UNIDAD 1

La La comunicacin y los diccionarios

comunicacin

Los seres humanos nos comunicamos para transmitir a los dems nuestros deseos,
ideas o sentimientos.
La comunicacin es el proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje a un
receptor.
Las personas nos comunicamos con los dems de distintas maneras: hablando,
haciendo gestos, con seales, con sonidos...
Para que exista comunicacin debe haber unos elementos:

El emisor: es quien transmite la informacin (da el mensaje).

El mensaje: es la informacin que se transmite (lo que dice o intenta comunicar
el emisor)
El receptor: la persona o personas que reciben el mensaje.
El cdigo: es el tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicacin (lengua
espaola, gestos, sonidos, colores...)

ACTIVIDADES

1. Une con flechas cada elemento de la comunicacin con su definicin:

Quien transmite la informacin Receptor

La informacin que se transmite Cdigo

La persona o personas que reciben el mensaje. Emisor

El tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicacin. Mensaje

2. Observa la vieta e indica cules son los elementos de la comunicacin.

Emisor: _____________________
Receptor: ____________________
Mensaje: ____________________
Cdigo: ______________________
3. Es esta situacin comunicativa, indica cules son los elementos de la comunicacin:

Quieres el bibern ahora?

Emisor: _____________________
Receptor: ____________________
Mensaje: ____________________
Cdigo: ______________________

4. En estas situaciones de comunicacin, indica cules son sus elementos:

a) Un guarda forestal encuentra un cartel en la cima de una montaa.

Emisor: _____________________
Receptor: ____________________
Mensaje: ____________________
Cdigo: ______________________

b) Jaime recibe una carta de Ana en la que le dice que ha aprobado todas las
asignaturas de 1 de ESO.

Emisor: _____________________
Receptor: ____________________
Mensaje: ____________________
Cdigo: ______________________

c) Un conductor encuentra esta seal en un cruce de carreteras.

Emisor: _____________________
Receptor: ____________________
Mensaje: ____________________
Cdigo: ______________________
 5. Identifica los elementos de la comunicacin
en cada situacin

a) Un guardia civil da el alto con la mano a un vehculo en el cruce de carreteras.

Emisor: _______________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: ______________________________________________
Cdigo: _______________________________________________

b) Mi padre ve las noticias del telediario en el bar de la esquina.

Emisor: _______________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: ______________________________________________
Cdigo: _______________________________________________

c) Pedro lee el peridico de deportes en la cafetera del instituto.

Emisor: _______________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: ______________________________________________
Cdigo: _______________________________________________

d) Los alumnos salen al patio tras escuchar el timbre de fuego.

Emisor: _______________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: ______________________________________________
Cdigo: _______________________________________________

e) Eduardo lee un correo electrnico de su amiga Michelle en francs sobre

Emisor: _______________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: ______________________________________________
Cdigo: _______________________________________________

6. Completa con los elementos de la comunicacin de cada situacin:

Juan habla del examen con Mara.

Emisor: _______________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: ______________________________________________
Cdigo: _______________________________________________

Una chica guia un ojo a su novio en una reunin

Emisor: _______________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: ______________________________________________
Cdigo: _______________________________________________

Un vendedor de libros habla con tu madre.

Emisor: _______________________________________________
Receptor: _____________________________________________
Mensaje: ______________________________________________
Cdigo: _______________________________________________

7. Los animales tambin se comunican entre s. Escribe algn ejemplo de

comunicacin entre animales e investiga en una enciclopedia cmo se produce.

LA LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL

1. Lee este texto:

Divinas palabras

Al nacer, el beb se comunica por el llanto. Llora

cuando tiene hambre, sed o le molesta algo. As las personas
que estn a su alrededor llegan enseguida y lo consuelan.

Con dos meses, el beb hace gestos con la boca y hace algunos
ruiditos, pero no habla. Cuando tiene tres meses ya sonre.

A los cinco meses el nio empieza a jugar con su voz y produce los
primeros sonidos. A esta etapa se le llama gorjeo.

A partir de los seis meses empieza la etapa del balbuceo, en la que el

nio imita sonidos del entorno. As comienza a decir ma-m, pa-p. da-d...

Contesta:
Cmo se comunica el beb nada ms nacer?
______________________________________________________________________

A qu edad comienza a hacer los primeros gestos con la boca?

______________________________________________________________________

Qu ocurre a los tres meses?

________________________________________________________________________

Qu hace el nio en la etapa del gorjeo? En que mes empieza esta etapa?
_____________________________________________________________________________

Cmo se llama la etapa en la que el beb ya dice ma-m?

_____________________________________________________________

Al crecer, las personas podemos comunicarnos con los dems de diferentes formas: a
travs de un gesto, a travs del tacto, de movimientos en todos estos casos usamos
lenguajes no verbales.
En cambio, cuando decimos Qu sueo tengo?, en vez de un bostezo, Me alegro de
verte!, en vez de un abrazo, o A ver si llega el autobs, en vez de un movimiento por la
acera, estamos utilizando el lenguaje verbal.
A veces, los dos tipos de lenguajes pueden aparecer unidos en la comunicacin, y otras
por separado.

2. Traduce al lenguaje verbal los mensajes que se comunican por

medio de los lenguajes no verbales en las situaciones de las
fotografas.
Arbitro:______________________________________________

Ambulancia:__________________________

Mimo:______________________________________

3. Relaciona las siguientes seales de trfico con el

mensaje que transmiten y dibuja las que faltan

a) Paso de peatones.

b) Atencin, nios.

c) Sentido obligatorio.

d) Parada obligatoria.

e) Carril de bicicletas.
USO DEL DICCIONARIO
Como ya sabe, si desconoces el significado exacto de una palabra, debes acudir al
diccionario.
El diccionario es un libro en el que se recogen listas de palabras de una lengua o de una
materia determinada ordenadas alfabticamente.
Existen muchos tipos de diccionarios. El que empleamos con ms frecuencia es el
diccionario normativo o lxico, que recoge las palabras de una lengua e informa de su
significado. Tambin hay diccionarios de antnimos y sinnimos, diccionarios
enciclopdicos, tcnicos
Como las palabra en todo diccionario estn ordenadas alfabticamente, es importante que
conozcas el abecedario. En el abecedario encontramos todas las letras de nuestra lengua:

A, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, , o, p, q, r, s, t, u,

v, w, x, y, z.
1. Numera las letras del abecedario en el cuadro anterior.
Asigna a cada nmero su letra correspondiente por orden alfabtico y leers unos
versos de Octavio Paz.
21 22 6 - 19 5 14 21 5 5 20 12 1

21 5 19 19 1 27 1 18 22 5

17 19 5 6 9 5 19 5 12- 1 12 22- 14 1
2. Estos pares de palabras tienen significados diferentes. Escribe una oracin con
cada una.

Gota/jota
____________________________________________________________________

Rayo/rallo
____________________________________________________________________

3. Ordena alfabticamente estas palabras:

a) mesa, silla, armario
b) montaa, choza, gallina, colina.
c) gato, goma, guante
d) bolsa, cartera, bolgrafo, carpeta
e) helado, fresa, hielo, foca

4. Descubre el men de hoy. Para ello, sustituye cada letra por la anterior en el
abecedario.
Men
KVEJBT WFSEFT
BMCPEJKBT DP QBUBUBT
IFMBEP EF DIPDPMBUF

5. Rodea la primera letra de cada palabra y ordena alfabticamente las palabras de

cada grupo.
Macarrones arroz sopa garbanzos ensalada
_______________________________________________________________

Hamburguesa lenguado chuleta merluza tortilla

_______________________________________________________________

6. Ordena alfabticamente las palabras de cada grupo. Recuerda que si la primera

letra es la misma, debes ordenarlas por la segunda letra, y si tambin es igual, por la
tercera.
Besugo ballena boquern bacalao
_______________________________________________________________

Meln mandarina manzana melocotn

_______________________________________________________________

Pin pepino patata pimiento

_______________________________________________________________

Magdalena mermelada mantecada mazapn

_______________________________________________________________

7. Ordena alfabticamente la lista de la compra y cpiala de nuevo.

Lista de la compra
Azcar Coliflor Caf Patatas Fideos Limones
Macarrones Peras Mantequilla Zumos Aceite Leche

8. Busca en el diccionario el significado de estas palabras. Luego, escribe una frase con
cada una de ellas.
Drago Seto Pizpireta Tedioso rido Famlico

Histrin Reincidir Voraz Conforme Bpedo Matiz

9. Ordena alfabticamente las palabras del ejercicio anterior.

10. Ordena alfabticamente estas palabras:

a) Llave, leve, loba, lazo, lienzo

b) Manta, manillar, mala, marco, mascar
c) siesta, sopa, sala, silla, soar
d) delfn, dejar, deber, detestar, defecto

11. Relee las palabras del ejercicio anterior y busca en el diccionario el significado de
aquellas que no conozcas.

Las palabras gua sealan cuales son la primera y la ltima palabra de cada pgina.
Cada palabra se estudia en una entrada diferente resaltada en negrita y ordenadas
alfabticamente.
Las ilustraciones sirven para ayudarnos a entender mejor el significado de algunas
palabras.

1. Elige una pgina cualquiera de tu diccionario y completa:

Palabras-gua:
Nmero de entradas:
Nmero de imgenes:

Los significados de las palabras: hay palabras que tienen un solo significado y
palabras que tienen varios significados. Detrs de cada significado suele ir un ejemplo
en el que se emplea la palabra definida. Los ejemplos suelen ir en letra cursiva.
Los distintos significados de una misma palabra se sealan con nmeros. Cada uno
de estos significados se llama Acepcin.

2. Fjate en las distintas definiciones de tronco. Luego, empareja cada significado con
la frase correspondiente.

tronco. 1. Parte dura de los rboles de la que salen las ramas. 2. Parte del cuerpo de una
persona o de un animal que est entre la cabeza y las extremidades. 3. Parte principal de algo
de la que salen o vienen otras cosas.

Los abuelos son el tronco comn de toda la familia.

Tiene heridas repartidas por el tronco y por las piernas.
El tronco de los rboles sale de la tierra.

3. Busca en el diccionario las palabras marcadas y escribe qu significan en estas

oraciones:
El rosal se llena de yemas en primavera.
Hay un nido de pjaros en la copa de este rbol.
Tienes que quitar con el rastrillo las agujas del jardn.

4. Vuelve a copiar cada una de las siguientes frases, sustituyendo la palabra subrayada
por otra que signifique lo mismo.
El paisaje del sur es muy rido
Ayer por la tarde soplaba un suave viento.
Los candelabros brillaban de lo limpios que estaban.
Tengo que llevar unos muebles a El Bosque.
Comimos al medioda queso aejo.

1. Rodea la palabra segn la forma en que aparece en el diccionario.

Tigres tigresa tigre tigresas

Desrtico desrticas desrticos desrtica
Caluroso calurosas caluroso calurosa
Exploradora exploradores exploradoras explorador

2. Escribe cmo buscaras cada palabra en el diccionario:

Junglas: como jungla .Indgenas:__________________
Choza:_________________ Amarillo:_______________
Salvaje:________________ Arenosas:_______________
Oasis: _________________ Nativa: _________________
Poblados:_______________ Camello:________________

3. Rodea cul de estas formas es la que aparece en el diccionario.

Pulan pulimos pulir pulir
Pegando pegar pegaban pegaras
Cos cosan cosiera coser
Camin caminar caminando caminado

4. Escribe cmo buscaras cada palabra en el diccionario:

Peinan: como peinar Fabriquen: ________________________
Cocer:_______________ Doraban:____________________________
Brillar:______________ Obtuvo: ____________________________
Regurgit:______________ Jur: _____________________________
Tejer: _______________Construir: __________________________

5. Cul es el plural de la palabra portaaviones? ________________

Cul es el femenino del sustantivo piloto? _________________
Cmo se escribe correctamente: transportar o trasportar?_____________
Cmo se pronuncia la palabra roulotte? _____________________