rea de Formacin General

REDACCIN UNIVERSITARIA Y CTEDRA VALLEJO

EL PARAFRASEO
CAPACIDAD: CONTENIDO:
Aplica el parafraseo y el -El parafraseo: Procedimientos,
comentario en la produccin de tcnicas
textos acadmicos -El comentario: Procedimiento

EL PARAFRASEO O PARFRASIS
1. ETIMOLOGA:

La palabra parfrasis viene del griego paraphrasis, formada

del prefijo para (junto a) y la raz phrasis (diccin,
expresin, texto). Se refiere entonces a las explicaciones
que se ponen junto a (para) un texto (phrasis) para
explicarlo o decir lo mismo, pero con otras palabras para
que se entienda.
2. DEFINICIN:

La parfrasis es una explicacin o interpretacin amplificativa de un texto para ilustrarlo o hacerlo

ms claro o inteligible. Tambin se considera como una frase que, imitando en su estructura otra
conocida, se formula con palabras diferentes. (Diccionario de la lengua espaola, 2017)
Asimismo, se define como la traduccin que proporciona una visin clara y didctica de un texto.
Es decir, la reescritura del texto original, imitndolo sin reproducirlo como muestra objetiva que se
ha comprendido la informacin leda o escuchada.
En sntesis, se entiende como parfrasis o parafraseo a la transformacin de la forma de un mensaje
o texto sin alterar en lo ms mnimo su esencia, su contenido, su significado. Dicho de otro modo,
es imitar al texto original para mostrar que se ha comprendido el contenido, hacindolo ms claro,
inteligible, sencillo y preciso.
Ejemplo:

TEXTO ORIGINAL
Ramn, Catalina y Javier planean conocer el fin de semana algunos lugares de la ciudad de
Guadalajara, como son el Palacio de Gobierno, la Catedral, el Teatro Degollado, la Rotonda de los
Hombres Ilustres, el Santuario de Guadalupe, La Plaza Tapata y el Hospicio Cabaas.
PARFRASIS
Ramn, Catalina y Javier planean visitar el fin de semana los principales lugares del Centro
Histrico de Guadalajara.

Dra. Selfa Castaeda Quiroz

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3. TIPOS:
a. Parfrasis mecnica: consiste en sustituir por sinnimos o frases alternas las expresiones que
aparezcan en un texto, con cambios sintcticos mnimos; dicho de otro modo es la que consiste
en cambiar en un texto algunas palabras por sus sinnimos o por frases equivalentes,
conservando la misma estructura del texto original, sin que se produzca alteracin en el
contenido o significado de la informacin.
Ejemplo:
TEXTO ORIGINAL
MARIANA. Porque no puedo sufrir sus impertinencias, ni estar contigo atenta a curar todas
sus enfermedades, que son sin nmero; y no me criaron a m mis padres para ser hospitalera
ni enfermera. Muy buen dote llev al poder de esta espuerta de huesos, que me tiene
consumidos los das de la vida; cuando entr en su poder, me relumbraba la cara como un
espejo, y gora la tengo con una vara de frisa encima. Vuestra merced, seor juez, me descase,
si no quiere que me ahorque; mire, mire los surcos que tengo por este rostro, de las lgrimas
que derramo cada da, por verme casada con esta anatoma.
Miguel de Cervantes, Entremeses, El Juez de los divorcios
PARFRASIS

MARIANA: Porque ya no puedo sufrir sus imprudencias, ni estar siempre atenta para curar
sus enfermedades, que son muchas; pues no me criaron mis padres para ser mdico ni
enfermera. Mi buena dote se qued en este costal de huesos, que ha gastado los mejores das
de mi vida; cuando me cas con l mi cara era limpia y brillante, y ahora la tengo seca y
arrugada. A su merced, seor juez, divrcieme si no quiere que me

b. Parfrasis constructiva: consiste en la reelaboracin del enunciado, dando origen a otro con
caractersticas muy distintas, pero conservando el mismo significado. Se asume que se trata de
la produccin de un texto de forma diferente, pero manteniendo el contenido o significado, su
esencia y hacindolo ms inteligible, claro y preciso.
Ejemplo:
TEXTO ORIGINAL PARFRASIS
Cuando el tren mixto descendente, nm. 65 En la estacin ferroviaria que se encuentra
(no es preciso nombrar la lnea), se detuvo en entre los kilmetros 171 y 172, se detuvo el
la pequea estacin situada entre los tren mixto nmero 65. Era tanto el fro en
kilmetros 171 y 172, casi todos los viajeros esa madrugada, que ninguno de los
de segunda y tercera clase se quedaron pasajeros de los vagones de segunda y
durmiendo o bostezando dentro de los coches, tercera clase quiso bajar, prefirieron
porque el fro penetrante de la madrugada no dormir dentro del vagn antes que caminar
convidaba a pasear por el desamparado por el solitario y fro andn. En el vagn de
andn. El nico viajero de primera que en el primera clase haba un solo pasajero, que
tren vena baj apresuradamente, y baj apresuradamente, preguntando a los
dirigindose a los empleados, preguntles si empleados y ah era la estacin de
aqul era el apeadero de Villahorrenda. Villahorrenda.
Benito Prez Galds. Doa Perfecta

4. CMO PARAFRASEAR:
Para parafrasear debes explicar con tus propias palabras lo expresado por otro, debers utilizar
sinnimos, es decir palabras o frases diferentes, pero que tienen el mismo significado.
Puedes lograr parafrasear siguiendo estos pasos:
Dra. Selfa Castaeda Quiroz
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- Lectura atenta y general del texto: se aplica para

poder comprender el texto con la debida profundidad
para reconstruirlo con fidelidad a su contenido.
- Seleccin de las ideas fundamentales: la lectura
atenta y general de un texto nos permite analizar y
determinar lo esencial. Se seleccionan las ideas
principales a partir de las cuales se redacta la
parfrasis manteniendo la esencia, el contenido, el
significado del texto, sin alteracin alguna.
- Subrayado de palabras o frases susceptibles de cambio: significa determinar las palabras que
se pueden cambiar sin que se altere el contenido de la informacin.
- Lectura y sustitucin de palabras y frases por escrito: proceso de anlisis y reescritura de la
informacin ofreciendo una explicacin de lo esencial con ideas afines, no caben las opiniones
personales, es una versin fiel, partiendo de que cada texto tiene significado y forma y se
cambia esta ltima pero se mantiene sin alteracin lo primero (significado o contenido).
- Lectura de la parfrasis y comparacin con el texto original.
Ejemplo:

TEXTO ORIGINAL
La iglesia estaba ya vaca. Dos hombres esperaban ya en la puerta a Pedro Pramo, quien se junt
con ellos y juntos siguieron el fretro que aguardaba descansando encima de los hombros de
cuatro caporales de la Media Luna.
Rulfo, Pedro Pramo

PARFRASIS
El templo haba sido ya desocupado. Un par de hombres aguardaban ya en la entrada a Pedro
Pramo, que se uni a ellos y en compaa siguieron el atad que esperaba descansando en los
hombros de cuatro capataces de la Media Luna.
(Parfrasis mecnica)

Ya estaba la iglesia vaca. En la puerta dos hombres esperaban a Pedro Pramo; los tres
siguieron el fretro que descansaba sobre los hombros de cuatro caporales de la Media Luna.
(Parfrasis constructiva)

EN SNTESIS:
a) Usa sinnimos para todas las palabras que no sean genricas.
b) Cambia de la voz activa a la pasiva, o viceversa.
c) Cambia la estructura de la frase.
d) Reduce prrafos a frases.
e) Cambia partes del texto.

Dra. Selfa Castaeda Quiroz

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EL COMENTARIO
El comentario de textos consiste en explicar, paso a paso, la necesaria conexin entre expresin y
contenido. Es un proceso activo de ejercitacin intelectual que ayuda a:
Comprender aquello que estudiamos y, por tanto, nos facilita su interpretacin.
Desarrollar la capacidad crtica de anlisis y sntesis.
Potenciar los recursos intelectuales, ya que ponemos en juego importantes funciones mentales:
capacidad de memoria, de abstraccin, de observacin, de relacin de conocimientos.
Para comentar un texto literario seguiremos los siguientes pasos:
1. Lectura atenta del texto:
Lectura comprensiva. Lee el texto cuantas veces sean necesarias hasta entenderlo completamente
y hacerte una idea del asunto general que trata.
Busca en el diccionario todas las palabras cuyo significado no te resulte completamente claro,
interesndote solo por la acepcin que conviene al texto.
Debes comprender el texto, pero no tratars de interpretarlo todava.
Numera los versos (si se trata de un poema), o lneas (si el texto est en prosa) de cinco en cinco.
2. Localizacin:
Seala el gnero literario al que pertenece el texto.
Concreta qu tcnica de expresin se emplea: narracin, descripcin, dilogo, exposicin o
argumentacin.
Determina si se trata de un texto independiente o de un fragmento:
Si se trata de un texto independiente o completo, debes localizarlo en el punto exacto de la
trayectoria artstica del escritor.
Si se trata de un fragmento, debes situarlo dentro de la obra a la que pertenece y sta dentro
de la obra total del escritor.
Localiza al autor en su movimiento literario completo, relacionando los mensajes principales del
texto, con las actitudes estticas de la poca en que se escribe.
3. Determinacin del tema:
Resume el contenido del texto en unas pocas frases sin necesidad de plasmarlo por escrito- para
ayudarte a saber exactamente lo que el autor quiere expresar.
Indica el tema del texto, que debe recoger la idea central o asunto, incluyendo a ser posible, la
intencin del emisor en un enunciado conciso y sencillo.
4. Determinacin de la estructura:
Externa: Estructura mtrica, rima, acentuacin, estrofa, composicin (si se trata de un texto
potico).
Parlamentos, monlogos, apartes, acotaciones y divisin de escenas, cuadros o actos (si el texto es
teatral).
Divisin en prrafos, segn las formas de expresin: sucesin de pasajes narrativos, descriptivos o
dialogados; exposicin, argumentacin (si el texto pertenece al gnero narrativo).
Interna: Indica los apartados del texto, procurando que stos sean poco numerosos y considerando
que no tienen por qu coincidir necesariamente con las estrofas (si el texto est en verso) o con los
prrafos (si el texto est en prosa). No olvides que puede haber textos sin estructura aparente.
Los apartados se pueden determinar siguiendo diversos criterios: modulaciones distintas del
tema, contenido argumental, predominio de las personas lricas, actitud del actor, funciones del
lenguaje, etc.
El comentario sobre la estructura interna no se puede limitar a indicar las lneas que ocupa cada
parte, sino que debes analizar cmo evoluciona el tema del texto o la actitud del autor.
5. Anlisis de la forma partiendo del tema:
Hay una estrecha relacin entre el tema y la forma. El tema de un texto est presente en los rasgos
formales de ese texto.

Dra. Selfa Castaeda Quiroz

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El anlisis consiste en justificar cada rasgo formal del texto como una exigencia del tema o del
movimiento esttico al que pertenece, en comprobar como la expresin utilizada consigue
intensificar el contenido, en analizar el efecto esttico que producen los recursos empleados
porque solo as nos acercaremos a la verdadera comprensin del texto.
Ante todos los rasgos formales y an ideolgicos que nos vayan llamando la atencin, nos
preguntaremos Por qu esto? y trataremos de justificarlo como una exigencia del tema.
Posteriormente se podr lograr un balance o sntesis de nuestras observaciones reducidas a sus
lneas ms generales. Fundamentalmente puedes contrastar de forma breve lo que dice el autor y
lo que quiere decir.
Finalmente se plasma la impresin personal, sincera, modesta y firme, tratando de huir de frmulas
hechas o demasiado generales. Enjuicia el inters del texto por su actualidad, su intemporalidad, su
originalidad, su estilo, etc.

Deshumanizacin

Los jvenes de hoy viven en una sociedad hedonista y materialista, en la que el fin
supremo de La vida es el placer del cuerpo y consumir cosas, que lo aparta de toda
prctica de valores, de darle un sentido a la vida y donde casi todo est permitido
porque todo es bueno. Esta cultura es trasmitida a los jvenes principalmente
por los medios de comunicacin y es causa de conflictos sociales principalmente
familiares.

Castillo, G. (1994). La rebelda de estudiar. Una propuesta inteligente. Navarra,

Espaa: EUNSA. Pp. 150 153.

Referencias:

Instituto Nacional de Tecnologas Educativas y de formacin del profesorado. (2012). Gua del
Comentario de Textos. Recuperado de:
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/comentario_textos/comentario_literario_de_tex
tos.htm
Real Academia Espaola (2017). Diccionario de la lengua espaola. Recuperado
de: http://dle.rae.es/?id=Rq6dJ6v
Redaccin Ejemplode.com (2017) Ejemplo de parfrasis. Recuperado de:
http://www.ejemplode.com/12- clases_de_espanol/1801-ejemplo_de_parafrasis.html

Dra. Selfa Castaeda Quiroz