A PROPSITO DE LOS DESFILES ESCOLARES

LA CULTURA MILITAR
EN ESCUELAS Y COLEGIOS REMBERTO CATACORA LARREA ( * )

"V ig ilan cia , ejercicios, m aniobras, calificaciones, rangos y lugares,

clasificaciones, exm enes, registros, una m anera de som eter los cuerpos,
de dom inar las m ultiplicidades hum anas y de m anipular sus fuerzas
se ha desarrollado en el curso de los siglos clsicos, en los hospitales,
en el ejrcito, las escuelas, los colegios: la disciplina" (M . Foucault).

L
as fiestas patrias donde la cuestionada cultura m ilita r cuar DEMOCRATIZACIN ESCOLAR
predom inan los desfiles telaria", que va desde el verticalism o VS. MILITARISMO CUARTELARIO
escolares es uno de los obsecuente hasta los castigos fsicos. Este anlisis com parativo nos pe r
momentos donde se refleja Con mucha razn Foucault (el m ite afirm a r que uno de los ms
con m ayor objetividad la "cultura ao 2002) planteaba que la escuela se serios obstculos para generar p ro
m ilita r", o cua rtelaria" que predom i asemeja a un panptico o espacio de- cesos democrticos en las escuelas
na en nuestras escuelas y colegios. reclusin donde alumnos y docentes y colegios es la cultura m ilita r o
En tiem pos donde el m ilita ris son sujetos bajo observacin regidos cuartelada vigente.
m o " intent encontrar su sentido de y acogidos por mecanismos desarro Este culto cuartelado se ju s tifi
existencia en el marco de los siste llados por el poder que tienen la facul ca o fundamenta, en algunos casos,
mas dem ocrticos y donde incluso tad de controlar, intervenir, investigar en un falso patriotism o o senti una fuerte tendencia a la homoge- hablar y p ra ctica r la m t c r t u l l u r e b -
se plantea la desaparicin de las y registrar los conflictos. Unos tienen m iento cvico que supuestamente la neizacin y despersonalizacin de dad. en lio t e iit de c e m in r m
Fuerzas A rm a da s; al parecer en los ojos abiertos, todos los dems escuela debe inculcar en los a lu m los sujetos del proceso educativo. nueva ciudadana, etc.
nuestras escuelas y colegios se arrai cerrados y son conducidos en su nos desde su ms tierna infancia, Siguiendo a Foucault, veamos Pero la escuela, no deberla v iv ir
g de manera sumamente peligrosa ceguera desde intereses ajenos . pero detrs de todo ello se observa como se evidencia este proceso de de viejos m ito s fo m e n ta d o p o r
hom ogenizacin de las form as de autoridades educativas y m u n ic ip a
LA CULTURA CUARTELARIA ESCOLAR pensam iento y actuacin en las les que convocan a desfiles con
Elsig uiente cuadro nos perm ite un anlisis comparativo de algunas prcticas escolares que demuestran que en escuelas. En el taller, en la escuela, carcter oblig ato rio ; p o r docentes
las escuelas y colegios est fuertemente arraigada la cultura m ilitar, ya sea de manera inconciente o consciente. en el ejercito, reina una verdadera que no perm iten la p a rtic ip a ci n
m icropenalidad del tiem p o (re tra del alum nado y de los padres y
C U L T U R A M IL IT A R CULTURA ESCOLAR sos, ausencias, interrupciones de madres de fa m ilia; o por tos m is
Reclutam iento m ilita r. Inscripciones escolares. tarcas), de la a ctivid a d (falta de mos padres y madres de fa m ilia que
Form aciones, saludos y partes peridicos. Formaciones y saludos al ingreso y salida de las escuelas. atencin, descuido) de la palabra exigen la realizacin de actos c v i
Saludos a la bandera, (todos los das). Saludos a la bandera, con actos, discursos los das lunes. (charla, insolencia), de la fo rm a de cos que se han convertido ltim a -
Desfiles m ilitares. Desfiles escolares. ser (descortesa, desobediencia), mente en desfiles de m oda".
Bandas de guerra. Bandas estudiantiles de guerra . del cuerpo (actitude s'in co rre ctas', De ah la necesidad de reflexio
U niform es m ilitares. U niform es escolares. gestos im p e rtin e n te s, suciedad), nar acerca de cm o hacer que las
Da y horas de visita. H orario de entrevistas. de la sexualidad (fa lta de recalo, escuelas encuentren su verdadero
Estandartes m ilitares. Estandartes escolares. indecencia). A l m ism o tiem p o se sentido de existencia, en tiem pos
Castigos fsicos y psicolgicos. Castigos fsicos y psicolgicos. recurre, a titu lo de castigos, a una donde la sociedad c iv il busca m ayor
Estructura jerrquica vertical. E structura jerrquica vertical. serie de p ro ce dim ie nto s sutiles, particip acin en diversos m bitos,
D isciplina y subordinacin a l os superiores. D isciplina y subordinacin del alum no al docente, del que van desde el castigo fsico leve donde se requiere la construccin
docente al director, etc. a privaciones menores y a peque de una nueva ciudadana ms c rti
Desercin m ilita r. Desercin escolar. as hum illa cio ne s . ca y propositiva; donde se requiere
M edallas y condecoraciones. D iplom as y premiaciones a los mejores alum nos". En este contexto escolar, resulta la form acin en valores com o la
In stru ccin escolar. sumamente d ifc il hablar de dem o s o lid a rid a d , la e q u id a d social y
In s tr u c c i n m ilit a r . cratizacin de los procesos educati esencialm ente la hum a nizaci n de
En este cuadro resulta interesante analizar, c m o la escuela ha copiado los ritos m ilitares e incluso adopt vos, de desarrollar la participacin los proceso educativos.
de los sujetos; de co n stru ir y nego
algunos trminos en el lxico pedaggico.
cia r conocim ientos y saberes; de ( * ) Tcnico del CEBIAE