DIRECCIN ACADMICA

CARTA DESCRIPTIVA

Campus: ECATEPEC Ciclo: 05-2

Direccin Acadmica: IEC

Nombre del profesor: JORGE LVAREZ GARCA Clave: 26847

No. de das inhbiles: 1

Nombre de la Asignatura: FILTROS Clave: EC 4743 Cuatrimestre: SPTIMO Total de horas: 52

Objetivos Generales:
El alumno establecer criterios de diseo para el filtrado de seales, dependiendo de la aplicacin, con base a consideraciones tcnicas propias de
cada dispositivo utilizado.

Semana Sesin Fecha Objetivo Contenido Temtico Experiencia de Evaluacin

1 1. mier El alumno recordar conceptos
19 bsicos y las notaciones de las
enero variables que intervienen en el
proceso analgico de seales
elctricas.
2. sbado Conocer aplicaciones del
22 proceso de filtrado en distintas
enero reas de la ingeniera.
aprendizaje
Repaso del concepto de Exposiciones por parte del Diagnstica y
impedancia y su aplicacin en profesor. formativa.
el filtraje de las seales
complejas. Examen
diagnstico
Aplicaciones: Receptor Exposiciones por parte del Formativa
superheterodino, separacin profesor.
de frecuencias en recepcin,
pre-nfasis en tx de FM, y en
grabacin magntica, anti-
alias en la digitalizacin.
Diseo de pasa-bajas RC.
2 1. Mier Comprobar la respuesta de los
26 circuitos diseados en la prctica,
enero y se familiarizar con los
principales parmetros
involucrados en la caracterizacin
de los filtros.
Prctica 1 Experimentos de laboratorio Formativa y Sumaria
Filtro pasivo RC pasabajas. con la supervisin del (Reporte escrito)
Respuesta en frecuencia, profesor.
frecuencia de corte y
pendiente en la banda de
rechazo.

2. sbado Adquirir habilidades en el
29 manejo matemtico de
enero conversin de magnitudes a
decibeles.
Conocer grficos en el dominio
de la frecuencia.
3 1. Mier Desarrollar habilidades para
2 medir la respuesta en frecuencia
febrero y el defasamiento mediante
equipo de laboratorio y software
de simulacin.
Logaritmos y dB. Aplicaciones: Exposiciones por parte del Formativa
dBU, dBm y dB SPL. profesor y ejercicios
Caracterizacin de la resueltos en clase.
pendiente en filtros de orden
n. Diagramas de Bode.
Espectro de amplitud y
espectro de fase.
Prctica 2 Experimentos de laboratorio Formativa y Sumaria
Filtro pasivo RC pasa-altas. con la supervisin del (Reporte escrito)
Diseo. Caracterizacin de profesor.
parmetros.

2. sbado Da Inhbil
5
febrero

4 1. Mier Desarrollar criterios para
9 obtener distintas respuestas
febrero mediante la interconexin de
filtros previamente estudiados.
Conocer la implementacin de
filtros involucrando elementos
inductivos.
Filtros pasa-banda RC Exposiciones por parte del Formativa
mediante conexin en serie. profesor y ejercicios
Tratamiento de filtros RL de resueltos en clase.
primer orden. Atenuacin y
defasamiento para distintas
frecuencias.

2. Sbado Se familiarizar con filtros Tratamiento de filtros LC. Exposiciones por parte del Formativa
12 involucrando n elementos Concepto de rizo en la banda profesor y ejercicios
febrero reactivos, tanto inductivos como de paso. Respuesta resueltos en clase.
capacitivos. Butterwrth y Chebyshev.
5 1. Mier Desarrollar habilidades prcticas
16 en el empleo de equipo de
febrero laboratorio para observar las
seales.
2. Sbado Aplicar al entorno de los filtros,
19 conceptos tericos tiles en las
febrero comunicaciones.
6 1. Mier Conocer las caractersticas de
23 los filtros ms conocidos y el
febrero procedimiento de diseo
mediante ayudas grficas.
Prctica 3
Pasa-banda y rechaza-banda
pasivos, mediante
Resonancia.
Resonancia Serie y su
aplicacin en Filtros Pasa-
banda y Rechaza-banda.
Factor de calidad, selectividad
y ancho de banda.
Filtros de orden n, LC. Filtros
Chebyshev y Butterworth.
Clculo mediante tablas y
grficas.
Experimentos de laboratorio Formativa y Sumaria
con la supervisin del (Reporte escrito)
profesor.
Exposiciones por parte del Formativa
profesor y ejercicios
resueltos en clase.
Exposiciones por parte del Formativa.
profesor.

2. Sbado Reforzar sus habilidades en el Repaso general y ejercicios. Formativa

26 manejo matemtico para el
febrero clculo de filtros.

7 1. Mier Observar el nivel de Examen Sumaria.

2 conocimientos adquiridos por
Examen
Bimestral marzo parte de los alumnos.

2. Sbado Desarrollar habilidades prcticas Revisin y clase. Exposiciones por parte del Formativa.
5 para el clculo de filtros de orden Ejercicios de Diseo de filtros profesor.
Revisin de
marzo n. de orden n, Butterworth y
examen,
Resultados Chebyshev
y clase

8 1. Mier Conocer los mtodos para Filtros Activos. Introduccin Exposiciones por parte del Formativa.
9 control de la amplitud de las del concepto de ganancia. profesor.
marzo seales, mediante amplificadores Funcin de transferencia.
operacionales
 2. Sbado Aplicar los conocimientos Redes separadoras de Exposiciones por parte del Formativa
12 adquiridos en diseos prcticos. frecuencia, serie y paralelo. profesor.
marzo Diseo de crossover de 6
dB/octava de dos vas.

9 1. Mier Comprobar la respuesta de sus Prctica 4 Experimentos de laboratorio Formativa y Sumaria

16 diseos mediante equipo de Filtro pasa-bajas activo. con la supervisin del (Reporte escrito).
marzo laboratorio. Diseo y caracterizacin. profesor
Banda de paso y de rechazo.
Pendiente. Amplitud y fase.

2. Sbado Desarrollar habilidades en el Ejercicios de diseo de filtros Exposiciones por parte del Formativa
19 diseo de filtros. pasa-bajas activos RC de profesor.
marzo orden n.

10 1. Mier Comprobar la respuesta de sus Prctica 5 Experimentos de laboratorio Formativa y Sumaria

30 diseos mediante equipo de Filtro pasa-altas activo. con la supervisin del (Reporte escrito).
marzo laboratorio. Diseo y caracterizacin. profesor
Banda de paso y de rechazo.
Pendiente. Amplitud y fase.

2. Sbado Desarrollar habilidades de Diseo de redes Crossover de .Exposiciones por parte del Formativa
2 diseo de redes divisoras ms tres vas, paralelo, de 12 profesor.
abril complejas. dB/octava.

11 1. Mier Comprobar la respuesta de sus Prctica 6 Exposiciones por parte del Formativa.
6 diseos mediante equipo de Filtros pasa-banda y rechaza- profesor.
abril laboratorio. banda activos.

2. Sbado Aprender a determinar
9 anticipadamente los cambios en
abril frecuencia e impedancia de
acuerdo a cambios en sus
componentes de circuito.
Escalamiento en frecuencia y Exposiciones por parte del Formativa
en impedancia. Ejercicios. profesor y ejercicios
resueltos en clase.
12 1. Mier Comprobar la respuesta de sus Prctica 7 Exposiciones por parte del Formativa y Sumaria
13 diseos mediante equipo de Filtro pasa-bajas activo, profesor y ejercicios (Reporte escrito)
abril laboratorio. Butterworh y Chebyshev. resueltos en clase.
Comparacin en la respuesta.

2. Sbado Aprender el manejo matemtico
16 mediante el anlisis de polos y
abril ceros para el anlisis de la
funcin de transferencia de los
filtros
Funciones de red y Anlisis en Exposiciones por parte del Formativa.
el dominio S. Frecuencia profesor y ejercicios
compleja e Impedancia resueltos en clase.
generalizada. Relacin entre
Laplace y transformada Z.

13 1. Mier Conocer la importancia de los Introduccin a filtros digitales. Exposiciones por parte del Formativa.
20 filtros en el procesamiento digital Necesidad y ventajas. profesor.
abril de seales. Respuesta Infinita y Finita al
impulso.

2. Sbado Reforzar sus habilidades Ejercicios. Exposiciones por parte del Formativa.
23 matemticas en el diseo de profesor.
abril filtros. Filtros de funcin elptica,
Conocer otros tipos de filtros y Filtros de peine y filtros de
su aplicacin. Onda Acstica Superficial.

14 1. Mier Evaluar el nivel de conocimientos Examen Final Sumaria.

27 adquiridos durante el curso.
Examen
Final abril

2. Sbado Resultados.
30
Revisin de
examen abril
 EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Experiencia (Dinmicas, pelculas, proyecciones, Material requerido Sesin de aplicacin
etc.)
Filtro Pasa Bajas RC. Generador de Funciones, Osciloscopio, PC con Multisim, 2-1
Bocinas pre-amplificadas.
Filtro Pasa Altas RC Mismo equipo. 3-1
Filtro pasa-banda y rechaza-banda. Resonancia Mismo equipo. 51
Filtro Pasa Bajas Activo. Mismo equipo + fuente de alimentacin. 91
Filtro Pasa altas Activo. Mismo equipo + fuente de alimentacin. 10 1
Filtro pasa banda y rechaza banda Activo. Mismo equipo + fuente de alimentacin. 11 1
Filtro Activos Chebyshev y Butterworth. Mismo equipo + fuente de alimentacin. 12 - 1

Bibliografa Bsica (con base en el programa de estudios que ofrece UNITEC):

Circuitos. A. Bruce Carlson Thomson Learning. Circuitos Elctricos. Dorf/Svoboda Alfaomega.

Anlisis Introductorio de Circuitos. Robert L. Boylestad Pearson
Sistemas de Comunicaciones Electrnicas. Wayne Tomasi, Prentice Hall.
Amplificadores operacionales y Circuitos Integrados Lineales. Robert F. Coughlin. Prentice Hall
Diseo electrnico, circuitos y sistemas, Savant, C. J. , Addison Wesley.

Bibliografa Complementaria (Comentar con el Coordinador o Director Acadmico) :

Pginas web de fabricantes y radiodifusores: Harris, Andrew, Motorola, NHK, Spread Spectrum Scene

NOTA: Se le recomienda que al sugerir la bibliografa complementaria, se promueva entre los alumnos la lectura; para fortalecer en el alumno su hbito
de la lectura y complementar su formacin profesional.

Evaluacin

La evaluacin final de los alumnos se integran por:

CONCEPTO %
Participacin y tareas 10
Laboratorio. Participacin y trabajos. 20
Terico
Examen Bimestral 30
Prctico
Terico
Examen Final 40
Prctico
TOTAL: 100%
** EN CASO DE QUE POR SU NATURALEZA, LOS PORCENTAJES VARIARN EN LAS ASIGNATURAS QUE INVOLUCREN SEMINARIOS, TALLERES Y
LABORATORIOS O ALGN OTRO ELEMENTO, EN CUYO CASO EL DIRECTOR DE LA CARRERA Y EL PROFESOR DEBEN ACORDAR LOS PORCENTAJES Y LOS
HARN DEL CONOCIMIENTO EXPRESO DE LOS ALUMNOS EN FORMA OPORTUNA; CONSIDERANDO QUE LOS CAMBIOS DEBEN SER PARA LA MATERIA EN
GENERAL, ESPECIFICANDO EN LA EVALUACIN EL VALOR ASIGNADO A CADA ASPECTO QUE SE ESTA EVALUANDO.

ESTA HOJA SE UTILIZAR PARA AQUELLAS MATERIAS EN LAS QUE NO SE APLIQUE EL PORCENTAJE DE EVALUACIN GENERAL

AUTORIZ

ING. JORGE LVAREZ GARCA ING. VCTOR GARCA MORALES

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR NOMBRE Y FIRMA DIRECTOR ACADMICO