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ANTONIO QUlNET
percurso de uma an
o TTULO DESTE TRABALHO EXPRESSA O
lise do ponto de vista do destino do sintoma.
I. O sintoma enganador
O sintoma que leva algum a procurar uma anlise ge
ralmente faz sofrer, causa dor, esgana. Mas a dor a que o sinto
ma se refere ( converses, obsesses, fobias) no exatamente
a mesma que gerou sua constituio. Essa causa inconsciente,
e o sujeito a recalca por ser traumtica. Em seu lugar, aparecem
outras motivaes que convergem para o sintoma, forma mais
econmica de o sujeito enganar sua dor. A fobia um exemplo
disso. Recordo-me do caso de uma paciente com medo de ele
vador em cuja anlise esse sintoma representava outro medo:
o de ser "presa" fcil de um Outro que a deseja. Tratava-se de
um "medo de cair" associado lembrana infantil de uma queda
junto com o pai. Os dois tinham cado em um barranco na rua
em que morava: rua "sem sada". A articulao da queda com
o pai expresso "sem sada" e recordao de que o pai no
a deixava sair de casa para namorar constitui a cadeia do sinto
ma da qual faz parte o gozo incestuoso de ser presa do pai .
O sintoma em sua vertente significante sempre enganador:
ele engana a dor, e o sujeito vai em frente aos tropeos, enga
nado, esganado.
A neurose comea sempre com uma mentira - Proton
pseudos, disse Freud1 -, que nada mais que o deslizamento 1 Freud. PrOjeto para uma psi
daquilo que foi traumtico para uma outra causalidade, mais cOlogia cientfica ( 1 895/
aceitvel. Da todo sintoma ser "engana-dor", por mais que 1974)
parea um "eleva-dor". O sin toma que engana se ope angs
tia, que, como Lacan indicou, o afeto que no engana, no
havendo disfarce quando ele surge . J o sintoma facticidade ,
com vrias caras e letras, que se desvela enganadora quando
desponta o sinal da angstia. Ele tanto engana a dor quanto
dor que engana.
Outro caso , que me foi relatado em superviso, deixa
bem visvel a constituio do sintoma a partir da angstia. Tra
tava-se de uma mulher que usava o marido como bengala para
se proteger da angstia provocada pela presena da me. Mas
10 Angstia e sintoma
11. o sin t o m a l e t ra
por meio do decrifamento que o sintoma deixa de es
ganar. Ele pode at cair em desuso pelo sujeito , se este foi
capaz de enfrentar a dor do traumatismo nele cifrada. O sintoma
que aparece na conjuno do real com o simblico no n bor
romeano a trs, como Lacan desenha em A terceira - ou seja, o
sintoma cuj o gozo flico - , o mesmo sintoma como quarto
n que amarra os trs registros R, S e I no n de quatro?
representao
Pcs
sintoma
RSI +
Figura 2: N a quatro sintoma
12 Angstia e sintoma
dessa funo do sinthoma, diz-nos Lacan, o pai que faz de
uma mulher causa de seu desejo. O pai aparece como modelo,
para ilustrar a funo do sinthoma de tornar possveis parcerias . . .
de gozo. por isso que uma mulher pode ser o sinthoma d e um
homem. Mais que isso , mostra o lao social de parceria que o
sinthoma borromean o efetua. O Pai tambm modelo desse
sinthoma, uma vez que tem "funo suplementar" como Nome
do-Pai. Da mesma forma que podemos nos virar sem o Pai com 10
Lac a n . Le Sminaire.- L 'lnsu
a condio de utiliz-lo, podemos nos virar sem o sinthoma com qui sait de I'une bvue s'aile
a condio de nos servirmos dele . Dito de outra forma: identi mo urre (1 976 : aula de 1 6 de
ficarmo-nos com ele, sabendo dele guardar distncia.lO novembro de 1 976 )
Alngua, sem a qual no h letra, um conceito que Lacan
introduz nos anos 1 97 0 .11 Lalangue, termo mais prximo da 11
Vide Conferncia sobre o
"lalao " da infncia, o que constitui o sintoma como letra, sintoma em Genebra.
como maneira de gozar do inconsciente. A maneira como aln
gua foi falada e ouvida ser sintomatizada pelo sujeito. O sinthoma
feito com o que ficou, os detritos da gua da linguagem que
agarraram na peneira e que fazem coalescncia com o real .
Com a letra, chega-se ao "crianamento " das palavras, "l onde
elas ainda urinam na perna", como diz Manoel de Barros. As
sim, o sinthoma-Ietra articula os significantes d'alngua com o
gozo.
Mas como fazer em uma anlise para que alngua se pre
cipite na letra que faz sinthoma? O prprio Lacan nos d a
indicao: "domar o sintoma at o ponto em que a linguagem
possa dele fazer equvoco, da que se ganha o terreno que 12
Lac a n . La tercera ( 1 9 7 4/
separa o sintoma [ . . ] do gozo flico ". 1 2
. 1 988, p . 96)
Ao entrar no meio aqutico, Lacan indica que o sintoma
no banho da linguagem como "um peixinho cuj a boca voraz
s se fecha ao ser-lhe dado sentido para comer". O sintoma
peixinho muito sentido e, caso no seja decifrado, morde a
perna e devora o sujeito, como sintoma-piranha ou sintoma
tubaro . com o equvoco que se esvazia o gozo flico do
sintoma-peixe . E com isso se promove a passagem ao sinthoma
como letra, que o que "h de mais vivo e de mais morto na
linguagem". O real da letra enlaa borromeanamente o real
da vida, a morte do simblico e o corpo do imaginrio.
O sinthoma no fim de anlise, feito com.alngua, menos
um peixe que um pssaro "usado para pescar o azul " ( Manoel
de Barros) .
O ensino de Lacan vai da importncia do sentido do sin
toma desvalorizao de seu sentido, o qual desvelado em
ltima instncia como sentido de gozo [joui-sens]. O sinthoma
de Joyce o modelo do inanalisvel. No seria esse o sinthoma
14 Angstia e sintoma
seu deseJo. O efeito de uma anlise o oposto da tristeza - o
sujeito no se deixa mais abater por seu sintoma. O que no
significa que ele no reagir com tristeza s perdas que a vida
invariavelmente traz. Mas a trata-se da tristeza como reao de
luto (a ser elaborado e atravessado), e no como covardia mo
raI; como a definiu Espinosa. O gaio saber uma relao epis
tmica que pode ser alegre - Lacan chega a indicar essa alegria
na capacidade de rir do analista. Mas trata-se, sobretudo, de
uma referncia muito precisa, literria e histrica, poesia dos
trovadores dos sculos XI e XII na Europa (em lngua d'Oc, a
dos ocitanos) cujo tema o amor corts, amor contado em
jogos de palavras em que o poeta canta sua dama, que sempre
lhe diz no. O gaio saber [gay savoir] , lngua dos trovadores,
a disciplina ou arte de lidar com as palavras, jogando com elas,
utilizando seus sentidos e simbolismos. Trobar, em lngua d'Oc,
significa inventar, descobrir, e tambm expressar-se por tropos,
ou seja, empregar as palavras em sentido diverso do habitual,
como na metfora e na metonmia.
O gaio saber pode ser um efeito de anlise que indica
uma relao nova e criativa com alngua, um possvel manejo
potico, servindo-se dela com suas contradies, suas antteses,
seu poder de enganao/desenganao. a que aparece o
estilo prprio a cada um. O gaio saber uma modalidade de
savoir y faire com o sintoma, um saber lidar com ele que Lacan
evoca como fim da anlise. alcanado quando o sujeito no
se encontra mais submetido aos ns de significao do sintoma
que esganam, a ns que enganam. Longe de nutrir o sentido, o
gaio saber o rasura. E saber d' alngua que faz do passarinheiro
trovador. Assim, a anlise pode ser entendida como o percurso
que vai do sintoma que trava ao sintoma que se trova. Trova-se
a dama quando sintoma. Em uma anlise, trata-se de passar
do y croireao savoiryfairecomo o sintoma: do crdito ao sintoma
a saber o que fazer com ele.
"Persistindo os mdicos, consultem os sintomas", receita
Tom Z. Digo eu: "Persistindo os analistas, consultem os sinto
mas". A persistncia da psicanlise depende de nossa acolhida
do sintoma, pois no h sujeito sem sintoma de qualquer gana
que for. No lev-lo em conta cair na concepo de transtorno
- do padro e da norma - que orienta as DSM e os CID e
desorienta os psiquiatras. E a conseqncia conhecida. Como
diz Valente, nosso colega, nesse jogo o resultado CID 10 x
Sujeito O.
A letra como sinthoma comporta sempre um artificio, da
o saber lidar com o sintoma ser da ordem da arte como oficio.
r e fe r n c i a s b i b l i o g r fi c a s
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16 Angstia e sintoma
resumo
Este trabalho aborda o conceito de sinto
ma em psicanlise, distinguindo o sinto
ma que leva uma pessoa a procurar um
analista do sinthoma que o sujeito constri
na anlise. Este , diferentemente do pri
meiro, no engana e no esgana. O efeito
desse percurso o gaio saber: uma nova
maneira de lidar com alngua.
a b s tract
This work addresses the concept of symp
tom in psychoanalysis. It discusses the
differences between the symptom that
causes individuais to seek a psychoanaIyst
and the "sympthom" that the subj ect
constructs during analysis. The latter
differs from the first in that it neither de
ceives the subject nor suffocates him. The
result of this process is le gai savoir (i.e.
joyful knowledge) : a new way of deaIing
with language.