UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Sustentado por:
Rafaelina Hilario Marte

Matrcula
12-0305

Propedutico de Espaol
Tarea III

Facilitador:
ALBERTO JIMNEZ MONEGRO

RECINTO CIBAO ORIENTAL, NAGUA REP. DOM.

Investiga sobre la concordancia y sus implicaciones en la redaccin de
textos.

Se denomina concordancia a la regla o recurso gramatical que tiene la funcin de

marcar las relaciones entre las palabras que la constituyen.

Se puede decir que son los accidentes gramaticales que por medio de las
coincidencias forman la concordancia.

Pueden existir concordancias de:

Gnero
Nmero
Persona
Tiempo y
Modo

Existen excepciones como son los adjetivos que califican a personas

superiores o dignidades, como:

Preguntaban si su seora estaba ocupado (aqu ocupado concuerda con la

palabra juez y no con la palabra seora)

En ciertos sustantivos de significado colectivo, los adjetivos no concuerdan con

ellos, sino con los seres reales a que se refieren: Bello fue una autoridad, seguido
y discutido por otras autoridades (adjetivos seguido y discutido concuerdan con
Bello, no con autoridad).

Ejemplos de concordancia:

Concordancia de gnero
Concordancia total
1.- Perro blanco = (En este ejemplo el gnero masculino del perro exige
concordancia con blanco) no puede ser Perro blanca
2.- Gato negro (masculino)
3.- Gata negra (femenino)
4.- El nio rubio (masculino)
5.- La nia rubia (femenino)

Concordancia parcial
En esta concordancia el sustantivo no tiene femenino o masculino opuesto

1.- Mesa blanca (no existe un meso blanco)

2.- Mesa negra
3.- Tabla rota
4.- Papel blanco
5.- Hoja negra

Concordancia sintctica de referencia externa

En esta concordancia cambia de gnero el pronombre pero el adjetivo no.

1.- La de arriba (el de arriba)

2.- El de arriba (la de arriba)

Concordancia de nmero

Los gatos (concordancia total de nmero)

Las gatas (concordancia total de nmero)

Concordancia de adyacencia

Los lunes (concordancia parcial de nmero) El lunes (concordancia parcial de

nmero)
Concordancia total de referencia externa
Las del fondo (concordancia de nmero las que se refiere al contexto)

Concordancia de conexin sintctica adyacente

Piedra verde (piedra verde no hay gnero y nmero

Prctica de la unidad III

I. Subraya el trmino que mejor concuerde en cada oracin: (Valor 5 puntos).

1. El comandante posea un talento y una habilidad (extrema / extremos)

2. A Rusia le (falt / faltaron) el paganismo griego y el viento laico.

3. La entrada y salida de aviones (ha sido suspendida/han sido

suspendidas).

4. Los planes estatales (es / son) un til instrumento de desarrollo.

5. La herramienta ms til para el desarrollo (es / son) los planes estatales.

6. La mayora de los presentes (vot / votaron) a favor de los planes.

7. La alta movilidad es uno de los factores que (facilita / facilitan) el vuelo.

8. Se (detalla / detallan) a continuacin cada uno de los planes.

9. (Creci / crecieron) el nmero de planes y el nmero de organizaciones.

10. En Santiago (hubo/ hubieron) grandes festejos en el fin de semana.

 II.Reescribe las frases siguientes cambiando el gnero de los nombres en
negrita (de masculino a femenino o viceversa) y adecuando el de los
determinantes y adjetivos que los acompaen. (Valor 5 puntos).

1. Unos pacifistas muy animados protestan ante la embajada:

Unas pacifistas muy animadas protestan ante la embajada.

2. El autor salud al pblico:

La autora saludo al pblico.

3. Aquel caballo es muy manso:

Aquella yegua es muy mansa.

4. La asistenta nos ayud en el traslado:

El asistente nos ayud en el traslado.

5. Los coleccionistas llegaron cansados al congreso:

Las coleccionistas llegaron cansadas al congreso.

6. Algunos mozos se colaron a la fiesta:

Algunas mozas se colaron a la fiesta.

7. Algn toro muge sin parar:

Alguna otra muge sin parar.

8. El ministro de Sanidad convoc a los periodistas:

La ministra de sanidad convoco a los periodistas.

9. Ella es la empleada de quien te habl:

l es el empleado de quien te hable.

10. Las mujeres estaban bellsimas:

Los hombres estaban bellsimos.

111-Completa los espacios en blanco conjugando los verbos que se

encuentran al final de cada oracin.

1. Los integrantes del coro cantaron muy bien aquella noche en el teatro. (Cantar)

2. Me gustara estudiar la carrera de biologa al terminar la escuela. (Gustar)

3. El seor Juan decidi hoy ir al museo para ver la exposicin. (Decidir)

4. Mi hermano acostumbra a caminar por la plaza de la ciudad. (Acostumbrar)

5. Las autoridades le negaron el acceso al recinto por motivos de seguridad.

(Negar)

6. Es posible que la madre de Mnica retorne de sus vacaciones el prximo

sbado. (Retornar)

7. Para aprobar ese examen, fue preciso que nosotros estudiramos juntos todo
el fin de semana. (Estudiar)

8. Nos prometi que llegara a casa hoy para realizar los trabajos pendientes.
(Llegar)

9. Ella retorno muy cansada del trabajo aquella noche. (Retornar)

10. Jos nos coment que enseara en la universidad a partir del lunes.
(Ensear)

11. Andrea correr en las prximas olimpiadas de Londres. (Correr)

12. Su hermano nos dijo que le encanta la ciudad (encantar))

13. Nuestro deseo es que todos vallan de vacaciones a Miami el prximo ao. (ir)

14. Aquel muchacho nos entretiene mucho con sus bromas. (Entretener)

15. En algn momento de su vida, Raquel Ambiciono ser una poltica exitosa.
(Ambicionar)