NOMBRE: Rodriguez Sayas Wendy Esmeralda.

MODULO: Procesamiento de informacin por medios digitales.

DOCENTE: Atzimba Iliana Hernndez.
GRUPO:103

PRACTICA 3.
Unidad de aprendizaje curricular: unidad 1:manejo componentes del equipo.
Modulo o bloque: PIPM 07 R.A. 1.2
Competencia Genrica: Piensa, critica y reflexiona. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a parte de
mtodos establecidos. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Propsito de unidad: Maneja el equipo de cmputo mediante la operacin de los componentes fsicos y lgicos como
medios de comunicacin.
Competencia Disciplinaria: Utiliza las tecnologas de la informtica y comunicacin para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir informacin.
ACTIVIDAD DE EVALUACION. Porcentaje de ponderacin 10%
1.2.1 Explora y ejecuta comandos de administracin de recursos y tareas del s.o a su alcance, donde hace uso de men
de inicio, escritorio, navegacin de iconos, men de ayuda, accesorios principales y paneles de control. Instalacin,
configuracin y control de impresin.

Iconos.

Barra de
tareas.

Iconos de acceso Notificacion

rpido. es de tareas
Botn de inicio.

Conceptos.
Botn de inicio: Es el que aparece en el lado izquierdo inferior de la barra de tareas; este da acceso a las utilidades
propias de Windows y archivo almacenados.

Barra de tareas: para cambiar de ventana, solo necesitas hacer clic en el botn correspondiente en la barra de tareas.

Iconos: Pequea ilustracin que aparece en el escritorio.

Iconos de acceso rpido: este contiene instrucciones que dirigen directamente a un programa o archivo.

Notificador de tareas: este est en la parte derecha inferior y contiene lo referente a la hora, fecha, y avisos de la
computadora.

CONCLUSION: Aprend las 5 partes principales que conforman al escritorio Windows, hace como su nombre y funcin;
reforc mi conocimiento previo de lo que yo conoca como el escritorio y s que esto me ayudara en mis practicas
futuras.