PLANEACIN DE OFIMTICA 2

CICLO ESCOLAR 2015-2016

ASIGNATURA OFIMTICA

PLANEACIN DE OFIMTICA

ESCUELA:

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

BLOQUE:1 GRADO:2 GRUPOS: FECHA: AGOSTO-SEPTIEMBRE-OCTUBRE

tecnologIa y su relacion con otras areas de conocimiento
NOMBRE DEL BLOQUE

Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnolgico y el conocimiento cientfico, as como sus fines y mtodos.
Propsitos Describir la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.
Distinguir la forma en que los conocimientos cientficos se resignifican en la operacin de los sistemas tcnicos.

Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnologa para establecer sus diferencias.
Aprendizajes Describen la forma en que los conocimientos tcnicos y los conocimientos de las ciencias se resignifican en el desarrollo de
esperados procesos tcnicos.
Utilizan conocimientos tcnicos y de las ciencias para proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos, as como mejorar
procesos y productos.

Descripcin del bloque

En el primer bloque se aborda el analisis y la intervencin en diversos procesos tecnicos de acuerdo con las necesidades e
intereses sociales que pueden cubrirse desde un campo determinado. A partir de la seleccion de las tecnicas, se pretende que los
alumnos definan las acciones y seleccionen los conocimientos que les sean de utilidad segn los requerimientos propuestos.

mbito educativo:
En el sector econmico destaca el papel de los conocimientos tcnicos en los procesos productivos, como motor de desarrollo y debido a su
importancia en la preparacin de los jvenes para la vida y el trabajo.
 Fecha del 24 agosto al 11 de septiembre

1. tecnologa y su relacin con otras reas de conocimiento

TEMA Y SUBTEMA SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS

(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIN Y PRODUCCIONES)
Inicio Libreta
La tecnologa como Libro de texto
rea El docente Internet
de conocimiento y la Fuentes de
tcnica como practica Activar los conocimientos pas de los travs de las siguientes preguntas: consulta etc.
social
Qu entiendes por ciencia?
Qu beneficios tiene la ciencia en la vida diaria?
Los conocimientos Cul es la diferencia que existe entre ciencia y tecnologa?
previos sobre ciencia y
tecnologa y sus
diferencias. Argumentacin del porqu se eligi esta estrategia.

Los fines de la Es necesario conocer los conocimientos previos de los alumnos para tener un parmetro de
inicio, partir de sus saber anterior acerca del tema permite como docente establecer las
tecnologa y la ciencia: actividades y estrategias adecuadas
mtodos.
As mismo permite conocer el nivel de participacin de los alumnos y elaborar un diagnstico
La ofimtica como previo de quienes son los que interactuan con mayor o menor frecuencia.
actividad cotidiana y
como practica social, y
su impacto en las
formas de trabajo.
Desarrollo
La empresa: objetivo y
funciones. A continuacin a travs del siguiente cuadro doble entrada los alumnos
escribirn lo que entienden de ciencia tecnologa y ejemplificarn estos
La planeacin conceptos con procesos o productos que utilicen en la vida diaria.
administrativa.
Ciencia Tecnologa
A continuacin los estudiantes

Elaborar una investigacin en diferentes fuentes de informacin sobre los fines y

mtodos que se emplean en la ciencia y la tecnologa, posteriormente realizarn
un mapa conceptual en el que relacionen la satisfaccin de diferentes
necesidades de los seres humanos cubiertas por la ciencia y la tecnologa as
como ejemplos de cada uno de ellos.

Argumentacin : cuando se investiga un tema es fundamental la elaboracin de

preguntas que orienten la bsqueda de informacin, ya que esta actividad es til
en cualquier investigacin.

Las preguntas que se realicen deben adaptarse al contexto de los alumnos y su

dificultad puede variar de acuerdo a las caractersticas de cada grupo.

A continuacin los estudiantes complementarn un esquema como el siguiente

en el que mencionen las necesidades que satisface la tecnologa y otro en el que
expliquen los fenmenos eventos relacionadas con la ciencia:

A continuacin se muestra un ejemplo del esquema que pueden utilizar los

estudiantes.

ejemplo 1

Satisfaccion
de
ejemplo 4 necesidades ejemplo 2
de la
tecnogia

ejemplo 3
 ejemplo 1

Eventos y
fenomenos
ejemplo 4 ejemplo 2
relacionados
con la ciencia

ejemplo 3

Los mapas concetuales le sirven a los alumnos para aprender un

tema de manera organizada y jerarquizada.

los estudiantes

Elaborarn una mesa redonda en las que comentarn sobre el valor que ofrecen los
servicios de la ofimtica para la satisfaccin de necesidades en la vida cotidiana,
algunos de los servicios o productos que pueden comentar en la mesa redonda son:

Calculadora
Mquina de escribir
Computadora
Copiadora
Etc.

Arugumentacin

La mesa redonda les permite los alumnos emitir sus puntos de vista y al mismo
tiempo aprender de las opiniones de sus compaeros, esta tcnica permite la
reflexin del anlisis de cualquier tema, por lo que utilizarl como activacin de
conocimientos previos es pertinente.

Los alumnos
Elaborarn un cuadro de mltiple entrada en el que con ayuda de una investigacin
acerca de las tcnicas tradicionales empleadas para el registro, la administracin y la
organizacin de bienes y servicios; describirn las caractersticas de cada una de ellas.

Tcnicas para el registro Tcnicas para la Tcnicas para la

administracin organizacin

Los cuadros comparativos son muy tiles para contrastar informacin, esta
estrategia se utiliz porque es importante que los alumnos comprueben que aunque
el tema es el mismo la informacin esta escrita de acuerdo a la perspectiva del autor.

Los estudiantes

Los estudiantes realizarn una simulacin en la que llenarn una solicitud de empleo y
posteriormente realizarn una entrevista en la que se comentarn los puntos
importantes para aceptar a una persona en una empresa, despus reflexionarn en
plenaria sobre la organizacin que se debe tener utilizando diferentes tcnicas y
procesos para la contratacin de personas en una empresa.

Los estudiantes observarn el siguiente video acerca de cmo se trabaja en google. y

posteriormente complementar el siguiente cuadro de mltiple entrada describiendo
cada una los siguientes procesos:

https://www.youtube.com/watch?v=-S61GzAInlA

Propsitos Objetivos Polticas Programas Presupuestos Procedimientos

En plenaria los alumnos comentarn sobre los elementos anteriores y reflexionarn

acerca de la importancia de cada uno de ellos en el buen funcionamiento de una
empresa.
 Cierre

Por ltimo los estudiantes elaborarn una lista de los usos que se le puede dar al
correo electrnico en las empresas y analizarn los siguientes videos para
comprimir archivos y convertir a PDF un documento.

https://www.youtube.com/watch?v=5UofbUkwQWw

https://www.youtube.com/watch?v=pkWSgXjZ_VA
Comentarn los resultados de cada uno de los videos y realizarn una practica
en el taller de ofimtica.

EVALUACIN
ACTIVIDADES EXCELENTE BUENO SUFICIENTE DEFICIENTE
Realizacin de las actividades
Anlisis de los videos
Realizacin de las actividades en clase.
Participacin de los alumnos
 Semana del 14 al 25 de septiembre

TEMA Y SUBTEMA SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS

(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIN Y PRODUCCIONES)
TEMA : 1 sesin Libreta
Libro de texto
Relacin de la tecnologa con El docente Internet
las ciencias naturales y Fuentes de consulta
sociales: la resignificacion y Activar los conocimientos previos de los estudiantes a travs de las etc.
uso de los conocimientos siguientes preguntas

Qu es para ti la tcnica?
Qu relacin tiene la tcnica con diferentes ciencias naturales como
SUBTEMA sociales?
Cul es la manera en la que influyen las ciencias naturales en el desarrollo
de la tcnica?
Las demandas sociales y el Cul es la manera en la que influyen las ciencias sociales en el desarrollo
desarrollo cientfico para el de la tcnica?
perfeccionamiento tcnico.

Las tcnicas de la oficina
y su relacin con otros campos del
conocimiento con el fin de apoyar
y mejorar sus practicas. La
organizacin para el logro de
planes.
A continuacin los estudiantes analizarn el siguiente vdeo para tener en
claro el concepto tcnica y relacionar como tanto las ciencias naturales
como sociales influyen directamente en este proceso.
https://www.youtube.com/watch?v=d89omcAo9VU

Las necesidades sociales y su Posteriormente complementarn el siguiente cuadro de doble entrada en el

influencia en las formas de que realizarn una mesa redonda para comentar las relacin que existe
organizacin y planeacin de la entre tcnica y las ciencias sociales y naturales
empresa:

Las tecnologas de Relacin entre ciencias sociales Relacin entre tcnica y ciencias
la informacin y la comunicacin naturales
(TIC) en el desarrollo de la
ofimtica.

El cambio tcnico en las tcnicas los estudiantes

de la ofimtica.
describirn las caractersticas de las siguientes ciencias Y como la
tecnologa influye directamente en los servicios que estas prestan a la
comunidad.
 Sociologa Mercadotecnia Derecho Administracin Economa Estadstica Informtica

A continuacin los estudiantes elaborarn una lnea de tiempo sobre el

origen del informtica, reflexionaran acerca de cmo ests ciencia
evolucionado travs del tiempo ya sufrido diferentes innovaciones con el
apoyo de la electricidad electrnica la microelectrnica, Por ltimo
reflexionaran acerca de las necesidades sociales que provocaron esos
cambios.

A continuacin los estudiantes elaborarn un escrito en el que mencionarn

la importancia de las tic y el desarrollo de la tcnica

Posteriormente escribirn los diversos usos que se le da el correo

electrnico en cada una de los siguientes aspectos:

Uso personal Uso comercial Uso profesional

Continuacin los alumnos escribirn las caractersticas de los siguientes
productos de informtica que sirvan para la ofimtica.

Procesador de textos Hojas de clculo Presentaciones con

diapositivas

A continuacin los estudiantes elaborarn un ejercicio en el que redactarn

una carta de recomendacin para algunos de sus compaeros , se
apoyarn con la materia de espaol para verificar el contenido de la carta
as como cada una de sus partes al igual que la redaccin y ortografa que
esta debe de tener.

Los estudiantes

Realizarn la simulacin de una empresa que se dedica al reclutamiento

de personal, por equipos se dividirn los siguientes puestos

Administrativo
Capturista
Recepcionista
Entrevistador

Cada equipo imprimir a sus presentaciones su sello personal con la

intencin de hacer la simulacin lo mejor posible.

A continuacin los alumnos compararn las siguientes tcnicas de la

ofimtica.

ELABORAR HACER PRESENTAR

MEMORANDUMS PRESUPUESTOS PROYECTOS A
TRAVES DE
IMGENES
POR ULTIMO ESCRIBIRAN LA SIGUIENTE TABLA

VENTAJAS DE OFICCE DESVENTAJAS DE OFICCE

TEXTO DE APOYO

http://manuelss93.blogspot.mx/2008/11/microsoft-office-ventajas-y-
desventajas.html

Argumentacin:

Los estudiantes realizarn investigaciones que les permitirn poner en prctica

diferentes habilidades Como:

Bsqueda y seleccin de informacin

Anlisis
Identificacin de ideas principales.
Conclusiones-

Del mismo modo aprendern observando videos y analizando el contenido de los

mismos ara redactar puntos de vista que les ayuda a formar criterio y un
pensamiento en diferentes situaciones de su vida cotidiana.

Del mismo modo los cuadros de doble entrada son muy tiles para sintetizar y
sistematizar informacin estos se utilizan con la intencin que los alumnos
identifiquen las ideas principales de algn tema y contrasten caractersticas de
diferentes temticas.
 EVALUACIN
ACTIVIDADES EXCELENTE BUENO SUFICIENTE DEFICIENTE
Anlisis de las actividades
Realizacin del anlisis de los videos

Fechas del 28 de septiembre al 9 de octubre

 TEMA Y SUBTEMA SECUENCIA DIDCTICA RECURSOS
(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIN Y PRODUCCIONES)
TEMA : Inicio Libreta
Libro de texto
La resignificacion y uso de Internet
los conocimientos para la El docente Fuentes de consulta
resolucion de problemas etc.
y el trabajo por proyectos en Activar los conocimientos previos de los alumnos a travs de las
los procesos productivos siguientes preguntas

Qu utilidad se le puede dar a los recursos de la ofimtica para

SUBTEMA solucionar una problemtica en el saln?
El uso del conocimiento
tradicional y de diferentes Qu servicio puede simplificar el uso de la ofimtica en el aula?
campos del conocimiento
para la resolucion de Qu alternativas puede ofrecer la ofimtica para optimizar el proceso
problemas en la vida de la toma de asistencia en el aula?
cotidiana y en los procesos
de produccion. Desarrollo

A continuacin los alumnos analizarn que cuando se toma lista

La reinterpretacin de muchas veces se pierde el tiempo que se debe aprovechar en las
conocimientos para la resolucion clases por lo que determinarn un proceso para optimizar el pase de
de problemas tcnicos en el lista y conservar una estadstica acerca de las faltas de los alumnos Y
proceso administrativo, para el la frecuencia con que stas se dan.
diseno y produccion de bienes y
servicios.
A continuacin los estudiantes visitarn una empresa en la que se
Sistema. lleva acabo la realizacin de un proceso e identificarn la prestacin
Proceso. de un producto servicio. Harn un reporte escrito al respecto.
Problema.
Toma de decisiones Posteriormente reflexionarn acerca de los reportes escritos y en una
lluvia de ideas comentarn acerca de la importancia de la ofimtica en
(servicio administrativo). el desarrollo de diferentes productos Y procesos (pueden apoyarse en
el siguiente video.
El proyecto de produccion
industrial en la ofimtica. https://www.youtube.com/watch?v=D23Btf06Hrc

Fase 1 Fase 2
 Fase 3 Fase 4

Cierre

Por ltimo

Los alumnos identificarn una problemtica que se pueda solucionar con un

proceso de la ofimtica y aplicarn lo aprendido en el bloque, Utilizarn algunos
de los programas vistos en el bloque y reflexionarn acerca de cmo la tecnologa
y la ofimtica se pueden unir para dar soluciones a diferentes problemticas que
surjan en el contexto estudiantil.

EVALUACIN
ACTIVIDADES EXCELENTE BUENO SUFICIENTE DEFICIENTE
Realizacin de las actividades
Realizacin del proceso