Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Los estilos de aprendizaje se definen como las distintas maneras en que un individuo puede
aprender. Para D. E. Hunt, describen las condiciones bajo las que un discente se encuentra en la
mejor situacin para aprender, o qu estructura necesita para mejorar el proceso de
aprendizaje. En trminos generales, los estilos de aprendizaje se emplean en el mbito
psicolgico y educativo para referirse a la manera distintiva en que las personas resuelven
problemas, es decir, la respuesta a estmulos e informacin. Tambin, es posible definirlo a partir
del comportamiento caracterstico de una persona, desde lo afectivo, fisiolgico y cognitivo,
mismo que permite identificar la manera en que el alumno interacta con un entorno de
aprendizaje.
Activo
Reflexivo
Pragmtico
Terico
ESTILO DE APRENDIZAJE TERICO
Ven los problemas de una manera lgica ascendente paso por paso .Tienden a ser perfeccionistas y
ordenan las cosas en un esquema racional. Les gusta analizar y sintetizar basndose
en hiptesis, principios, teoras, modelos y pensamientos sistemticos. Su filosofa es: "Si es lgico es
bueno". Intentan ser independientes, analistas y dedicados a objetivos racionales antes que a subjetivos o
ambiguos.
Las personas que obtengan una mayor puntuacin en el Estilo Terico tendrn caractersticas o
manifestaciones como estas:
CARACTERSTICAS PRINCIPALES:
1. Metdico
2. Lgico
3. Objetivo
4. Crtico
5. Estructurado
OTRAS CARACTERSTICAS:
Disciplinado
Planificado
Sistemtico
Ordenado
Sinttico
Razonador
Pensador
Relacionado
Perfeccionista
Generalizador
Buscador de hiptesis
Buscador de teoras
Buscador de modelos
Buscador de preguntas
Buscador de supuestos subyacentes
Buscador de conceptos
Buscador de racionalidad
Buscador de "por qu "
Buscador de sistema de valores, criterios
Inventor de procedimientos para
Explorado
Enfoque lgico de los problemas, necesitan integrar la experiencia en un marco terico de
referencia.
Enfocan los problemas de forma vertical escalonada, por etapas lgicas. Tienden a ser
perfeccionistas Integran los hechos en teoras coherentes. Les gusta analizar y sintetizar. Son
profundos en su sistema de pensamiento, a la hora de establecer principios, teoras y modelos.
Para ellos si es lgico es bueno. Buscan la racionalidad y la objetividad huyendo de lo subjetivo
y de lo ambiguo.
CARACTERSTICAS:
A partir de modelos, teoras, sistemas con ideas y conceptos que presenten un desafo.
OTRAS CARACTERSTICAS: