CUADRO COMPARATIVO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE SEGN KOLD
ESTILO ACTIVO ESTILO REFLEXIVO
- Se involucran totalmente
- Actan primero, piensan
despus
- No hacen planes a largo
CARACTERISTICAS plazo
- Son Entusiastas
- Son Lideres
- Disfrutan el presente
- Aprenden mejor cuando las
actividades son desafiantes,
APRENDEN MEJOR son de resultado inmediato
y emocionantes.
- Intentan nuevas
experiencias
-Trabajos individuales
- No les permite participar y
se les asla
DIFICULTADES - Cuando las actividades son
repetitivas
- Se les evala antes de
aprender
- Se les dice cmo hacer las
cosas
ESTILO TERICO
-Son muy observadores
-Recogen datos
-Son precavidos
-Procuran proponer las
conclusiones
-Observan y escuchan antes
de hablar
-Analizan desde diferentes
perspectivas
-Observa y analiza la situacin
-Reflexiona sobre actividades
- Intercambian opiniones
-Renen informacin
- Trabajan sin presiones ni
plazos
- Asimilan antes de comentar
- Revisan lo aprendido
- Hacen anlisis detallados
- Ocupar el primer plano
- Actuar de lder
-Presidir reuniones o debates
- Dramatizar ante otra
persona
- Estar presionado por el
tiempo
- No tener datos suficientes
para sacar una conclusin
ESTILO PRACMTICO
- Organizan ideas e
hiptesis
- Piensan de forman
secuencial
-Analizan y sintetizan la
informacin
- Se sienten incomodos con
los juicios subjetivos
-Disciplinados y
perfeccionistas
- Inscriben todos los datos
en un sistema, modelo,
concepto o teora
- Cuando tienen
oportunidad de preguntar
e indagar
- Se sienten en una
situacin estructurada y
con una finalidad clara
- Estar obligado a hacer
algo sin un contexto o
finalidad clara
- Tener que participar en
situaciones donde
predominan las emociones
y sentimientos
-Les gusta probar ideas teoras
y tcnicas nuevas y
comprobar si funcionan en la
prctica
-Son gente practica apegados
a la realidad a la que le gusta
tomar decisiones y resolver
problemas
-Buscan siempre una manera
mejor de hacer las cosas
-Aprender tcnicas para hacer
las cosas con ventajas
prcticas evidentes
- Adquirir tcnicas
inmediatamente aplicables en
su trabajo
-Estar expuesto ante un
modelo al que puede emular
-Percibir muchos ejemplos y
ancdotas
-Aprender teoras y principios
generales
- Aprender lo que esta
distante de la realidad
- Comprobar que hay
obstculos burocrticos o
personales para impedir la
aplicacin
-No hay rapidez en el proceso
de aprendizaje