Subdireccin de Educacin

Departamento de Educacin Contratada

Colegio CAFAM Bellavista
Fecha: IV PERIODO
Gua No: 3 GUA DE MEJORAMIENTO

Saber- Saber: Relacionar el movimiento de traslacin y rotacin con los das y aos

Saber Hacer: Comprende como esta dividido un calendario y distingue las caractersticas en das y semanas.

.
Saber Ser: Representa a travs de un modelo los movimientos de la tierra alrededor del sol
.
Docente: Claudia Caldern Janeth Chitiva Pensamiento: Histrico social Asignatura: sociales

1. Colorea el movimiento de la tierra alrededor del sol

Prerrequisitos y preconceptos:

Saber qu es eje?
Saber qu la tierra es un planeta?

Nueva Informacin:

EL DA Y LA NOCHE: La Tierra gira sobre s misma. Cada vuelta dura 24 horas, es decir un da. Este
movimiento se llama rotacin. Como la tierra es redonda el Sol siempre ilumina la mitad.
As se forma lo que llamamos el da. Cuando en un lugar de la tierra es de da, en el lugar opuesto es de noche.
COMPLETA LA ORACIN DONDE SEA NECESARIO, COLREA LA FLECHA DE COLOR ROJO Y EL
RESTO DEL DIBUJO COMO MS TE GUSTE

MOVIMIENTO DE TRASLACIN: En el movimiento de traslacin la tierra gira alrededor del sol, este
movimiento dura un ao y su consecuencia son las cuatro estaciones: invierno, verano, otoo y primavera.

COLOREA Y ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA ESTACIN

EL CALENDARIO: El ao se ha dividido en 12 meses, unos meses son de 30 das, otros de 31, y Febrero de
28 das.
Cada cuatro aos Febrero trae 29 das este ao se llama bisiesto y tiene 366 das.
Cada mes est compuesto por semanas y cada semana tiene siete das.
 Integracin:

1. Escribe la fecha en que se celebra:

a. El da del trabajo __________________________________

b. Semana Santa____________________________________
c. Da de la Independencia_____________________________
d. El da del docente_________________________________
e. Da del idioma____________________________________
f. Tu cumpleaos __________________________________

Cmo se mide el tiempo?

Medir el tiempo es indispensable para organizar nuestras actividades. Los seres humanos han inventado
instrumentos para medir el tiempo. stos han sido los relojes.

Reloj de Sol Reloj de arena

Reloj de agujas Reloj digital

2. Escribe la hora en el espacio correspondiente

 APLICACIN

Recordacin:

Qu hora es?

El reloj tiene dos punteros y un segundero

La aguja pequea marca la hora. Se llama horario
La aguja larga indica los minutos. Se llama minutero
Para saber qu hora es, se deben observar ambos punteros
Los minutos comienzan a contarse a partir del momento en el que el minutero seala las 12
Una hora tiene 60 minutos

Refinamiento:

1.Marca en el reloj la hora en que comienzas cada actividad. Colorea las actividades
2. Escribe en el espacio la fecha correspondiente. Toma como gua la figura

11 de Noviembre
7 de
de 1811
Agosto de
20 de Julio
1819
de 1819

El ______________________________________________________________ se inici la lucha por

la independencia de Colombia

El _____________________________________________________________ el pueblo de
Cartagena se independiz de Espaa

El _______________________________________________________________ en el puente de
Boyac, los ejrcitos patriotas, dirigidos por Simn Bolvar y Francisco de Paula Santander, liberaron a
Colombia del dominio Espaol.
 3. Teniendo en cuenta la informacin dibuja los emblemas nacionales

LA PALMA DE CERA DEL QUINDO

Es la palma ms alta del mundo. Slo se encuentra en
las montaas del centro de Colombia. Necesita cerca
de 50 aos para alcanzar su mxima altura que puede
llegar hasta los 70 metros. Es fuerte y flexible, su
follaje es verde, el tronco es blanco y tiene anillos
negros.

EL CNDOR DE LOS ANDES

El cndor es otro smbolo de Colombia; representa
libertad. Es el ave voladora ms grande del mundo.
Su plumaje es negro y su cresta es roja. Tiene un collar
de plumas blancas.

LA ORQUDEA, LA FLOR NACIONAL

En Colombia, la flor nacional es una orqudea, llamada
Lirio de Mayo.

Construccin en Pequeo Grupo:

Cada pequeo grupo dramatizara usando un reloj de manecillas movibles su rutina diaria.

RECAPITULACIN

Socializacin al Gran Grupo:

Cada pequeo grupo expondr su cartelera a sus compaeros

Verificacin: La prctica realizada permitir a los alumnos evaluar tanto individual como
Colectivamente el aprendizaje obtenido durante la gua desarrollada.

Reflexin : Presentacin del PIN (positivo. Interesante, negativo)

Regulacin De acuerdo con el desarrollo de la gua de aprendizaje, diligencie el siguiente

instrumento de evaluacin.
 ITEMS 1 2 3 4 5

Segu las instrucciones para desarrollar la gua propuesta en clase.

Las evidencias presentadas en la gua, muestran argumentacin y consulta frente al tema.

Las actividades propuestas en la gua fueron claras y precisas de acuerdo al tema.

Puedo demostrar en esta gua lo aprendido segn los criterios de evaluacin.

Entend la gua con facilidad.