Departamento de Geografa e Historia CURSO 2015-2016

GEOGRAFA E HISTORIA
4 ESO

1. OBJETIVOS.

1. Identificar los procesos y mecanismos que rigen los hechos sociales y las interrelaciones entre
hechos polticos, econmicos y culturales y utilizar este conocimiento para comprender la
pluralidad de causas que explican la evolucin de las sociedades actuales, el papel que hombres y
mujeres desempean en ellas y sus problemas ms relevantes.
2. Identificar, localizar y analizar, a diferentes escalas, los elementos bsicos que caracterizan el
medio fsico, las interacciones que se dan entre ellos y las que los grupos humanos establecen en
la utilizacin del espacio y de sus recursos, valorando las consecuencias de tipo econmico, social,
cultural, poltico y medioambiental.
3. Comprender el territorio como el resultado de la interaccin de las sociedades sobre el medio en
que se desenvuelven y al que organizan.
4. Identificar, localizar y comprender las caractersticas bsicas de la diversidad geogrfica del mundo
y de las grandes reas econmicas, as como los rasgos fsicos y humanos de Europa y Espaa.
5. Identificar y localizar en el tiempo y en el espacio los procesos y acontecimientos histricos
relevantes de la historia del mundo, de Europa y de Espaa para adquirir una perspectiva global de
la evolucin de la Humanidad y elaborar una interpretacin de la misma que facilite la
comprensin de la pluralidad de comunidades sociales a las que se pertenece.
6. Valorar la diversidad cultural manifestando actitudes de respeto y tolerancia hacia otras culturas y
hacia opiniones que no coinciden con las propias, sin renunciar por ello a un juicio sobre ellas.
7. Comprender los elementos tcnicos bsicos que caracterizan las manifestaciones artsticas en su
realidad social y cultural para valorar y respetar el patrimonio natural, histrico, cultural y artstico,
asumiendo la responsabilidad que supone su conservacin y aprecindolo como recurso para el
enriquecimiento individual y colectivo.
8. Adquirir y emplear el vocabulario especfico que aportan las ciencias sociales para que su
incorporacin al vocabulario habitual aumente la precisin en el uso del lenguaje y mejore la
comunicacin.
9. Buscar, seleccionar, comprender y relacionar informacin verbal, grfica, icnica, estadstica y
cartogrfica, procedente de fuentes diversas, incluida la que proporciona el entorno fsico y social,
los medios de comunicacin y las tecnologas de la informacin, tratarla de acuerdo con el fin
perseguido y comunicarla a los dems de manera organizada e inteligible.
10. Realizar tareas en grupo y participar en debates con una actitud constructiva, crtica y tolerante,
fundamentando adecuadamente las opiniones y valorando el dilogo como una va necesaria para
la solucin de los problemas humanos y sociales.
11. Conocer el funcionamiento de las sociedades democrticas, apreciando sus valores y bases
fundamentales, as como los derechos y libertades como un logro irrenunciable y una condicin
necesaria para la paz, denunciando actitudes y situaciones discriminatorias e injustas y
mostrndose solidario con los pueblos, grupos sociales y personas privados de sus derechos o de
los recursos econmicos necesarios.

2. CONTENIDOS.

1) DE LA PREHISTORIA A LA EAD MODERNA

1 evaluacin 2) CAMBIOS EN EL ANTIGUO RGIMEN
3) LA REVOLUCIN INDUSTRIAL
4) LIBERALISMO Y NACIONALISMO
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5) IMPERIALISMO Y GUERRA
2 evaluacin 6) EL PERIODO DE ENTREGUERRAS
7) EL MUNDO EN GUERRA
8) EL MUNDO ACTUAL
9) ESPAA:FIN DEL ANTIGUO RGIMEN
3 evaluacin 10) ESPAA:ESTADO LIBERAL
11) ESPAA:PRIMER TERCIO DEL SIGLO XX
12) ESPAA:DICTADURA Y DEMOCRACIA

3. CRITERIOS DE EVALUACIN.

Situar en el tiempo y en el espacio los periodos y hechos trascendentes y procesos histricos

relevantes que se estudian en este curso identificando el tiempo histrico en el mundo, en Europa
y en Espaa, aplicando las convenciones y conceptos habituales en el estudio de la Historia.
Identificar las causas y consecuencias de hechos y procesos histricos significativos estableciendo
conexiones entre ellas y reconociendo la causalidad mltiple que comportan los hechos sociales.
Enumerar las transformaciones que se producen en Europa en el siglo XVIII, tomando como
referencia las caractersticas sociales, econmicas y polticas del Antiguo Rgimen, y explicar los
rasgos propios del reformismo borbnico en Espaa.
Identificar los rasgos fundamentales de los procesos de industrializacin y modernizacin
econmica y de las revoluciones liberales burguesas, valorando los cambios econmicos, sociales y
polticos que supusieron, identificando las peculiaridades de estos procesos en Espaa.
Explicar las razones del poder poltico y econmico de los pases europeos en la segunda mitad del
siglo XIX identificando los conflictos y problemas que caracterizan estos aos, tanto a nivel
internacional como en el interior de los estados, especialmente los relacionados con la expansin
colonial y con las tensiones sociales y polticas.
Identificar y caracterizar las distintas etapas de la evolucin poltica y econmica de Espaa
durante el siglo XX y los avances y retrocesos hasta lograr la modernizacin econmica, la
consolidacin del sistema democrtico y la pertenencia a la Unin Europea.
Caracterizar y situar en el tiempo y en el espacio las grandes transformaciones y conflictos
mundiales que han tenido lugar en el siglo XX y aplicar este conocimiento a la comprensin de
algunos de los problemas internacionales ms destacados de la actualidad.
Realizar trabajos individuales y en grupo sobre algn foco de tensin poltica o social en el mundo
actual, indagando sus antecedentes histricos, analizando las causas y planteando posibles
desenlaces, utilizando fuentes de informacin, pertinentes, incluidas algunas que ofrezcan
interpretaciones diferentes o complementarias de un mismo hecho.

4. CRITERIOS DE CALIFICACIN.

Se tendr en cuenta la actitud, la participacin, la realizacin de actividades y tareas, el inters, la

atencin y la motivacin.
El material necesario ser un cuaderno y libro de texto Tambin se podr encomendar traer otros
materiales como calculadora, papel milimetrado, mapas, etc.
Las pruebas sern de los contenidos de la materia y de las actividades realizadas en cada tema y de las
prcticas. Se realizarn cada tema o cada varios temas. Se realizarn con perfecta presentacin,
limpieza y orden, con letra clara y se tendrn en cuenta las faltas de ortografa, que influirn en la nota
de los exmenes.
En la evaluacin del alumnado se tendrn en cuenta:
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* Exmenes: supondrn el 70 % de la nota de la evaluacin.

* Actividades: suponen el 30% de la nota de la evaluacin.
Dentro de los criterios de calificacin se establece que los alumnos que sean sorprendidos copiando en
un examen suspendern de inmediato esa prueba escrita, obteniendo la calificacin de 0 puntos.
Para mejorar la expresin escrita se aplicarn las siguientes medidas en los exmenes:
- Los fallos ortogrficos restarn 02p y las tildes 01p hasta un mximo de 3 puntos.
- Los fallos de presentacin (tachones, letra ilegible, ausencia de mrgenes, lneas torcidas)
restarn hasta 05p.
- La correcta expresin escrita, argumentacin y presentacin puede aumentar la nota hasta en
05 puntos.

5. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE.

Corresponder un 90% de la nota a la calificacin obtenida en la prueba escrita, y un 10% a las

actividades.