Mtro.

Alejandro
Blanno Castro
Director Facultad
de Humanidades

Conoce sus mejores

artculos

2 entrevistas
acerca de los
artculos
mencionados

Edicin Especial
 contenido
artculos
DARA TODO POR TI
25 de Marzo 2017.
Autor: Ariel Cruz Pateyro, 6o de CICOM
Curso de Escritura Creativa 17-1Univo, Invierno 2017

Y si te enseo a ensear?
08 de agosto del 2016

No culpes a nadie (Especialmente para ti,

que sabes quien eres).
15 de septiembre del 2016

Septiembre trgico para el territorio nacional

02 de octubre del 2017

Entrevista a Mtra Imelda Becerra

Entrevista a Oswaldo Diaz

edicin, creacin y direccin

Pau Rubio

crditos
Luz Hernndez
idea y creacin original
Ramn Aragn
El amor hacia una persona
es el mejor regalo que DARA
pudiramos tener

Oscar viva en una gran TODO

ciudad, para ser exactos en
Pinamar Argentina, su casa
era grande y espaciosa que
para sus escasos seis aos
POR
de edad, era el sitio perfecto
para jugar y esconderse en
cualquier parte; su padre,
TI.
don Ernesto era un hombre
trabajador y su madre, doa
Claudia, una devota mujer
que se dedicaba a cuidar de
su hijo y que nada faltase
en su amado hogar.

Ambos padres cuando

podan, pasaban horas
jugando con Oscar en sus
ratos libres, sonriendo,
brincando y corriendo como
si fueran tres pequeos por
toda la casa.
Se poda notar el amor y alegra que la familia tena, pero
especialmente, una vez al ao, toda esa alegra aumentaba
exponencialmente. Cuando celebraban el cumpleaos de Oscar.
La casa se llenaba de luz y no podan faltar adems el pastel,
dulces, piatas, payasos, muchos amiguitos y lo mejor: Un montn
de regalos de todos sus conocidos y amigos, los cuales hacan que
Oscar tuviera una sonrisa de oreja a oreja, cada ao luciendo un
espectacular traje de sper hroe, pero ninguno como el de ese
ao, uno con sper fuerza; el gran Superman.

En fin, la vida de Oscar era muy envidiada por todos sus amigos
.
Pasando el tiempo, Oscar cay muy enfermo repentinamente y los
mdicos de la ciudad no podan encontrar los motivos de aquella
horrible enfermedad.

Los padres angustiados y desesperados optaron por llevarlo al

mejor hospital de Buenos Aires, donde internaron a Oscar.

Tras varios meses de anlisis por fin los doctores encontraron la

causa de lo que le pasaba.

-Doctor, dgame si mi hijo se pondr bien. -Dijo llorando Doa

Claudia, mientras que se sostena del hombro de don Ernesto.

-Tranquila seora, -dice el doctor.

-El padecimiento que le aqueja a Oscar, es una rara enfermedad

que ataca el funcionamiento del corazn, la nica esperanza es
hacer un trasplante lo antes posible de lo contrario dudo mucho
que pueda sobrevivir.
Paso algn tiempo antes que Oscar viera la luz de nuevo y cuando lo
hizo se qued mirando sobresaltado el cuarto de hospital en el que
se encontraba.

Era un da soleado y el noticiero de las nueve que tena un rato de

haber empezado se vea en aquel pequeo monitor empotrado en
esa blanca e indiferente pared.

Pronto cae en la cuenta que sigue an en el hospital, ya que en la

pequea ventana que da al corredor, empiezan a circular varias
enfermeras y doctores absortos en su importante misin de salvar
vidas.

Su madre entra al cuarto con una bolsa de papel y al verlo se

sorprende observndolo con enorme dicha, consciente y lcido.

-Mam, he sobrevivido! Dice entusiasmado Oscar, con gran felicidad

arrojndose a sus brazos.

-Mam, Dnde est pap?

Con el rostro lleno de lgrimas le contesta.

-En un lugar mejor hijo mo, no te preocupes por l, t tienes una

vida por delante

Desde ese momento comprend que el amor de un padre es

incomparable; es aquel gran amigo que te apoyar en cualquier
situacin y en todo problema por difcil o complicado que parezca.

l siempre estar contigo y dar su vida por ti como la dio por m.

Hoy tengo 36 aos, una
hermosa familia y dos
preciosos hijos. Vivimos en
la misma casa que cuando
yo era chico.

Mam an vive con

nosotros, pero ya no
participa de los juegos y
risas que usualmente
iluminan los corredores
cuando alegremente
jugamos mi esposa yo con
mis dos pequeos como
mis padres lo hicieron
conmigo.

A veces Eduardo y Manuel,

(mis hijos) me preguntan
que cual sper hroe es
mejor.

Eduardo se inclina por

Batman y Manuel por
Superman, sin embargo yo
les comento que el mejor
superhroe para m, es y
seguir siendo mi padre.
 El maestro aprende de sus
alumnos, el auditorio
estimula al actor,

el paciente cura al
psicoanalista, siempre que no
se traten como objetos,

sino estando correlacionados

entre s en forma genuina y
productiva

Erich Fromm.

Estando en un momento de
descanso acadmico,
condicin que solo es posible
por un breve lapso,
inmediatamente viene a mi
mente el recuerdo de una

Y si
pltica que escuch por ah
entre docentes:

te enseo Este semestre te tocar el

grupo H?

a ensear?
S, -y no se imaginan cmo les
va a ir!
no me digas!, Los vas a
presionar?
S al mximo, es la mejor
forma de aprender
Y s, la mejor forma de aprender pero en la edad media,
durante el oscurantismo!
Valga el anterior eufemismo para reafirmar, que esa absurda
ideologa que postula al docente como poseedor de todos los
conocimientos, quien tiene bajo premisa de miedo y presin
la capacidad de verter aprendizajes en sus estudiantes
(cual si fueran un simple receptculo), ha sido superada ya
desde hace algn tiempo con la consolidacin de las diversas
corrientes de pensamiento en educacin que engendraron a
su vez preclaros paradigmas pedaggicos, bajo los
postulados de Montessori, Vygotsky, Dewey, Ausubel,
Brunner o Freire por citar los ms importantes; quienes pese
a no coincidir entre s, rechazaban categricamente el tipo de
enseanza tradicional que lastimeramente an existe y se
sigue practicando.

El docente, (sin distincin de extraccin profesional o grado

educativo) debe aportar al aprendizaje, de tal forma que
redima lo mejor de las ms actuales corrientes pedaggicas
(ya que ninguna es mala o buena del todo) posicionando al
alumno, como principal protagonista de su propia y singular
transformacin, en la coyuntura de correlacionar los saberes
empricos con los prcticos y desarrollando a la vez,
verdaderos profesionistas y mejores profesionales; que sean
realistas en el contexto nacional pero idealistas en la prctica
y ejercicio tico de su profesin; participes de su propio
empoderamiento, acordes con sus expectativas y realidades,
as como conscientes de sus necesidades y limitaciones
como entes dinmicos y capaces de allegarse conocimientos por
cuenta propia, incluso mucho mayores que los de sus mentores.

Debemos comprender, que vivimos en una era de informacin y bajo

cambios tecnolgicos vertiginosos, donde los -nativos y migrantes
digitales- tienen muy claro el desarrollo de la formacin autodidacta;
esto puede fcilmente percibirse en el uso de telfonos inteligentes,
manejo de ambientes de realidad virtual, uso del internet de las
cosas, conduccin de drones, discernimiento del complicadsimo
software de edicin de imgenes y diseo, as como en sus lecturas
independientes de tutoriales de programas y otros tantos contenidos
similares, que solo se aprenden con base en ensayo y error.

Por lo anterior, si realizamos un ejercicio imaginario en el cual los

alumnos pudieran intercambiar los papeles con sus docentes, lo que
podran decirles sera

Maestro:

-Indaga, imagina, observa como se hace, sociabiliza tus

experiencias, experimenta, intenta, si te equivocas no importa,
puedes volver a empezar, vers que pronto puedes trasladar tu
teora a la prctica y podrs comprenderla simblicamente y sin
mayores complicaciones.

No te voy a reprobar, mi misin no es esa; no busco que me tengas

miedo ni que te mantengas tenso en tu autodescubrimiento de
saberes, yo ya poseo algunos, as que te auxiliar con los tuyos.

S, muy a mi pesar que mi construccin educativa estuvo plagada de

errores y fallas, pero esto de ninguna forma debe implicarte; eres una
persona diferente a m, por lo que no voy a trasladarte mis miedos y
frustraciones,
voy a dejar que te expreses y en todo caso te
voy a ayudar, para que formes ese mejor ser
humano que s hay en ti y si el da de
maana te tienes que ir, vers que habremos
en equipo aportado un poco a tu desarrollo
individual; y si en algn momento
coincidimos y pude acercarte a esa persona
plena que sers, creo que mi misin ser
cumplida y sin ms puedo dejarte ir sin
temores ni remordimientos.

As que toma nota de las siguientes

recomendaciones que te voy a dar para que
seas excepcional, en tu labor como formador:
Nunca sabrs ms hoy de lo que yo sabr
maana, comprende que soy un ser en
formacin.
Quisiera que tu clase solo trataras temas
correlacionados con la asignatura, evita
platicarme de los dems, de ti, de tu vida, tus
miedos o frustraciones.
No creas que al ponderar mi desempeo con
un nmero, eres mejor o posees mayor
poder en el aula, no te extralimites.
Dame confianza, aydame a encontrarme
conmigo mismo, es lo que justamente
necesito.
Brndame los medios para poder ser mejor,
con mis propios mecanismos de abstraccin
y una vez que lo hagas te ser ms fcil
enriquecer mi conocimiento con tu
experiencia.
Y lo ms importante: Insprame, porque si t no lo haces y
yo dejare de ser, quien no sers, finalmente sers t.

Sinceramente, tu alumno.

Es como se conoce al perodo comprendido entre el 476,

fecha de la cada del imperio romano de occidente al ao
1453 ao en que cay el imperio romano de oriente,
aunque su influencia se extendi aunque menguada hasta
el siglo XVIII.
"Para que nada nos separe, que nada nos una."

Ricardo Eliecer Neftal Reyes Basoalto, naci en el ao de 1904 en

Parral, Chile, a su ingreso en el Liceo de la ciudad en 1910, conocera
a una imponente seora, "alta, con vestidos muy largos", (Gabriela
Mistral) quien como presente a un joven -inteligente y soador-, le
dara varias obras de Tolstoi, Dostoievski y Chjov (Los tres grandes
de la literatura Rusa) letras que a la postre influiran su futuro como
poeta y escritor.

Desde muy joven se destacara en el mundo de las letras, y para el

ao de 1920, obtuvo el premio de la Fiesta de Primavera de Temuco,
en el cual firm por primera vez bajo el seudnimo de Pablo Neruda,
un ardid para despistar a su padre ya que el apelativo hace alusin a
un poeta de origen checo.
Al terminar sus estudios se mudar a Santiago para ejercer como
profesor de francs en el Instituto Pedaggico, sin embargo, ese
tiempo servir para que germine definitivamente su imparable calidad
y genio literario. En esa misma poca se vincular a la revista
Juventud, donde tomar contacto con el pensamiento anarquista.

No culpes a nadie
(Especialmente para
ti, que sabes quien
eres).
Para el ao de 1924 publicar una de sus obras ms conocidas,
denominada: Veinte poemas de amor y una cancin desesperada.

Sera diplomtico en Birmania, Ceiln, (actual Sri Lanka), Singapur y

Espaa donde conocera al poeta Espaol Federico Garca Lorca
con quien estrech una cercana amistad. Cuando este es fusilado
por los esbirros del franquismo durante la guerra civil espaola, se
engendrarn en el poeta enormes heridas que influiran sus escritos
de ese tiempo.

Para el ao de 1971 Neruda se convertir en el tercer escritor

latinoamericano en obtener el premio Nobel de Literatura y a decir
de Gabriel Garca Mrquez debiera ser considerado: El ms grande
poeta del siglo XX en cualquier idioma.

Falleci el 23 de Septiembre de 1973 en Santiago de Chile,

profundamente afectado por el golpe de estado orquestado por la
CIA y el gobierno de Estados Unidos, contra su patria y presidente,
el socialista Salvador Allende, el 11 de Septiembre de ese mismo
ao.

Esta semana disfrutaremos uno de sus poemas que hablan sobre lo

que debiramos ser, al vivir todos los das con nosotros mismos y
con nuestras pequeas y enormes contradicciones.

No culpes a nadie; que lo disfruten.

Nunca te quejes de nadie, ni de
nada,
porque fundamentalmente t
has hecho
lo que queras en tu vida.
Acepta la dificultad de edificarte
a ti
mismo y el valor de empezar
corrigindote.
El triunfo del verdadero hombre
surge de
las cenizas de su error.
Nunca te quejes de tu soledad o
de tu
suerte, enfrntala con valor y
acptala.
De una manera u otra es el
resultado de
tus actos...
No te amargues de tu propio
fracaso ni
se lo cargues a otro, acptate
ahora o
seguirs justificndote como un
nio.
Recuerda que cualquier
momento es
bueno para comenzar y que
ninguno
es tan terrible para claudicar.
No olvides que la causa de tu
presente
es tu pasado as como la causa
de tu
futuro ser tu presente.
Aprende de los audaces, de los
fuertes,
de quien no acepta situaciones,
de quien
vivir a pesar de todo, piensa
menos en
tus problemas y ms en tu trabajo
y tus
problemas sin eliminarlos morirn.
Aprende a nacer desde el dolor
y a ser
ms grande que el ms grande
de los
obstculos, mrate en el espejo
de ti mismo
y sers libre y fuerte y dejars
de ser un
ttere de las circunstancias
porque
T mismo eres tu destino.
Levntate y mira el sol por las
maanas
y respira la luz del amanecer.
 La tragedia
septembrina
Septiembre fue trgico para el
Septiembre
trgico
territorio nacional: comenzamos
el mes patrio con trombas y
socavones; el asesinato de
Mara Fernanda hizo que
advirtiramos el auge de para el
feminicidios (368 mujeres
asesinadas en Puebla, Estado
de Mxico y Chihuahua, durante
territorio
nacional
este ao); el huracn Lidia
azot Baja California Sur el da
1; Katia golpe Veracruz el 8, y
Max toc tierra en Guerrero el
15. Pero lo peor estaba por
venir: un par de sismos, el da 7
(de 8.2 grados, el mayor en 100
aos) y el 19 (de 7.1 grados),
enlutaron cientos de hogares,
destruyeron miles de casas y
causaron infinidad de daos en
el sur y el sureste del pas,
principalmente en los estados
ms pobres (Oaxaca, Chiapas).
En todos los casos, la
reconstruccin se prev lenta y
an est por empezar.
Y tambin este mes de
septiembre, el da 26, ..
se cumplieron tres aos de la desaparicin
de los estudiantes normalistas de
Ayotzinapa...

Exactamente 32 aos
despus
Hasta el viernes 29 de septiembre, las
autoridades de Proteccin Civil
reportaban 355 personas fallecidas en
todo el pas por el sismo de magnitud
7.1 del martes 19 de septiembre: 214
en la Ciudad de Mxico, 74 en
Morelos, 45 en Puebla, 15 en el
Estado de Mxico, seis en Guerrero y
una en Oaxaca. Haba 200
desaparecidos, lo que podra
incrementar de manera considerable
el nmero de vctimas fatales.
Asimismo, ms de 150 mil viviendas
en esas entidades resultaron
afectadas, lo que representa
alrededor de 250 mil mexicanos sin
vivienda, quienes hoy estn en una
situacin de pobreza patrimonial;
adems, centenas de hospitales,
escuelas y templos religiosos
amenazaban con venirse abajo, y
mltiples edificios pblicos tendran
que ser demolidos, sin contar los
daos en la infraestructura hidrulica
y carretera.
 Los dos Mxicos
La imagen es elocuente: sin
importar la lluvia, el cansancio,
el hambre, cientos de miles de
voluntarios se volcaron en las
calles de la Ciudad de Mxico
para retirar escombros,
repartir alimentos y ayudar en
todas las formas posibles a los
damnificados por el sismo del
19 de septiembre.

Ha sido unnime el
reconocimiento a los hombres
y mujeres que sin importar
edad, estado fsico o
condicin social, se dedicaron
a apoyar a quienes perdieron
familia, amigos o propiedades:
adems de los voluntarios,
cientos de rescatistas
(nacionales y extranjeros),
militares, bomberos,
brigadistas, mdicos y
paramdicos, trabajaron sin
parar en decenas de
inmuebles daados por el
terremoto de 7.1 grados.
Pero no solo ellos: se aplaude tambin a quienes compartieron su
casa; a quienes prepararon y regalaron comida; a quienes
ofrecieron sus vehculos para transportar gente; a los donadores de
vveres y herramientas; a los ingenieros y arquitectos que revisaron
los inmuebles; a quienes difundieron informacin necesaria y
urgente; a los msicos que cambiaron canciones por alimentos; a
quienes cuidaron de las mascotas perdidas; a los deportistas y
artistas que hicieron a un lado sus actividades para recaudar
fondos; en fin y claro, a los perros rescatistas!

Al menos un milln de ciudadanos tomaron las riendas de la

emergencia en la Ciudad de Mxico tras el sismo, segn
estimaciones de autoridades gubernamentales. Esta emergencia
de la sociedad mexicana se ha equiparado a la ocurrida en 1985 y
ha despertado la esperanza de una toma de conciencia colectiva
que haga ms viable la pronta resolucin de los problemas que
aquejan a la nacin.

Para que eso ocurriera, los nuevos hroes tendran que enfrentarse
al Mxico corrupto, aptico, incluso criminal, que en estas horas
aciagas nuevamente busca medrar con la necesidad de la
poblacin; a los polticos que intentan apropiarse de la ayuda
destinada a los damnificados; a las constructoras que, a pesar del
psimo trabajo hecho en aos anteriores, intentan sacar el mximo
provecho de la prxima reconstruccin; a los burcratas que
extorsionan a los propietarios de viviendas y edificios para autorizar
su funcionamiento; a quienes roban tarjetas entre los escombros y
hacen de la rapia una prctica vergonzosa para el pas.
Pasados los primeros das, la autoridad retom el control de la
situacin y la mayora de la poblacin trat de volver a sus
actividades cotidianas. Cmo pedirle a la sociedad un sacrificio
mayor, un esfuerzo sostenido, un compromiso de largo plazo para
terminar con la corrupcin, la inseguridad, la impunidad, el
desempleo, la pobreza, y, sobre todo, con la falta de respeto a las
leyes?

Una primera respuesta se dar, sin duda, en los comicios federales

de 2018.

Fuente: Boletn mensual del rea de Derecho y Ciencias

Sociales de OUP consultado
 Entrevista a... Mtra. Imelda Becerra
Acerca del artculo "Y si te enseo a ensear?"

1.- Qu me puede decir acerca de la docencia?

La docencia es el servicio, es amor, es aprendizaje.

2.- Tiene alguna experencia que haya marcado su carrera

como docente? Cuando llegu a solicitar trabajo a UniVO me
recibi una maestra llamada Natalia Lima Zacaras, y me dijo "Aqu
se vienen hacer las cosas bien, si usted piensa que no las va hacer,
mejor no entre"

3.- Que tcnica emplea para la enseanza hacia sus alumnos?

El dilogo, la crtica, el anlisis y la reflexin.

4.- Qu piensa de las nuevas reformas educativas?

De una u otra manera las reformas ayudan a cambiar lo que no
esta muy bien, sin embargo considero que deberan hacer un
diagnstico ms profundo de como est la educacin, yendo con
los actores de esta misma (maestros, alumnos y padres de familia)
para llegar al fondo de esto.

5.- Qu ha aprendido de ser docente?

A ser humilde a reconocer cuando no se.
 Entrevista a... Oswaldo Diaz
Acerca del artculo "Septiembre trgico para el territorio
nacional"

1.- Qu piensas acerca de lo ocurrido el pasado 19 de

Septiembre del aos en curso?
Que la tierra est reaccionando por las acciones de nosotros como
sociedad. La contaminacin, el mal cuidado de los recursos y asi
es como el planeta nos responde.

2.- Qu piensas acerca de la reaccin de los mexicanos?

Creo que algunos solo lo hicieron para querer tener popularidad,
que an no tenemos conciencia de los actos que hacemos... la
mayoria de personas que en verdad ayudaron no estuvieron
publicando nada en las redes sociales.
3.- T como ayudaste?
Desgraciadamente no tuve la oportunidad que poder aportar algo.

4.- Crees que Mxico se ponga de pie al 100% nuevamente?

Pues por un tiempo se construiran algunos edificios, pero creo que si,
ya lo hizo una vez

5.- si tu hubieras sido vctima de ese terromoto cal hubiera

sido tu reaccin? Salvaguardar mi vida y la de mis seres queridos