Escuela Educadora Eulogia Brquez Prez

Santos Vargas N 093, Fono 652681272. Quelln, Chilo.

Dpto de Lenguaje
Prof. Margaret Isla C.

Unidad Medios de Comunicacin 7 Bsico B

Gua de proceso

Nombre:____________________________________________________________

Puntaje Total: Puntaje Obtenido: Fecha: Nota:

pts.

Objetivo (s) a evaluar:

Identificar propsito implcito y explcito de una carta al director,
argumentando a partir de elementos del mismo. Comprender e identificar
estereotipos y prejuicios de un texto, distinguir entre hecho y opinin.
CON TENIDO: Carta al director, Estereotipo y prejuciio socisl, Hecho y opinin

MIENTRAS MS SEPAS, MS BIEN PODRS HACER

INDICACIONES:
Lee atenta y detenidamente las instrucciones antes de comenzar a
desarrollar la gua.
No puedes pararte, ni conseguir materiales mientras desarrolles la gua.
Recuerda que tienes 60 minutos para responder a las preguntas.
El porcentaje de exigencia es de 60%.
La prueba consta de 33 puntos. Para la nota 4.0 debes obtener un
puntaje de 20 puntos
Adaptacin:
El porcentaje de exigencia es de 50%. Slo en casos que amerite
En caso necesario se solicita apoyo de educadora especial
A continuacin, lee comprensivamente, el siguiente texto, utilizando las
estrategias que has logrado dominar en clase. Luego observa cuidadosamente y
completa la informacin requerida en las flechas. (4p)

CARTA AL DIRECTOR

Publicado 16 DE Enero de
2017 MEDIDAS PARA REDUCIR LA BASURA

Seor director:

En medio de la alegra que significa para las personas la reciente celebracin del
ao nuevo, tambin existe un triste saldo que en esta misma fecha se repite: la
basura tirada en las calles.

Segn algunos medios de prensa, solo en Valparaso tuvimos 400 toneladas de

basura, en la Torre Entel fueron 30 y en otras regiones del pas, tambin se
registraron situaciones similares.

Pero, Qu podemos hacer? Por un lado, se deben seguir difundiendo iniciativas

privadas y estatales que apunten a sensibilizar a la sociedad respecto a qu debe
hacer con estos desechos, pues no todos pueden terminar en un tarro basurero.
De ah, que es fundamental promover y practicar con mayor fuerza los
conceptos de reciclar, reutilizar y reducir, ms conocidos como la Regla de las 3
Erres.

Por otro lado, es importante el compromiso individual de cada persona, ya sea

utilizando y exigiendo el uso los contenedores para vidrio, papel y plstico, en
lugares pblicos y en los edificios residenciales, entre otros.

Si aplicamos estas simples medidas estaremos mejorando el medio ambiente,

limpiado nuestras calles, le daremos otro uso a un producto o bien lo podremos
transformar en un nuevo producto, y por ltimo, habr ahorro de recursos.

Jadille Mussa C.
Directora Escuela Arquitectura del Paisaje
Universidad Central de Chile
II. Contesta las siguientes preguntas relacionadas con el texto anterior.

1. De qu trata el texto? Cmo lo sabes? (3p)

2. Lee el texto y piensa detenidamente, Cul es el propsito del autor de la

carta? (2p)

III. Marca la alternativa correcta con una X:

3. Del texto anterior se puede deducir que: (2p)

a) El autor del texto exige que los ciudadanos de Valparaso implementen el uso de
la Regla de las 3 erres.
b) se aplican las simples medidas mencionadas, se acabarn todos los problemas.
c) Promover y practicar la Regla de las 3 Erres es una accin fundamental
d) El ao nuevo no se podr celebrar ms, producto de los malos hbitos de aseo
de la ciudad de Valparaso.

4. Cul es la diferencia entre publicidad y propaganda? (2p)

a) La propaganda se centra en entregar un punto de vista, la publicidad es objetiva
frente a los objetos que promociona.

b) La publicidad se enfoca en hacer promocin a productos, la propaganda hace

promocin a ideas o visiones de mundo.

c) La propaganda y la publicidad son lo mismo, solo que la propaganda era la

publicidad previa al siglo XX.

d) La publicidad entrega estereotipos, la propaganda no.

5. Esta imagen corresponde a: (1p)

a) Una propaganda
b) publicidad
c) aviso publicitario
6. A qu estereotipo corresponde sta imagen? (1p)
a) tnico
b) etario
c) sexista
d) recial

IV. Identifica cada expresin como hecho u opinin. Escribe en cada espacio
(1p C/1)
Expresin Hecho u opinin
La primavera es muy colorida y alegre
Pienso que la violencia no se justifica por nada
En el caso de la prueba de Lenguaje y
Comunicacin, el 40% de las preguntas tiene
como objetivo medir la comprensin de lectura
de los estudiantes.(PSU, 2017)
Halloween fue en principio una fiesta agrcola.
El placer de la lectura es el mejor valor que
podemos trasmitirles a los nios.
La isla de Chilo es mgica y nica

V. Escoge 2 de las expresiones presentadas en la tabla y argumenta tu respuesta

(2p c/1
Expresin Argumento
 Hola amigos y amigas, les
invitamos a reflexionar lo que
han aprendido, responde con
optimismo y confianza en ti.

XITO!!

V. Responde con respuesta completa y argumenta cada pregunta

1. De una escala de 1 a 7, marca el nivel en el que te ubicas, de acuerdo a tu

desempeo e inters en la asignatura de lenguaje, argumenta tu respuesta, explica
tu eleccin.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. Argumento, explico mi eleccin:

3. Qu aprendizajes logr en stas 3 clases consecutivas? (3p).

4Cules fueron sus mejores desempeos en las actividades propuestas? (3p)

5. Qu situacin o actividad Pedaggica, dificult el logro de sus aprendizajes?

(2p).