Registro de experiencias didcticas en el aula

1) rea o reas que intervinieron, Materia, ao, divisin, docente a cargo

rea: Ciencias Sociales

Materia: Geografa, Docentes a cargo: Ortiz, Natalia, Carranza Anah y Marussich, Laura Celeste.

Cursos con los que se trabaj: Carranza Anah; 2 B Ortiz, Natalia, 2C, 3A, 3B, 3C, 5Arte, 5 CN Marussich, Laura Celeste

Ttulo del proyecto: Una geografa cotidiana y vivida

2) De acuerdo con lo planteado en los Acuerdos Didcticos (trabajo por proyectos), y/o Marcos Conceptuales

Cules fueron los contenidos que se desarrollaron con el presente trabajo?

La temtica de proyecto fue el acercamiento a la Geografa cotidiana vivida en por los alumnos que se enmarca
dentro de la Geografa de la percepcin. Esta rama se interesa por la construccin y la aprehensin de espacio vivido
como propio. El objetivo del proyecto fue la incorporacin de contenidos bsicos de la materia como la relacin
sociedad ambiente, su impacto en el espacio concreto y real, las causas y las consecuencias de las
transformaciones operadas en el territorio debido a la relacin sociedad ambiente. Se trabaj con la aprehensin de
contenidos como sociedad, ambiente, territorio, localizacin absoluta y relativa, problemticas urbanas y
ambientales haciendo hincapi en las causas y consecuencias de las problemticas. Para el caso de los segundos
aos se abordaron problemticas generadas por los fenmenos ambientales que se producen en los distintos
subsistemas del Planeta Tierra. Acorde a lo planteado con 5 ao de CN se profundizaron los anlisis y se plasmaron
las problemticas con mayor agudizacin pudiendo dar cuenta de la totalidad de los fenmenos. En los 3 aos y 5
Arte se abord la temtica de las problemticas urbanas utilizando diferentes escalas de anlisis: municipio,
provincia. Los 3 aos abordaron dentro de la escala municipal: el barrio mientras que 5 Arte eligi la escala
provincial y se problematiz sobre las temticas del Aglomerado del Gran Buenos Aires.

3) Secuencia Didctica.

Describir la secuencia desde cmo se plante el trabajo a hasta su realizacin. Tiempos de realizacin. Cules fueron
las facilidades y las dificultades.

El proyecto se configur con cada curso de la siguiente manera:

Armado de listado de problemticas trabajadas en el primer y segundo trimestre. 1 clase

Armado de grupos trabajo a cargo de los estudiantes, se consignaron listas que fueron entregadas a los docentes con
los temas y equipos.

Eleccin democrtica de las temticas a trabajar.

Confeccin de croquis de la problemtica trabajada para confeccionar la maqueta que era el trabajo final, el mismo
fue presentado a los docentes que aportaron sugerencias. 1 clase

Trabajo en el aula con la confeccin de la maqueta, en muchos casos fueron terminadas fuera de la escuela. 2 clases.

Presentacin de los trabajo en la feria.

Devolucin, correccin y autoevaluacin, post feria 1 clase.

4) De los Estudiantes que participaron

Cmo fueron las actitudes y los compromisos con las tareas de los estudiantes durante todo el procedimiento. Qu
saberes y habilidades obtuvieron o desarrollaron.

El compromiso de los estudiantes fue muy positivo en la mayora de los casos. Se respetaron los tiempos de trabajo,
aportaron los materiales de trabajo en tiempo y forma.

Los contenidos trabajados fueron los siguientes: territorio, sociedad ambiente, territorio, uso de escalas,
localizacin absoluta y relativa, interpretacin de fuentes, problemticas ambientales, problemticas urbanas,
fenmenos naturales, impacto, gestin de fenmenos, trayectos, nodos, territorialidad.

Las habilidades obtenidas fueron las siguientes: trabajo en equipo, solidaridad, compromiso, imaginacin
geogrfica, autonoma de trabajo.

5) Cmo se evalu el trabajo.

El trabajo se expuso en la feria en la fecha consignada. Luego como se detall en otro punto, en la clase post feria los
alumnos volvieron a traer sus trabajos, se realiz una puesta en comn de las maquetas. Se realiz un trabajo de
autoevaluacin conjuntamente con una devolucin del docente a cada equipo.

6) Insertar registro fotogrfico o audiovisual del trabajo.

A continuacin se adjuntan algunas de las maquetas presentadas.

Ilustracin 1 Munro, Mi barrio. 3 Ao
Ilustracin 2 Erosin fluvial y pluvial. 5 Ao CN
Ilustracin 3 Estructura interna de la Tierra. 5 Ao CN

Ilustracin 4 Formas de Habitar el Aglomerado del gran Buenos Aires. 3 Ao

Ilustracin 5 Huracn Irma. 2 ao
Ilustracin 6 Orognsis ndica. 5 ao Cn
Ilustracin 7Perfil topogrfico de la Argentina. 3 ao
Ilustracin 8Perfil topogrfico de Amrica. 2 ao

Ilustracin 9Sismo y su estructura. 5 ao CN

Ilustracin 10 Vulcanismo. 2 y 5 ao
Ilustracin 11estructura antissmica 5 ao