FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

MTODOS CUANTITATIVOS

SLABO

1. Informacin General
1.1. Denominacin de la asignatura Mtodos Cuantitativos
1.2. Cdigo de la asignatura 2.12.111688
1.3. Tipo de estudio 2.0 Estudio Especifico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura Obligatoria
1.5. Nivel de estudios Pregrado
1.6. Ciclo acadmico VIII
1.7. Crditos 2
1.8. Semestre acadmico 2017-I
1.9. Horas semanales 02 HT: horas trabajo autnomo
1.10. Total Horas por semestre 32 Horas : horas trabajo autnomo
1.11. Pre requisito Ninguno
1.12. Docente Titular Lic.Antonio Yupanqui Acosta
ayupanquia@uladech.edu.pe
1.13. Docente Tutor Ver anexo 03

2. Rasgo del Perfil del Egresado relacionado con la asignatura

Posee una slida formacin cientfica y tecnolgica en las ciencias bsicas y administrativas
requeridas en la profesin.

3. Sumilla

La asignatura de Mtodos Cuantitativos, pertenece al tipo de estudio especfico (E), es obligatoria y

naturaleza terica.

Aporta al desarrollo de habilidades de aplicacin de instrumentos matemticos en la resolucin de

problemas econmicos y financieros que conlleven a tomar decisiones haciendo una gestin ms
eficiente para el logro de los objetivos organizacionales y el desarrollo del capital humano, usando
EPASPATDI V09
1
 las tecnologas de informacin y base de datos, mostrando compromiso con la mejora continua con
responsabilidad y trabajo en equipo.

4. Competencia

2.12. Aplica instrumentos matemticos en la resolucin de problemas econmicos y financieros que

conlleven a tomar decisiones haciendo una gestin ms eficiente para el logro de los objetivos
organizacionales y el desarrollo del capital humano, usando las tecnologas de informacin y base de
datos, mostrando compromiso con la mejora continua.

5. Capacidades

.2.12.1. Reconoce el marco conceptual y mtodos cuantitativos innovadores, para el logro de los
objetivos de las organizaciones, en el campo de su desempeo profesional.

2.12.2. Aplica los modelos de gestin para la toma de decisiones en el contexto de su especialidad

6. Unidades de Aprendizaje

Competencia Unidad Capacidad Indicadores

I 2.12.1.1. Representa ideas matemticas,

mediante el mtodo de casos, trabajando en
Introduccin a los equipo, en una sntesis.
mtodos 2.12.1
cuantitativos, 2.12.1.2. Propone modelos de mtodos
programacin cuantitativos, en un taller, con responsabilidad, en
lineal y mtodos de un informe empleando la norma Apa|.
2.12 transporte

II
2.12.2.1. Emplea modelos de gestin, mediante
Pronsticos, actividades colaborativas, con tica, en un mapa
mtodos conceptual.
probabilsticos,
modelos de 2.12.2 2.12.2.2. Utiliza la estructura de los modelos de
inventarios, redes y gestin, en un taller, con capacidad para resolver
lneas problemas, en un informe empleando la norma
Apa.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje
La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza
el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje coherente con el
Modelo Didctico ULADECH Catlica, dando nfasis al uso de las tecnologas en el marco de la
autonoma universitaria; respetando el principio de libertad de ctedra, espritu crtico y de
investigacin, entre otros, considerando el carcter e identidad catlica. Asimismo, utiliza el
EPASPATDI V09
2
 campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de
aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje, se
utilizar las siguientes estrategias:
- Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, pregunta exploratoria
- Estrategias que promueven la comprensin y aplicacin del aprendizaje en contexto: Cuadros
descriptivos, comparativos, monog- Estrategias grupales: Talleres, trabajo colaborativo, exposiciones
- Metodologas activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos,
aprendizaje colaborativo, trabajo de campo.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada unidad de
aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigacin formativa (IF) estn relacionadas con la elaboracin de productos que refuercen el
pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos
en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formacin integral pueden acudir
adocente de tutora de la carrera profesional.

8. Recursos Pedaggicos:
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino
(EVA), equipo multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos digitales, biblioteca
fsica y virtual en base de datos E-libro para la interaccin en el aula moderna. Se realizarn
pasantas en diferentes organizaciones tanto pblicas como privadas. Esto permite al estudiante
desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales. Los estudiantes sern los
protagonistas en la construccin de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluacin del Aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje, en

funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

Actividades Formativas de Carrera (60%)

Participaciones en clase, virtual, exposicin, debate 15%
Soluciones de caso, trabajo prctico 15%
Informe de aprendizaje, sntesis, resmenes, cuadro sinptico 20%
Informe/ Actividades de Resultados colaborativos R.S. 10%
Actividades de Investigacin Formativa (Monografa/ registro de notas y referencias (20%)
Examen Sumativo (20%)
Total 100%
Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota cero.

EPASPATDI V09
3
 Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las actividades
lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos
sealados.
La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.
Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mnimo una
nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no ser mayor de trece (13) y
sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que ser llenada por el DT. Las asignaturas de trabajo
de investigacin, tesis, doctrina social de la iglesia, responsabilidad social y prcticas pre-
profesionales no tienen examen de aplazados.

10.- Referencias bibliogrficas

Biblioteca fsica

Eppend. G. (2000). Investigacin de Operaciones en la Ciencia Administrativa. Mxico. (5ta.

Edicin). Prentice- Hall.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000004765

Hiller. F.Lieberman. G.(2002). Investigacin de Operaciones. Mxico.(7 edicin). McGraw-HIl

Interamericana.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000005396

Taha. H. (1998).Investigacin de Operaciones. Mxico. (6ta.Edicin). Prentice Hall.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000012828

Rivera. H. (2007).Mtodos Cuantitativos. 2da edicin.ULADECH.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000015633

Biblioteca digital

Chediak, P. F. A. (2012). Investigacin de operaciones. Volumen I (3a. ed.). Bogot, CO:

Universidad de Ibagu. Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?
docID=10692458&p00=investigacion+ope raciones

Chavez. J. (2015). El sistema de costos y su implicancia en la informacin financiera de las

empresas en el Per.ULADECH.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000036594

11.- Anexos.

Anexo 01: Plan de aprendizaje

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4
 I Unidad de Aprendizaje: Introduccin a los mtodos cuantitativos, programacin lineal y mtodos de
transporte
CAPACIDAD:
2.12.1. Reconoce el marco conceptual y mtodos cuantitativos innovadores, para el logro de los objetivos de las
organizaciones, en el campo de su desempeo profesional.

Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores Instrumentos

de evaluacin

Participa en las actividades de induccin al uso

del mdulo de matrcula segn el cronograma Registra su matrcula con el
Semana establecido en cada escuela profesional. apoyo de las tics, en el Registro de
01 mdulo del Erp University matriculado
Registra su matrcula segn las orientaciones
recibidas en su escuela profesional

Se socializa el silabo sobre la organizacin y

desempeo a lograr y expresan su opinin en
aula y foro BL

Comenta y opina sobre los criterios de

evaluacin de la actividad aprendida.

Se inicia la clase proyectando el material 2.12.1.1. Representa ideas

didctico en diapositivas sobre las implicancias matemticas, mediante el
de los mtodos cuantitativos y la programacin Escala
Semana lineal en los problemas empresariales. mtodo de casos, trabajando en valorativa

02 equipo, en una sntesis

De manera colaborativa revisan la informacin
del tema de estudio en el compilado de la
asignatura.

En trabajo de grupo leen el caso Representa,

luego identifican los problemas y proponen las
alternativas de solucin mediante el uso de un
organizador visual.

Escuchan las orientaciones y sugerencias del

docente.

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5
 Se inicia la clase proyectando el material
didctico en diapositivas sobre el mtodo
grfico y luego responden las siguientes
interrogantes.
En un taller participan reunidos en grupos para
desarrollar problemas y ejercicios propuestos.
Semana
representan cada grupa para su orientacin.
03 Reciben las orientaciones del docente.

Actividad de Responsabilidad Social

Elabora colaborativamente sus conclusiones

respecto al tema propuesto en la semana,
luego expone y sustenta su punto de vista en un
debate.

Escala
Se inicia la clase proyectando el material valorativa
didctico en diapositivas sobre el mtodo
simplex, luego responden
De manera colaborativa revisan la informacin 2.12.1.1. Representa ideas
del tema de estudio, presentada en el aula
Semana matemticas, mediante el
moderna.
Individualmente analizan y desarrollan las mtodo de casos, trabajando en
04
prcticas propuestas del mtodo simplex, equipo, en una sntesis.
comprendido lo estudiado,
Desarrollan las prcticas y proponen un
organizador visual y proponen un
Representante para la exposicin.
Luego exponen utilizando el medio audiovisual.

Se inicia la clase proyectando el material

didctico en diapositivas sobre el mtodo
hngaro, luego responden
De manera colaborativa revisan la informacin
del tema de estudio, presentada en el aula Escala
Semana moderna. valorativa
Individualmente analizan y desarrollan las
05
prcticas propuestas del mtodo hungaro,
comprendido lo estudiado,
Desarrollan las prcticas y proponen un
organizador visual y proponen un
Representante ejemplos,
Luego exponen utilizando el medio audiovisual.

EPASPATDI V09
6
 Se inicia la clase proyectando el material
didctico en diapositivas sobre el mtodo de la
esquina noroeste, luego responden
De manera colaborativa revisan la informacin
del tema de estudio, presentada en el aula
moderna.
Individualmente analizan y desarrollan las
prcticas propuestas del mtodo de la esquina
Escala
noroeste, comprendido lo estudiado,
valorativa
Desarrollan las prcticas y proponen un
Representante para exponer el organizador
visual y proponen ejemplos, 2.12.1.1. Representa ideas
Semana Luego exponen utilizando el medio audiovisual. matemticas, mediante el
06 mtodo de casos, trabajando en
Actividad de Investigacin Formativa
Determine la solucin a los problemas equipo, en una sntesis.
empresariales presentados en clase con el mtodo
de la Esquina Noreste. Segn texto digital:

Chediak, P. F. A. (2012). Investigacin de

operaciones. Volumen I (3a. ed.). Bogot, CO:
Universidad de Ibagu. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.a
ction?
docID=10692458&p00=investigacion+operaciones

Semana
Se inicia la clase proyectando el material
07 didctico en diapositivas sobre el mtodo del
costo mnimo, luego responden
De manera colaborativa revisan la informacin
del tema de estudio, presentada en el aula
moderna.
Individualmente analizan y desarrollan las
prcticas propuestas del mtodo del costo
Escala
mnimo, comprendido lo estudiado,
valorativa
Desarrollan las prcticas y proponen un 2.12.1.2. Propone modelos de
organizador visual y proponen ejemplos, mtodos cuantitativos, en un
Luego exponen utilizando el medio audiovisual. taller, con responsabilidad, en

EPASPATDI V09
7
 un informe empleando la norma
Se inicia la clase proyectando un video sobre el Apa|.
mtodo vogel y responden interrogantes.
De manera colaborativa revisan la informacin
del tema de estudio, presentada en el aula
moderna. Escala
Individualmente analizan sobre mtodo vogel la valorativa
prospectiva
Semana , comprendido lo estudiado,
Elaboran un organizador visual y proponen
08
ejemplos,
Luego exponen utilizando el medio audiovisual.
Redacta conclusiones y las expone un
representante del grupo, mediante un
organizador visual.

Comprueba sus aprendizaje en la evaluacin de

unidad

II Unidad de Aprendizaje: Pronsticos, mtodos probabilsticos, modelos de inventarios, redes y lneas

CAPACIDAD:
2.12.2. Aplica los modelos de gestin para la toma de decisiones en el contexto de su especialidad.

Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores Instrumentos

de evaluacin

El docente declara los criterios de evaluacin de

la actividad de aprendizaje en la unidad (segn
los instrumentos).
Se proyecta un video sobre el tema Pronstico
Semana de demanda en una organizacin.
En trabajo grupal socializa la informacin
09 obtenida, describe y emplea los diferentes
temas establecidos.
Cada grupo elabora una descripcin y elaboran
un informe, un representante por grupo expone
el tema.

EPASPATDI V09
8
 Se inicia la clase proyectando material didctico
sobre pronstico de ventas, responden y Escala
emplean diferentes modelos interrogantes. valorativa
De manera colaborativa revisan la informacin 2.12.2.1. Emplea modelos de
del tema de estudio, presentada en el aula gestin, mediante actividades
moderna.
colaborativas, con tica, en un
Individualmente analizan el material
programado, comprendido lo estudiado, mapa conceptual.
elaboran un mapa conceptual y proponen
Semana ejemplos,
Luego exponen utilizando el medio audiovisual
10
Actividad de Responsabilidad Social
Participan en la elaboracin de un informe sobre
la situacin actual de las organizaciones sobre
los pronsticos de ventas empresarial y como
logran consensuar desde el punto de vista
laboral.
Presenta las conclusiones del tema en un
informe.

Se inicia la clase proyectando material didctico

sobre modelos de inventario y responden las
siguientes interrogantes.
De manera colaborativa revisan la informacin
del tema de estudio, presentada en el aula
moderna.
Semana
Individualmente analizan el material
11 programado, comprendido lo estudiado,
elaboran un mapa conceptual y proponen
ejemplos,
Luego exponen utilizando el medio 2.12.2.2. Utiliza la estructura de
audiovisual. los modelos de gestin, en un
taller, con capacidad para Escala
valorativa
Se inicia la clase proyectando material didctico resolver problemas, en un
sobre arboles de decisin y responden informe empleando la norma
interrogantes. Apa..
De manera colaborativa revisan la informacin
Semana del tema de estudio, presentada en el aula
moderna.
12 Individualmente analizan el material
programado, comprendido lo estudiado,
elaboran un diagrama con un caso propuesto.
Luego exponen utilizando el medio audiovisual

EPASPATDI V09
9
 Se inicia la clase proyectando material didctico
sobre teora de colas y responden interrogantes.
De manera colaborativa revisan la informacin
del tema de estudio, presentada en el aula
moderna.
Individualmente analizan el material
programado, comprendido lo estudiado, 2.12.2.2. Utiliza la estructura
Semana desarrollan ejercicios y problemas sobre casos Escala
empresariales.
de los modelos de gestin, en valorativa
13
Luego exponen utilizando el medio un taller, con capacidad para
audiovisual.
resolver problemas, en un
Actividad de Responsabilidad Social informe empleando la norma
Participan en la elaboracin de un diagnstico Apa..
de la situacin actual de las organizaciones en
como toman decisiones utilizando la .
herramienta cuantitativa denominada teora de
colas.

Se inicia la clase proyectando material didctico

sobre diagrama de gantt en la organizacin y
responden interrogantes.
De manera colaborativa revisan la informacin
del tema de estudio, presentada en el aula
moderna.
Individualmente analizan el material
programado, comprendido lo estudiado,
Semana
desarrollan ejercicios y problemas sobre casos
14 empresariales.
Luego exponen utilizando el medio
audiovisual.

Actividad de Investigacin Formativa

Disea un informe relacionado sobre la aplicacin
del diagrama de gantt en las organizaciones de la
jurisdiccin, agrega citas bibliogrficas segn la
norma APA.

EPASPATDI V09
10
 2.12.2.2. Utiliza la estructura Escala
Se inicia la clase proyectando material didctico valorativa
de los modelos de gestin, en
sobre el mtodo de la ruta critica y responden
interrogantes. un taller, con capacidad para
De manera colaborativa revisan la informacin resolver problemas, en un
Semana del tema de estudio, presentada en el aula
moderna. informe empleando la norma
15 Individualmente analizan el material APA
programado, comprendido lo estudiado,
desarrollan ejercicios y problemas sobre casos
empresariales.
Luego exponen utilizando el medio
audiovisual.
Analizan y desarrollan problemas aplicativos en
el aula moderna, teniendo como referencia el
texto digital de la base de datos en suscripcin:
Chediak, P. F. A. (2012). Investigacin de
operaciones. Volumen I (3a. ed.). Bogot, CO:
Universidad de Ibagu. Recuperado de:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
il.action?
docID=10692458&p00=investigacion+operacio
nes
Comprueba sus aprendizajes en la evaluacin de
unidad.

Semana Examen final

16
Semana Examen aplazados
17

Anexo 02: Instrumentos de evaluacin

INSTRUMENTOS DE EVALUACION
RUBRICA DE EVALUACION DE INFORMES
CRITERIO DE DESEMPEO:
INDICADORES:
Representa las mejores ideas sobre el tema asignado, de acuerdo a lo indicado
Propone alternativas de solucin a los temas planteados la importancia del tema
Emplea su habilidad de anlisis, sntesis, ortografa y creatividad en la redaccin del informe.
Utiliza la norma APA para las referencias bibliogrfica
ESCALAS DE EVALUACION
ASPECTOS A DEFICIEN
MUY BUENO BUENO REGULAR PUNTAJE
EVALUAR TE
(4 puntos) (3 puntos) (2 punto)
(1 punto)

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11
 El informe de
acuerdo al esquema: El informe incluye:
Ha olvidado
caratula caratula
algunos de los
introduccin, introduccin,
Estructura del aspectos La presen-
desarrollo del tema, desarrollo del tema,
requeridos en tacin es
informe. conclusiones, y conclusiones, y
la desordenada
bibliografa en una bibliografa pero no
presentacin
extensin de 2 a 5 se respeta la
del informe
pg. En fuente arial, extensin del trabajo
N 12
Se describen los
Se describen
contenidos con Se describen los
los contenidos
secuencia lgica y contenidos con
Analiza y no compara No hay
claridad de ideas. secuencia lgica y
Argumenta el con la secuencia
Comparndolo , con claridad de ideas.
tema. realidad, no lgica.
la realidad y Comparndolo con
emite juicio
emitiendo juicio la realidad.
critico
critico
Respeta la mayora Respeta solo
Respeta todas las
Uso de reglas de reglas algunas reglas No respeta
reglas ortogrficas.
ortogrficas y ortogrficas. de las reglas
Los prrafos son
sintcticas Los prrafos son ortografa y ortogrficas
coherentes
coherentes sintcticas
Presenta a
Presenta en el Presenta en el Presenta a
destiempo y
tiempo indicado y tiempo indicado y no destiempo
Puntualidad y no hay
hay aportes de cada hay aportes de cada con el aporte
trabajo en equipo aporte de
participante del participante del de todo el
todo el
grupo grupo grupo
grupo
Uso de norma Cumple con la Cumple con
No cumple
Vancouver para las Cumple con toda la mayora de algn
con la
referencias norma Vancouver requerimientos de la requerimiento
norma
bibliogrficas norma de la norma

CATEGORAS DE CALIFICACIN:
Muy Bueno : 20 18 Regular : 13 - 11
Bueno : 17 14 Deficiente : 10 00

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIN

GUIA DE DISCUSIN

CARRERA: CICLO: SEMESTRE:

INDICADORES:
1.
2.
N APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS

EPASPATDI V09
12
 1.3.

Calificacin
1.1.Opinin 1.2.Discucin 1.4. Respeto
Argumento
de manera de manera de opiniones
con sustento
coherente alturada
terico
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
0
1

ESCALA VALORATIVA

INDICADORES:
1.
2..

CRITERIOS
1.1.
Organizacin 1.3. 1.4

Calificacin
N de ideas 1.2. visin fundamento Interpretaci
APELLIDOS Y NOMBRES principales global del critico n

segn la tema respecto al evidenciando

tema anlisis
temtica

1-5 1- 5 1- 5 1- 5
1

GUA DE DIALOGO GRUPAL

INDICADORES:
1.
2..

CARRERA: CICLO: SEMESTRE

Calificacin

N APELLIDOS Y NOMBRES INDICADORES

1.1. 1.2.Aportes 1.3. 1.4.Punto de
Integracin de ideas al Organizacin vista segn el
activa a su trabajo a colaborativa contexto del
realizar
equipo dilogo

EPASPATDI V09
13
 1- 5 1- 5 1- 5 1- 5
1

Asignatura: TOMA DE DECISIONES II

INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL PLAN ESTRATEGICO DE UNA ORGANIZACIN

Grupo -
- -
- -
- -

Docente:

ESCALAS Puntaje
1 2 3 4
ASPECTOS A EVALUAR
Poco claro preciso completo
claro
PLAN DE ESTRATEGICO DE UNA EMPRESA

Registra el Diagnostico del Plan propuesto

Registra objetivos o resultados esperados.

Registra acciones del plan

Registra base cientfica.

Registra evaluacin o resultado de las acciones del plan

Nota: de 0 a 20

GUIA DE RESULTADOS DE ANLISIS DE CASOS

(SIMULACIN)

INDICADORES:

1-
2-

N APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS

EPASPATDI V09
14
 1.1. 1.3. Analiza la
1.2. Explica 1.4.

Calificacin
identifica el importancia
el caso con Redaccin y
problema criterio de las
en los casos cientfico alternativas coherencia
de solucin
1 -5 1- 5 1- 5 1-5
1

ESCALA DE ACTITUDES

RESPONSABILIDAD SOCIAL

EPASPATDI V09
15
 Actitud: Actitud:
Trabajo en equipo Responsabilidad tica

Nivel de logro
Criterios Criterios
N

Nivel de logro
Siempr Casi Alguna Nunca Siempre Casi Algunas Nunca
APELLIDOS Y e siempr s veces se siempre veces
NOMBRES e se integra
Se integra
integra

18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

01

02

03

EPESPACESM - V013 ASI QUEDA

16
 Anexo 03: Listado de docentes tutores del ciclo de estudios

1.-CARRUITERO SALDAA ROBERT WILDER robecasa@hotmail.com

2.-SILVA JUAREZ RAQUEL
3.-VILELA VARGAS VICTOR HUGO
4.-LAZARO DIAZ JUAN RENEE
5.-MAUTINO MINAYA MADELAINE NICOLASA MADE_NMM@HOTMAIL.COM
6.-ZAFRA ESCOBAR AGUSTIN JUAN CARLOS
7.-RIOS RAMOS JAIME SEGUNDO
8.-LINARES GATICA EDWIN
9.-BECERRA ORTIZ PABLO SANTIAGO
10.-MORILLO ARAUJO JUAN ESTENIO
11.-CASTRO CASTRO MIGUEL ANGEL
12.-ROJAS VEGA EFRAIN
13.-BERROCAL CHILLCCE JUDITH
14.-HURTADO PALOMINO AMERICO
15.-ROCHA VASQUEZ HOLY NOEMI
16.-CUIPAL VELAYSOSA ROBERTO
17.-CARRASCO PINTADO PABLO
RAMON
18.-LOAYZA AYLLON ANGEL ALDO
19.-MENDOZA SALVADOR VICTOR MANUEL
20.- ANTONIO YUPANQUI ACOSTA.
raquel-silva-juarez11@hotmail.com
EU_VIVAR50@HOTMAIL.COM
LICJUANLAZARO@GMAIL.COM
JUCAZAFRA@OUTLOOK.COM
JAIMEFABRICIO777@HOTMAILO.COM
ULADECH_IQUITOS@HOTMAIL.COM
pbsanlov@gmail.com
MORILLOAR@HOTMAIL.COM
MIGUELANGEL_CASTROCASTRO@HOTMAIL.COM
ULADECH_SATIPO@HOTMAIL.COM
YUBEMARIEL@HOTMAIL.COM
americohurtado@gmail.com
HOLY_ROCHA88@HOTMAIL.COM
ROCUVE2007@HOTMAIL.COM
PABLOCARRASCO644@HOTMAIL.COM
LOAYZAX7@HOTMAIL.COM
VMMENDOZA@HOTMAIL.COM
AYUPANQUIA@HOTMAIL.COM

Anexo 04: Referencias Categorizadas

Texto compilado:

Yupanqui. A. (2017). Compilado de Mtodos Cuantitativos.Versin 1. ULADECH.

Texto base:

Hiller. F.Lieberman. G.(2002). Investigacin de Operaciones. Mxico.(7 edicin). McGraw-HIl

Interamericana.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000005396

Texto digital:

Chediak, P. F. A. (2012). Investigacin de operaciones. Volumen I (3a. ed.). Bogot, CO:

Universidad de Ibagu. Recuperado de: http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?
docID=10692458&p00=investigacion+operaciones

Tesis:

Chavez. J. (2015). El sistema de costos y su implicancia en la informacin financiera de las empresas en

el Per.ULADECH.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000036594

EPASPAMC V009

17
 Textos complementarios:

Taha. H. (1998).Investigacin de Operaciones. Mxico. (6ta.Edicin). Prentice Hall.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000012828

Rivera. H. (2007).Mtodos Cuantitativos. 2da edicin.ULADECH.

http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000015633

EPASPAMC V009

18