin el modo en que en un trabajo cientfico hay que presentar
las referencias y citas.
El profesor del curso considera su deber rechazar cualquier trabajo en el que no
se respete con rigor esos modos de referenciar que se han aprendido en este curso. Del
mismo modo, se recomienda en el TFM presentarlo bien, con un buen ndice de

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contenidos perfectamente vinculado, un ndice de autores, y un ndice de materias

naturalmente con subentradas o subconceptos.

Tema 4

La indexacin como modo de investigacin

La razn de este tema es superar un mal endmico de Espaa (y muchos pases

hispanoparlantes), que en el mbito de las ciencias humanas se siguen editando por lo
general los libros sin ndice de materias y si el onomstico.
Una de las mayores diferencias entre las publicaciones espaolas y las de otros
muchos pases, por supuesto las norteamericanas, es que stas ofrecen unos
magnficos ndices de materias mientras que las espaolas slo en contados casos
disponen de esos ndices. No es fcil dar una respuesta a la razn. Sospecho que se
debe sencillamente a que no se sabe manejar la creacin de ndices, y es una
deficiencia que lastra todo trabajo de investigacin en Espaa. Por eso es importante
que los alumnos, al menos de nuestro master, salgan manejando las herramientas de
creacin de ndices.
Los ndices pueden ser de contenido,
de materias y
de nombres.

La forma de realizarlo. Para ello utilizaremos u procesador de texto convencional y

el profesor propondr unas instrucciones fciles que slo son eficaces si el alumno las
pone en marcha. Este tema es, entonces, un tema, ms bien de carcter prctico,
teniendo en cuenta que el convertirse en usuario de aplicaciones informticas slo es
posible con abundantes ejercicios. Esto lo garantizaremos en la pgina web a lo largo
del tiempo que dedicaremos a este tema en el curso.
Por tanto, se exigen, de modo obligatorio tres ndices: de contenidos, de
materias (con submaterias o subconceptos), y de nombres u onomstico

Tema 5

El trabajo fin de master y la tesis doctoral

De este tema el alumno debe sacar una clara idea de algunas ideas formales
tanto para su trabajo fin de master, como para una eventual tesis doctoral. El material
bsico es el conocido libro de Umberto Eco, que eventualmente el alumno ha tenido que
haberlo ledo ya. Uno de los defectos fundamentales de la redaccin de trabajos es la
puntuacin. Un objetivo decisivo es tener presentes las normas de puntuacin, para lo
que se harn ejercicios precisos. Otro tema importante es la correccin de pruebas. Da
un poco vergenza que en Espaa se salga de la Universidad sin tener la menor idea de
esa forma de conexin entre el autor y el eventual editor por ejemplo de un artculo. Es
cierto que en la actualidad en gran medida la correccin de pruebas se empieza a hacer
tambin revisando el pdf respectivo, pero no siempre porque muchas veces en el texto
impreso se ven mejor los posibles errores. Tambin heramos prcticas de correccin de
pruebas.
Como se desprende de estas indicaciones, la asignatura contar con una pgina
web en la que se colgarn materiales de estudio, y habr foros que funcionaran como
aula virtual. Ser imprescindible participar en el foro de la asignatura, en la que habr
algunos ejercicios obligatorios sobre todo de los temas 3, 4 y 5. Esto vale
especialmente para los alumnos que se examinen en septiembre. Para aprobar en
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septiembre es preciso haber hecho todos los ejercicios que estn sealados en la Gua.

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Por tanto es muy difcil que apruebe quien no se ha asomado nunca al foro y no sepa
absolutamente nada de la marcha del curso.

3. Orientaciones para la realizacin del plan de actividades

Las actividades que el alumno debe realizar son aquellas que garanticen que el
alumno se hace competente en las tcnicas fundamentales de citar, organizar una
bibliografa, organizar un ndice, y por supuesto, tener una idea clara de la estructura de
una posible tesis.
Para ello el alumno deber, por supuesto, tener o disponer en su casa o en
cualquier otro sitio, por ejemplo, el Centro de la UNED ms prximo de una conexin a
Internet, porque la realizacin de los ejercicios prcticos que haya que realizar sobre
todo de los temas 3 y 4 sern imprescindibles para aprobar la materia.
Ser necesario tambin tener un procesador de texto. En el curso usaremos el ms
frecuente que es el Word. En realidad, prcticamente todos los procesadores funcionan
de modo semejante.
Ser muy importante, aunque no sea absolutamente necesario, mantener el ritmo
temporal, porque la segunda mitad de octubre la dedicaremos a la citacin, y ya en
noviembre nos centraremos en la indexacin.
A lo largo del curso tambin se repetirn puntos del tema 2, dado que cuando
terminemos ese tema, quizs algunos alumnos no hayan tenido oportunidad de haberse
incorporado al curso, teniendo en cuenta la realidad de la UNED. En ese tema saldrn,
como he dicho, asuntos de bsqueda de materiales en la red, y el uso de la biblioteca y
revistas temticas, que son muy importantes para llevar a cabo cualquier trabajo de
carcter cientfico.
Tambin es conveniente escribir un primer comentario sobre el texto de Ortega
Verdad y perspectiva, que nos centra en el sentido global de la filosofa en relacin
con la prctica. Si bien el comentario no es absolutamente necesario, el hacerlo y
colgarlo en el foro de debate ser tenido en cuenta en la calificacin final.

4. Glosario

El curso de metodologa, que es fundamentalmente un curso prctico, tiene un

objetivo muy modesto pero de formacin fundamental para los alumnos. Por eso es muy
importante que asuman que debe manejar con precisin los diversos matices que tienen
los trminos que se citan a continuacin:

Artculo
Becas
Bibliografa
Carrera acadmica
Citas
Citas: sistema autor fecha
Comunicacin
Congresos
Estructura arborescente
Fichas
Fuentes
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Fuentes primarias
Fuentes secundarias
Grupos de investigacin
ndice de autores
ndice de contenidos
ndice de materias
ndice onomstico
Notas
Ponencia
Proyectos de investigacin
Resea
Tesis histrica
Tesis temtica
Tesis temtica sobre autor
Tesis panormicas