Facultad de Ciencias Jurdicas y Sociales

Universidad Nacional del Litoral

Licenciatura en Trabajo Social

PROBLEMTICA PSICOLGICA

COMISIN B

TITULAR DE LA CATEDRA: Mg. BORGNINO WILLY

Trabajo practico n 2: La teora de la Gestalt

NOMBRE DE INTEGRANTES:
MEDINA ESTEBAN
TORTUL IANELA
IEDRO BRISA
AGUIAR MARCELA

FECHA 07/09/2017 SANTA FE

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PROBLEMTICA PSICOLOGICA:

Trabajo practico n 2

Consignas:
1) Desarrolle el contexto de surgimiento de la psicologa de la
Gestalt.
2) Cul es el objeto y mtodo de estudio de investigacin de la
psicologa de la Gestalt?
3) En esta escuela se habla de isomorfismo a que hace
referencia este concepto?
4) Porque decimos que esta corriente psicolgica se constituye
en una propuesta paradigmtica superadora de la psicologa
decimonnica (clsica)?
5) Desarrolle los dos principios fundamentales y las leyes de
percepcin?
6) Cules son los atributos que caracterizan a esta escuela
psicolgica? Desarrolle.
7) Cul es el aporte que hace esta escuela para el desarrollo de
los test proyectivos?
8) Cules son las crticas que les puede formular a esta
escuela?
9) Que consideran que les puede aportar esta disciplina en su
formacin como profesionales de trabajo social?

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1) Desarrolle el contexto de surgimiento de la psicologa de la Gestalt?

La psicologa de la Gestalt surge en el ao 1912 en Alemania de la mano de

Max Wertheimer. En un contexto en el que predominaba el elementalsimo
cuyo fundador fue Wundt, tal era una corriente asociacionista cuyas
metodologas se sustentaban en lo medible, lo comprobable, lo observable y
experimentable; bajo los parmetros de las ciencias Naturales.

Wertheimer, junto a sus compaeros de laboratorio Kholer y Koffka realizaron

una series de experimentos con el estroboscpico, instrumento permite
visualizar un objeto que est girando como si estuviera inmvil o girando muy
lentamente. Este sencillo experimento les permiti descubrir lo que ellos
denominaron el fenmeno PHI: ilusin movimiento aparente fenmeno que
permite percibir el movimiento en una proyeccin cinematogrfica, cuando lo
que en realidad se proyecta, es una sucesin de imgenes fijas a una
velocidad determinada; esta simple observacin dio lugar a una profunda critica
dirigida a la explicacin del elementalsimo del hecho perceptivo.

2) Cul es el objeto y mtodo de estudio de investigacin de la psicologa

de la Gestalt?

El objeto y mtodo de estudio de la psicologa de la Gestalt son las

percepciones y procesos cognitivos como estructuras psicolgicas entendidas
como totalidades organizadas y significativas. Esto significa que la Gestalt
estudia el todo como determinante de sus partes; a su vez si queremos
entender la conducta de las personas, necesitamos considerar que los
elementos de la realidad no son entidades aisladas sino que se hallan
integradas en totalidades significativas. Por otra parte la Gestalt mantiene el
mtodo de estudio del elementalsmo, el mtodo experimental.

3) En esta escuela se habla de isomorfismo a que hace referencia este

concepto?

El concepto de ISOMORFISMO que propone la Gestalt refiere a la igualdad de

las formas. El cual es comparado a un campo dinmico cuyas estructuraciones
y Re-estructuraciones obedecen a los mismos principios o leyes; a nuestro

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entender son comportamientos o modalidades de funcionamiento similares que
se asemejan y reproducen de acuerdo a los valores y culturas adquiridas. Un
ejemplo de esto es la forma de entender ciertos problemas sociales como
alcoholismo, adicciones etc.

4) Porque decimos que esta corriente psicolgica se constituye en una

propuesta paradigmtica superadora de la psicologa decimonnica
(clsica)?

Decimos que esta corriente psicolgica supera el paradigma de las teoras del
elementalsmo quien sostena que las propiedades de las partes determinaban
las caractersticas del todo. Si bien es cierto que este nuevo paradigma
mantendr el mtodo experimental de estudio, no coincidir con dicha teora
Wudtiana; el anlisis de la Gestalt da un giro de ciento ochenta grados a tal
tesis, comprendiendo que las caractersticas del todo son las que determinan el
significado de sus partes.

5) Desarrolle los dos principios fundamentales y las leyes de percepcin?

El primer principio parte de la percepcin estructurada la cual se organiza como

totalidad. Lo que dara a entender que lo que percibimos ser comprendido
segn el contexto.

El segundo principio fundamental es la pregnancia o de la buena forma que

expresa la percepcin en su totalidad de los factores coexistentes en un
momento determinado.

Para comprender estos principios los tericos dela Gestalt desarrollaron las
leyes de organizacin del campo perceptivo. Estas leyes son:

Ley de cierre: se refiere a la tendencia de percibir formas completas aun

partiendo de datos incompletos, eje: PERC PCION.

Ley de proximidad: refiere a la tendencia a agrupar los elementos cercanos.

Ley de figura de fondo: la percepcin se da siempre en funcin de un recorte

que define una figura sobre un fondo.

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Ley de similitud o semejanza: segn la cual los estmulos similares en
tamao, peso o forma tienden a ser percibidos como conjuntos.

6) Cules son los atributos que caracterizan a esta escuela psicolgica?

Desarrolle.

La escuela de la Gestalt se caracteriza por ser: una psicologa estructuralista,

Dinmica, Ahistorica, y antiempirista.

Estructuralista: porque parte de las consideraciones de totalidades

organizadas como dato primero.

Dinmica: porque explica la conducta en funcin de un campo regulado por las

fuerzas que lo organizan ya sea por principios o leyes.

Ahistorica: porque toma en cuenta los factores coexistentes en el campo

actual para determinar la conducta.

Es una psicologa no gentica en el sentido que no dirige su atencin en cmo

se va configurando las estructuras psicolgicas, sino que se interesa por las
leyes que rigen el funcionamiento de las estructuras organizadas. Por lo tanto
el enfoque es descriptivo no explicativo.

Antiempirista: porque los procesos psicolgicos se estructuran de acuerdo a

las leyes del campo y la experiencia anterior no cumple un papel importante.

7) Cul es el aporte que hace esta escuela para el desarrollo de los test
proyectivos?

La psicologa de la Gestalt hizo sus aportes en diferentes campos,

fundamentalmente, en las teoras del aprendizaje, a travs de los test
proyectivos llevados a cabo por la Dra Bender. Los cuales dan cuenta de cmo
se organiza el campo perceptivo. Lo que surge de esta evaluacin sirve
fundamentalmente para determinar el nivel de madurez en nios (aunque
tambin se lo administra a adultos con el mismo fin), tambin detecta lesiones
cerebrales, demencias o sndromes. Estos test permite que la persona
entrevistada logre o no la organizacin del campo perceptual, y la integracin
entre lo que percibe y la respuesta. Se refleja cmo un desarrollo terico

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(basado en el principio del isomorfismo y en las distintas leyes de organizacin
del campo perceptual).

8) Cules son las crticas que les puede formular a esta escuela?

Una de las crticas que la Gestalt le realiza al elementalsmo es que el anlisis

reduccionista (o enfoque asociacionista) slo conduca a la destruccin de la
experiencia. La Gestalt afirma que la experiencia previa no nos permite
construir el todo, sino que este es formado por un proceso de interaccin entre
elementos que lo conforman y le otorgan una significacin. Otra de las crticas
es entorno al concepto errneo de la escuela de Wundt a cerca del fenmeno
de movimiento aparente, considerado como una ilusin, un juicio errneo del
observador. Ms tarde, Wertheimer prueba que el movimiento aparente es un
hecho perceptivo tan real como el movimiento real.

9) Que consideran que les puede aportar esta disciplina en su formacin

como profesionales de trabajo social?

Consideramos que esta teora nos aporta un continuo reflexionar en nuestro

aprendizaje diario, en el trato cotidiano con el otro, debido a que estamos
predispuesto a prejuzgar, emitir juicios de valor, opinar sin conocer las
realidades. Esta teora nos ayuda a despegarnos de estos hbitos que tenemos
tan naturalizados como normales y que son tan perjuiciosos para el desarrollo
de nuestra profesin, ya que no desterrar estas prcticas nublara y
obstaculizaran percibir y analizar los problemas sociales de manera crtica.

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Bibliografa

Snchez y Coscio - Manual de Psicologa Captulos VI, VII, VIII y

X Editorial Tyche Bs. As. 1999

Mdulo Introductorio Psicoanlisis, Conductismo, Gestalt - Fac.

Psicologa UBA Bs. As. 1994