CONSTITUCION POLITICA DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA

La Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala es la norma suprema que rige en el pas.

Conocida como la Carta Magna, la Constitucin regula los derechos y obligaciones de los ciudadanos,
la integracin del estado y las garantas que se deben de proteger a todas las personas que se
encuentren dentro del territorio de Guatemala.
1. Constitucin de Bayona (1808)
La primera Constitucin que rigi en el territorio guatemalteco fue la Constitucin de Bayona,
instaurada en el ao de 1808 por Jos Bonaparte, hermano de Napolen Bonaparte y que rega
Espaa y todos los pases que era colonia espaola.
2. Constitucin de Cdiz (1812)
Denominada como Constitucin Poltica de la Monarqua Espaola fue el primer antecedente de una
constitucin como tal para Guatemala. Este proyecto contaba con 112 artculos ms una declaracin
de derechos que fueron llevados a la corte de Cdiz, y promulgada el 19 de marzo de 1812.
3. Bases Constitucionales (1823)
Las bases constitucionales son el primer paso para la creacin de la primera Constitucin de
Guatemala, ya que estas bases se dan luego de la independencia de Espaa en el ao 1821
4. Constitucin de la Repblica Federal de Centroamrica (1824)
Casi un ao despus de las bases constitucionales, el 22 de noviembre de 1824, la Asamblea Nacional
Constituyente aprueba la nueva Constitucin de la Repblica Federal de Centroamrica.
5. Constitucin del Estado de Guatemala (1825)
El Estado de Guatemala, por medio de una Asamblea del Estado, reunida el 15 de septiembre de 1824
en La Antigua Guatemala, y con el fin de complementar la constitucin de la Repblica Federal de
Centroamrica, promulga su propia constitucin la cual queda aprobada el 11 de octubre de 1825.
6. Acta Constitutiva de la Repblica de Guatemala (1851)
Este documento es la primera que se crea luego de la disolucin de la Federacin Centroamericana,
tanto as que se ratifica, en dicho documento, la disolucin. Esta acta entra en vigencia el 19 de octubre
de 1851. Se crea un gobierno presidencialista, con una vigencia de 4 aos y posibilidad de re eleccin.
7. Ley Constitutiva de la Repblica de Guatemala (1879)
Luego que el Acta Constitutiva de la Repblica de Guatemala estuvo casi 20 aos vigente, la Ley
Constitutiva de la de la Repblica de Guatemala, decretadas el 11 de diciembre de 1879. Esta Ley
Constitutiva tiene como antecedente la revolucin liderada por Justo Rufino Barrios. Por primera vez,
la Constitucin usa el trmino garantas para establecer lo referente a la libertad de industria, emisin
del pensamiento, propiedad y dems derechos inherentes de los guatemaltecos. Esta constitucin
sufri varias modificaciones y reformas, entre las cuales se introducen el perodo de 4 aos para ser
Presidente.
8. Constitucin de la Repblica Federal de Centroamrica (1921)
Como trasfondo de esta Constitucin, est el intento fallido de recuperar la Federacin
Centroamericana. El texto realizado nunca cobr vigencia, a pesar de haber sido decretada, el 9 de
septiembre de 1921, por los representantes de Guatemala, Honduras y El Salvador.
9. Constitucin de la Repblica de Guatemala (1945)
En Guatemala, la fecha de 20 de octubre de 1944 se tiene muy presente como el da de la Revolucin,
en la que se derroc al General Jorge Ubico. Lo que no se sabe es que, luego de este derrocamiento,
el 11 de marzo de 1945, especficamente, se decreta la Nueva Constitucin de la Repblica de
Guatemala, la cual tiene, entre otros varios, 3 caractersticas importantes
10. Constitucin de la Repblica de Guatemala (1956)
11 aos dur la Constitucin, ya que el 2 de febrero de 1956, con Carlos Castillo Armas como
Presidente de la Repblica, se decreta una nueva Constitucin. Esta Constitucin tuvo influencia de
dos tratados ratificados, en el ao de 1948, por Guatemala, la Declaracin Americana de los Derechos
y Deberes del Hombre y la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
11. Constitucin de la Repblica de Guatemala (1965)
Manuel Ydgoras Fuentes fue derrocado, el 31 de marzo de 1963, por el Ministro de Defensa, coronel
Enrique Peralta Azurdia. En virtud de este golpe de estado, en el 15 de septiembre de 1965, se decret
y sancion la nueva Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, la cual entr en vigencia el 5
de mayo de 1966. Esta Carta Magna contena 282 artculos, entre los cuales se destaca la creacin
del puesto de vicepresidente de la Repblica, se establece, nuevamente, el perodo de gobierno del
presidente a 4 aos y se mantiene, como es hasta la fecha, la no reeleccin al cargo.
12. Constitucin de la Repblica de Guatemala (1985)
La Constitucin que rige actualmente en Guatemala, tiene sus orgenes en una Golpe de Estado,
realizado el 23 de marzo de 1982, en el cual una Junta Militar de Gobierno, encabezada por los
generales Efran Rios Montt, Horacio Maldonado Schaad y el Coronel Francisco Luis Gordillo Martnez,
quienes derrocaron al quien en ese momento era presidente, Fernando Romeo Lucas Garca. Se
promulg el 31 de mayo de 1986 y entr en vigencia 14 de enero de 1986. Esta Constitucin se divida
en 2 partes, la parte dogmtica que regula los derechos individuales y sociales y la parte orgnica que
regula El Estado de Guatemala como tal, con sus divisiones de poderes y las relaciones
internacionales.

Ley de Educacin Nacional Decreto Legislativo N 12 (1991)

Es la ley que norma el que hacer educativo, Contiene ciento seis artculos; definen las instancias
ministeriales, describen cmo es su funcionamiento, y detalla minuciosamente que son las
obligaciones y derechos de todos los integrantes no slo de la Comunidad Educativa inmediata, que
son los estudiantes, los padres de familia y el centro educativo. Incluye adems al Estado, los
docentes, los directores y los subdirectores. A pesar de ser una ley que como su nombre indica fue
creado en 1991, es tan vlida hoy da como cuando fue aprobada. Hay ciertas instancias nombradas
que han sufrido cambios en nombre y jerarqua, y existen dependencias, Direcciones, nuevas que
deben atender a las nuevas necesidades que exige el mundo de cambio, pero su esencia vital es
vlida.
Esta ruta fue publicada el 12 de enero de 1991; las metas plasmadas desde ese entonces son las
mismas que se comparte actualmente, pues la labor educativa puede utilizar como herramientas
distintas metodologas, con cambios en nombres y sistemas de aplicacin, pero la mstica de la
educacin no cambia. resumiendo, en el primer artculo, comparte con la ciudadana cules son los
principios de la misma: apoyar al desarrollo integral de la persona, siendo sta el eje del proceso,
respetando su dignidad, cumpliendo con los derechos humanos. Este proceso es permanente, gradual
y progresivo, en todos los entornos nacionales; el proceso es cientfico, humanstico, critico, dinmico,
participativo y transformador.

LEY DE ADMINISTRACION DE EDIFICIOS ESCOLARES

Artculo 1: Los edificios escolares sern utilizados para el desarrollo del proceso educativo en el sector
oficial. La administracin constituye un componente de la administracin escolar que consiste en la
planificacin, direccin y control de las acciones de uso, conservacin, reparacin y mantenimiento de
los edificios propiedad del estado.
Artculo 2: Los objetivos son:
a) Normar el uso de los edificios propiedad del Estado.
b) Preservar y conservar la planta fsica oficial para el desarrollo del proceso educativo.
c) Desarrollar en la comunidad educativa una cultura de respeto, preservacin y conservacin de los
edificios escolares.
d) El fomento de principios de equidad, solidaridad, responsabilidad y participacin de la comunidad
educativa.
e) Coordinar y optimizar el uso de los edificios escolares donde funcionan dos o ms centro
educativos.
Artculo 3: Los principios fundamentales son:
a) Los edificios escolares son lugares idneos donde se desarrollan sus actividades para el xito
individual y colectivo.
b) Los edificios escolares que son patrimonio exclusivo del Estado, ninguna persona o plantel
educativo puede apropiarse de ello ni uso exclusivo del mismo.
c) En el uso de los edificios escolares deber responder al principio de racionalidad segn las
necesidades e intereses de la poblacin.
d) Para la conservacin de los edificios escolares se requiere de la solidaridad y participacin de la
comunidad educativa.
Artculo 4: AGENTE: El Ministerio de Educacin es el agente encargado de elaborar el reglamento
respecto en el cual se contempla la planificacin, organizacin, desarrollo y control de las acciones de
uso.
Artculo 5: AMBITO DE APLICACIN DE LA LEY: En los centros educativos donde funcionan dos o
ms plantes educativos o de capacitacin tcnico se regir por la presente ley.
Artculo 6: TRASLADO DE ESCUELAS Y USO DE EDIFICIOS ESCOLARES: El Ministerio de
Educacin con previo estudio determinara la conveniencia del traslado de una escuela o instituto a
otro edificio escolar, tomando en cuenta el volumen de la poblacin y su inters en la educacin, la
mejora de las instalaciones,
Articulo 7. CONSTRUCCIN O HABILITACIN DE AMBIENTE PARA DIRECCIONES.
El Ministerio de Educacin es el encargado de construir o habilitar ambientes para el uso de servicios
administrativos en los edificios escolares.
Articulo 8. NORMAS Y DISPOCICIONES CONTABLES.
Es el que emite las normas y disposiciones correspondientes de responsabilidad de traslado de los
bienes de los inventarios de la institucin.
Articulo 9. LIBERTAD EN EL USO DE LAS AULAS Y OTROS AMBIENTES.
Ninguno de los miembros de la comunidad educativa podr impedir el uso de los salones de clases o
inmuebles.
Articulo 10.PREEMINENCIA EN EL USO DE EDIFICIOS ESCOLARES.
Trata de que si en un establecimiento funcionan diferentes jornadas no exista preferencia en cuanto
a materiales e inmuebles.
Articulo 11. RESOLUCION DE PROBLEMAS.
Los directores nombrados son los encargados de resolver los problemas en los niveles que trabajan
tanto como administrativos, y mobiliario
Articulo 12.USO DE LABORATORIOS DE INSTITUTOS EXPERIMENTALES DE EDUCACION
BSICA.
En los centros educativos donde existen laboratorios y diferentes jornadas que no existan
discriminacin alguna todas las jornadas pueden ser uso de ellas.
Articulo 13 AUTORIZACIN PARA EL USO DE INSTALACIONES ESCOLARES
Que todos los establecimientos educativos estn autorizados para el funcionamiento de extensiones
de universidades y centros educativos plan fin de semana.
ARTCULO 14 Para el funcionamiento de establecimiento de educacin por cooperativa regir el
DECRETO No. 17-95. Que ampara la Ley de los Institutos por cooperativa de enseanza que est
establecido en el pas.
ARTCULO 15 CASOS ESPECIALES: En este artculo trata sobre el uso adecuado de los edificios
escolares en la realizacin de las actividades socioculturales, esta ley no prohbe siempre y cuando
no interfiere en los laborales educativos.
ARTCULO 16 PROHIBICIONES Se prohbe utilizar los edificios escolares oficiales y privados, para
la realizacin de actividades que interrumpan, alteren o tergiversen el curso normal de las actividades
educativas, as tambin como para aquellas que perturben la armona del vecindario.
ARTCULO17 SANCIONES: Aquellos empleados o alumnos que transgreda o incumpla las
disposiciones que rige esta ley, queda sujeto a las sanciones correspondientes que aplicar el
MINEDUC.
ARTCULO 18 APLICACIN DE LEY: Todos las autoridades Educativas son responsables de la
aplicacin de la presente ley.
ARTCULO 19. ASPECTOS NO PREVISTOS: Todo los que no fueron previstos en la presente Ley,
sern resueltos por el MINEDUC.
ARTCULO 20 (TRANSITORIO) TRASLADO DE CENTROS EDUCATIVOS PRIVADOS: Al entrar en
vigencia la presente ley los centros Educativos que funcione en edificios escolares Oficiales tienen un
plazo de 60 das para desocupar las instalaciones.
ARTCULO 21 DEROGACIONES: Se deroga el reglamento para uso Edificios escolares, segn
Acurdo Gubernativo No. 2-79 que disponga la presente Ley.
ARTCULO 22 El presente Decreto entrar en vigencia el da siguiente de su publicacin en el diario
Oficial.

Reglamento de la Ley de Servicio Civil

El Reglamento de la Ley de Servicio Civil, es el conjunto de reglas que rigen a la Ley de Servicio Civil,
de acuerdo al Decreto 18-98 del Congreso de la Repblica de Guatemala.
Esta ley cuenta con las mnimas garantas que tiene un servidor pblico siendo susceptibles a ser
mejoradas conforme las necesidades y posibilidades del Estado. Sern nulas todas aquellas acciones
que vayan en contra de la constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala. El propsito principal
de la ley es poder regular las relaciones entre el Estado y sus trabajadores para garantizar su eficiencia
y asegurar justicia; estableciendo normas para la aplicacin de un sistema de administracin personal.
Los principios de esta ley son; que todo guatemalteco tiene derecho a un cargo pblico toda vez cuente
con los requisitos necesarios para poder ejecutar su trabajo en determinado puesto. Dndole a
aquellos casos que tengan capacidad, preparacin, eficiencia y honradez. No se debe hacer
discriminacin alguna ni por raza, sexo, estado civil, religin, nacimiento, posicin social u opiniones
polticas.
Las personas con impedimentos fsicos o psiconeurticas; no tienen ningn impedimento de ocupar
un cargo pblico toda vez no interfiera con la capacidad de trabajo. En caso de que los puestos que
por naturaleza y fines deban quedar fuera del proceso de oposicin, deben ser sealados por la ley. A
los trabajadores que tengan igual trabajo, antigedad, les corresponder igual salario. Para un despido
de un trabajador pblico deben de ser de forma legal; estando sujetos a normas adecuadas de
disciplina y recibir justas prestaciones econmicas y sociales.
Cdigo de trabajo
El cdigo de trabajo contiene normas especiales que determinan las clases de contratos para los
trabajadores de la empresa privada o gobierno. Este documento legal estable los roles entre los
Gerentes o Representantes frente al personal que tiene bajo su mando. Pero Quin regula este
cdigo? Para el cumplimiento de estas normas, el ente regulador es el Ministerio de Trabajo y
Prevencin Social de Guatemala que vela por el buen desempeo de las relaciones empleado-
empleador, personal-patrn u obrero-patronales, con el fin de establecer leyes que procuren mantener
un equilibrio y respeto entre los dos agentes involucrados. Adems, El Cdigo de Trabajo de
Guatemala tiene el fin de contribuir a la paz social, a fomentar la productividad y el desarrollo social.
El Cdigo de Trabajo es el encargado de establecer las normas para el desarrollo de la persona que
labora, y abarca todo tipo de especialidades profesionales y oficios como: Administracin, Arte,
Periodismo, Educacin, Turismo, Artesanas, Asesoras Legales, Secretarios administrativos, Call-
Center, Cocineros, etc., estos y todo aquel trabajo desempeado se rige bajo los siguientes derechos:
tiempo de contratacin, descanso y vacaciones, alimentacin y vivienda y, salarios e indemnizaciones.
Todos estos factores son de gran importancia del conocimiento del trabajador ya que se debe estar
preparado para cualquier situacin que se pueda presentar dentro de la empresa. En el momento de
concluir un contrato laboral se debe tener conocimiento acerca de la justificacin por la cual las
autoridades respectivas dan por terminada una relacin de trabajo como pueden ser: despido
intempestivo, abandono de trabajo, riesgos de trabajo y enfermedades. Sucede con gran frecuencia el
desconocimiento por parte de los guatemaltecos acerca de los beneficios y nivel de proteccin que
brinda el cdigo de trabajo.
Ley de Dignificacin y Catalogacin del Magisterio Nacional
El artculo 1 de la ley de dignificacin y catalogacin del magisterio habla sobre la relacin entre el
estado con el magisterio, lo cual se tutelara por la presente ley.
Articulo 2o. Es el valor que el estado de Guatemala brinda al docente
Artculo 3o. El captulo de Dignificacin y Catalogacin del Magisterio Nacional crea un derecho
tutelar que ampara y protege a todo docente catalogado, teniendo los siguientes fines generales:
a) Normar y mejorar la docencia nacional;
b) Propiciar la superacin del magisterio guatemalteco; y fines especiales;
a) El ordenamiento y estabilidad de sus miembros;
b) Su responsabilidad y tecnificacin profesional;
c) Su perfeccionamiento cultural y dignificacin econmica-social.
Artculo 4o. [6] Se establecen seis clases de catalogacin:
Clase A con el sueldo bsico.
Clase B con un aumento del 25% sobre el sueldo bsico.
Clase C con un aumento del 50% sobre el sueldo bsico.
Clase D con un aumento del 75% sobre el sueldo bsico.
Clase E con un aumento del 100% sobre el sueldo bsico.
Clase F con un aumento del 125% sobre el sueldo bsico.
Comentario: Para nosotros como grupo, debera de ser tomado todos los renglones y nos solo al 011
para catalogarlo y adems darle todo el beneficio que recibe el 011.
Artculo 5o. El captulo de Dignificacin y Catalogacin del Magisterio Nacional abarca y protege a
las personas que profesionalmente se dedican al magisterio, en los siguientes niveles o reas de
trabajo:
a) Educacin pre-primaria;
b) Educacin primaria;
c) Educacin secundaria y normal;
d) Educacin vocacional y tcnica;
e) Educacin especial; y
f) Tcnico o tcnico-administrativo.
Artculo 6o. El nivel de Educacin pre-primaria comprende:
a) Centros de Bienestar Infantil;
b) Escuelas para prvulos y jardines infantiles; y
c) Las dems que se crearen dentro de este nivel.
Comentario: como hablamos en la clase anterior, tambin el ministerio de Agricultura debera de
estas en esto ya que tambin forma parte de la preparacin y formacin de nuevas generaciones.
INSTITUTOS O ESCUELAS
a) Pre vocacional;
b) De bachillerato;
c) Normales urbanas;
d) Normales de maestras para prvulos;
e) Normal de educacin fsica;
f) Normal de educacin musical;
g) Normales rurales; y
h) Las dems que se crearen dentro de este nivel.
Artculo 9o. El nivel de Educacin Vocacional y Tcnica comprende

Ley de Proteccin Integral de la Niez y Adolescencia

La Ley de Proteccin Integral de la Niez y Adolescencia (documento) es una ley que funciona como
un instrumento jurdico de integracin familiar y promocin social, que persigue lograr el desarrollo
integral y sostenible de la niez y adolescencia guatemalteca, dentro de un marco democrtico e
irrestricto respeto a los derechos humanos. Todo ello de acuerdo al Decreto 27-2003 del Congreso
de la Repblica de Guatemala.

Ley de Amparo, Exhibicin Personal y de Constitucionalidad (documento)

La Ley de Amparo, Exhibicin Personal y de Constitucionalidad (documento) tiene por objeto
desarrollar las garantas y defensas del orden constitucional y de los derechos inherentes a la
persona, protegidos por la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala, las leyes y los
convenios internacionales ratificados por Guatemala (Marco Legal del Congreso de la Repblica de
Guatemala, s.f.).
 Tratados Internacionales
Un tratado internacional es un acuerdo escrito entre ciertos sujetos de Derecho internacional y que se
encuentra regido por ste, que puede constar de uno o varios instrumentos jurdicos conexos, y siendo
indiferente su denominacin. Como acuerdo implica siempre que sean, como mnimo, dos personas
jurdicas internacionales quienes concluyan un tratado internacional.
Lo ms comn suele ser que tales acuerdos se realicen entre Estados, aunque pueden celebrarse
entre Estados y organizaciones internacionales o entre organizaciones internacionales. Los primeros
estn regulados por la Convencin de Viena sobre el Derecho de los Tratados de 1969; los
segundos, por la Convencin de Viena sobre el Derecho de los Tratados celebrados entre Estados y
Organizaciones Internacionales o entre Organizaciones Internacionales de 1986.
En Guatemala Podemos obtener informacin en el Ministerio de Economa www.mineco.gob.gt, la
Secretara de Integracin Econmica Centroamericana SIECA- www.sieca.org.gt o el Sistema de
Informacin sobre Comercio Exterior de la OEA-SICE- www.sice.oas.org.
Ordenamiento Jurdico de Guatemala
La validez de todo el sistema jurdico guatemalteco depende de su conformidad con la Constitucin,
considerada como la ley suprema. Sin embargo, en el artculo 46 establece que en materia de
derechos humanos los tratados y convenciones aceptados y ratificados por Guatemala tienen
preeminencia sobre el Derecho interno.
En esta materia Guatemala ha ratificado La Convencin Americana sobre Derechos Humanos, el
Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos y el Pacto Internacional de Derechos Econmicos,
Sociales y Culturales.
En segundo lugar, se encuentran las leyes emitidas por el Congreso de la Repblica que pueden ser
de dos tipos, leyes constitucionales y leyes ordinarias. Las primeras priman sobre las segundas y
requieren para su reforma el voto de las dos terceras partes del total de diputados que integran el
Congreso.
En tercer lugar se encuentran las disposiciones emitidas por el organismo ejecutivo o disposiciones
reglamentarias, que no pueden contrariar los peldaos anteriores. Ocupan el ltimo escaln las
normas individualizadas que comprenden las sentencias judiciales y las resoluciones administrativas.
La Constitucin como norma fundamental del Estado
La Constitucin de Guatemala fue promulgada por la Asamblea Nacional Constituyente en 1985 y fue
reformada luego de un referndum en 1993. De acuerdo con la misma Guatemala es un Estado de
Derecho, se organiza para proteger a la persona y a la familia, su fin supremo es la realizacin del bien
comn y su sistema de Gobierno es republicano, democrtico y representativo. La soberana reside
en el pueblo y se encuentra conformado por diversos grupos tnicos entre los que figuran los grupos
indgenas de ascendencia maya.
El territorio de la Repblica se estructura en departamentos y se dividen a su vez en municipios, pero
slo estos ltimos gozan de autonoma y poseen un Gobierno elegido por el pueblo.
 Egrafia
http://mundochapin.com/2017/06/historia-de-la-constitucion-politica-de-guatemala/34412/
http://republica.gt/2014/06/23/ley-de-educacion-nacional-decreto-legislativo-12-91_d44477/
https://wikiguate.com.gt/reglamento-de-la-ley-de-servicio-civil-documento/
https://www.academia.edu/28367927/Ordenamiento_Jur%C3%ADdico