CaractersticasEvolutivas en nios y

nias escolares.

https://youtu.be/SiacHMffvFw

Ps. Joanna Mena Dolder

 Etapa de los cambios biolgicos se
inician con el cambio en las
proporciones del cuerpo: surge una
nueva imagen corporal. Surgen
enfermedades y pestes. Cambio de
dentadura, entre otros.

Corresponde a la
etapa de Latencia
segn Freud y de Ocurre entre los 5
acuerdo a Erickson, Desarrollo y los 10 aos
corresponde a la evolutivo aproximadament
etapa de la e.
Industriosidad v/s
inferioridad.

En su rol psicosexual se
diferencian de acuerdo a
su gnero y adquieren
conductas de tipificacin
sexual de acuerdo a cada
uno de ellos.
 INDUSTRIOSIDAD V/S INFERIORIDAD

El afn de logro est orientado a crear, inventar, participar, son curiosos

intelectualmente y requieren de apoyo y valoracin para poder
desarrollar la confianza en s mismos y en los dems.
DESARROLLO EMOCIONAL.
Tanto los nios como las
nias son inquietos y
cambiantes. Se aburren
con facilidad y pasan
de explosiones de risa a
las de llanto,
irritabilidad, desagrado
y furia.
Se pueden sentir
postergados con
facilidad, rivalizan con
hermanos o hermanas.
 Curiosos e intrusos no slo en los eventos que
ocurren a su alrededor, sino que tambin en las
relaciones con las dems personas.
Son imaginativos, sensibles y a veces, retrados.
Su autoestima se ve expuesta al interactuar con
otros.
 DESARROLLO
SOCIAL
Se establecen grupos sociales mas hermticos que
en la etapa anterior.
Al establecerse un proceso de autonoma familiar,
existen diferencias importantes entre nios y nias. A
veces compiten en forma muy pronunciada entre
ambos grupos.
Participan en juegos colectivos y reglados. Cuando
las reglas no se cumplen son muy severos con los
dems.
Aparece con fuerza el sentimiento de justicia social.
PUBERTAD
poca de cambio
 DESARROLLO FSICO.

Crecimiento de Menarquia en las

extremidades Cambios
mujeres
primero, luego el evidentes
Primeras eyaculaciones
tronco.
en los varones.
Nariz y orejas crecen Fragilidad fsica,
Masturbacin.
y se puede producir lesiones por
crecimiento Curiosidad e inters por
una desproporcin en
acelerado. la sexualidad propia y la
relacin al rostro. de otros.
Gran consumo de Falta de control en
los movimientos, se Aparecen fantasas
energa por el
vuelven torpes. romnticas/ erticas.
crecimiento fsico
produce desgano y Cambio de voz en
flojera. los varones.
Crecimiento Aparicin de Sexualidad
fsico espinillas y exceso
acelerado de grasa en el
cabello.
 Reforzar rutinas de
aseo e higiene
personal.

Cautelar la cantidad
de sueo y cuidar la
alimentacin.

Cautelar que se mantenga

un equilibrio en las
actividades que realiza.

Favorecer la
comunicacin y
expresin
emocional.
Explorar su mundo
interno.
 DESARROLLO SOCIAL.

Alta
tendencia a
reunirse en
Alta necesidad de
grupos, por el
comunicarse.
modelaje y
sentido de
pertenencia.

Necesidad de compartir Atracciones

con personas de su propio transitorias
gnero para reafirmar su pero intensas
identidad psicosexual. hacia el sexo
opuesto.

Relaciones de
amistad
frgiles por sus Estados de nimo
cambiantes fluctuantes.
intereses.
ESTIMULACIN SOCIAL
Promover que
pueda compartir
con compaeros
/as de su edad.
Incentivar la resolucin
de problemas y
autonoma en forma
asertiva.
Informarse de todas las
relaciones que establecen
los hijos.
Favorecer la
comunicacin y
expresin
emocional.
Explorar su mundo
interno.
 DESARROLLO EMOCIONAL.

Cambios de nimo bruscos.

Pasan de la actividad a la Temen lo desconocido y el Se vuelven crticos del
pasividad o de ser muy juicio que los dems hacen sistema no slo escolar, sino
comunicativos a de ellos. que familiar.
encerrarse.

Por todo los cambios

Presentan
experimentados a nivel
comportamientos de
fsico, se vuelven inseguros. Comienzan a buscar su
resistencia y oposicin a la
Aparecen temores y propia independencia.
autoridad, a las normas del
vergenzas producto de la
hogar y a nivel escolar.
revolucin fsica.

Pasan de una emocin a

otra con intensidad, tan Son afectivamente muy
Comienzan a darse cuenta
pronto como se enfurecen, frgiles y requieren de
de las incongruencias de
se ren, se divierten o se mucho apoyo de sus
los adultos.
llenan de ansiedad o padres.
aburrimiento.
 Introducirse en su
mundo, ver sus
videos, escuchar su
msica, ver sus
series, etc.

Escuchar sus
inquietudes.

Invertir momentos en forma

personal con l o ella.

Favorecer la
comunicacin y
expresin
emocional.
Explorar su mundo
interno.
https://youtu.be/f-8s7ev3dRM

Si los adultos
favorecemos la
comunicacin y nos
Si los adultos somos introducimos en su
capaces de darnos mundo interno.
el tiempo de
Si los adultos estamos supervisar sus
alerta y actividades
acompaamos a manteniendo un
nuestros alumnos equilibrio entre la
fomentando su firmeza y el cario.
desarrollo y
autonoma.