I

Entrega
Catequesis
Vocacionales

Seminario Conciliar
San Lorenzo,
dicono y mrtir

Pastoral Vocacional
2013
Prlogo 02

La santidad un llamado
a salir de la rutina y a
vencer lo cotidiano 04

La vocacin: verdadera
reveldia 12

La vocacin: don y misterio 17

01
Prlogo
Apreciados amigos.
Este ao ha sido muy importante para nuestro Seminario Conciliar San Lorenzo,
dicono y mrtir, que vive su etapa de proyeccin, como tambin para la
Delegacin Diocesana de la Pastoral Vocacional, que ha reflexionado intensam-
ente sobre la importancia de los agentes de esta pastoral, no slo de los sacer-
dotes sino tambin de ustedes, catequistas y lderes de las diversas comuni-
dades juveniles y universitarias, tan vitales para nuestra Iglesia.
Ustedes junto con sus prrocos, son los que tienen ms contacto con los jvenes
de nuestra sociedad; ustedes ms que nadie perciben con mayor facilidad
cules son sus sueos, ideales, problemas y dificultades, de manera que pueden
discernir con mayor facilidad los carismas y la vocacin que hay en cada uno de
ellos.
Se puede ser cristiano en el mundo actual que rechaza totalmente lo religioso?
Es posible la santidad en medio de muchas ideologas hedonistas que slo
piensan en el placer, poder y tener como nico criterio de vida vlido? Ante estas
preguntas que bombardean a la juventud, el catequista o el lder juvenil o
universitario, debe ser una fuente de esperanza para los que entran en contacto
con l.
Recuerden que ustedes son instrumentos de los que el Seor se vale para que a
la adolescencia y la juventud de nuestros tiempos llegue la palabra de Dios; y
eso ms que con palabras se logra con el testimonio de vida que ustedes irradi-
an. En gran medida las vocaciones a la vida sacerdotal y religiosa nacen de la
palabra y del ejemplo de los padres de familia y de ustedes que tambin son
formadores.
02
Como Pastoral Vocacional nos decidimos a concretar todo lo anterior en un
material de catequesis, para que ustedes puedan utilizar en sus sesiones preparato-
rias al sacramento de la Confirmacin, como de pastoral juvenil y universitaria. En
este material les damos tres opciones de catequesis para que quede a su decisin
el poder implementar una o las tres en continuidad, pues se elaboraron de manera
tal, que cada una sea independiente y se pueda escoger cualquiera de ellas o bien,
si se quiere, las tres continuamente en sesiones distintas.
Junto a las propuestas de catequesis, hemos anexado algunos documentos y
vdeos que pueden reforzarlas, de manera tal, que nos podamos valer de los
medios de comunicacin tan valiosos y apreciados en nuestra juventud. No
miremos con desdn el uso de Facebook, Messenger, Youtube, y otras redes social-
es tan frecuentes en nuestros jvenes, pues ellas pueden ser un medio favorable
para llegar a ellos con nuevo ardor, nuevos mtodos y nuevas expresiones (Juan
Pablo II, discurso Asamblea del CELAM).
Los jvenes tienen grandes metas y no se contentan con superficialidades vanas,
por tanto nuestra tarea es mostrarles que la razn y fundamento de nuestra
existencia es Cristo y slo l. Por ello, esta Delegacin Diocesana de Pastoral
Vocacional tiene el mayor deseo de hacerlos participes en esta tarea que compete
a toda la Iglesia.
Este material fue elaborado con dedicacin y esmero para ustedes; esperamos que
lo tengan en cuenta en sus acciones pastorales, y que lleven en su corazn y su
oracin a tantos jvenes que tienen una inquietud vocacional y aquellos que por
diversas circunstancias todava no han escuchado la voz del Seor.
Me suscribo a ustedes con afecto en nombre de todo un equipo que trabaja para
buscar ms trabajadores en la Mies del Seor, en la Ciudad de la misericordia ms
humana y ms fraterna.
Equipo Diocesano para la Pastoral Vocacional.
Seminario Conciliar san Lorenzo, dicono y mrtir.
03
L
Actividades Tiempo Responsable Lugar
Acogida Catequista

aa
10`

Oracin 5` Catequista o joven

Tema: Llamado Catequista
Dinmica 10` - 15`

un l lamado a salir de la rutina

Reflexin 5`- 10`
Tema: Vocacin a la Catequista Donde se proyecte
10` realizar
santidad
Tema: Vocaciones Catequista

y a vencer lo cotidiano especficas

Socio-drama
Tema: Llamado
como tarea
30` - 35`

10`
Jvenes

Catequista

Oracin final 5` Catequista o joven

Objetivo general
Mostrar a los jvenes de catequesis de confirmacin, su llamado a la santidad
como bautizados y las opciones vocacionales especficas para tal fin (sacerdo
cio, vida religiosa, vida matrimonial o soltera).
Objetivos especficos
Presentar un marco general de cada una de las vocaciones especficas
desmitificando falsas concepciones de las mismas.
Ayudar a los jvenes a crecer como personas y como cristianos, s
intindose llamados a la santidad y responsables en la construccin
de la ciudad de la misericordia.
Desarrollo de la catequesis
Oracin
Leer Mt 5, 13 16
Luego se sugiere que algn joven haga la siguiente oracin:
Seor, que has sembrado la esperanza en tu pueblo, concede generosidad
y delidad a los que llamas a ser hermanos entre los hermanos y testigos
de ti, que eres nuestra esperanza, para que al responder al amor de tu Gra-
cia, colaboremos para que venga y crezca el reino de tu Hijo. Te lo pedimos
por Jesucristo, nuestro Seor. Amn

04 05

El llamado
Dinmica buscadores
de pimpones
Objetivo
Presentar a los jvenes de una forma dinmica la llamada de la voz de Dios.
Tiempo
15 20 minutos
Materiales
Vendas, bufandas o algn elemento que sirva para vendar los ojos,
suficientes para todos los jvenes.
Pimpones de dos colores distintos, teniendo en cuenta que el grupo
se dividir en dos equipos. Si es un grupo pequeo se aconseja tener
dos pimpones por cada joven, si es un grupo numeroso puede ser
un pimpn por joven o uno por cada dos, segn se crea conveniente.
Dos canastas o canecas.
Preparacin
1. El grupo se divide en dos equipos y se le asigna a cada equipo un co-
lor equivalente al de los pimpones. Se impulsa a los muchachos a escoger un
lder, posteriormente todos los integrantes de los grupos, excepto los lderes,
son vendados, cuidando de que no puedan ver.
2. Una vez vendados los integrantes de los grupos se esconden los pim-
pones de los dos colores mostrando deliberadamente la ubicacin a los lde-
res, pues de esta forma podrn guiar posteriormente a sus equipos.
3. Habiendo escondido la totalidad de los pimpones se distribuyen
homogneamente los jvenes vendados por el aula o lugar de encuentro,
a los lderes de cada equipo se les ubicar en un lugar en el que puedan ver y
guiar a sus compaeros, ambos lderes deben estar en el mismo lugar para
garantizar la igualdad de condiciones.
4. A los pies de cada lder se pone una de las canastas o baldes.
06
Desarrollo
1. Debe aclarrsele a los jvenes las siguientes reglas:
o
o
El nico que puede guiar a cada equipo es el lder.
El lder no podr tener contacto fsico con sus compaeros pues se
busca que los guie slo con la voz.
o En caso que un equipo encuentre un pimpn del equipo contrario
debe ponerlo en el mismo lugar, de ninguna forma esconderlo,
arrojarlo lejos, destruirlo etc.
o Los miembros de los equipos que estn buscando los pimpones no
podrn agredir a sus contrincantes ni fsica ni verbalmente.
o Los participantes vendados no podrn quitarse la venda para- buscar
as los pimpones.
o Una vez terminado el tiempo estipulado no se podrn depositar ms
pimpones en la canasta.
2. Se da inicio a la bsqueda de pimpones, el objetivo es que el lder de
cada equipo gue a los miembros de su equipo en la bsqueda de los pimpo
nes y, sin quitarse la venda, los guie de igual forma a depositarlos en su res
pectiva caneca.
Ganador
1. Se estipula un tiempo de juego, se recomiendan 10 minutos, el juego termi-
nar concluido el tiempo de juego o cuando se hallan recolectado todos los
pimpones.
2. Cuando ha terminado el tiempo de juego se proceder al conteo de pimpo-
nes, esto lo puede hacer el catequista, cuidando de que no se incumpla la lti-
ma regla anteriormente mencionada.
3. En caso de que la dinmica se halla detenido debido al cumplimiento del
tiempo de juego el equipo ganador ser aquel que haya recolectado el mayor
nmero de pimpones, teniendo en cuenta que de haber depositado en la ca-
nasta un pimpn del equipo contrario equivaldr a un punto negativo, es decir
se les restar un punto por cada pimpn contrario que se haya recaudado en la
canasta. (se puede presentar un empate)
4. En caso de que el juego haya terminado porque se han colectado todos
los pimpones se realiza de igual forma el conteo, si a causa de haber recolecta
do pimpones contrarios algn equipo queda con menor nmero de pimpones
recaudados, el ganador ser el otro equipo, en caso de que los dos equipos
hayan recaudado igual nmero de pimpones ganar el que lo haya hecho
en menor tiempo.
07
 Preguntas de reflexin
Vocaciones especficas
* Qu sintieron al estar en la actividad? Antes de reflexionar sobre las clases de vocaciones (religiosa, sacerdotal,
* Qu sintieron los lderes? soltera, matrimonial) se invita a que los jvenes hagan en pequeos gru
* Qu sintieron los buscadores? pos algunas representaciones sobre lo que piensan pueden ser los acier
* Qu dificultades se les presentaron? tos y desaciertos en estas vocaciones especficas, segn el orden que vayan
dndose las representaciones, el catequista aclarar lo fundamental de
Parmetros para la reflexin cada vocacin.

* La voz de Dios es equivalente a la voz de los lderes, que nos llama a

cumplir una misin (como recolectar los pimpones).
Vida matrimonial
* Muchas veces la Voz de Dios puede ser apagada por otras voces o por
Es la inspiracin con que Dios llama a
mi falta de atencin, pero Dios siempre llama.
dos personas (hombre mujer) al
* El xito del juego es escuchar al lder y seguir su gua, es igual en nuestra
Amor, para que vivan acorde a la Volun-
vida debemos atender a la voz de Dios que nos llama a cumplir una misin,
tad de Dios en su Hijo Jesucristo y su
y nos gua hacia la meta: la santidad.
Esposa la Iglesia.

Vocacin a la santidad
Con el Bautismo todos somos aceptados dentro de la gran familia de los
que buscan y siguenal Seor, la Iglesia; con esto reconocemos lo que dice
el Apstol Pedro en su Carta: As como el que os ha llamado es Santo,
as vosotros, sed santos en toda vuestra conducta, como dice la escritura:
seris santos, porque santo soy yo (I Pedro 1, 15) Sacerdoci
La vocacin a la santidad es salir de la rutina y vencer
lo cotidiano. Pero Qu es la rutina y lo cotidiano El sacerdote es tomado de entre los
en este 2013? Mario Benedetti, escritor y poeta hombres y est puesto a favor de los
uruguayo nos ilumina en este aspecto con hombres en lo que se refiere a Dios para
su poema Qu les queda a los jvenes, para ofrecer dones y sacrificios por los peca-
l, la sociedad volvi al consumismo, al confor- dos (Heb 5, 1), es decir, los sacerdotes son
mismo y al inmediatismo como lo cotidiano y seres de carne y hueso que gozan, se entris-
comn. El llamado de Dios a la santidad es inno- tecen, se alegran, sufren y se equivocan
vador y original porque nos invita a salirnos de como todo ser humano; pero an sus erro-
esa propuesta moderna de la sociedad( ms no res y equivocaciones, son presencia de Dios
de la sociedad) ya que al asumir el llamado a la en medio de los hombres.
santidad reconocemos nuestra identidad: Vosotros sois
la sal de la tierra vosotros sois la luz del mundo (Mt 5,13-14)

08 09
 Vida religiosa
Los religiosos son llamados a una donacin
total de s mismos, puestos al servicio de los
hombres. No se debe confundir el llamado a
la vida sacerdotal y el llamado a la vida reli
giosa, pues si bien por la vida religiosa pue-
den optar tanto hombres como mujeres, el
sacerdote slo puede ser hombre con un
carisma y unas tareas especficas.
El llamado como tarea
El llamado evidentemente es don de Dios, pero a la vez es tarea nuestra
desarrollarlo, pues podemos estar llamados a la santidad en la vida
sacerdotal o religiosa pero nunca ser conscientes de este llamado y
esconderlo entre los afanes de la vida.
Oracin final
Se sugiere que se termine la catequesis con la siguiente oracin:

Llenos de alegra y gozo por sentirnos

Vida de soltera llamados a la gran misin de anunciar
La sociedad actual genera mucha presin por las la Buena nueva a todos los hombres,
personas solteras. En algunos casos es considerado dirijamos al Padre nuestra oracin
negativo o malo que una persona nunca se case, y conada.
esto genera inseguridades y estrs, especialmente
en las personas que no consiguen la pareja perfecta
y ven cmo pasan los aos sin llegar al matrimonio. Padre nuestro
Se conocen personas que dan testimonio de una vida
de soltera altamente feliz que no fueron forzados a
ser solteros, sino que decidieron serlo.
El ser soltero implica ser fiel a Dios mantenindose
puros y en gracia de Dios, y fiel a s mismo para no
desviar la vocacin tentaciones que degradan el ser
humano. 1

1.http://amigoseminarista.wordpress.com/2010/07/08/las-voca
ciones-humanas-la-solteria-matrimonio-y-religiosidad/

10 11
La Actividades
Acogida

Oracin

Lectura y discusin
Tiempo
10`

10`
Responsable
Catequista

Catequista o joven
Lugar

Representantes de Donde se proyecte

15`
en pequeos grupos cada grupo realizar
Tema: La vocacin
10` Catequista
verdadera rebelda
Oracin final 5` Catequista o joven

Objetivo general
Desarrollo de la catequesis

Mostrar a los jvenes de catequesis de confirmacin, que la verdadera rebel-

da consiste en seguir al que fue verdaderamente rebelde, Jess; y que por Oracin
ende, el seguimiento de Jess en el sacerdocio rompe todos los esquemas.
Leer Juan 2, 13-22
Objetivos especficos Reflexin. No deja de sorprendernos ver a Jess enfurecido, sacando a los
mercaderes del Templo a latigazos. Tena que defender algo sagrado:
Mostrar que la rebelda de Jess consisti en hacer la Voluntad de
la casa de su Padre. Es lgico que se enfade por una situacin como esa.
Padre, sirviendo al hermano.
Qu haramos nosotros si entrsemos en la casa de nuestros padres y
aquello se hubiera convertido en un mercado persa? Si no hiciramos na-
Mostrar que Jess fue contrario a su tiempo porque fue libre de todo
da, malos hijos seramos!
prejuicio social, y as la vida sacerdotal se comprende como una res-
puesta a la problemtica actual.
Lo ms probable es que siguiramos el ejemplo de Cristo. Porque Jess
amaba a su Padre infinitamente y no poda consentir aquel abuso. El amor
Concientizar a los jvenes que el sacerdocio o la vida religiosa es una
apasionado le impulsaba a actuar de aquel modo.
opcin vlida para nuestro tiempo.

12 13
Hoy sigue habiendo "mercaderes en el Templo". Sabemos que cada hombre
es "templo del Espritu Santo" y hay muchos hombres y mujeres cuyos tem
plos estn siendo profanados con todo tipo de abusos morales y fsicos.
Este panorama debera "quemarnos" las entraas y suscitar en nosotros
una pasin por lo que es sagrado: cada ser humano.
Cuntos atropellos a su dignidad! Cada aborto, cada violacin, cada acto
de esclavitud es una verdadera profanacin.
Oracin.
Padre mo, te pido gues mi oracin para que aumente mi fe y mi celo por
estar siempre dispuesto a defender la verdad que me has revelado en la
Sagrada Escritura. S que siempre me escuchas, dame la capacidad de
percibir tu voz, Seor y Dios mo.
Cuento
Se organizan pequeos grupos con el fin de que en cada uno de ellos se
lea el cuento La golondrina rebelde y se respondan las preguntas; luego
cada representante de grupo compartir las respuestas de su grupo de
manera que se puedan socializar y as el catequista pueda dar las lneas
de reflexin. (ver siguiente pgina)
Preguntas
Qu opinas de la actitud de la golondrina ante las acechanzas de
los halcones?
Qu cualidades ves en la golondrina?
Qu opinas respecto a las corrientes de aire?
Por qu no se rindi la golondrina an sabiendo que sus alas se
estaban quemando?
Qu crees que pensaron las dems golondrinas al ver la luz que
sala de la golondrina?
Por qu crees que el cuento se llama La golondrina rebelde?
14
LA GOLONDRINA REBELDE
Un buen da no muy diferente a los dems, una gaviota can
sada de que los halcones acecharan a su bandada, decidi
salir en busca de nuevos horizontes para acoger all a todo
su grupo, busco y buco y no encontr ningn sitio libre de
depredadores, entonces decidi volar hacia arriba, agit sus
alas fuertemente y emprendi su viaje, vol y vol y la inmen
sidad del cielo se rindi a sus patas, vol y vol y aunque sus
alas dolan no se detuvo, no dud un segundo de seguir su
itinerario aunque las corrientes de aire soplaban en su contra.
La golondrina ascendi y remonto las estrellas, las cumbres
ms altas se hicieron pequeas ante su perseverancia, la go-
londrina no se detuvo, ni siquiera un instante; Entonces de
repente sus alas empezaron a arder, cada una de sus plumas
estaba en llamas, pero la golondrina no se detuvo, vol y
vol, llego tan alto que traspas la atmosfera, todo su ser
fue invadido por el fuego, fue as como naci el primer fnix.
Fue tan grande su resplandor y tan alto haba volado que
su brillo ilumin toda la tierra, al ver su luz las dems golon
drinas de su bandada supieron que de all, de donde vena,
era un lugar seguro, entonces emprendieron su viaje para
encontrarse con el fnix que un da fue golondrina.
Juan Sebastin Vargas Arvalo
15
 Lneas de reflexin
o As como la rebelda en la golondrina fue ir ms
all en un sano inconformismo con lo que se le estaba
brindando, el sacerdocio es un encontrar un ms all que reside en
Dios mismo.

o Hoy en da los halcones podran ser la sociedad actual que nos

impiden llegar a conseguir nuestra meta poniendo en riesgo la vida la
ayuda a los hermanos.

o Las otras lneas de reflexin quedan a criterio del

catequista segn la manera como presenta,
desarrolla y amplia el tema. Y
Objetivo general

Incentivar en los jvenes la inquietud por la vida ministerial, -inspirados en

Oracin final la vocacin y ministerio de Juan Pablo II-, para escuchar la Voz de Dios que
habla a sus corazones.
Seor Jess, que has llamado a quien has querido,
llama a muchos de nosotros a trabajar por t, Objetivos especficos
a trabajar contigo. T que has iluminado con
tu palabra a los que has llamado,
Mostrar que la vocacin es un regalo que Dios da a cada persona con
ilumnanos con el don de la fe en T. T que especialidad.
nos has sostenido en las dicultades, aydanos a vencer nuestras
dicultades de jvenes de hoy. Presentar la vocacin como algo posible de desarrollar y que no es
Y si llamas a alguno de nosotros, para consagrarnos todo a T, ajeno a los jvenes.
que tu amor aliente esta vocacin desde el comienzo y las haga crecer
y perseverar hasta el n. AMN. Descubrir a Jess como fuente de toda vocacin, que se muestra en
testimonios concretos.

16 17
 Actividades Tiempo Responsable Lugar
Acogida 10` Catequista
Video Y reflexin
Oracin 10` Catequista o joven
por grupos
Ver video anexo 1 o 2 (segn escoja
Video y discusin en Representantes de Donde se proyecte
20` el catequista), y si se quiere tambin,
pequeos grupos cada grupo realizar dndoles el documento anexo:
Tema: Vocacin Don DISCURSO DEL SANTO PADRE JUAN
20` Catequista PABLO II A LOS JVENES CHILENOS. Luego
y Misterio
de ver el video y/o leer el documento en
Oracin final 5` Catequista o joven grupos se respondern las siguientes preguntas:

Quin es Jess para ti?

Desarrollo de la catequesis
Oracin
Leer Juan 2, 13-22
Luego se sugiere que el catequista haga una reflexin y la siguiente oracin:
Seor Jess,
que has llamado a quien has querido,
llama a muchos de nosotros
a trabajar por t, a trabajar contigo.
T que has iluminado con tu palabra
a los que has llamado,
ilumnanos con el don de la fe en T
T que los has sostenido en las
dicultades, aydanos a vencer nuestras
dicultades de jvenes de hoy.
Y si llamas a alguno de nosotros,
para consagrarnos todo a T,
que tu amor aliente esta vocacin
desde el comienzo y las haga crecer
18 y perseverar hasta el n. As sea.
Qu significa construir la vida en Cristo?
Recuerdas que el Papa habla de la renuncia a
los dolos? A qu dolos estas dispuesto a renunciar?
Vocacin: don y misterio
Luego de hacer una puesta en comn de las preguntas respondidas en los
grupos el catequista inicia el tema lanzando las siguientes preguntas:
Estaras dispuesto a entregar tu vida por Amor? y Estaras dispuesto a entre-
gar tu vida por Amor a Cristo?
Posteriormente la reflexin central estar enmarcada en mirar, amar y
seguir a Jess:
Mirar:
Es estar atento a reconocer su grandeza como Dios y Hombre en
medio de nosotros, en medio de nuestros sueos e ideales como tambin
de nuestras dificultades y bsquedas.
19
Amar:
El reconocimiento se traduce en apertura del corazn.
El que conoce a Dios no puede hacer otra cosa sino amarlo con toda
su vida. l es el Amor.

Seguir:
Con los ojos del amor se toma un juicio crtico de la sociedad. No slo
criticando sino aportando, dando la propia vida en servicio a los dems
y en ellos a Cristo mismo.

Nota:
Se deja a criterio del catequista la manera como presenta,
desarrolla y amplia el tema.

Oracin final
Para la oracin se presentar el video anexo 3, y posteriormente se har una
invitacin a orar por los ministros ordenados de la Iglesia y para considerar
la vida ministerial como una opcin vlida, como vocacin que es don y
misterio. Se finalizar la oracin con un Padrenuestro.

"Preparad el camino del Seor, allanad

sus senderos" (Lc 3, 4)

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