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Universidad del Caribe

Habilitacin Docente

El Perfil Ideal y Real del Profesional de la Educacin de Hoy

Presentado por:
Anny Mateo
Jeorge Hiciano
Sheily Seplveda

Facilitadora:
Patricia Solano

Santo Domingo, D. N., Rep. Dom.


22 de septiembre del 2017
INTRODUCCIN

Las demandas del mercado laboral actual cada vez ms nos exige una buena formacin
universitaria y complementaria que nos permita marcar la diferencia. No muchos aos
atrs, tener una carrera universitaria era suficiente para ser un profesional competente en
el mercado laboral. Luego fue necesario contar con un diplomado, y ms tarde tener una
maestra. Muchas personas realizan carreras de forma simultnea y otros estudian varios
idiomas con el objetivo de tener una formacin que los destaque del resto.

El profesional actual, incluyendo a cualquier trabajador, para poder sobrevivir en este


ecosistema laboral dinmico y cambiante, hoy debe centrarse en adquirir una serie de
condiciones. Fortalezas que le permitirn una mejor posicin competitiva.

El profesional de hoy debe ser verstil, debe ser transversal y multidisciplinar. Dispuesto al
aprendizaje segn las necesidades de la organizacin. Los docentes, ante las demandas del
mundo actual y del futuro deben desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes para
conseguir el aprendizaje significativo.

El docente debe ser un lder que posea la capacidad de modelaje de sus estudiantes, ser
creativo e intelectual y, adems, inspirar a los alumnos para la bsqueda de la verdad.
El PERFIL IDEAL Y REAL DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIN DE HOY

Para hablar de el perfil del profesional de la educacin de hoy, primero se debe ser
conscientes de que ser docente en la prctica educativa se unifica el aprendizaje integral, es
decir, que se trabaja tanto en la escuela como en casa.

En la actualidad uno de los retos ms importantes que enfrenta el docente es brindar una
educacin con calidad capaz de preparar a los estudiantes para enfrentar de manera optima
e integral los desafos existentes en la sociedad del conocimiento, y el manejo de las nuevas
tecnologas. Estamos en un mundo tecnolgico que le pide al profesor saber utilizar otras
formas de comunicaciones que pasan por un dominio del lenguaje de la imagen para
potenciar el aprendizaje y estrategias de enseanzas que permitan aprender a aprender a los
alumnos. Con esto se busca dar soluciones a las problemtica que surgen en un mbito
educativo y social cada vez ms exigentes en un contexto real.

Por lo anterior y dado a que cada vez surgen cuestionamientos de la capacidad para
ensear, nos vimos en la necesidad de hacer un anlisis ms cuantioso sobre el tema El
perfil ideal y real del profesional en la educacin de hoy. De acuerdo a los diversos
contenidos encontrados podemos decir que el docente tiene un papel mucho ms complejo,
con la finalidad de generar un cambio que permita entender las necesidades de los otros, sus
alumnos y tambin diversificar el proceso didctico en las aulas en constante actualizacin.

Por lo cual, el perfil docente se hace ms exigente, es por eso que cabe mencionar qu en
base a los cuatros pilares de la educacin y los enfoques de la educacin se puede encontrar
su verdadero perfil. La sociedad actual demanda que el docente tenga un rol de orientador
que sirva de gua en los procesos de aprendizaje, sin dejar de lado ningunos de sus
componentes: la atencin, la percepcin, el pensamiento y el lenguaje. El docente actual
trata de ser el facilitador o mediador entre el conocimiento y el sujeto que aprende, debe
actuar con autonoma, tolerancia, compromiso, inteligencia, fortaleza, as como tambin
debe tener las habilidades, valores, destrezas, tica, espiritualidad.
El perfil ideal del docente debe ser: Equilibrio y madurez personal, no directiva,
competencia profesional, escucha activa, aceptacin incondicional del estudiante,
autenticidad, empata, liderazgo y consistencia tica.

La relacin entre maestro y alumno debe ser una relacin liberadora, que se da cuando se
comparten conocimientos y herramientas tiles y trascendentales para la vida. Este
aprendizaje se da en la relacin interpersonal con los padres, en primer lugar, y en segundo
trmino en la relacin significativa y profunda con otros adultos y compaeros de escuela.
Es aqu donde resulta fundamental el papel del autntico maestro comprometido con una
educacin para la vida.

Relacin liberadora en virtud de un ejercicio y educacin de la libertad y la voluntad, el


maestro debe ser un gua, no atar la mente de sus alumnos, dejarlos descubrir sus propios
procesos, autodeterminarse, dejarlos descubrir, aprender por s mismos, emitir sus propios
juicios y opiniones, equivocarse, retomar el rumbo, en una frase dejarlos ser y crecer, no
atarlos.

El docente, deber actualizar sus conocimientos para contribuir significativamente a lo ms


trascendente en el desarrollo personal y social de las nuevas generaciones, que bajo las
circunstancias de hoy, estn en constante aprendizaje, promoviendo y orientando al cambio
inevitable nos transforma a todos.

Rol del docente actual:

Servir como una especie de catalizador.


Desarrollar criterios para determinar si se lleg o no a la meta deseada
Proponerse metas claras, apoyar al estudiante en su eleccin
Apoyar a los estudiantes individuales a relacionar el conocimiento nuevo con el ya
adquirido
Seleccionar actividades que le interesan a los estudiantes
Responder siempre a los aspectos positivos de la conducta del estudiante y
construye a partir de ellos
Ayudar a los nios a entender el significado generalizado de sus experiencias, de
nuevos aprendizajes y relaciones
Estimular la expresin personal de lo aprendido

Un visionario, que construya proyectos futuros integrales que ubiquen y motiven el


quehacer de los alumnos en este mundo, con una concepcin de lo que es el ser humano,
sus posibilidades y trascendencia. Un formador de las generaciones por venir, de las nuevas
familias, comunidades, empresas e instituciones, que ponga en el centro de su vocacin los
valores humanos, solo as esta tendr sentido y podr recobrar el lugar social que le
corresponde al lado de los trasformadores y forjadores de la sociedad.

La realidad que le exige la actualidad al docente:

Un docente con la capacidad de observar al alumno y distinguir a desarrollar sus


capacidades, actitudes, destrezas que le permitan resolver las problemticas usando el
razonamiento. Adems este tiene que poder expresar y sentir el cario, hacia los alumnos y
no solo ser un facilitador, si no un buen amigo, consejero y as entre otras cosas ms.

Poner en prctica el dominio pedaggico y didctico para desarrollar en los estudiantes las
competencias ciudadanas referidas a objetivos y temas transversales como los derechos
humanos, la tolerancia, la no discriminacin, el respeto a la diversidad social y cultural,
entre otras cosas.

El docente de hoy, por las exigencias de su prctica, es un profesional que toma decisiones,
flexible, libre de prejuicios (actitud de anteponerse y rectificar a tiempo), comprometido
con su prctica porque reflexiona sobre la misma y le aporta elementos de mejora. Tambin
resulta importante destacar que el proceso enseanza se lleva a cabo en forma exitosa, no
basta que el profesor tenga una buena preparacin acadmica, es necesario que la
comunicacin sea eficiente y por vocacin.
CONCLUSIN

De acuerdo al tema investigado sobre El perfil ideal y real del profesional de la educacin
de hoy, el nuevo reto de ser profesional requiere de un cambio de actitud ante el mundo,
generado por conductas y valores de una consciencia tica con responsabilidad social, en
donde no slo construyamos un mejor mundo para uno mismo, si no, tambin una
consciencia moral con respeto a los derechos de la humanidad en general.

El docente debe tener una actitud positiva hacia la enseanza, con pautas de
comportamiento en el aula, desarrollo profesional y humano que le permita manejar sus
actuaciones profesionales. Debe ser responsable del proceso enseanza aprendizaje y todo
lo que se deriva de dicho proceso.

De manera general, se concluye que el perfil del docente es cambiante en conjunto con el
tiempo y es nuestra responsabilidad como docentes aceptarlo y prepararnos
constantemente, demostrando caractersticas de liderazgo, las cuales debern tener una
visin de futuro y saber comunicarlas, una visin de educacin innovadora y avanzada, es
decir, asumiendo los nuevos paradigmas y sus implicaciones.
BIBLIOGRAFA

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