1

SEXUALIDAD Y GNERO
UNIDAD 1: FASE 2 - DETERMINAR EL PROBLEMA, RECOPILAR
INFORMACIN Y REALIZAR ANLISIS CRITICO Y CONCLUSIONES

Presentado Por:
ANDREINA JIMNEZ, CD: 1.116.785.755

GRUPO: 55

Tutor:
EDIXON FELIX BERMUDEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CEAD BUCARAMANGA
AGOSTO 2017
 2

Ensayo

Las Actitudes Hacia La Sexualidad

Para identificar en los individuos un comportamiento negativo o

positivo debemos identificar y comprender que esta regido por tres
categoras de factores como lo son la cognicin, afectivo-emocional y
comportamental, estas tres estructuras son las que rene un individuo
para determinar su actitud, puesto que estas estructuras van entrelazadas
para poder incumbir a una actitud que en su momento ser favorable o
desfavorable segn sea el caso en que se exprese este comportamiento.
Cuya actitud es mas manifiesta de acurdo en que tan alto sea el
factor cognicin y afectivo, pues esta actitud se vera mas fuerte
dependiendo en el contexto habite el individuo, de acuerdo al contexto
social y que tan fuerte sea su estado cognitivo para tomar dicha reaccin.
En el tema de la sexualidad todo sujeto tiene una actitud hacia este tema
y predisposicin hacia el mismo.
Para dar una breve explicacin hacia las estructuras que conforman
las actitudes las tenemos de la siguiente forma; la articulacin de las
actitudes empiezan por la parte cognitivo que nos lleva a las ideas ya bien
sean correctas o incorrectas, seguidamente tenemos a las emociones y
sentimientos que implican el placer, atraccin o satisfaccin junto con la
culpa el miedo y la vergenza, finalmente encontramos al comportamiento
que nos transporta a las tendencias de accin, conllevando hacia la
aproximacin, comprensin, integracin, evitacin, negacin, disociacin y
comportamentalizacin. (Tomado de la imagen figura 2.1 estructura de la
actitud. p 37)
En cuanto mayor sea la coherencia de estas estructuras mayor es su
actitud, las actitudes son tanto positivas como negativas, de acuerdo que
tanto dao o malestar cause hacia el enfoque que se direcciona, algunas
actitudes son la solidaridad, empata, ecologismo, erotofilia dichas
actitudes deben ser reforzadas y potencializadas para no dar cabida a
actitudes negativas como lo son el racismo, homofobia, intolerancia,
xenofobia, machismo, que deben ser preventivas y modificables para que
no causen dao hacia los dems individuos, siendo la tolerancia una de las
actitudes mas reforzantes.
Respecto a estas actitudes negativas de intolerantes es importante
la intervencin psicolgica individual y comunitaria para orientar y trabajar
mancomunadamente con la poblacin hacia la implementacin de
estrategias direccionadas hacia actitudes positivas, de inclusin y
 3

aceptacin social, dichas estrategias que se trabajen deben enfocarse en

como poder detectar por el sentido comn sobre cuando un
comportamiento se esta ejecutando de forma negativa o positiva.
La intervencin psicolgica es indispensable en el objetivo de la
educacin sobre las actitudes positivas tolerantes y democrticas hacia la
sexualidad, compartiendo conocimientos acordes a la edad de cada
individuo, contrarrestando pensamientos inequvocos con argumentos
sustentados, este trabajo es importante realizarlo en todas las edades
para disminuir adultos discriminantes con actitudes negativas y que su
estado de conciencia no detecte estas negativas actitudes, generando
sentimientos positivos contra todo el tema de la sexualidad.
La teora mas acertada para este trabajo psicolgico es la teora de
los sistemas ya que cuando un nuevo elemento introduce al sistema este
cambia, por ello es indispensable velar por que el nuevo elemento
modifique para bien y no para actitudes negativas, lo importante es
mantener una estructura positiva de lo contrario intervenir slidamente en
las estructuras modificando su actitud negativa por positiva. Al cambiar la
actitud negativa del factor dominante los dems integrantes tendern a
cambiar positivamente.
El cambio de actitudes no es fcil. Cuanto mayor sea la cohesin de
su estructura, tanto ms difcil ser su cambio. Como bien indica la teora
de sistemas (Brofenbrenner, 1979), todo sistema tiende al equilibrio y se
resisete al cambio. La introducion de un elemento nuevo en el sistema
puede romper el equilibrio, generar una crisis y estructurar un equilibrio
superior. p 36
Esto se da en sistemas abiertos que reciben integreantes llegando a
crecer, contrario pasa con los sistemas que se niegan al cambio, cerrando
toda posibilidad de cambio e integrante al mismo. Es importante
mencionar que la modificacion de uno de los elementos del sistema no
siempre es suficiente para el cambio de actitud negativa por positiva; de
esto nos da un claro ejemplo la lectura sobre las actitudes sobre la
sexualidad, en el texto de Psicologa de la sexualidad.
Una persona podra considerarse abierta y progresista respecto a la
sexualidad, perocupada por el tema, podra estar muy comumentada
sobre cuestiones sexuales; sin embargo, de una manera un tanto
icmoporensible para l o ella, podra tener imporatntes sentimientos
negativos respecto a vivencias sexuales como la masturbacin, la
expresin de sus deseos erticos, cuando parecian que intelectualmente
las cosas estaban claras. p37
 4

Las actitudes tanto positivas como negativas estn latentes en los

individuos, aquellos que mantienen comportamientos positivos son
considerados frente a cualquier circunstancia sexual, tema de inclinacin
sexual considerando importante la educacin sexual y las intervenciones
por profesionales
Contrario pasa con los individuos que tienden a tener actitudes
negativas, pues estos consideran desde comportamientos y acciones
inmorales hasta estar en desacuerdo con la educacin sexual,
relacionando como un peligro todo lo relacionado con el tema de sexo,
llegando a provocar dolor y sufrimiento, surgiendo de ellas emociones de
culpabilidad exagerada, miedo y vergenza.
Por ello es importante realizar unas buenas intervenciones a cargo
de los profesionales para poder ayudar a estas personas con sus estados y
sentimientos de culpa y rechazo que llega a causar daos tanto fsico
como emocional.
El profesional que intervenga en este tema de sexualidad debe tener
tacto con que realiza las intervenciones y las acciones, pues su percepcin
hacia los temas de sexualidad ser compartida de forma individual o
comunitaria y tendrn credibilidad por su posicin orientativa,
interviniendo positiva o negativamente; La sociedad debe aceptar toda
inclinacin sexual siempre y cuando esta no ocasione ningn dao fsico o
emocional, y no atente contra su integridad fsica o, a los dems, pues la
sexualidad es una libre eleccin.