Guia Docente 2016 / 2017

Guia docente 2016 / 2017
Facultad de CC. Sociales y de la Comunicacin
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(*)
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(*)
(*)
Grado en Comunicacin Audiovisual
Asignaturas
Curso 3
Cdigo Nombre Cuatrimestre Cr.totales
Estratexias publicitarias e de relacins pblicas para produtos
P04G070V01501 1c 6
audiovisuais
P04G070V01502 Guin, producin e realizacin para televisin 1c 12
P04G070V01503 Narrativa audiovisual 1c 6
P04G070V01601 Estrutura do sistema audiovisual 2c 6
P04G070V01602 Guin, producin e realizacin de programas de ficcin 2c 18
P04G070V01901 Guin e deseo multimedia 1c 6
P04G070V01902 Tcnicas de programacin para televisin 1c 6
P04G070V01903 Proxectos interactivos en novos medios: web 2c 6
P04G070V01904 Teora e tcnica do documental 2c 6
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DATOS IDENTIFICATIVOS
Estrategias publicitarias y de relaciones pblicas para productos audiovisuales
Asignatura Estrategias
publicitarias y de
relaciones
pblicas para
productos
audiovisuales
Cdigo P04G070V01501
Titulacion Grado en
Comunicacin
Audiovisual
Descriptores Creditos ECTS Carcter Curso Cuatrimestre
6 OB 3 1c
Lengua Castellano
Imparticin Gallego
Departamento Comunicacin audiovisual y publicidad
Coordinador/a Garca Mirn, Silvia
Profesorado Garca Mirn, Silvia
Correo-e silviamiron@uvigo.es
Web
Descripcin Estrategias publicitarias y de relaciones pblicas para productos audiovisuales es una asignatura que aborda
general la promocin de las obras audiovisuales desde una perspectiva global que abarca no solo la fase de
comercializacin de los productos finalizados, sino tambin las necesidades promocionales presentes ya en
la fase de desarrollo de los mismos. Desde el momento en el que surge la idea preliminar de un proyecto
audiovisual existen distintos pblicos y necesidades de llegar a ellos a travs de herramientas de publicidad
y relaciones pblicas especficas para cada uno de los mercados en el que podemos movernos.
La materia pretende acercar al alumnado tanto los conceptos generales en la promocin de productos
audiovisuales como las herramientas comunicativas especficas para cada uno de ellos.
Competencias
Cdigo Tipologa
CE3 Conocimiento y aplicacin de las tcnicas y procesos de produccin y difusin audiovisuales en sus - saber
diversas fases, desde el punto de vista de la organizacin y gestin de los recursos tcnicos, - saber hacer
humanos y presupuestarios nos sus diversos soportes (cine, TV, venidlo, multimedia, etc.), hasta su
comercializacin.
CE4 Conocimiento terico-prctico de las estructuras organizativas en el campo de la comunicacin visual - saber
y sonora, as como su evolucin y gestin en el tiempo, incluyendo la tributacin audiovisual.
Tambin comprende el conocimiento y la investigacin de la naturaleza e interrelaciones entre los
sujetos de la comunicacin audiovisual: autores, instituciones, empresas, medios, soportes y
receptores.
CE13 Conocimientos bsicos para situar la actividad audiovisual en un contexto de competencia local, - saber
nacional e internacional.
CE21 Capacidad para escribir con fluidez, textos, programaciones o guiones en los campos de la ficcin - saber hacer
cinematogrfica, televisiva, videogrfica, radiofnica o multimedia.
CE24 Capacidad para aplicar tcnicas y procesos de creacin y difusin en el campo del diseo grfico y - saber hacer
de los productos multimedia e hipermedia en sus diversas fases, desde una perspectiva terica y
prctica.
CE25 Capacidad para aplicar tcnicas y procesos de creacin y gestin de los recursos tcnicos o humanos - saber hacer
necesarios para el diseo de produccin integral de un trabajo audiovisual desde los elementos
escenogrficos y la imagen de marca hasta su proyecto grfico de comercializacin.
CE27 Capacidad para llevar a cabo el anlisis de las estrategias de distribucin y consumo de contenidos - saber hacer
sonoros y audiovisuales y su influencia en el proceso de produccin.
CT1 Capacidad de adaptacin a los cambios tecnolgicos, empresariales u organigramas laborales - Saber estar
/ser
CT2 Capacidad de trabajo en equipo y de comunicacin de las propias ideas mediante la creacin de un - Saber estar
ambiente propicio, as como capacidad para integrarse en un proyecto comn destinado a la /ser
obtencin de resultados
CT4 Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en situaciones de incertidumbre, asumiendo de - Saber estar
forma constructiva las consecuencias y resultados obtenidos. /ser
Pxina 2 de 48
CT5 Prctica sistemtica de autoevaluacin crtica de resultados: valoracin de la importancia de corregir - Saber estar
y ajustar constantemente los errores cometidos en los procesos creativos u organizativos /ser
CT6 Orden y mtodo: habilidad para la organizacin y temporalizacin de las tareas, realizndolas de - Saber estar
manera ordenada adoptando con lgica las decisiones prioritarias en los diferentes procesos de /ser
produccin audiovisual
CT8 Sensibilidad, respeto y necesidad de conservacin del patrimonio cultural y audiovisual de Galicia y - Saber estar
del mundo /ser
Resultados de aprendizaje
Resultados de aprendizaje Competencias
Conocer de forma terica-prctica las estructuras organizativas en el campo de la distribucin y CE3
exhibicin audiovisual, as como la naturaleza y interrelaciones entre los sujetos de la comunicacin CE4
audiovisual: autores, instituciones, empresas, medios, soportes y receptores
Conocer y aplicar las estrategias de comunicacin *persuasiva en los mercados audiovisuales as como CE3
las herramientas empleadas para llevar a cabo estas estrategias publicitarias y de relaciones pblicas CE24
CE25
Ser capaz de adquisicin del Equipo Proyecto
Ser capaz de adquisicin del Equipo Proyecto
Identificar los mecanismos legislativos de incidente en la distribucin, venta y exhibicin de productos CE4
audiovisuales
Situar la actividad audiovisual en un contexto de competencia local, nacional e internacional, destacando CE13
las tcnicas comerciales, de promocin, venta y distribucin de producciones audiovisuales.
Identificar y describir las diferentes polticas pblicas de subvencin de la produccin y distribucin CE13
audiovisual en los mbitos europeos, nacional y autonmico
Definir los procesos y tcnicas implicadas en la direccin y gestin de la distribucin y de la comunicacin CE25
de empresas audiovisuales y adaptar estos procesos y tcnicas a casos concretos
Interpretar datos estadsticos del mercado audiovisual CE25
CE27
Examinar, clasificar y contrastar las distintas frmulas de distribucin y consumo de contenidos sonoros y CE27
audiovisuales
Examinar y evaluar crticamente las nuevas relaciones internacionales de produccin y distribucin de CE27
productos audiovisuales CT8
Adaptarse a los cambios tecnolgicos y empresariales, de trabajar en equipo asumiendo riesgos, tomando CT1
decisiones y autoevaluando los procesos CT2
CT4
CT5
Mostrar sensibilidad hacia la importancia que tiene la distribucin de la produccin audiovisual en CT8
mercados nacionales e internacionales como medio de difusin, conservacin y valorizacin de la cultura
gallega
Elaborar informes y/o estudios formulando propuestas justificadas de estrategias publicitarias y de CE21
relaciones pblicas sobre casos reales en el sector audiovisual CE24
CT1
CT6
Contenidos
Tema
1. El mercado audiovisual 1.1 Actores en el mercado audiovisual.
1.2. Los distintos mercados audiovisuales: ventanas de distribucin.
1.3. Productos audiovisuales: plataformas, gneros, formatos.
2. La creacin de marca en el mercado 2.1. El concepto de marca: identidad e imagen
audiovisual 2.2. Conceptos clave en la creacin de marca.
2.3. La creacin de marca en el mercado audiovisual: productores,
difusores y obras.
3. La promocin de la idea: del concepto a la 3.1. El desarrollo dentro de las etapas de la produccin.
obra audiovisual 3.2. La elaboracin del package como instrumento de promocin.
3.3. La preparacin del pitching como instrumento de promocin.
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4. La promocin de la obra audiovisual 4.1. Campaas de comunicacin: la publicidad y las relaciones pblicas.
4.2. Fases en las campaas de comunicacin.
4.3. Tipologa de los medios publicitarios: above the line y below the line.
4.4. Caractersticas de los medios publicitarios: audiencias, inversin,
perfiles de usuario, compra de soportes.
4.4. Nuevos soportes y plataformas publicitarias
4.5. Herramientas y actividades promocionales en el mbito audiovisual.
Planificacin
Horas en clase Horas fuera de clase Horas totales
Sesin magistral 22.5 11.25 33.75
Estudio de casos/anlisis de situaciones 6 0 6
Presentaciones/exposiciones 3 12 15
Trabajos tutelados 13.5 60.75 74.25
Pruebas de respuesta corta 1 20 21
*Los datos que aparecen en la tabla de planificacin son de carcter orientativo, considerando la heterogeneidad de
alumnado
Metodologas
Descripcin
Sesin magistral Exposicin del temario con ejemplos y participacin del alumnado
Estudio de casos/anlisis de Elaboracin de anlisis sobre distintos casos o problemticas relacionadas con la promocin en el
situaciones sector audiovisual. Sern desarrollados en el aula.
Presentaciones/exposiciones Defensa pblica de los trabajos tutelados
Trabajos tutelados Tomando como base los seminarios el alumnado deber elaborar en grupo dos trabajos
relacionados con la creacin y promocin de un producto audiovisual. Organizacin y seguimiento
de la evolucin de los trabajos
Atencin personalizada
Metodologas Descripcin
Sesin magistral El seguimiento del aprendizaje de los contenidos directos de la materia se realizar en las sesiones
tericas y prcticas. El alumno tambin podr consultar lo que precise sobre la materia en horario
de tutoras, a travs del correo electrnico del docente o en otras opciones includas en la
plataforma Faitic.
Trabajos tutelados Seguimiento y asesora de los trabajos encargados a los alumnos en torno a la temtica de la
materia. Se reservar tiempo de las sesiones prcticas para poder tutorizar el desarrollo de los
trabajos a las que resulta obligatorio la asistencia.
Estudio de El seguimiento del aprendizaje de los contenidos de la materia tambin podr llevarse a cabo a
casos/anlisis de travs de los anlisis de situaciones, resoluciones de casos o en planteamientos de foros de
situaciones discusin en las sesiones magistrales y/o prcticas.
Evaluacin
Descripcin Calificacin Competencias
Evaluadas
Trabajos tutelados El alumnado deber disear un proyecto audiovisual y 30 CE3
planificar y ejecutar su promocin en las distintas
CE4
etapas de la vida del producto, desde su desarrollo
hasta su estreno. El trabajo se desarrollar en etapas CE13
tutorizadas con objetivos y pblicos especficos para CE21
cada una de ellas:
CE24
1. Desarrollo y venta de proyecto audiovisual y
elaboracin de material promocional CE25
VALORACIN: 1.5 puntos (2 puntos en total con su CE27
defensa) CT8
2. Campaa de lanzamiento del producto audiovisual
VALORACIN: 1.5 puntos (2 puntos en total con su
defensa)
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Estudio de casos/anlisis de En las sesiones prcticas se llevarn a cabo la 10 CE3
situaciones resolucin de casos o estudio de casos relacionados
CE4
con la promocin audiovisual.
CE13
CT1
CT4
CT5
CT8
Presentaciones/exposiciones Defensa de los trabajos tutelados. Se valorarn 10 CT2
criterios como la claridad en la exposicin oral,
CT6
aspectos de la comunicacin no verbal, la originalidad
de la propuesta oral, los soportes empleados como
apoyo (visuales), etc.
La puntuacin mxima ser de 0,5 puntos por la
presentacin de cada trabajo tutelado.
Pruebas de respuesta corta Sobre las cuestiones tratadas en las clases y 50 CE3
seminarios presenciales
CE4
CE13
CT4
Otros comentarios y evaluacin de Julio
- El alumnado deber aprobar cada una de las dos partes para superar la materia. En la parte prctica deber aprobar cada
uno de los dos trabajos de curso propuestos (que suman un 40%) al igual que el examen (que suma un 50%).
- El examen tendr lugar en las fechas oficiales aprobadas por el centro.
La asistencia a la materia es obligatoria.
Para poder ser evaluado de la parte prctica de la materia es un requisito imprescindible asistir a las sesiones
de prctica y seminarios. Aquellos con ms de un 50% de faltas de asistencia no sern evaluados de dicha
parte prctica.
- Aquellos alumnos que por causas justificadas no puedan acudir a las clases con regularidad debern ponerse en contacto
con el profesor al inicio del curso.
- No sern evaluados aquellos trabajos entregados fuera de la fecha establecida.
- El sistema de evaluacin para las convocatorias de julio/octubre ser el mismo que para la convocatoria de enero, con la
excepcin que en el caso de que se suspenda la parte prctica, los trabajos sern realizados de forma individual y no en
grupo.
Fuentes de informacin
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Blumenthal, H. y Goodenough, O. (1998). This Business of Television. Nueva York: Billboard Books.
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Pxina 5 de 48
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Schatz, T. (1981). Hollywood genres. Boston: McGrawHill.
Recomendaciones
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

Empresa: Marketing de productos audiovisuales y multimedia/P04G070V01401
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Guin, produccin y realizacin para televisin
Asignatura Guin,
produccin y
realizacin para
televisin
Cdigo P04G070V01502
Titulacion Grado en
Comunicacin
Audiovisual
12 OB 3 1c
Lengua Castellano
Imparticin Gallego
Coordinador/a Prez Feijoo, Paulino Emilio
Profesorado Formoso Vzquez, David Elisardo
Prez Feijoo, Paulino Emilio
Soutelo Solio, Carlos Manuel
Correo-e paulipe@uvigo.es
Web
Descripcin Tcnicas y procesos de elaboracin de un guin para formatos informativos de tv.
general Tcnicas, expresin y lenguaje audiovisual aplicado la produccin y realizacin de informativos en tv.Tcnica
y diseo de la iluminacin y produccin sonora para informativos en tv.
Competencias
Cdigo Tipologa
CE2 Conocimiento de la relacin existente entre la evolucin tecnolgica e industrial y el lenguaje audiovisual,
habida cuenta los conceptos terico prcticos de las representaciones visuales y auditivas, los sistemas de
comunicacin y transmisin de conceptos y sus realidades, as como los valores simblicos y culturales
bsicos que favorezcan una correcta interpretacin y anlisis de los signos o cdigos de la imagen en toda
su extensin.
CE4 Conocimiento terico-prctico de las estructuras organizativas en el campo de la comunicacin visual y
sonora, as como su evolucin y gestin en el tiempo, incluyendo la tributacin audiovisual. Tambin
comprende el conocimiento y la investigacin de la naturaleza e interrelaciones entre los sujetos de la
comunicacin audiovisual: autores, instituciones, empresas, medios, soportes y receptores.
CE6 Conocimiento del uso correcto oral y escrito de las lenguas oficiales aplicadas a la comunicacin
audiovisual
CE7 Conocimiento y aplicacin de los diferentes mecanismos y elementos de la construccin del guion
atendiendo la diferentes formatos, tecnologas y soportes de produccin.
CE11 Conocimiento de la imagen espacial y de las representaciones icnicas en el espacio, tanto en la imagen
fija como audiovisual, as como los elementos constitutivos de la direccin artstica. Estos conocimientos
tambin incluyen las relacin entre imgenes y sonidos desde el punto de vista esttico y narrativo en los
diferentes soportes y tecnologas audiovisuales.
CE14 Capacidad para crear y dirigir la puesta en escena integral de producciones audiovisuales cinematogrficas
y videogrficas, responsabilizndose de la posproducin, direccin de actores y ajustndose al guion, plan
de trabajo y presupuesto previo.
CE20 Capacidad para desarrollar mediciones vinculadas con las cantidades y calidades del sonido durante lo
proceso de construccin del audio, a partir del conocimiento terico y prctico de los fundamentos
cientficos de la acstica.
CE22 Capacidad para analizar relatos audiovisuales, atendiendo a los parmetros bsicos del anlisis de obras
audiovisuales, considerando los mensajes icnicos como textos y productos de las condiciones
sociopolticas y culturales de una poca histrica determinada.
CE25 Capacidad para aplicar tcnicas y procesos de creacin y gestin de los recursos tcnicos o humanos
CE26 Capacidad para buscar, seleccionar y sistematizar cualquier tipo de documento audiovisual en una base de
datos, as como su utilizacin en diferentes soportes audiovisuales utilizando mtodos digitales.
CE28 Capacidad para realizar la ordenacin tcnica de los materiales sonoros y visuales conforme a una idea,
utilizando las tcnicas narrativas y tecnolgicas necesarias para la elaboracin, composicin, acabado y
masterizacin de diferentes productos audiovisuales e interactivos.
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CE31 Capacidad para incorporarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional, haciendo compatible sus
propios intereses particulares y los del proyecto colectivo en el que se incorpor.
CE33 Capacidad para asumir el liderazgo en proyectos que requieran recursos humanos y de cualquiera otra
naturaleza, aplicndolos eficientemente, asumiendo los principios de la responsabilidad social.
CT2 Capacidad de trabajo en equipo y de comunicacin de las propias ideas mediante la creacin de un
ambiente propicio, as como capacidad para integrarse en un proyecto comn destinado a la obtencin de
resultados
CT3 Capacidad para asumir riesgos expresivos y temticos, aplicando soluciones y puntos de vista personales
en el desarrollo de los proyectos.
CT4 Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en situaciones de incertidumbre, asumiendo de forma
constructiva las consecuencias y resultados obtenidos.
CT5 Prctica sistemtica de autoevaluacin crtica de resultados: valoracin de la importancia de corregir y
ajustar constantemente los errores cometidos en los procesos creativos u organizativos
CT6 Orden y mtodo: habilidad para la organizacin y temporalizacin de las tareas, realizndolas de manera
ordenada adoptando con lgica las decisiones prioritarias en los diferentes procesos de produccin
audiovisual
CT7 Conciencia solidaria: respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, por los valores
universales de educacin, cultura, paz y justicia, y por los derechos humanos, la igualdad de oportunidades
y la no discriminacin de mujeres y personas con discapacidad
CT8 Sensibilidad, respeto y necesidad de conservacin del patrimonio cultural y audiovisual de Galicia y del
mundo
EL estudiante ser capaz de desarrollar habilidades de liderazgo, relacin interpersonal y trabajo en
equipo
Conocimiento y aplicacin de las tcnicas y procesos de produccin y difusin audiovisuales en sus CE2
diversas fases, desde el punto de vista de la organizacin y gestin de los recursos tcnicos, humanos y
presupuestarios en soporte de vdeo y TV
saber
Conocimiento del manejo de las tcnicas y las tecnologas audiovisuales en funcin de sus capacidades CE4
expresivas
Conocimiento y aplicacin de los diferentes mecanismos y elementos de la construccin del guin CE6
atendiendo a diferentes formatos, tecnologas y soportes de produccin
Conocimientos acerca de la interrelacin imagen/sonido desde el punto de vista esttico y narrativo CE11
aplicado a la realizacin de vdeo y TV
Capacidad y habilidad para planificar y gestionar los recursos humanos, presupuestarios y medios CE14
tcnicos, en las diversas fases de la produccin de un programa para TV
Capacidad para crear y dirigir la puesta en escena integral de producciones para TV, responsabilizndose CE14
de la posproduccin, direccin de actores y ajustndose al guin, plan de trabajo y presupuesto previo
Capacidad para planificar y gestionar los recursos tcnicos y humanos CE28
en las producciones mono-cmara y multi-cmara para TV, as como las tcnicas y
procesos de creacin y realizacin en las distintas fases de la produccin televisiva
Capacidad para aplicar tcnicas y procedimientos de la composicin de CE22
la imagen en la realizacin de un programa de TV, a partir del conocimiento de las leyes clsicas y de los
movimientos estticos y culturales de la historia de la imagen
Capacidad para escribir con fluidez, textos, escaletas o guiones para programas informativos CE7
Capacidad para aplicar procesos y tcnicas implicadas en la organizacin y gestin de recursos tcnicos CE31
televisivos y videogrficos
Capacidad para aplicar tcnicas y procesos de creacin y recursos tcnicos o humanos necesarios para el CE25
diseo de produccin integral de un trabajo audiovisual para TV
Capacidad para disear y concebir la presentacin esttica y tcnica de la puesta en escena a travs de CE20
las fuentes lumnicas y acsticas naturales o artificiales atendiendo a las caractersticas creativas y
expresivas que propone el director de un proyecto audiovisual para vdeo o TV
Capacidad para recrear el ambiente sonoro de una produccin audiovisual para vdeo o TV, atendiendo a CE28
la intencin del texto y de la narracin mediante la utilizacin de banda sonora, efectos sonoros y
soundtrack
Habilidad para el uso adecuado de herramientas tecnolgicas, especialmente informticas, en las CE26
diferentes fases del proceso de realizacin audiovisual para que los alumnos se expresen a travs de CE28
imgenes con la calidad tcnica imprescindible
Capacidad para definir proyectos personales de creacin innovadora que puedan contribuir al CT3
conocimiento o desarrollo de los lenguajes audiovisuales o su interpretacin
Pxina 8 de 48
Capacidad para incorporarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional, haciendo compatibles e CT2
incluso sinrgicos sus propios intereses particulares y los del proyecto colectivo
Capacidad para asumir el liderazgo en proyectos que requieran recursos humanos y de cualquier otra CE33
naturaleza, gestionndolos eficientemente, asumiendo los principios de la responsabilidad social
Adaptacin a los cambios empresariales, capacidad de trabajar en equipo, de asumir riesgos, de tomar CT2
decisiones, de autocrtica y conciencia solidaria (D) CT3
CT4
CT5
CT6
CT7
Sensibilidad hacia la importancia que tiene la distribucin de la produccin audiovisual en mercados CT8
nacionales e internacionales como medio de difusin, conservacin y valorizacin de la cultura gallega
Contenidos
Tema
BLOQUE 1: El GUIN NOS INFORMATIVOS 1.- Las noticias y la televisin. La estructura de una televisin. Los
informativos en la parrilla de televisin. La estructura de un equipo de
informativos: redaccin, realizacin y produccin.
2.- La noticia. Concepto, objetividad, veracidad y verdad. Caractersticas

del lenguaje audiovisual. Gneros (tipos) en un telediario. Formatos de
noticias. Desafos del informador audiovisual. Los enfoques.
3.-Formatos de informativos: Flash. Avance. Boletn. Telediario. Especiales

informativos. Los informativos temticos
4.-La escaleta. Rutinas de trabajo: agenda, reuniones previas a la escaleta.

. Escaleta: valor, estructura y datos esenciales. Criterios de noticiabilidad.
Criterios de ordenacin de noticias en la escaleta.
5.- La gestin de la noticia. Las fuentes. Documentacin, valoracin y

comprobacin. Trabajo de campo-recogida de informacin. Gestiones de
produccin y realizacin. Gestin de imgenes: grabacin, archivo,
grafismo y compra.
6.- La elaboracin de la noticia. Caractersticas de la redaccin de la

noticia televisiva. Imagen, texto y son. La dramaturgia audiovisual.
Estructura de la noticia: entradilla, texto y insertos o totales.
Montaje-emisin-tiempo.
7.- Cualidades del informador audiovisual. La locucin. La presentacin. La

apariencia. Lenguaje corporal, medio y contexto.
8.-Informacin en vivo: Documentacin y planificacin. La informacin en
directo. Stand Up y funciones. El espacio. La presencia del informador.
Criterios de directo. El reportaje en directo. Las retransmisiones.
9.- Gneros informativos dialogados: La entrevista como gnero. El

debate. La tertulia.
10.- Gneros informativos relatados. La crnica. El reportaje noticioso. El

docu- show, Docu-Reality. El gran reportaje o documentaxe.
11.- TV y nuevos medios: la televisin por internet. La Tv por mvil y

dispositivos personales (La informacin en la e-televisin.
BLOQUE 2: LA ILUMINACIN EN INFORMATIVOS 1.- Conceptos y Tcnicas de Iluminacin.
2.- Calidad y tipos de luces. Temperatura de color.
3.- Esquemas bsicos de iluminacin. Tringulo bsico.
4.- La iluminacin en plat. Informativos. Entrevistas. Debates.
5.- Iluminacin para ENG. Grabacin con luz de exteriores. Graabcin de

noche. Grabacin con luz interior.
Pxina 9 de 48
BLOQUE 3: El SONIDO EN INFORMATIVOS 1.- Conceptos bsicos. Caractersticas de la seal sonora. Sonido digital,
sonido analgico: frecuencia de muestreo y profundidad de palabra.
Medidores digitales de la seal y medidores analgicos. Cables y
conectores. Seales balanceadas y no balanceadas Concepto de fase
elctrica.
2.- Equipamento para la produccin sonora. Micrfonos: caractersticas,

micrfonos de plat; micrfonos de toma en localizacin. Accesorios.
Toma de sonido en localizacin: micrfonos para una persona y para
varias personas. Toma de sonido en eventos pblicos. Distribuidores de
audio. Mesas de sonido: caractersticas, ecualizacin, compresin, niveles
de seal. Concepto de N-1. Mesas analgicas y digitales. Lneas de
comunicacin: hbridos telefnicos, lneas RDSI y ADSL. El dplex y la
traduccin simultnea.
3.- El montaje sonoro. Presets de audio de una estacin de montaje. Pistas

internacionales y de locucin en el montaje de una noticia. La banda
internacional en una noticia y en un reportaje.
4.- Indicadores sonoros. La sintona. Rfagas y separadores. El empleo de

la msica en programas informativos.
BLOQUE 4: PRODUCCIN Y REALIZACIN DE 1.- La produccin: conceptos generales. Modalidades de produccin. El
INFORMATIVOS productor: funciones y capacidades. El equipo de produccin:
componentes y funciones. Organizacin de la produccin.
2.- La realizacin: Conceptos generales. Modalidades de lana Realizacin.

El director realizador. Funciones y capacidades. El equipo de realizacin,
componentes y funciones. Planificacin de la realizacin.
3.- Equipos tcnicos y humanos. El estudio de televisin: distribucin fsica.

La sala de control: imagen, sonido e iluminacin. La entrada de seales, el
almacenamiento y la recuperacin. Funciones bsicas de la mesa de
realizacin. Equipo tcnico, personal de informativos y personal de
produccin. reas de apoyo en el estudio: decoracin, maquillaje y
vestuario.
4.- Modalidades de realizacin. Produccin-transmisin. Soporte de

produccin. Lugar de grabacin. Naturaleza de la imagen. Tipos de
produccin. Estilos de produccin. Elaboracin de escaletas. Planificacin
y organizacin del trabajo: de la localizacin a la emisin. Realizacin en
estudio: particularidades, funciones del realizador, equipo de realizacin y
otros equipos tcnicos; tecnologa y mtodos operativos especficos.
Realizacin en exteriores: peculiaridades de la grabacin y transmisin,
equipos humanos y equipamiento tcnico especfico, tipos de realizacin
en exteriores: ENG, PEL y unidades mviles.
5. Tcnicas de realizacin y produccin monocmara. La cmara de vdeo.

Componentes y controles. Soportes. Tcnicas operativas. Realizacin y
produccin de noticias. Realizacin y produccin de reportajes.
6.- Tcnicas de realizacin y produccin multicmara. La organizacin y

planificacin de la produccin. Rutinas y rdenes de trabajo. Estudios de
produccin. El plat y el control de realizacin. La entrada de seales, el
almacenamiento y la recuperacin. Funciones bsicas de la mesa de
realizacin. Salas tcnicas y auxiliar. Grabacin, edicin, posproduccin y
grafismo.
7.- Realizacin de programas informativos. Informativos diarios

(telediarios). Preparacin y planificacin, escaletas y minutados. Rutinas
de trabajo y gestin operativa. Realizacin de reportajes y programas
informativos no diarios. Realizacin de entrevistas y debates: puesta en
escena, planificacin, colocacin de cmaras y estrategias de realizacin.
Planificacin
Resolucin de problemas y/o ejercicios 0 60 60
Prcticas de laboratorio 60 0 60
Pxina 10 de 48
Proyectos 0 90 90
Sesin magistral 30 0 30
Pruebas prcticas, de ejecucin de tareas reales y/o 0 15 15
simuladas.
alumnado
Metodologas
Descripcin
Resolucin de problemas y/o El alumno de manera individual y en equipo desarrollar los guiones, la planificacin y la
ejercicios produccin necesaria para la realizacin del informativo.
Prcticas de laboratorio El alumno desarrollar en equipos de trabajo todo el material necesario para la elaboracin de un
informativo: noticias, colas, reportajes, entrevistas...
Presentaciones/exposiciones Los alumnos expondrn en el aula los trabajos realizados para la elaboracin del informativo:
noticias, reportajes... que sern corregidos atendiendo a cada uno de los bloques que componen la
materia.
Proyectos El alumno en equipos de trabajo y de manera individual plainficar y pondr en funcionamiento su
propio informativo atendiendo su escaleta.
Sesin magistral Clases de teora sobre los conocimientos bsicos que debe adquirir el alumno para el desarrollo de
guiones y la realizacin y produccin audiovisual de informativos.
Resolucin de problemas y/o ejercicios En tutorias
Prcticas de laboratorio Con referencias del profesor
Evaluacin
Descripcin Calificacin Competencias Evaluadas
Resolucin de problemas Valoracin actitudinal del alumno en el desarrollo de los 15 CE2
y/o ejercicios trabajos individuales y en equipo.
CE4
CE6
CE7
CE11
CE14
CE20
CE22
CE25
CE26
CE28
CE31
CE33
CT2
CT3
CT4
CT5
CT6
CT7
CT8
Prcticas de laboratorio Evaluacin contnua de los trabajos prcticos y proyectos 35 CE7
que va resolviendo el alumno durante el curso
CE25
CE33
CT4
Pxina 11 de 48
Pruebas prcticas, de Prueba prctica final a realizar en el mes de junio en la que 25 CE7
ejecucin de tareas reales los alumnos en equipos de dos componentes debern
CE26
y/o simuladas. guionizar, producir y realizar de manera correcta una pieza
informativa. CE33
CT4
Pruebas de respuesta Examen final de los contenidos tericos incluidos en el 25 CE2
corta programa de la materia
CE4
CE6
CE22
CE26
La asistencia las clases prcticas es totalmente obligatoria.Para obtener el aprobado es necesario superar la mitad del
porcentaje del examen terico, del examen prctico y de las prcticas obligatorias.
CASTILLO, J.M., Televisin y lenguaje audiovisual, IORTV
BARROSO, Jaime., Realizacin de los gneros televisivos., Sntesis. Madrid. 1995
MILLERSON, Gerald, Realizacin y Produccin en Televisin,, Realizacin y Produccin en Televisin, IORTV, Madrid 2001
SAINZ, Miguel, Manual Bsico de Produccin en Televisin,, Manual Bsico de Produccin en Televisin, IORTV, Madrid 1995
SIMPSON, Robert S., Control de la iluminacin: tecnologa y aplicaciones, Andoain, Escuela de Cine y Vdeo, 2004.
ZABALETA URKIOLA, Iaki,, Tecnologa de la informacin audiovisual: sistemas y servicios de la radio y televisin digital y
analgica por cable, satlite y terrestre, Barcelona,Bosch, 2003.
Javier Mayoral e outros, Redaccin periodstica en televisin, Sntesis. Madrid. 2008
BROWN, B., Iluminacin en cine y televisin, Escuela de cine y vdeo.
Recomendaciones
Asignaturas que continan el temario
Guin, produccin y realizacin de programas de ficcin/P04G070V01602

Comunicacin: Tecnologa de los medios audiovisuales/P04G070V01203
Expresin sonora y estilos musicales/P04G070V01404
Tcnicas de edicin digital/P04G070V01304
Pxina 12 de 48
Narrativa audiovisual
Asignatura Narrativa
audiovisual
Cdigo P04G070V01503
Titulacion Grado en
Comunicacin
Audiovisual
6 OB 3 1c
Lengua Castellano
Imparticin
Coordinador/a Ramah Garca, Diana
Profesorado Ramah Garca, Diana
Correo-e dianaramahi@gmail.com
Web
Descripcin Estudio de los procesos, recursos y tcnicas del discurso audiovisual en el proceso de construccin de los
general diferentes relatos audiovisuales. Anlisis en propuestas audiovisuales concretas
Competencias
Cdigo Tipologa
CE1 Conocimiento de la historia y evolucin de la fotografa, cine, radio y televisin a travs de sus propuestas
estticas e industriales, adems de su relevancia social y cultural en el tiempo.
CE8 Conocimiento, identificacin y aplicacin de recursos, elementos, mtodos y procedimientos de los
procesos de construccin y anlisis de los relatos audiovisuales tanto lineales como no lineales.
CT1 Capacidad de adaptacin a los cambios tecnolgicos, empresariales u organigramas laborales
mundo
El estudiante ser capaz de utilizar habilidades de liderazgo, relacin interpersonal y trabajo en equipo.
Conocer las principales aportaciones tericas en el mbito de la narrativa audiovisual CE1
Identificar los recursos, elementos, mtodos y procedimientos presente en la construccin de la CE8
estructura narrativa de una produccin audiovisual, tanto lineal como no lineal
Analizar los relatos audiovisuales, a travs del visionado y exposicin de textos y productos concretos CE22
Adaptarse a los cambios tecnolgicos que puedan influir en los relatos audiovisuales CT1
Respetar los textos orales, narrativos y audiovisuales nacidos en otras culturas y con otros valores CT7
sociales
Comprender la importancia de la conservacin del patrimonio narrativo/audiovisual generado a travs de CT8
la Humanidad
Contenidos
Tema
TEMA 1 - Cine y relato. Cine y relato. Relato y discurso. El espacio del relato cinematogrfico.
Temporalidad narrativa y cine. La cuestin nodal del punto de vista
TEMA 2 - El modo de representacin primitivo Caractersticas del modo de representacin primitivo
(1985-1905). De la mostracin a la narracin.
TEMA 3 - La configuracin del cine narrativo El cine narrativo clsico o modo de representacin institucional. Algunas
clsico. escrituras en los mrgenes del modelo (Eric Von Stroheim, Charles
Chaplin)
Pxina 13 de 48
TEMA 4 - Respuestas a la narratividad clsica. El La nocin de vanguardia. El expresionismo alemn. La vanguardia
cine y las vanguardias histricas sovitica
TEMA 5 - Transformaciones del modo de Modificaciones derivadas de la llegada del sonoro. Los cdigos sonoros. El
representacin institucional que llegada del cine de gneros.
sonoro
TEMA 6 - El resurgir de la fotografa y la crisis de Las nuevas narraciones europeas despus de la Segunda Guerra Mundial.
la narracin clsica El neorrealismo italiano. El manierismo postblico en Hollywood. La
aparicin del telefilme y las transformaciones narrativas
TEMA 7 - Escrituras postclsicas. (Anti)narraciones de la modernidad. La narracin audiovisual en la
postmodernidad.
Planificacin
Trabajos tutelados 4 20 24
Debates 1 0 1
Eventos docentes y/o divulgativos 2 0 2
simuladas.
alumnado
Metodologas
Descripcin
Sesin magistral Introduccin terica por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio o
exposicin de las bases tericas o directrices de un trabajo, ejercicio o proyecto a desarrollar por el
estudiante.
Estudio de Anlisis formal de obras narrativas audiovisuales, utilizando filmes o secuencias de los mismos que
casos/anlisis de ejemplifiquen las diversas modalidades y formas narrativas y su evolucin histrica
situaciones
Trabajos tutelados El estudiante, de manera individual, elabora documentos sobre la temtica de la materia. En este
caso debern realizarse dos anlisis flmicos siguiendo las pautas preestablecidas.
Debates Charla abierta relacionado con un tema de los contenidos de la materia, con el anlisis de un caso,
o con el resultado de un ejercicio o problema desarrollado
Eventos docentes y/o Asistencia a conferencias, charlas, exposiciones, mesas redondas, debates, que permitan
divulgativos profundizar o complementar los contenidos de la materia.
Sesin magistral Entrevistas que el alumno mantiene con el profesorado de la materia para el
asesoramiento/desarrollo de actividades de la materia y del proceso de aprendizaje
Estudio de casos/anlisis de Entrevistas que el alumno mantiene con el profesorado de la materia para el
situaciones asesoramiento/desarrollo de actividades de la materia y del proceso de aprendizaje
Trabajos tutelados Entrevistas que el alumno mantiene con el profesorado de la materia para el
Pruebas Descripcin
Pruebas prcticas, de Entrevistas que el alumno mantiene con el profesorado de la materia para el
ejecucin de tareas reales y/o asesoramiento/desarrollo de actividades de la materia y del proceso de aprendizaje
simuladas.
Evaluacin
Evaluadas
Trabajos El alumno debe solucionar una serie de problemas y/o ejercicios en un 30 CE8
tutelados tiempo y condiciones establecidos por el profesor aplicando los
CE22
conocimientos adquiridos. En este caso debern realizarse dos anlisis
flmicos siguiendo las pautas preestablecidas. CT8
Pxina 14 de 48
Pruebas prcticas, Pruebas para la evaluacin que incluyen actividades, problemas u otros 70 CE1
de ejecucin de ejercicios prcticos a resolver. Los alumnos deben responder a la
CE8
tareas reales y/o actividad presentada aplicando los conocimientos tericos y prcticos de
simuladas. la materia. En este caso las pruebas de examen, orales o escritas, CE22
consistirn en el anlisis de un filme o fragmento del mismo a partir de lo CT1
expuesto en clase y de las lecturas recomendadas.
CT7
CT8
Evaluacin basada en la participacin activa del alumno y en la entrega de los trabajos y ejercicios que se le tengan
requerido a lo largo del curso.
Evaluacin global del proceso de aprendizaje y adquisicin de competencias y conocimientos a travs de pruebas
presenciales.
Ser preciso obtener una calificacin mnima de 3.5 puntos en la prueba final para superar la materia.
La segunda convocatoria consistir en una prueba escrita en la que el estudiante deber demostrar que tiene conocimiento
de los aspectos estudiados durante el curso. Existir la posibilidad de llevar a cabo esta prueba de manera oral. Se
mantendr la calificacin de los trabajos realizados.
Calificacin numrica de 0 a 10 segundo a legislacin vigente (RD 1125/2003)
ANDREW, J.D.,, Las principales teoras cinematogrficas, Madrid, Rialp, 1992.,
BORDWELL, D; STAIGER, J. y THOMPSON, K, El Cine clsico de Hollywood: estilo cinematogrfico y modo de produccin
hasta 1960, Barcelona, Paids, 2006,
BORDWELL, D., La narracin en el cine de ficcin, Barcelona, Paids, 1996,
BORDWELL, D. y THOMPSON, K, El Arte cinematogrfico: una introduccin, Barcelona, Paids, 1995,
CASETTI, F., DI CHIO, F., Cmo analizar un film, Barcelona, Paids, 2003,
CASTRO DE PAZ, J. L, El surgimiento del telefilme. Los aos cincuenta y la crisis de Hollywood: Alfred Hitchcock y la
televisin., Barcelona, Paids,1999,
COSTA, A, Saber ver el cine, Barcelona, Paids, 2003,
FONT, D., Paisajes de la modernidad: cine europeo, 1960-1980, Barcelona, Paids, 2002,
GAUDREAULT A. y JOST, F., El relato cinematogrfico: cine y narratologa, Barcelona, Paids, 1995,
LEUTRAT, J.L. y LIANDRAT-GUIGES, S., Como pensar el cine, Madrid, Ctedra, 2003,
VV.AA., Historia general del cine, Madrid, Ctedra, 1995-1998.,
Recomendaciones

Comunicacin: Teoras de la imagen/P04G070V01105
Teora e historia de la comunicacin/P04G070V01204
Teora y tcnica cinematogrfica/P04G070V01205
Teora e historia de los gneros audiovisuales/P04G070V01305
Pxina 15 de 48
Estructura del sistema audiovisual
Asignatura Estructura del
sistema
audiovisual
Cdigo P04G070V01601
Titulacion Grado en
Comunicacin
Audiovisual
6 OB 3 2c
Lengua Castellano
Imparticin Gallego
Coordinador/a Ramah Garca, Diana
Profesorado Ramah Garca, Diana
Correo-e dianaramahi@gmail.com
Web
Descripcin Estudio de los agentes que componen el sistema audiovisual, as como de la estructura de las relaciones que
general se establecen entre ellos para llevar a cabo las funciones propias del audiovisual.
Competencias
Cdigo Tipologa
CG2 Conocimiento de la realidad poltico-social del mundo en la era de la comunicacin global. - saber
diversas fases, desde el punto de vista de la organizacin y gestin de los recursos tcnicos, humanos
y presupuestarios nos sus diversos soportes (cine, TV, venidlo, multimedia, etc.), hasta su
comercializacin.
CE4 Conocimiento terico-prctico de las estructuras organizativas en el campo de la comunicacin visual y - saber
CE10 Conocimiento terico-prctico de los mecanismos legislativos de incidencia en el audiovisual o en la - saber
comunicacin, as como el rgimen jurdico de su aplicacin en las producciones audiovisuales.
Incluyendo tambin el conocimiento de los principios ticos y de las normas deontolgicas de la
comunicacin audiovisual, en especial las relativas a la igualdad de hombres y mujeres, a la no
discriminacin de personas con discapacidad, y al uso no sexista de la imagen femenina en los medios
de comunicacin de masas.
CE13 Conocimientos bsicos para situar la actividad audiovisual en un contexto de competencia local, - saber
nacional e internacional.
CE27 Capacidad para llevar a cabo el anlisis de las estrategias de distribucin y consumo de contenidos - saber hacer
sonoros y audiovisuales y su influencia en el proceso de produccin.
CE32 Capacidad para percibir crticamente el nuevo paisaje visual y auditivo que ofrece el universo - saber hacer
comunicativo que nos rodea, considerando los mensajes icnicos como fruto de una sociedad
determinada, producto de las condiciones sociopolticas y culturales de una poca histrica
determinada.
CT1 Capacidad de adaptacin a los cambios tecnolgicos, empresariales u organigramas laborales - saber hacer
CT3 Capacidad para asumir riesgos expresivos y temticos, aplicando soluciones y puntos de vista - saber hacer
personales en el desarrollo de los proyectos.
CT4 Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en situaciones de incertidumbre, asumiendo de - saber hacer
forma constructiva las consecuencias y resultados obtenidos.
CT7 Conciencia solidaria: respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, por los valores - Saber estar
universales de educacin, cultura, paz y justicia, y por los derechos humanos, la igualdad de /ser
oportunidades y la no discriminacin de mujeres y personas con discapacidad
Conocer y describir el concepto de sistema audiovisual as como el esquema general del sistema CG2
audiovisual CE4
CT7
Pxina 16 de 48
Conocer la normativa y legislacin del sector audiovisual CE10
Descripcin e investigacin de la naturaleza de los sujetos de la comunicacin audiovisual y descripcin e CE3
investigacin de las interrelaciones entre los sujetos de la comunicacin audiovisual CE4
CE13
CE32
CT7
Identificar y describir las funciones de los agentes que forman parte del sector audiovisual CE4
Analizar casos reales especficos del sector audiovisual, identificar posibles problemas en la gestin y CE13
comercializacin del producto audiovisual y proponer mejoras CE27
CE32
CT1
CT4
Evaluar y resolver problemas relacionados con los diferentes agentes que participan en el sector CE13
audiovisual de manera argumentada y justificada para el contexto actual CE32
CT3
CT4
Contenidos
Tema
1. El concepto de sistema audiovisual 1.1. Aproximacin al concepto de sistema audiovisual.
1.2. Esquema general del sistema audiovisual
2. El sector de la creatividad 2.1. Los autores de la obra audiovisual
2.2. Los artistas intrpretes y ejecutantes como agentes del sistema
audiovisual
2.3. Relaciones de autores y artistas con otros agentes del sistema
3. El sector de la produccin 3.1. La actividad productora audiovisual
3.2. Relaciones de la produccin con otros agentes del sistema
4. El sector de la distribucin 4.1. La distribucin audiovisual
4.2. Relaciones del distribuidor con otros agentes del sistema
5. La comunicacin pblica del audiovisual 5.1 La comunicacin pblica en el sistema audiovisual
5.2. Relaciones de las diversas formas de comunicacin pblica con otros
agentes del sistema
6. La recepcin del audiovisual 6.1. Los receptores
6.2. Las empresas de medicin de audiencias
6.3. Relaciones con otros agentes del sistema
Planificacin
Trabajos de aula 8 20 28
Resolucin de problemas y/o ejercicios de forma 8 20 28
autnoma
Debates 4 10 14
Eventos docentes y/o divulgativos 2 3 5
simuladas.
alumnado
Metodologas
Descripcin
Trabajos de aula El estudiante desarrolla ejercicios o proyectos en el aula bajo la direccin y supervisin del profesor.
Su desarrollo puede estar vinculado con actividades autnomas del estudiante.
Estudio de Prueba en la que se presenta una situacin o problema que ya se ha dado o que puede darse,
casos/anlisis de partiendo de los diferentes factores involucrados, el anlisis de los antecedentes, condiciones de la
situaciones situacin, etc.
Resolucin de Actividad en la que se formulan problemas y/o ejercicios relacionados con la materia. El alumno
problemas y/o ejercicios debe desarrollar el anlisis y resolucin de los problemas y/o ejercicios de forma autnoma.
de forma autnoma
Pxina 17 de 48
Debates Charla abierta entre un grupo de estudiantes. Puede centrarse en un tema de los contenidos de la
materia, en el anlisis de un caso, en el resultado de un proyecto, ejercicio o problema
desarrollado previamente a una sesin magistral...
Eventos docentes y/o Conferencias, charlas, exposiciones, mesas redondas, debates, etc. realizados por ponentes de
divulgativos prestigio, que permiten profundizar o complementar los contenidos de la materia.
Sesin magistral Exposicin por parte del profesor de los contenidos de la materia objeto de estudio, bases tericas
y/o directrices de un trabajo, ejercicio o proyecto a desarrollar por el estudiante.
Sesin magistral Entrevistas que el alumno mantiene con el profesorado de la materia para el
Trabajos de aula Entrevistas que el alumno mantiene con el profesorado de la materia para el
Estudio de casos/anlisis de Entrevistas que el alumno mantiene con el profesorado de la materia para el
situaciones asesoramiento/desarrollo de actividades de la materia y del proceso de aprendizaje
Resolucin de problemas y/o Entrevistas que el alumno mantiene con el profesorado de la materia para el
ejercicios de forma autnoma asesoramiento/desarrollo de actividades de la materia y del proceso de aprendizaje
Pruebas Descripcin
Pruebas prcticas, de Entrevistas que el alumno mantiene con el profesorado de la materia para el
ejecucin de tareas reales y/o asesoramiento/desarrollo de actividades de la materia y del proceso de aprendizaje
simuladas.
Evaluacin
Evaluadas
Trabajos de aula El estudiante desarrolla ejercicios o proyectos en el aula bajo 16 CE3
las directrices y supervisin del profesor. Su desarrollo puede
CE4
estar vinculado con actividades autnomas del estudiante.
CE10
CE13
CE27
CE32
Estudio de Prueba en la que se presenta una situacin o problemtica ya 17 CE27
casos/anlisis de dada o que puede darse, partiendo de los diferentes factores
CE32
situaciones involucrados, el anlisis de los antecedentes, condiciones, de
la situacin, etc. CT3
CT4
Resolucin de Actividad en la que se formulan problemas y/o ejercicios 17 CG2
problemas y/o ejercicios relacionados con la materia. El alumno debe desarrollar el
CE3
de forma autnoma anlisis y resolucin de los problemas y/o ejercicios de forma
autnoma. CE4
CE10
CE13
CE27
CE32
CT7
Pruebas prcticas, de Pruebas para la evaluacin que incluyen actividades, 50 CE3
ejecucin de tareas problemas o ejercicios prcticos a resolver. Los alumnos
CE4
reales y/o simuladas. deben dar respuesta a la actividad presentada, aplicando los
conocimientos tericos y prcticos de la materia. CE10
CE13
CE27
CE32
CT1
CT3
CT4
Pxina 18 de 48
La evaluacin continuada, valorando cada uno de los trabajos realizados al largo del curso, tendr un peso del 50% en la
nota final. Ser preciso obtener un mnimo de un 2.5 en las dos partes para superar la materia.
La segunda convocatoria consistir en una prueba escrita en la que el estudiante deber demostrar que tiene conocimiento
de los aspectos estudiados durante el curso. Se mantendr la calificacin de los trabajos realizados.
Calificacin numrica de 0 a 10 puntos segundo la legislacin vigente (RD 1125/2003).
ACADEMIA DE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS DE LA TELEVISIN, La industria audiovisual en Espaa. Escenarios de un futuro
digital., Academia de la TV, 2010
ALCANTARILLA, F. J., El Rgimen Jurdico de la Cinematografa, Comares, 2001
AUGROS, J., El Dinero de Hollywood, Paids, 2000
CABEZN, L. A. y GMEZ-URD, F. G., La Produccin Cinematogrfica, Ctedra, 2003
DURN, J. y SNCHEZ, L., Industrias de la Comunicacin Audiovisual, Universitat de Barcelona, 2008
CIJA, H., Libro Blanco del Audiovisual. Cmo Producir, Distribuidr y Financiar una Obra Audiovisual, ExportFilm, 2000
MAYOR, M. V., El derecho de autor sobre las obras cinematogrficas en el Derecho espaol, Colex, 2002
REDONDO, I., Marketing en el Cine, ESIC, 2000
Recomendaciones

Ciencia poltica: Polticas pblicas del audiovisual/P04G070V01303
Derecho: Derecho de la comunicacin/P04G070V01301
Empresa: Direccin y gestin de empresas audiovisuales/P04G070V01302
Pxina 19 de 48
Guin, produccin y realizacin de programas de ficcin
Asignatura Guin,
produccin y
realizacin de
programas de
ficcin
Cdigo P04G070V01602
Titulacion Grado en
Comunicacin
Audiovisual
18 OB 3 2c
Lengua Castellano
Imparticin Gallego
Coordinador/a Prez Feijoo, Paulino Emilio
Profesorado Fernndez Prez, Rosa Marana
Frade Fraga, Sergio
Miragaya Lpez, Laura Maria
Prez Feijoo, Paulino Emilio
Soutelo Solio, Carlos Manuel
Correo-e paulipe@uvigo.es
Web
Descripcin Estudio y capacitacin en las tcnicas de creacin y difusin de proyectos de produccin y realizacin de
general programas de ficcin televisiva.
Tcnica, expresin y lenguaje audiovisual aplicado a la realizacin de programas de ficcin. Anlisis del
lenguaje, de la estructura de los mensajes y de las funciones comunicativas de los gneros de ficcin
narrativa para TV.
Anlisis y prctica de la expresin dialogada y su aplicacin en los guiones de ficcin.
Tcnicas y procesos de elaboracin de un guin a travs de los diferentes formatos de programas de ficcin.
Diseo de la iluminacin y el sonido para producciones de ficcin televisiva
Competencias
Cdigo Tipologa
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y
posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y
la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de
su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social,
cientfica o tica.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto
especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
CG3 Conocimientos sobre las polticas pblicas de subvencin de la produccin y distribucin audiovisual en los
mbitos europeos, nacional y autonmico, as como las condiciones legales y financieras para su obtencin,
incluyendo los programas I+D+i y los beneficios de la colaboracin entre empresas de mbito internacional.
Anlisis de oportunidades, riesgos y efectos de las dichas polticas.
CG4 Capacidad para aplicar tcnicas y procesos de produccin en la organizacin de eventos culturales,
mediante la planificacin de los recursos humanos y tcnicos implicados, ajustndose a un presupuesto
previo.
CG6 Capacidad para definir proyectos personales de creacin innovadora que puedan contribuir al conocimiento
o desarrollo de los lenguajes audiovisuales o a su interpretacin.
CE2 Conocimiento de la relacin existente entre la evolucin tecnolgica e industrial y el lenguaje audiovisual,
habida cuenta los conceptos terico prcticos de las representaciones visuales y auditivas, los sistemas de
comunicacin y transmisin de conceptos y sus realidades, as como los valores simblicos y culturales
bsicos que favorezcan una correcta interpretacin y anlisis de los signos o cdigos de la imagen en toda
su extensin.
Pxina 20 de 48
CE6 Conocimiento del uso correcto oral y escrito de las lenguas oficiales aplicadas a la comunicacin
audiovisual
CE7 Conocimiento y aplicacin de los diferentes mecanismos y elementos de la construccin del guion
CE11 Conocimiento de la imagen espacial y de las representaciones icnicas en el espacio, tanto en la imagen
fija como audiovisual, as como los elementos constitutivos de la direccin artstica. Estos conocimientos
tambin incluyen las relacin entre imgenes y sonidos desde el punto de vista esttico y narrativo en los
diferentes soportes y tecnologas audiovisuales.
CE14 Capacidad para crear y dirigir la puesta en escena integral de producciones audiovisuales cinematogrficas
y videogrficas, responsabilizndose de la posproducin, direccin de actores y ajustndose al guion, plan
de trabajo y presupuesto previo.
CE25 Capacidad para aplicar tcnicas y procesos de creacin y gestin de los recursos tcnicos o humanos
CE28 Capacidad para realizar la ordenacin tcnica de los materiales sonoros y visuales conforme a una idea,
utilizando las tcnicas narrativas y tecnolgicas necesarias para la elaboracin, composicin, acabado y
masterizacin de diferentes productos audiovisuales e interactivos.
CE31 Capacidad para incorporarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional, haciendo compatible sus
propios intereses particulares y los del proyecto colectivo en el que se incorpor.
CE33 Capacidad para asumir el liderazgo en proyectos que requieran recursos humanos y de cualquiera otra
naturaleza, aplicndolos eficientemente, asumiendo los principios de la responsabilidad social.
resultados
CT3 Capacidad para asumir riesgos expresivos y temticos, aplicando soluciones y puntos de vista personales
en el desarrollo de los proyectos.
CT4 Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en situaciones de incertidumbre, asumiendo de forma
constructiva las consecuencias y resultados obtenidos.
audiovisual
mundo
Pxina 21 de 48
Conocimiento y aplicacin de las tcnicas y procesos de produccin y difusin audiovisuales en sus CB2
diversas fases, desde el punto de vista de la organizacin y gestin de los recursos tcnicos, humanos y CB3
presupuestarios en soporte de vdeo y TV CB4
CG3
CG4
CG6
CE2
CE4
CE6
CE7
CE11
CE14
CE25
CE31
CE33
CT1
CT2
CT3
CT4
CT5
CT6
Conocimiento del manejo de las tcnicas y las tecnologas audiovisuales en funcin de sus capacidades CB5
expresivas CG4
CG6
CE2
CE25
CT4
CT7
CT8
Conocimiento y aplicacin de los diferentes mecanismos y elementos de la construccin del guin CB5
atendiendo a diferentes formatos, tecnologas y soportes de produccin CG3
CE25
CT1
CT2
CT6
CT7
CT8
Conocimientos acerca de la interrelacin imagen/sonido desde el punto de vista esttico y narrativo CB5
aplicado a la realizacin de vdeo y TV CG6
CE2
CE11
CE31
CT1
CT2
CT3
CT4
Capacidad y habilidad para planificar y gestionar los recursos humanos, presupuestarios y medios CB3
tcnicos, en las diversas fases de la produccin de un programa de ficcin para vdeo o TV CE2
CE7
CE28
CT1
CT3
CT5
CT6
CT8
Pxina 22 de 48
Capacidad para crear y dirigir la puesta en escena integral de producciones de ficcin para vdeo y TV, CB3
responsabilizndose de la posproduccin, direccin de actores y ajustndose al guin, plan de trabajo y CB4
presupuesto previo CB5
CG6
CE2
CE11
CE14
CE25
CE28
CE31
CE33
CT1
CT3
CT6
CT7
CT8
Capacidad para planificar y gestionar los recursos tcnicos y humanos en las producciones mono-cmara CG4
y multi-cmara para TV, as como las tcnicas y procesos de creacin y realizacin en las distintas fases CE2
de la produccin televisiva CE7
CE11
CE14
CE25
CE28
CE31
CE33
CT2
CT3
CT4
CT5
CT7
CT8
Capacidad para aplicar tcnicas y procedimientos de la composicin de la imagen en la realizacin de un CB4
programa de TV, a partir del conocimiento de las leyes clsicas y de los movimientos estticos y CE6
culturales de la historia de la imagen CE7
CE11
CT3
CT7
CT8
Capacidad para escribir con fluidez, textos, escaletas o guiones para programas de ficcin audiovisual CB2
CB4
CG6
CE4
CE31
CT2
CT7
CT8
Capacidad para aplicar procesos y tcnicas implicadas en la organizacin y gestin de recursos tcnicos CB5
televisivos y videogrficos CG4
CE11
CE14
CE28
CT1
CT2
CT3
CT4
CT6
Capacidad para aplicar tcnicas y procesos de creacin y recursos tcnicos o humanos necesarios para el CG3
diseo de produccin integral de un trabajo audiovisual de ficcin para TV CG4
CE4
CE25
CT7
CT8
Pxina 23 de 48
Capacidad para disear y concebir la presentacin esttica y tcnica de la puesta en escena a travs de CB4
las fuentes lumnicas y acsticas naturales o artificiales atendiendo a las caractersticas creativas y CG6
expresivas que propone el director de un proyecto de ficcin para vdeo o TV CE6
CE7
CT2
CT3
CT7
CT8
Contenidos
Tema
BLOQUE 1 PRODUCCIN Y REALIZACIN DE LA REALIZACIN AUDIOVISUAL ES NARRACIN
FICCIN Estruturas narrativas en la ficcin audiovisual
Drama, tragedia, comedia y melodrama
Gneros televisivos
Gneros cinematogrficos.
El sector cinematogrfico
Lenguaje y narrativa cinematogrfica
A estructura del relato
Realizacin audiovisual y narracin
Recursos tcnicos y humanos
Visionados
LAS HERRAMIENTAS DEL NARRADOR AUDIOVISUAL

La cmara
La direccin artstica Los actores
El montaje y la postproducin
El audio
Visionados
LA PRODUCCIN EN LA REALIZACIN DE PRODUCTOS DE FICCIN

El produtor ejecutivo: profesional globalizado
La especificidade del medio
Las herramientas de producin
Rutinas de trabajo en produccin y realizacin
Visionados
FICCIN MULTICMARA PARA TV

El proceso productivo
Aplicacin de la realizacin narrativa al producto televisivo
Visionados
RUTINAS DE PRODUCCIN AUDIOVISUAL Una perspectiva profesional en la

actualidad
La teleserie en Galicia
Pitching y package
Los elementos de la produccin: desglose de producin
Visionados
Pxina 24 de 48
BLOQUE 2 El GUIN EN LA FICCIN GUIN DE FICCIN
Concepto de guin. El guin en el proceso de produccin audiovisual.
Funciones del guin.
La idea temtica o premisa temtica.
La unidad dramtica del guin. Reactualizacin de temas.
ELEMENTOS DE LA NARRACIN AUDIOVISUAL

El conflicto.
Equilibrio, alteracin, motivacin, obstculos y objetivo.
Clasificacin de los conflictos.
Conflicto y climax.
LA MANIFESTACIN DEL PERSONAJE

Diversas concepciones del personaje.
La construccin del personaje.
El protagonista. El antagonista.
Los personajes secundarios y funciones.
El viaje emocional.
Procesos de identificacin.
Procesos de de emocin. La revelacin del personaje.
El DILOGO COMO ELEMENTO DEL PERSONAJE

Las funciones del dilogo.
La construccin del dilogo.
Los problemas ms frecuentes del dilogo. Tipos de dilogo.
Subtexto.
LA TRAMA
Concepto de trama.
La construccin de la trama.
Tipos de trama por la funcin.
Tipos de tramas por la estructura.
LA ESTRUCTURA DEL ARGUMENTO

La estructura clsica en actos.
El paradigma de Syd
Field. Intriga principal y secundaria.
Otros tipos alternativos de estructura. Los finales.
MECANISMOS NARRATIVOS
El punto de vista. La elipse, la anticipacin, el suspense, el contraste.
La sorpresa
El McGuffin.
EL PROCESO DEL GUIN

Idea.
Sinopse.
Argumento.
Escaleta.
Tratamiento.
Guin literario.
La construccin de secuencias narrativas y escenas.
El tiempo y el espacio en la escena.
LOS FORMATOS DEL GUIN

El formato a una columna o americano.
El formato en dos columnas o europeo.
La edicin del guin.
Planificacin
Prcticas de laboratorio 90 0 90
Proyectos 0 60 60
Trabajos y proyectos 0 30 30
Pxina 25 de 48
simuladas.
alumnado
Metodologas
Descripcin
Resolucin de problemas y/o El alumno de manera individual y en equipo ddesarrollar los guiones, la planificacin y la
ejercicios produccin necesaria para la realizacin de diferentes proyectos de ficcin.
Prcticas de laboratorio El alumno desarrollar en equipos de trabajo todo la material necesario para la produccin de
proyectos de ficcin: planificacin de la produccin y de la realizacin, iluminacin, sonido,
decorados y atrezzo, ensayos de actores, puesta en escena...
Presentaciones/exposiciones Los alumnos expondrn en el aula los trabajos realizados para el desarrollo de sus proyectos de
ficcin, que sern corregidos atendiendo la cada uno de los bloques que componen la materia.
Proyectos El alumno, en equipos de trabajo y de manera individual, planificar y pondr en funcionamiento
los diferentes proyectos que forman parte de la materia y que lo capacitan para la elaboracin del
proyecto final: la realizacin de un microrelato de ficcin.
Sesin magistral Clases de teora sobre los conocimientos bsicos que debe adquirir el alumno para el desarrollo de
guioness y la realizacin y produccin proyectos de ficcin.
Resolucin de problemas y/o ejercicios En tutorias
Prcticas de laboratorio En horario de tutorias
Evaluacin
Resolucin de Valoracin actitudinal del alumno en el desarrollo de los trabajos 20 CB2
problemas y/o individuales y en equipo.
CB3
ejercicios
CB4
CB5
CG3
CG4
CG6
CE2
CE4
CE6
CE7
CE11
CE14
CE25
CE28
CE31
CE33
CT1
CT2
CT3
CT4
CT5
CT6
CT7
CT8
Pxina 26 de 48
Trabajos y proyectos Resolucin de la secuencia de prcticas de cada uno de los 40 CB5
bloques que componen el programa de la materia. Los alumnos
CG6
trabajarn en equipos y se valorar el proceso de adquisicin de
conocimientos y rutinas de trabajo. CE4
CE14
Las prcticas evaluables con tres:
CT2
1_ Produccin de ficcin en plat
2_ Produccin de ficcin en exteriores
3_ Produccin de un videoclip narrativo
En las tres prcticas se valorarn aspectos relacionados con la

escritura, la produccin y la realizacin, tanto en lo que respecta
a su resultado final como el proceso de elaboracin que se
desarrolla en las horas presenciales dedicadas a tal efecto.
Pruebas de respuesta Examen final de los contenidos tericos incluidos en el programa 20 CG6
corta de la materia.
CE2
CE7
CE11
CE14
Pruebas prcticas, de Trabajo prctico final en el que el equipo de alumnos ir, a 20 CE2
ejecucin de tareas medida que avancen en la resolucin de las prcticas,
CE7
reales y/o simuladas. desarrollando la produccin de un proyecto de ficcin,
consistente en la realizacin de un cortometraje original que se CE11
presentar al final del curso. CE14
CE25
CE31
CE33
CT6
CT7
Para obtener la nota mnima de aprobado es necesaria la superacin de la mitad del porcentaje referido a la secuencia de
prcticas, incluyendo el trabajo prctico final, as como del examen terico.
Se considera totalmente obligatoria la asistencia a las prcticas.
KATZ, Steven., Rodando. La planificacin de secuencias., Plot. Madrid 2000
KATZ, Steven., Plano a plano: de la idea a la pantalla., Plot. Madrid 2001
BROWN, B., Cinematography: Image making for Cinematographers, Directors and Videographers., Burlington. 2002. USA:
Elsevier.
RABIGER, Michael., Direccin de Cine y Vdeo., IORTV. Madrid 2005
REA, Peter e IRVING, David., Produccin y direccin de cortometrajes y vdeos., IORTV. Madrid 2002
FERNNDEZ DEZ, F. y MARTNEZ ABADA, J., La direccin de produccin para cine y televisin., Paids. Barcelona 1999
JACOSTE, J., El productor cinematogrfico., Sntesis. Madrid. 1996.
WURTZEL, Alan, y ROSENBAUM, John,, Television production, McGraw-Hill. New York 1995
ARANDA, D. y DE FELIPE, F., Guin audiovisual., Barcelona 2006
RODRGUEZ DE FONSECA, F.J., Como escribir dilogos para cine y televisin., T&B Editores. 2009 Madrid.
BROWN, B., Iluminacin en cine y televisin, Escuela de cine y vdeo.
Macas, Juana, 24 palabras por segundo, IORTV. 2003
VOGLER, Christopher, El viaje del escritor, Manontropo
Pxina 27 de 48
Recomendaciones
Guin y diseo multimedia/P04G070V01901
Asignaturas que se recomienda cursar simultneamente

Guin, produccin y realizacin para televisin/P04G070V01502

Comunicacin: Tecnologa de los medios audiovisuales/P04G070V01203
Teora y tcnica cinematogrfica/P04G070V01205
Expresin sonora y estilos musicales/P04G070V01404
Tcnicas de edicin digital/P04G070V01304
Narrativa audiovisual/P04G070V01503
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Guin y diseo multimedia
Asignatura Guin y diseo
multimedia
Cdigo P04G070V01901
Titulacion Grado en
Comunicacin
Audiovisual
6 OP 3 1c
Lengua Castellano
Imparticin
Coordinador/a Legern Lago, Beatriz
Profesorado Legern Lago, Beatriz
Correo-e blegeren@uvigo.es
Web
Descripcin De la Narrativa Lineal a la narrativa interactiva. Como hacer el guin para diferentes pantallas y soportes
general
Competencias
Cdigo Tipologa
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente - saber
dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes
de ndole social, cientfica o tica.
CG5 Habilidad para exponer los resultados de los trabajos acadmicos de manera oral o por medios - saber hacer
audiovisuales o informticos de acuerdo a los cnones de las disciplinas de la comunicacin.
CG6 Capacidad para definir proyectos personales de creacin innovadora que puedan contribuir al - saber hacer
conocimiento o desarrollo de los lenguajes audiovisuales o a su interpretacin.
CE7 Conocimiento y aplicacin de los diferentes mecanismos y elementos de la construccin del guion - saber hacer
CE8 Conocimiento, identificacin y aplicacin de recursos, elementos, mtodos y procedimientos de los - saber hacer
CE17 Capacidad para la comprensin y uso de los procesos, herramientas y tcnicas para el diseo y - saber hacer
desarrollo de productos interactivos para distintas pantallas y soportes.
CE21 Capacidad para escribir con fluidez, textos, programaciones o guiones en los campos de la ficcin - saber hacer
/ser
personales en el desarrollo de los proyectos. - Saber estar
/ser
CT4 Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en situaciones de incertidumbre, asumiendo de - saber hacer
forma constructiva las consecuencias y resultados obtenidos.
CT5 Prctica sistemtica de autoevaluacin crtica de resultados: valoracin de la importancia de - saber hacer
corregir y ajustar constantemente los errores cometidos en los procesos creativos u organizativos
CT6 Orden y mtodo: habilidad para la organizacin y temporalizacin de las tareas, realizndolas de - saber hacer
manera ordenada adoptando con lgica las decisiones prioritarias en los diferentes procesos de
1. Identificar la base de la comunicacin narrativa as como las diferencias entre la narrativa convencional CB3
y la narrativa interactiva. CE7
CE8
Ser capaz de secuenciar las Actividades que forman parte de un proyecto
Ser capaz de secuenciar las Actividades que forman parte de un proyecto
2.- Construir guiones transmedia atendiendo a las necesidades del pblico al que se van a dirigir y las CE21
pantallas para las que se van a producir. CT3
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3.-Proponer proyectos interactivos de contenido innovador aplicando la base de la comunicacin CG5
interactiva. CG6
CT4
4.-Organizar la temporalizacin de tareas necesarias para la creacin de un guin interactivo CE17
CT6
5.- Reconocer los cambios empresariales que se estn produciendo con la digitalizacin para asumir CT1
riesgos, tomar decisiones con conciencia autocrtica CT5
Contenidos
Tema
Base de la Comunicacin Narrativa Comunicacin
Narracin
Elementos de la narracin
Tipos de narraciones
Narrativa Lineal vs narrativa no Lineal De la Potica de Aristoteles al Comic.
Guin Interactivo Narrativa Hipertextual. Elige tu propia aventura
Guin de proyectos de Entretenimiento Narracin Interactiva.
De la aventura conversacional al sandbox.
Guin de proyectos Comerciales Paginas web de marketing
Paginas web Corporativas
Portales de informacin
Sistemas de e-learning
Puntos de informacin
Planificacin
Trabajos y proyectos 2 70 72
alumnado
Metodologas
Descripcin
Sesin magistral En la sesin magistral se compartir con los estudiantes la base teorica sobre la cual se deber
trabajar con posterioridad en las sesiones prcticas.
Presentaciones/exposiciones El alumno deber explicar ante la clase, el proyecto que ha desarrollado.
Trabajos tutelados Elaboracin de guiones y trabajos sobre aspectos parciales de la materia
Elaboracin y presentacin de un guin multimedia completo
Trabajos tutelados El profesor estar a disposicin del alumno para resolver cualquier cuestin que tenga sobre el
proyecto de investigacin que debe desarrollar.
Pruebas Descripcin
Trabajos y proyectos El profesor actuar como el productor ejecutivo del proyecto de los alumnos guindolos en el
desarrollo del mismo
Evaluacin
Sesin magistral Examen de Preguntas cortas para evaluar el aprendizaje del 20 CB3
alumno
Trabajos tutelados El alumno deber realizar un trabajo de investigacin sobre la 20 CG5
materia
CG6
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Trabajos y proyectos Elaboracin del guin de un proyecto transmedia partiendo de un 60 CE7
guin lineal basado en una ip propia o ajena.
CE8
CE17
CE21
CT1
CT3
CT4
CT5
CT6
El alumno debe superar las distintas partes de la materia para poder obtener el aprobado.
En el caso de que suspendiese alguna de las pruebas deber volver a repetirla.
Alberich, Jordi y Tubella, Inma, Comprender los Media en la sociedad de la informacin, Biblioteca UOC, 2012
Arnheim, R., Arte y percepcin visual : psicologa del ojo creador, Alianza Forma, 2002
Bernardo, Nuno, The Producer`s Guide to Transmedia, BeActive books, 2011
Bernardo, Nuno, Transmedia 2.0, BeActive books, 2014
Bou Bouz, Guillem, El Guion Multimedia, primera edicion, Barcelona
Cerezo, Jos Mara, Diseadores en la nebulosa (el diseo grfico en la era digital), Biblioteca Nueva, 1999
Flichy, P., Lo imaginario en Internet, Editorial Tecnos, 2003
Garca Garca, Francisco y Rajas, Mario, Narrativas Audiovisuales: el relato, Icono 14, 2013
Garrand, Timothy, Escribir para Multimedia y WEB, Editorial Donostiarra,
Gmez Cruz, E., Las metforas de Internet, Editorial U.O.C., 2007
Krug, Steve, No me hagas pensar. Una aproximacin a la usabiliddad en la Web, Prentice-Hall, 2006
Manovich, L., El lenguaje de los nuevos medios, Paidos, 2005
Munari, B., Diseo y comunicacin visual., Gustavo Gili, 2002
Ryan, Marie-Laurie, La narracin como realidad virtual: la inmersin y la interactividad la literatura y los medios electrnicos,
Paidos,, 2004
Scolari, Carlos A., Hipermediaciones: elementos para una teora de la comunicacin digital interactiva, Gedisa, 2008
Scolari, Carlos A, Narrativas transmedia: cuando todos los medios cuentan, Planeta de libros, 2013
http://www.upf.edu/hipertextnet/, Revista online,
http://www.planetaweb2.net/, Revista de pensamiento digital,
http://www.revistakairos.org, Revista de pensamiento,
Mainer Blanco, B, Narrar en la Era Digital, Especulo. Revisar Literaria de la UCM, 2015
Vale, Eugene, Tecnicas de Guin para cine y Televisin,
Feldman, S, Guin Argumental, Guin Documental,
Carriere, Jean Claude, The End,
Bushoff, B, Developing Interactive Narrative Content,
Don, Abbe, Narrative and the interface,
Recomendaciones
Proyectos interactivos en nuevos medios: web/P04G070V01903
Proyectos interactivos en nuevos medios: telefona mvil y TDT/P04G070V01907
Redes audiovisuales en internet/P04G070V01910
Videojuegos: Diseo y desarrollo/P04G070V01908

Estrategias publicitarias y de relaciones pblicas para productos audiovisuales/P04G070V01501
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Gestin de proyectos audiovisuales e interactivos/P04G070V01405
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Tcnicas de programacin para televisin
Asignatura Tcnicas de
programacin
para televisin
Cdigo P04G070V01902
Titulacion Grado en
Comunicacin
Audiovisual
6 OP 3 1c
Lengua Castellano
Imparticin
Coordinador/a Valderrama Santom, Mnica
Garca Mirn, Silvia
Profesorado Garca Mirn, Silvia
Valderrama Santom, Mnica
Correo-e silviamiron@uvigo.es
santome@uvigo.es
Web
Descripcin La llegada de la neotelevisin supuso cambios significativos en las estrategias y tcticas de programacin y
general que ha supuesto transformaciones notables en la televisin pblica a raz del nacimiento de las televisiones
privadas: la situacin de competencia ha supuesto que para la accin de organizar la parrilla comienzan a
emplearse unos criterios basados en estudios de audiencia previos la audiencia se convierte en
protagonista, lo que supone la imposibilidad de planificar la emisin de determinados contenidos que no
mueven a un amplio grupo de telespectadores como es el caso de aquellos espacios de carcter
divulgativo o educativo teniendo que recurrir a una tipologa diferente de canales como es el caso de los
temticos. La proximidad de las historias retransmitidas, la aplicacin de un flujo continuo, la hibridacin de
los gneros, la anidacin entre programas, la creacin de sinergia, la emisin mnibus, las plataformas
megacontenedores, la hiperfragmentacin, etc., todo ello son las nuevas prcticas que surgirn a partir del
abandono de la paleotelevisin y el nacimiento de la televisin privada.
Partiendo de esta idea nos proponemos con la materia Tcnicas de programacin para televisin no slo
conocer la evolucin del medio televisivo y su actual contexto sino centrarnos en aquellos elementos y
circunstancias que influencian la prctica de la programacin en televisin y las tcnicas especficas que se
utilizan para ubicar los espacios en un orden que ser denominado como rejilla o parrilla. No obstante,
tambin nos adentraremos en la identidad televisiva y los distintos elementos que la configuran,
centrndonos especialmente en el progreso experimentado por las piezas de continuidad y las frmulas
autopromocionales utilizadas por parte de las emisoras.
Competencias
Cdigo Tipologa
CG5 Habilidad para exponer los resultados de los trabajos acadmicos de manera oral o por medios
CE3 Conocimiento y aplicacin de las tcnicas y procesos de produccin y difusin audiovisuales en sus
diversas fases, desde el punto de vista de la organizacin y gestin de los recursos tcnicos, humanos y
presupuestarios nos sus diversos soportes (cine, TV, venidlo, multimedia, etc.), hasta su comercializacin.
CE8 Conocimiento, identificacin y aplicacin de recursos, elementos, mtodos y procedimientos de los
CE13 Conocimientos bsicos para situar la actividad audiovisual en un contexto de competencia local, nacional e
internacional.
CE21 Capacidad para escribir con fluidez, textos, programaciones o guiones en los campos de la ficcin
resultados
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audiovisual
Distinguir las estructuras organizativas en el campo de la comunicacin visual y sonora, as como su CE3
evolucin y gestin a lo largo del tiempo. Tambin comprende el conocimiento y la investigacin de la
naturaleza e interrelaciones entre los sujetos de la comunicacin audiovisual: autores, instituciones,
empresas, medios, soportes y receptores
Aplicar estrategias de comunicacin persuasiva en los mercados audiovisuales para la promocin de CE8
canales.
Ser capaz de conocer la estructura y finalidad de la empresa en la cual se desarrollan las practicas
Identificar los mecanismos institucionales y legislativos de incidencia en el audiovisual. CE13
Distincin de tcnicas comerciales, de promocin, venta y distribucin de producciones CE4
audiovisuales en televisin. CE13
Identificar los procesos y tcnicas implicadas en la direccin y gestin de empresas televisivas en lo que CE4
respecta a produccin, distribucin y exhibicin as como interpretar datos estadsticos vinculados a la
medicin de audiencias e investigaciones de mercado en el mbito de la televisin.
Analizar las estructuras, contenidos y estilos de la programacin televisiva. CE3
CE21
Exponer de forma adecuada los resultados de una investigacin de manera oral o por CG5
medios audiovisuales o informticos conforme a los cnones de las disciplinas de la
comunicacin.
Capacidad de trabajo en equipo y de comunicacin de las propias ideas mediante la creacin de un CT2
resultados
Aplicar fundamentos analizados para situaciones de incertidumbre, asumiendo responsabilidades. CT1
Autoevaluar crticamente resultados: valoracin de la importancia de corregir y ajustar CT5
constantemente los errores cometidos en los procesos creativos u organizativos.
Organizar y programar tareas, realizndolas de manera ordenada adoptando con lgica CT6
las decisiones prioritarias en los diferentes procesos de produccin audiovisual.
Contenidos
Tema
1. Introduccin a la programacin televisiva. 1.1. Conceptualizacin terminolgica y finalidad.
1.2. Programacin: continuidad y fragmentacin en el discurso televisivo.
1.3. Paleotelevisin VS Neotelevisin.
1.4. La Postelevisin y nuevos hbitos de consumo televisivo (online).
2. La prctica de la programacin televisiva y 2.1. Las parrillas de programacin y su divisin en franjas horarias.
criterios de apoyo. 2.2. La programacin semanal: fidelizacin vertical VS fidelizacin
horizontal.
2.3. La medicin de audiencias como fundamentacin previa para la tarea
de programacin.
2.4. La programacin segn los pblicos objetivos.
2.5. El programador de televisin y sus funciones.
2.5. Caractersticas del mercado de contenidos.
3. Los contenidos televisivos y su catalogacin 3.1. Gnero, formato y programa: acercamiento conceptual.
3.2. Origen e influencias de los gneros televisivos.
3.3. Tipologas de gneros televisivos.
3.4. Hibridaciones.
4. Tendencias y modelos de configuracin de las 4.1. La programacin comercial.
parrillas en los canales. 4.2. La programacin en canales pblicos.
4.3. La programacin comunitaria y los canales internacionales.
4.5. La programacin generalista.
4.4. La progracin temtica.
4.5. Modelos abierto y cerrado. Pay per view y televisin a la carta
multiplataforma.
4.6. Programacin multitasker.
Pxina 34 de 48
5. Estrategias y tcticas de programacin 5.1. Estrategias de localizacin.
televisiva 5.2. Estrategias de formato.
5.3. Estrategias de caracteres
5.4. Nuevas estrategias de programacin en la Postelevisin: sinergia web
TV, sinergia multimedia y social TV.
6. Identidad televisiva. 6.1. La identidad televisiva: definicin y funciones.
6.2. Elementos que componen la identidad televisiva.
6.3. La programacin desde una perspectiva publicitaria: cuestin de
imagen y posicionamiento.
Planificacin
Debates 2 4 6
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo 1 22 23
alumnado
Metodologas
Descripcin
Presentaciones/exposiciones Defensa pblica de los trabajos tutelados.
Estudio de casos/anlisis de Estudio a travs de casos actuales de parrillas y estrategias en prime time, de los efectos de
situaciones arrastre de audiencia con el empleo de la sinergia programtica y de cmo la autopublicidad en los
canales temticos es un factor de producto determinante cuantitativa y cualitativamente.
Trabajos tutelados Trabajos investigacin revisados y orientados por el docente.
Debates Planteamiento de debates o foros de discusin que sern desarrollados en las sesiones prcticas
sobre determinados aspectos incluidos en los contenidos de la materia o sobre el contexto
televisivo espaol actual.
Sesin magistral Explicacin terica y fundamentada en ejemplos reales y coetneos de los epgrafes del programa.
Sesin magistral Desarrollo en aula de los conceptos del programa previsto de la materia por parte del
docente en sesin presencial.
Estudio de casos/anlisis de Anlisis de casos a travs de parrillas, ejemplos recientes y consulta de fuentes
situaciones virtuales.
Trabajos tutelados Trabajos de investigacin supervisados en la parte prctica de la materia sobre
temticas propuestas relativas a la materia.
Evaluacin
Evaluadas
Presentaciones/exposiciones Exposicin pblica de los 4 trabajos de investigacin 15 CG5
tras su correccin por parte del docente
CE3
CE4
Estudio de casos/anlisis de Elaboracin de anlisis sobre distintos casos o 20 CE8
situaciones problemticas relacionadas con el contexto y la realidad
CE13
televisiva. Sern desarrollados en el aula.
CE21
Pxina 35 de 48
Trabajos tutelados Trabajos investigacin revisados y orientados por la 50 CG5
docente. - -Comentario/reflexin sobre las estrategias
CE21
de fidelizacin del canal o estudios de caso.
Comparativa parrillas; fidelizacin vertical/horizontal; CT1
creacin de sinergias; anlisis de estrategias. CT2
Identidad de canal/autopromocin/nuevos formatos
CT5
autopublicitarios en televisin.
Construccin parrilla o proyecto programa/formato. CT6
Debates Debates o foros de discusin sobre contenidos 5 CG5
relacionados con la materia o sobre el contexto
CE13
televisivo espaol.
CE21
CT5
CT6
Pruebas de respuesta larga, de Examen de desarrollo terico sobre los contenidos 10 CE3
desarrollo desarrollados en las sesiones magistrales.
CE4
CE8
CE13
Para poder optar a estos porcentajes en la evaluacin deben entregarse la totalidad de las pruebas y tener una asistencia
regular a las sesiones prcticas.
Perebinossoff, Philippe, Programming for TV, radio, and the Internet : strategy, development, and evaluation, 2nd ed.,
Burlington, MA : Focal Press, cop. 2005
Gmez-Escalonilla Moreno, Gloria, La programacin televisiva en Espaa. Estudio de las parrillas de programacin televisiva
espaola desde 1956 a 1996 [Recurso de Internet], Alicante : Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes,
Orza, Gustavo F., Programacin televisiva : un modelo de anlisis instrumental, Buenos Aires : La Cruja, 2002
Howard, Herbert H., Radio, TV, and cable programming, 2nd ed., Ames : Iowa State University Press, cop. 1994
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lvarez-Monzoncillo, J.M., Watching the Internet, Lisboa: Media XXI, 2011
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Cebrin Herreros, M., Modelos de televisin: generalista, temtica y convergente con Internet, Madrid: Paids, 2004
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Daz, L, La televisin en Espaa (1949-1995), Madrid: Alianza Editorial, 1994
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Palacio, M, Historia de la televisin en Espaa, Barcelona: Gedisa Editorial, 2001
Abruzzese, A., Miconi, A., Zapping. Sociologa de la experiencia televisiva, Madrid: Ediciones Ctedra, 2002
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2000
Barroso Garca, J., Realizacin de los gneros televisivos, Madrid: Editorial Sntesis, 1996
Creeber, G. (Editor), The television genre book, London: Palgrave Macmillan-British Film Institute,
Pastoriza, F. R., Perversiones televisivas. Una aproximacin a los nuevos gneros audiovisuales, Madrid: IORTV, 1997
Costa, J., Identidad televisiva en 4D, La Paz: Grupo Editorial Design, 2005
Gonzlez Oate, C., Nuevas estrategias de televisin: el desafo digital: identidad, marca y continuidad televisiva, Madrid:
Ediciones de las Ciencias Sociales, 2008
Recomendaciones
Estructura del sistema audiovisual/P04G070V01601

Estrategias publicitarias y de relaciones pblicas para productos audiovisuales/P04G070V01501
Guin, produccin y realizacin para televisin/P04G070V01502

Empresa: Direccin y gestin de empresas audiovisuales/P04G070V01302
Teora e historia de los gneros audiovisuales/P04G070V01305
Pxina 37 de 48
Proyectos interactivos en nuevos medios: web
Asignatura Proyectos
interactivos en
nuevos medios:
web
Cdigo P04G070V01903
Titulacion Grado en
Comunicacin
Audiovisual
6 OP 3 2c
Lengua Castellano
Imparticin
Coordinador/a Rodrguez Fernndez, Fortunato
Profesorado Rodrguez Fernndez, Fortunato
Correo-e fortunatorf@uvigo.es
Web
Descripcin Una introduccin a la programacin multimedia e interactiva de aplicaciones web que incluyan texto, imagen,
general animacin, sonido y video.
Competencias
Cdigo Tipologa
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional - Saber estar
y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de /ser
argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente - Saber estar
dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de /ser
ndole social, cientfica o tica.
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto - Saber estar
especializado como no especializado. /ser
CG5 Habilidad para exponer los resultados de los trabajos acadmicos de manera oral o por medios
CG6 Capacidad para definir proyectos personales de creacin innovadora que puedan contribuir al - saber
conocimiento o desarrollo de los lenguajes audiovisuales o a su interpretacin. - saber hacer
diversas fases, desde el punto de vista de la organizacin y gestin de los recursos tcnicos, humanos - saber hacer
y presupuestarios nos sus diversos soportes (cine, TV, venidlo, multimedia, etc.), hasta su
comercializacin.
CE7 Conocimiento y aplicacin de los diferentes mecanismos y elementos de la construccin del guion - saber
atendiendo la diferentes formatos, tecnologas y soportes de produccin. - saber hacer
CE8 Conocimiento, identificacin y aplicacin de recursos, elementos, mtodos y procedimientos de los - saber
procesos de construccin y anlisis de los relatos audiovisuales tanto lineales como no lineales. - saber hacer
CE9 Conocimiento terico-prctico y aplicacin de las tecnologas a los medios de comunicacin
audiovisuales (fotografa, radio, son, televisin, venidlo, cine, y soportes interactivos)
CE11 Conocimiento de la imagen espacial y de las representaciones icnicas en el espacio, tanto en la
imagen fija como audiovisual, as como los elementos constitutivos de la direccin artstica. Estos
conocimientos tambin incluyen las relacin entre imgenes y sonidos desde el punto de vista
esttico y narrativo en los diferentes soportes y tecnologas audiovisuales.
CE17 Capacidad para la comprensin y uso de los procesos, herramientas y tcnicas para el diseo y - saber
desarrollo de productos interactivos para distintas pantallas y soportes. - saber hacer
CE23 Capacidad para la identificacin de los procesos y tcnicas implicadas en la direccin y gestin de
empresas audiovisuales en su estructura industrial: anlisis de mercado, produccin, distribucin y
exhibicin, as como el fomento de la actividad emprendedora y del concepto de empresa como
unidad bsica de produccin audiovisual.
CE24 Capacidad para aplicar tcnicas y procesos de creacin y difusin en el campo del diseo grfico y de - saber
los productos multimedia e hipermedia en sus diversas fases, desde una perspectiva terica y - saber hacer
prctica.
Pxina 38 de 48
CE28 Capacidad para realizar la ordenacin tcnica de los materiales sonoros y visuales conforme a una - saber
idea, utilizando las tcnicas narrativas y tecnolgicas necesarias para la elaboracin, composicin, - saber hacer
acabado y masterizacin de diferentes productos audiovisuales e interactivos.
CE31 Capacidad para incorporarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional, haciendo compatible - saber
sus propios intereses particulares y los del proyecto colectivo en el que se incorpor. - saber hacer
/ser
CT2 Capacidad de trabajo en equipo y de comunicacin de las propias ideas mediante la creacin de un - Saber estar
ambiente propicio, as como capacidad para integrarse en un proyecto comn destinado a la /ser
obtencin de resultados
personales en el desarrollo de los proyectos. - Saber estar
/ser
CT6 Orden y mtodo: habilidad para la organizacin y temporalizacin de las tareas, realizndolas de - saber hacer
manera ordenada adoptando con lgica las decisiones prioritarias en los diferentes procesos de - Saber estar
produccin audiovisual /ser
CT8 Sensibilidad, respeto y necesidad de conservacin del patrimonio cultural y audiovisual de Galicia y - Saber estar
del mundo /ser
Aplicar las tcnicas y procesos e produccin y difusin de productos interactivos y multimedia, en sus CB2
diversas fases, desde el punto de vista de la organizacin y gestin de los recursos tcnicos, humanos y CB3
presupuestarios necesarios CB4
CG5
CG6
CE3
CE7
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Identificar y ordenar los recursos, elementos y procedimientos usados en la construccin de obras CB2
multimedia CB3
CB4
CG5
CG6
CE7
CE8
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Adaptar, ordenar y aplicar las tcnicas y procesos organizativos en las diversas fases de la produccin CB2
multimedia interactiva CB3
CB4
CG5
CG6
CE8
CE17
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Pxina 39 de 48
Aplicar tcnicas y procedimientos de la composicin de la imagen a la produccin multimedia, a partir del CB2
conocimiento de las leyes clsicas y de los movimientos estticos y culturales de la historia de la imagen CB3
mediante las nuevas tecnologas de la informacin CB4
CG5
CG6
CE11
CE17
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Identificar los procesos y tcnicas implicadas en la direccin y gestin de empresas multimedia en su CB2
estructura industrial: produccin, distribucin y exhibicin, as como interpretar datos estadsticos del CB3
mercado audiovisual CB4
CG5
CG6
CE23
CT1
CT2
CT6
CT8
Aplicar tcnicas y procesos de creacin y recursos tcnicos o humanos necesarios para el diseo de CB2
producciones interactivas CB3
CB4
CG5
CG6
CE24
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Ordenar los materiales sonoros y visuales conforme a una idea utilizando las tcnicas narrativas y CB2
tecnolgicas necesarias para la elaboracin, composicin, acabado y masterizacin de un producto CB3
multimedia CB4
CG5
CG6
CE28
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Planificar el ambiente sonoro de una produccin multimedia atendiendo a la intencin del texto y de la CB2
narracin mediante la utilizacin de banda sonora, efectos sonoros y soundtrack CB3
CB4
CG5
CG6
CE7
CE28
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Aolicar herramientas tecnolgicas, especialmente informticas, en las diferentes fases del proceso de CB2
creacin multimedia para que los alumnos se expresen con la calidad tcnica imprescindible CB3
CB4
CG5
CG6
CE9
CE17
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Pxina 40 de 48
Definir proyectos personales de creacin innovadora que puedan contribuir al conocimiento o desarrollo CB4
del lenguaje multimedia CG5
CG6
CT2
CT6
CT8
Integrarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional, haciendo compatibles e incluso sinrgicos sus CB2
propios intereses particulares y los del proyecto colectivo en el que se ha incorporado CB3
CB4
CG5
CG6
CE31
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Analizar crticamente el panorama visual y auditivo que ofrece el universo comunicativo que nos rodea CB3
CB4
CG5
CT8
Asumir el liderazgo en proyectos que requieran recursos CG5
humanos y de cualquier otra naturaleza, gestionndolos eficientemente, asumiendo los principios de la CG6
responsabilidad social CE31
CT2
CT3
CT6
Escribir, desglosar y planificar las tareas en que se divide un proyecto informtico web, realizndolas de CT6
manera ordenada adoptando con lgica las decisiones prioritarias en los diferentes procesos de
Valorar hacia la importancia de la produccin y distribucin audiovisual en mercados nacionales e CT8
internacionales como medio de difusin, conservacin e integracin de la cultura gallega
Contenidos
Tema
1 - Resumen de Conceptos fundamentales de
una Obra Audiovisual Multimedia 1 - Imagen digital e imagen multimedia
2 - El Multimedia como extensin de lo audiovisual
3 - La pantalla como unidad bsica de la aplicacin multimedia
2 - Resumen de conceptos fundamentales de la
WEB 2.1 - La WEB: origen y caractersticas
2.2 - Formatos web
2.3 - Texto, imagen, sonido, animacin y video en la WEB
2.4 - Aplicaciones clientes/servidor
3. Anlisis y Diseo de pginas web. 3.1 Diseo de la informacin

3.2 Diseo de la Interactividad
3.3 Diseo Visual
3.4 Diseo Orientado al Usuario (UX)
Pxina 41 de 48
4. Mtodos para la definicin, desarrollo y
evaluacin de proyectos WEB. 4.1 Arquitectura de la informacin
4.1.1 Metodologas giles
4.1.2 Metodologa Scrum
4.1.3 Mapas de navegacin
4.1.4 Etiquetas.
4.1.5 - Taxonomia y folsonoma.
4.2 Usabilidad
4.2.1 Prototipado
4.2.2 Arquetipos
4.2.4 Leyes bsicas de la usabilidad
4.2.5 Mtodos de evaluacin
4.3 Accesibilidad. HCI. WACAG
4.4 Analtica WEB
4.5 Tcnicas SEO de posicionamiento
4.6 Diseo Grfico WEB
4.7 Responsive Design
5 - Los lenguajes de desarrollo de proyectos WEB.

5.1 HTML
5.2 CSS
5.3 JavaScript
5.4 - PHP
Planificacin
Pruebas de tipo test 1 1 2
alumnado
Metodologas
Descripcin
Sesin magistral Exposicin en clase de los contenidos terico-prcticos de la materia, junto a los correspondientes
ejemplos y debate sobre sus propiedades y caractersticas
Trabajos tutelados Se propondr, a lo largo del curso, 1 trabajo de ndole prctica: creacin de una pgina web
interactiva
Presentaciones/exposiciones Presentacin en clase de los trabajos del apartado anterior
Estudio de casos/anlisis de Anlisis y discusin de pginas web: de su estructura, esttica y contenidos
situaciones
Resolucin de problemas y/o Propuesta y resolucin de actividades prcticas a lo largo del curso, que consistirn en breves
ejercicios ejercicios de produccin y programacin multimedia e interactiva
Trabajos tutelados Asistencia al alumno en horas de tutora
Evaluacin
Pxina 42 de 48
Trabajos tutelados Trabajo terico - 30% 70 CB2
CB3
CB4
Proyecto WEB individual - 40% CG5
CG6
CE3
CE7
CE8
CE9
CE11
CE17
CE23
CE24
CE28
CE31
CT1
CT2
CT3
CT6
CT8
Pruebas de tipo test Pueba terica sobre los contenidos de la materia 30
Mismos criterios en la segunda edicin
Aubry, Christophe, HTML5 y CSS3 para sitios con diseo web responsive, Eni Ediciones, 2014
Aubry, Christophe y Prat, Marie, Cree su primer sitio web. Concepcin y posicionamiento, Eni Ediciones, 2014
Beati, Hernan, El gran libro del PHP: Creacion de pginas web dinmicas, Marcombo, S.A, 2012
Castells, Manuel, La Transicin en la sociedad en red, Ariel, 2007
Caumont, Stphanie Kandjian, Francis Talazac, Fabrice, Google AdWords: la gua completa, Eni Ediciones, 2014
Chardonneau, Ronan y Prat, Marie, Posicionamiento y anlisis del trfico de su sitio web con Google Analytics (2a edicin)
(Pack dos libros, Eni Ediciones, 2014
Elsegui Figueroa, Tristn y Muoz Vera, Gemma, Marketing Analytics, Anaya Multimedia, 2015
Eric Schmidt, Jared Cohen, El futuro digital, Anaya Multimedia, 2014
Gurin, Brice-Arnaud, Gestin de proyectos informticos - Desarrollo, anlisis y control (2 edicin), Eni Ediciones, 2015
Heurtel, Olivier, PHP y MySQL - Domine el desarrollo de un sitio web dinmico e interactivo (2 edicin), Eni Ediciones, 2014
Heurtel, Olivier, PHP 5.6 - Desarrollar un sitio web dinmico e interactivo, Eni Ediciones, 2015
Kaushik, Avinash, Analitica WEB 2.0: El arte de analizar resultados y la ciencia de Centrarse en el cliente, Ediciones Gestin
2000, 2011
Lancker, Luc Van, jQuery El framework JavaScript de la Web 2.0 (2a edicin), Eni Ediciones, 2014
Lassoff, Mark, JAVASCRIPT: Tcnicas esenciales, Anaya Multimedia, 2013
MacDonald, Matthew, Creacin y diseo web, Anaya Multimedia, 2016
Maci Domen, Fernando; Gosende Grela, Javier, Posicionamiento en buscadores, Anay Multimedia, 2012
Matarazzo, Denis, Aprenda los lenguajes HTML5, CSS3 y JavaScript para crear su primer sitio web, Eni Ediciones, 2015
McFarland, David Sawyer, JavaScript y jQuery, Anaya Multimedia, 2012
Muoz Vera, Gemma; Elsegui Figueroa, Tristn, El arte de medir: Manual de analtica Web, Profit Editorial, S.L,
Nielsen, Jacob y Pernice, Kara, Tcnicas de Eyetracking para usabilidad WEB, Anaya Multimedia, 2010
Pisani, Francis y Piotet, Dominque, La alquimia de las multitudes. Cmo la web est cambiando el mundo, Paidos, 2008
Prat, Marie, SEO - Posicionamiento de su sitio web en Google y otros buscadores, Eni Ediciones, 2014
Vigouroux, Christian, Aprender a desarrollar con JavaScript, Eni Ediciones, 2015
Nielsen, Jacob;Tahir, Marie - Usabilidad de pginas de inicio: anlisis de 50 sitios web - PEARSON EDUCACION, 2002
Pxina 43 de 48
Nielsen, Jacob - Usabilidad, Diseo de sitios web - PEARSON EDUCACION, 2000
Fritzen, Silvino Jos - La ventana de Johari: Ejercicios de dinmica de grupo, relaciones humanas y sesibilizacin - Sal Terrae
1987
Recomendaciones
Proyectos interactivos en nuevos medios: telefona mvil y TDT/P04G070V01907
Redes audiovisuales en internet/P04G070V01910
Videojuegos: Diseo y desarrollo/P04G070V01908

Animacin en entornos digitales y multimedia/P04G070V01402
Gestin de proyectos audiovisuales e interactivos/P04G070V01405
Guin y diseo multimedia/P04G070V01901
Pxina 44 de 48
Teora y tcnica del documental
Asignatura Teora y tcnica
del documental
Cdigo P04G070V01904
Titulacion Grado en
Comunicacin
Audiovisual
6 OP 3 2c
Lengua Castellano
Imparticin
Coordinador/a
Profesorado
Correo-e
Web
Descripcin Estudio de los dispositivos formales, estilsticos y de enunciacin, as como de los procesos, recursos y
general tcnicas relacionados con el cine de no ficcin. Anlisis y creacin de propuestas audiovisuales concretas.
Competencias
Cdigo Tipologa
CE1 Conocimiento de la historia y evolucin de la fotografa, cine, radio y televisin a travs de sus propuestas
estticas e industriales, adems de su relevancia social y cultural en el tiempo.
CE34 Conocimiento de los fundamentos procedimentales y narrativos vinculados a la produccin audiovisual de
no ficcin.
mundo
Conocer la historia y evolucin del documental en cine y en televisin, de su teora y escuelas principales, CE1
as como de sus tendencias y modalidades.
Identificar los elementos, recursos y mtodos presentes en el proceso de construccin de un relato CE34
documental para diversos medios audiovisuales
Analizar el relato documental, teniendo en cuenta su estructura narrativa, planificacin y montaje, as CE22
como su contexto poltico-social y cultural
Evaluar crticamente la concepcin y realizacin de documentales CE22
Respetar los distintos modelos de documental, nacidos en otras culturas y con otros valores sociales CT7
Comprender la importancia de la conservacin del patrimonio documental generado a travs de los CT8
tiempos
Contenidos
Tema
Introduccin al documental - Documental y reportaje
- Veracidad y objetividad
- Temas y estilos
- Autora y tica
Pxina 45 de 48
Las modalidades de representacin - Modalidad expositiva
- Modalidad observacional
- Modalidad interactiva
- Modalidad reflexiva
- Modalidad performativa
- Modalidad potica
El documental contemporneo - Cine de no ficcin
- Postverit
- La reinvencin del documental
- Fake
- Apropiacin y remontaje
- Cine ensayo
El documental en Espaa - Breve historia del documental espaol
La produccin de documentales - El desarrollo
- La investigacin de campo
- La produccin
- Postproduccin
- Comercializacin y difusin
Planificacin
Seminarios 11 22 33
Proyectos 0 45 45
Portafolio/dossier 4 8 12
simuladas.
alumnado
Metodologas
Descripcin
Sesin magistral Exposicin por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio, bases
tericas y/o directrices de un trabajo, ejercicio o proyecto a desarrollar por el estudiante.
Seminarios Actividades enfocadas al trabajo sobre un tema especfico, que permiten ahondar o complementar
los contenidos de la materia.
Estudio de Anlisis formal de obras documentales, utilizando filmes o secuencias de los mismos que
casos/anlisis de ejemplifiquen las diversas modalidades de representacin y formas narrativas y su evolucin
situaciones histrica
Proyectos El proyecto consistir en realizar una pieza documental no superior a diez minutos. Los alumnos,
de esta forma, se podrn acercar de forma prctica al objeto de estudio de esta materia
Proyectos En horario de tutorias
Seminarios En horario de tutorias
Estudio de casos/anlisis de situaciones En horario de tutorias
Pruebas Descripcin
Pruebas prcticas, de ejecucin de tareas reales y/o simuladas. En horario de tutorias
Evaluacin
Evaluadas
Proyectos Trabajo desarrollado durante el curso que consiste en la realizacin 40 CE34
de una pieza documental
Portafolio/dossier Presentacin de una memoria de proyecto documental que deber 10 CE34
incluir los documentos tpicos de una produccin audiovisual
Pxina 46 de 48
Pruebas prcticas, de Pruebas para la evaluacin que incluyen actividades, problemas u 50 CE1
ejecucin de tareas otros ejercicios prcticos a resolver. Los alumnos deben responder
CE22
reales y/o simuladas. a la actividad presentada aplicando los conocimientos tericos y
prcticos de la materia. En este caso las pruebas de examen, orales CT7
o escritas, consistirn en el anlisis de un filme o fragmento del CT8
mismo a partir de lo expuesto en clase y de las lecturas obligatorias
o recomendadas.
Evaluacin basada en la participacin activa del alumno y en la entrega de los trabajos y ejercicios que se le tengan
requerido a lo largo del curso.
Evaluacin global del proceso de aprendizaje y adquisicin de competencias y conocimientos a travs de pruebas
presenciales.
Calificacin numrica de 0 a 10 segundo a legislacin vigente (RD 1125/2003)
La materia se imparte en rgimen presencial, por lo tanto, si el profesor lo consider realizar un control de asistencia a lo
largo del curso.
Para superar la materia es necesario tener aprobadas todas las partes, esto es: la parte terica, la prctica y haber superado
el control de asistencia, de haberse realizado.
En caso de suspender la parte prctica en la convocatoria de junio, los alumnos tendrn que realizar una serie de trabajos
prcticos pactados con el profesor con el objetivo de superar la materia.
En caso de suspender la parte terica en la convocatoria de junio, los alumnos debern superar un examen terico, en
modalidad oral o escrita, en la segunda convocatoria.
Aquellos alumnos que no hayan superado el control de asistencia, de haberse realizado, debern presentar un trabajo
compensatorio pactado previamente con el docente.
En caso de no superar la materia en la segunda convocatoria el alumno tendr que volver a cursar la materia adaptndose a
la gua docente del curso en el que se matricule.
Andrew, Dudley J., (1978), Las principales teoras cinematogrficas, Gustavo Gili, Barcelona.
Bellour, Raymond y Rosembaum, Jonatham, (2003) Movie Mutations: The changing world of cinephilia, BFI, Londres.
Bonet, Eugeni, (1993), Desmontaje: Film, video/apropiacin, reciclaje, IVAM, Valencia.
Cerdn, Josetxo y Torreiro, Casimiro, (2007), Al otro lado de la ficcin: Trece documentalistas espaoles contemporneos,
Ctedra, Madrid.
Cherchi Usai, Paolo, (2005), La muerte del cine, Leartes, Barcelona.
Font, Domnec y Losilla, Carlos, (2007), Derivas del cine europeo contemporneo, Ediciones de la filmoteca, Valencia.
Ledo, Margarida, (2003), Del cine-Ojo a Dogma 95: Paseo por el amor y la muerte del cinematgrafo documental. Paids
comunicacin, Barcelona.
Nichols, Bill, (1997), La representacin de la realidad, Paids, Barcelona.
Rosellini, Roberto, (2000), El cine revelado, Paids, Barcelona.
Torreiro, Casimiro y Cerdn Josetxo, (2005), Documental y vanguardia, Ctedra, Madrid.
Ortega, Mara Luisa y Garca, Noem, (2008): Cine directo, TB editores, Madrid.
Sichel, Berta, (2003), Postvrit, Centro Prraga, Murcia.
Vorkapich, Slavko, (1966), Toward True Cinema, en Film: A Montage of theories, Dutton Paperbacks, Nueva York.
Weinrichter. Antonio, (2004), Desvos de lo real, Festival Internacional de Cine de las Palmas, Las Palmas.
Weinrichter. Antonio, (2008), Metraje encontrado. La apropiacin en el cine documental e experimental, Festival Punto de
Vista, Pamplona.
Pxina 47 de 48
Recomendaciones


Narrativa audiovisual/P04G070V01503
Pxina 48 de 48

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Facultad de CC. Sociales y de la Comunicacin

Mais info na Web da Facultade

Grado en Comunicacin Audiovisual

Otros comentarios y evaluacin de Julio

- El examen tendr lugar en las fechas oficiales aprobadas por el centro.

La asistencia a la materia es obligatoria.

- No sern evaluados aquellos trabajos entregados fuera de la fecha establecida.

Bustamante, E. (1999). La televisin econmica. Financiacin, estrategias y mercados. Barcelona: Gedisa.

Medina, M. (2005). Estructura y gestin de empresas audiovisuales. Pamplona: EUNSA.

Semprini, A. (1995). El Marketing de la marca: una aproximacin semitica. Barcelona: Paids.

Schatz, T. (1981). Hollywood genres. Boston: McGrawHill.

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

2.- La noticia. Concepto, objetividad, veracidad y verdad. Caractersticas

3.-Formatos de informativos: Flash. Avance. Boletn. Telediario. Especiales

4.-La escaleta. Rutinas de trabajo: agenda, reuniones previas a la escaleta.

5.- La gestin de la noticia. Las fuentes. Documentacin, valoracin y

6.- La elaboracin de la noticia. Caractersticas de la redaccin de la

7.- Cualidades del informador audiovisual. La locucin. La presentacin. La

9.- Gneros informativos dialogados: La entrevista como gnero. El

10.- Gneros informativos relatados. La crnica. El reportaje noticioso. El

11.- TV y nuevos medios: la televisin por internet. La Tv por mvil y

2.- Calidad y tipos de luces. Temperatura de color.

3.- Esquemas bsicos de iluminacin. Tringulo bsico.

4.- La iluminacin en plat. Informativos. Entrevistas. Debates.

5.- Iluminacin para ENG. Grabacin con luz de exteriores. Graabcin de

2.- Equipamento para la produccin sonora. Micrfonos: caractersticas,

3.- El montaje sonoro. Presets de audio de una estacin de montaje. Pistas

4.- Indicadores sonoros. La sintona. Rfagas y separadores. El empleo de

2.- La realizacin: Conceptos generales. Modalidades de lana Realizacin.

3.- Equipos tcnicos y humanos. El estudio de televisin: distribucin fsica.

4.- Modalidades de realizacin. Produccin-transmisin. Soporte de

5. Tcnicas de realizacin y produccin monocmara. La cmara de vdeo.

6.- Tcnicas de realizacin y produccin multicmara. La organizacin y

7.- Realizacin de programas informativos. Informativos diarios

Otros comentarios y evaluacin de Julio

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

Otros comentarios y evaluacin de Julio

Calificacin numrica de 0 a 10 segundo a legislacin vigente (RD 1125/2003)

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

LAS HERRAMIENTAS DEL NARRADOR AUDIOVISUAL

LA PRODUCCIN EN LA REALIZACIN DE PRODUCTOS DE FICCIN

FICCIN MULTICMARA PARA TV

RUTINAS DE PRODUCCIN AUDIOVISUAL Una perspectiva profesional en la

ELEMENTOS DE LA NARRACIN AUDIOVISUAL

LA MANIFESTACIN DEL PERSONAJE

El DILOGO COMO ELEMENTO DEL PERSONAJE

LA ESTRUCTURA DEL ARGUMENTO

EL PROCESO DEL GUIN

LOS FORMATOS DEL GUIN

2_ Produccin de ficcin en exteriores

3_ Produccin de un videoclip narrativo

En las tres prcticas se valorarn aspectos relacionados con la

Otros comentarios y evaluacin de Julio

Se considera totalmente obligatoria la asistencia a las prcticas.

Asignaturas que se recomienda cursar simultneamente

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

Elaboracin y presentacin de un guin multimedia completo

Otros comentarios y evaluacin de Julio

En el caso de que suspendiese alguna de las pruebas deber volver a repetirla.

Asignaturas que se recomienda cursar simultneamente

Otros comentarios y evaluacin de Julio