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Escuela de Ingeniera de Sistemas Gil Tesen & Quiroz Carrillo

Sistema de informacin web para la mejora de la gestin en el Portafolio Docente de la


Gil Tesen, Ederson Jairo

- Quiroz Carrillo, Katheryn Milagros

Es investigacin aplicada, ya que se har uso de conocimientos que ya han sido adquiridos,
de tcnicas existentes y de diversas metodologas, las cuales nos ayudaran en la solucin
del problema.

Es cuasi-experimental, porque se manipularn una variable independiente con una o ms


variables dependientes, para as poder evaluar y el efecto final que se generar.

El rgimen de investigacin ser libre, ya que el tema de estudio fue elegido y determinado
segn el inters de los autores.

Tabla 1: Cronograma de Ejecucin del Proyecto


iv
Actividad Fecha de Inicio Fecha de Termino Duracin (sem)

Iniciacin del proyecto 01/09/2017 09/09/2017 1

Preparacin del proyecto 09/09/2017 28/09/2017 3

Ejecucin del proyecto 29/09/2017 07/12/2017 10

Control del proyecto 08/12/2017 17/12/2017 1

Cierre del proyecto 17/12/2017 22/12/2017 1

TOTAL 05/05/2017 22/12/2017 16

Fuente: (Elaboracin Propia, 2017)

Setiembre del 2017

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Diciembre del 2017

Se dedicar al proyecto de investigacin, 25 horas semanales para su desarrollo.

Gil Tesen, Ederson Jairo


Quiroz Carrillo, Katheryn Milagros
Ing. Juan Pedro Santos Fernndez

Tabla 2: Servicios No Disponibles

Tabla 3: Personal para el proyecto

Personal Unidad de Medida Cantidad


Investigador Persona 2
Asesor Persona 1

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Tabla 4: Equipos

Tabla 5: Costo de personal

Personal Cantidad Valor Unitario (S/.) Sub Total (S/.)


Investigador 2 personas 0.00 0.00
Asesor 1 persona 0.00 0.00
TOTAL COSTO PERSONAL S/. 0.00

Tabla 6: Total de Presupuesto

Costo Sub Total (S/.)


Disponible
Personal 0.00
Equipos 4930.00
Total Disponible S/. 4930.00
No Disponible
Insumos 346.00
Servicios 179.00
Total No Disponible S/. 525.00
TOTAL PRESUPUESTO S/. 5455.00

S/. 0.00
- Recursos disponibles: S/. 4930.00
- Recursos no disponibles: S/. 525.00

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en la actualidad es considerada una de las instituciones con ms prestigio en cuanto a las


diferentes universidades del norte del pas, ya que se ha ido ganando un reconocimiento a
nivel de calidad en el transcurso de los aos. Sin embargo, presenta algunas deficiencias
que pueden llegar a afectar su organizacin y gestin interna en sus procesos.

Una de las deficiencias en la cual nos enfocaremos es que en esta institucin no se cuenta
con un adecuado seguimiento en el proceso de gestin del portafolio docente, ya que no
existe un reglamento definido y esto origina irregularidades en el transcurso del proceso,
generando de esta manera una desorganizacin en la recepcin del portafolio docente y por

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ende un bajo inters por parte de estos en cumplir a tiempo con la entrega de los documentos
que lo conforman.

Por lo expuesto, necesita con urgencia un sistema de informacin web; el cual mejore el
proceso de gestin del portafolio docente.

Tomamos como referencia de manera local la tesis Portafolio electrnico de curso con
fines de acreditacin de la escuela de Ingeniera Informtica de la (CHUQUILIN
RAMIREZ, y otros, 2013) debido al tipo de investigacin que se realiza teniendo relacin
con esta investigacin, en resumen, en la tesis mencionada se elabor un portafolio
electrnico de curso para evaluar el cumplimiento de tareas asignadas al docente y
evaluacin de estudiantes.

Tambin a nivel nacional, referenciamos la tesis Uso del portafolio electrnico como
herramienta para facilitar la labor acadmica de la Facultad de Ingeniera de Sistemas e
Informtica de la Universidad Nacional de San Martn - Tarapoto (TAPIA SAUCEDO,
2013); nos da a conocer el diseo y desarrollo de un prototipo de un portafolio electrnico
en un sistema web donde busca facilitar la labor acadmica.

A nivel internacional, referenciamos la tesis Anlisis y Diseo del Sistema de seguimiento


y control de portafolio docente para la Facultad de Ingeniera ciencias fsicas y matemtica
(CARRERA CHIZA, 2015) de la Universidad Central del Ecuador-Quito donde se
desarrolla un sistema de seguimiento y control de portafolio de docente donde permite llevar
a cabo el seguimiento del portafolio docente, para que, de esta manera se logre un control
continuo, que permitir evidenciar los avances en la materia, los materiales utilizados,
bibliografa ademas ayudara en la organizacin del docente .

Adems, tambin a referenciamos la tesis el portafolio digital como herramienta para


promover la autoevaluacin en la prctica docente de los maestros de educacin bsica
(APONTE C., 2005) de la Universidad Metropolitana Decanato de estudios de postgrado
Especializacin en Tecnologa, Aprendizaje y conocimiento-Caracas donde se desarrolla
un prototipo de portafolio digital como herramienta para promover la autoevaluacin en

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la prctica docente de los maestros de educacin bsica se da a conocer que el portafolio


docente representa una herramienta con la que se puede realizar una autoevaluacin y
reflexin constante del profesor..

1.1.1. Sistema

La definicin de sistema, de manera general est basado en el acontecimiento de que ningn


sistema puede vivir aislado o apartado del todo ya que siempre va a tener factores externos
que lo rodean y estarn influyendo en l.

Un conjunto de personas, datos y procedimientos que trabajan organizadamente buscando


alcanzar una meta u objetivo, son considerados sistemas, ya que interactan entre s para
asegurar el buen funcionamiento de la organizacin en la que se encuentran, permitiendo
as que la empresa pueda mantener comunicacin y contacto con todo aquello que la rodea:
clientes, proveedores, accionistas, etc.

El sistema est compuesto por diferentes elementos, los cuales son:

Entrada (input). Es la materia prima del sistema, es decir, es toda la


informacin necesaria para que el sistema pueda operar.
Salida o producto (output). Es a lo que busca llegar el sistema y la razn por la cual
se juntarn todos los elementos de este.
Procesamiento (throughput). Es la conversin de las entradas en salidas.
Retroalimentacin (feedback). Es la funcin del sistema que se encarga de comparar
la salida con un criterio que ha sido establecido anteriormente.
Ambiente (environment). Es el medio que rodea a todo el sistema

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1.1.2. Sistemas de Informacin

Un Sistema de Informacin es aquel que est conformado tanto por personas, como por
datos y actividades, los cuales se encargan de procesar la informacin en cualquier
organizacin adems de incluir procesos manuales y automatizados.

A un sistema de informacin no se le considera lo mismo o igual que un sistema


informtico, ya que por lo general el sistema informtico puede estar dentro del sistema de
informacin

Tienen tres dimensiones o elementos que los conforman:

- Organizacin
- Personas
- Tecnologas

Segn (Ortega, 2012) los sistemas de informacin, se clasifican de la siguiente manera:

1. Clasificacin segn el propsito

a) Sistemas transaccionales: Son aquellos sistemas de informacin que permiten la


automatizacin de procesos operativos dentro de toda una organizacin.
b) Sistemas de soporte: Son Sistemas de Informacin que apoyan en la toma de
decisiones de la empresa.

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c) Sistemas Estratgicos: Son sistemas de informacin desarrollados en las


empresas u organizaciones que tienen como objetivo el poder obtener ventajas
competitivas, utilizando la tecnologa de informacin.

2. Clasificacin estructural y de funcionamiento

a. Manuales: cuando el hombre agencindose de cierto equipo (mquinas de


escribir, sumadoras, archivos, etc.) realiza las funciones principales de
recopilacin, almacenamiento, generacin, clculo y registro de informacin.
b. Mecanizadas: cuando la maquinaria ejecuta las principales funciones de
procesamiento.
c. Computarizada: Hace referencia a los sistemas que son mecanizados, los cuales
utilizan una computadora, dependiendo del tipo de interaccin Hombre-
Mquina.

3. Clasificacin de acuerdo a la organizacin fsica.

a) Procesos centralizados: los recursos se encuentran localizados en un lugar fsico


ya determinado, por lo que su acceso se realiza en el mismo lugar de instalacin
o desde lugares alejados a este, mediante lneas de comunicacin de datos.

b) Proceso distribuido: los recursos se encuentran dispersados en diferentes lugares


de cierta zona territorial, por lo que el procesamiento se lleva a cabo en el mismo
lugar donde los datos se originan , pudiendo compartir toda la informacin entre
las diversas instalaciones, mediante la informacin de una Red de
Comunicacin.

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1.1.3. Portafolio electrnico

En el portafolio electrnico el usuario puede realizar una coleccin selectiva de su material


acadmico, ya que ste se convierte en la evidencia del desarrollo de todas sus destrezas
acadmicas y a la vez de su aprendizaje a travs del tiempo.

un portafolio electrnico es considerado una coleccin de evidencias que le pertenecen a


una persona, las cuales van a determinar que el aprendizaje adquirido personalmente
durante un periodo ha sido culminado exitosamente.

El contar con un portafolio electrnico, trae las siguientes ventajas:

- Brinda una valiosa informacin acerca del proceso de enseanza-aprendizaje


- El alumno o el docente puede monitorear y as ir evaluando su aprendizaje
adquirido.
- Se adquiere una visin mucho ms amplia de lo que el involucrado sabe y de lo que
puede hacer.
- Selecciona a los involucrados hacia programas especiales.

Las desventajas que presenta son:

- Requiere un continuo refinamiento en cuanto a todo el proceso que tiene que ver
con la evaluacin.
- Los resultados se generalizan de manera ilimitada.
- Consume parte de su tiempo en la elaboracin.

1.1.4. El Lenguaje PHP

Todos los programas que son escritos en este lenguaje, son integrados de manera directa en
HTML y ejecutados por el servidor web mediante un intrprete antes de mostrar al cliente
el resultado en forma de cdigo HTML de su solicitud requerida.

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al hacer uso de una tecnologa de tipo pre-procesado en el servidor web se necesita


visualizar las pginas que han sido generadas con PHP utilizando el protocolo http. Al
contrario de lo que sucede con las pginas de tecnologa cliente, las pginas que han sido
generadas con PHP necesitan ser servidas por un servidor web para que puedan ser
procesadas y luego enviadas al navegador del usuario final.

Ventajas:

Es un lenguaje multiplataforma.
Est orientado completamente al desarrollo de aplicaciones web dinmicas, las
cuales pueden acceder de manera sencilla a informacin que esta almacenada en una
Base de Datos.
El cdigo fuente escrito en lenguaje PHP es invisible para el navegador y para el
cliente.
Conectividad con MySQL y PostgreSQL.
Expande su potencial haciendo uso de la gran cantidad de mdulos (llamados ext's
o extensiones).

Desventaja:

Debido a que PHP, es un lenguaje que para ser interpretado se debe ejecutar y para algunos
usos podra ser un problema o inconveniente que el cdigo no pueda estar oculto.

1.1.5. Open Source

De acuerdo con (Cobo, y otros, 2005), open source hace referencia a la libre disponibilidad
por parte del usuario de un software y de su cdigo fuente.

En este tipo de cdigo se cuenta con caractersticas y ventajas nicas, ya que, al ser un
cdigo abierto, los programadores tienen acceso al cdigo fuente de una determinada
aplicacin y de esta manera, ellos pueden modificarlo e inclusive mejorarlo corrigindole

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algunos errores. Adems, el tiempo de espera que toma corregir errores del cdigo fuente
es mucho menor que el que tomara en un cdigo cerrado, lo cual es muy beneficioso para
el usuario final.

Uno de los exponentes ms exitosos en el marco del software libre ha sido el sistema
operativo Linux. El cdigo fuente puede obtenerse descargndolo desde la red y
modificndose de acuerdo al gusto o criterio de cada usuario. Destacadas empresas han
mostrado inters y han contribuido en el desarrollo y la mejora de Linux, como es el caso
de Google, HP, Oracle y Mandriva.

1.1.6. MySQL
Lo bueno con lo que cuenta MySQL es que se puede ejecutar generalmente en cualquier
tipo de plataforma, ya sea LINUX, Windows, UNIX, etc. Adems, se dice que est ms
asociado a las aplicaciones web y su publicacin en lnea.

Gracias a MySQL se puede administrar de manera ms flexible y consistente a una base de


datos siempre y cuando sta sea relacional; se considera seguro porque al momento de
inspeccionar las contraseas, se observa que todas estn encriptadas al momento de
conectarse a un servidor.

1.1.7. Sistema Gestor de Base de datos

Un sistema gestor de base de datos se centra en su objetivo principal, el cual es brindar una
manera de poder almacenar y a la vez recuperar cierta informacin desde una base de datos
de una forma prctica y eficiente.

Los SGBD estn diseados para trabajar con grandes volmenes de informacin, ya que la
gestin implica la definicin de las estructuras que se requieren para el almacenamiento de

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la informacin, tambin conlleva la obtencin de algunos mecanismos para poder manipular


esa informacin.

Existen muchas maneras de aplicar el uso de sistemas gestores de bases de datos, por
ejemplo:

- Banca:
Se necesita un SGBD para poder guardar la informacin de todos los clientes, de
todas las transacciones que se ejecutan y de los prstamos que se realizan.

- Universidades:
Para poder registrar los datos de los estudiantes universitarios, de los docentes, de
las matriculas, cursos, horarios, asignaciones docentes, carga lectiva, etc.

- Recursos Humanos:
Administra la informacin de los empleados de la empresa u organizacin, sus
salarios, sus beneficios e impuestos, as como tambin las nminas.

- Telecomunicaciones:
Almacena los registros de llamadas realizadas, las generaciones de facturas, el
mantenimiento del saldo de las tarjetas telefnicas, y almacena toda informacin
que respecta a las redes de comunicaciones.

- Finanzas:
Sirve para poder almacenar la informacin de las ventas y las compras de grandes
empresas, adems de los bonos y la bolsa de cada entidad.

- Ventas:

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Para guardar la informacin de todos sus clientes como tambin de sus productos y
de las compras que se realizan.

La utilizacin de un SGBD trae como ventajas lo siguiente:

- Se puede reutilizar los datos y los programas.


- Se controla la redundancia existente.
- Existe una estandarizacin.
- Una mejor integridad.
- Seguridad.
- Una mayor rapidez en el desarrollo.
- Existencia de reingeniera.

1.1.8. Dispositivo Mvil

Un dispositivo mvil tambin conocido como una computadora de mano, se entiende como
aparatos de tamao pequeo a comparacin con las computadoras comunes. Sin embargo,
cuentan con capacidad para procesar, para conectarse a una red, etc.; los cuales tienen una
memoria limitada y son utilizados para una funcin especfica, pero eso no impide que
puedan utilizarse para funciones ms generales ya que son de gran utilidad y contribuyen al
avance de la tecnologa.

Sin embargo, estos dispositivos no estn a salvo de cualquier infeccin de virus, debido a
que interactan con diferentes sitios web que no son de muy buena reputacin.

Existen diversos tipos de dispositivos mviles:

- Telfonos mviles
- Smartphones
- Tables
- Videoconsola porttil
- Reproductores de msica, etc.

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Los dispositivos mviles vienen con antecedentes desde Estados Unidos, este era un equipo que
no pesaba poco, ya que su peso no bajaba de 1 kilo y por ende su precio tampoco era el ms
cmodo, ya que costaba alrededor de casi 4000 dlares.

Pero a pesar de todo ello, el dispositivo mvil se ha convertido en algo indispensable y por ello
es considerado uno de los mejores inventos del mundo, desde aos anteriores el dispositivo se
ha convertido en una alta demanda a nivel de todo el mundo.

1.1.9. Metodologa
Para (Valdez Cendejas, 2016) una metodologa para el desarrollo de software es una
representacin abstracta de un proceso. Cada modelo representa un proceso de una
perspectiva diferente y proporcione informacin parcial sobre el proceso. Estos modelos
generales no se pueden considerar como descripciones definitivas de los procesos del
software, sino que ms bien se consideran como abstracciones de los procesos que se
pueden utilizar para lo que tiene que ver con el desarrollo del software. Puede pensarse en
ellos como marcos de trabajo del proceso

De acuerdo (Cockburn, 2000) , a la hora de elegir por una metodologa de desarrollo de


sistemas de informacin, se tiene que contar con 5 elementos:

El plan estratgico de la empresa.


El tamao del equipo del proyecto y/o el alcance.
La prioridad del proyecto en la organizacin.
Que tan crtico es el proyecto en la empresa.
Que tan flexible es la metodologa y sus componentes

Las metodologas que se utilizan para el desarrollo de sistemas de informacin son diversas
y se pueden agrupar de acuerdo a diferentes criterios.

Metodologa RUP
La metodologa RUP nos ayuda a tener una perspectiva para asignar
responsabilidades y tareas para el desarrollo asegurando la produccin de software

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de calidad que cumpla con lo que el usuario est necesitando, con una planeacin y
presupuesto predecible.
Las Fases que plantea (Rodriguez, 2016)son:
Fase de Inicio:
Es la fase donde se define y se acuerda el alcance del proyecto con los
patrocinadores, se identifica los riesgos que se presentan durante el proyecto, se
propone una visin ms general de la arquitectura de software adems producir el
plan de fases y el de iteraciones posteriores

Fase de elaboracin:
Aqu se selecciona los casos de uso que permiten definir bsicamente la arquitectura
del sistema, se realiza la especificacin de los casos de uso que se seleccionan y el
primer anlisis del dominio del problema, finalmente se disea la solucin
preliminar.

Fase de Desarrollo:
Esta fase tiene como propsito completar la funcionabilidad del sistema, para ello
se deben clarificar los requerimientos pendientes, administrar las variaciones de
acuerdo a las pruebas realizadas por los usuarios luego se realizan las mejoras para
el proyecto.
Fase de Cierre:
Esta fase asegura que el software est alcance para los usuarios finales, adems de
corregir los errores y defectos encontrados en las pruebas de aceptacin.

Metodologa XP

El concepto que define (BECK, y otros, 2005) es que la metodologa XP Es una


metodologa que fue desarrollada para atender los requerimientos y necesidades especficas
del desarrollo de software realizada por equipos pequeos

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Considera (Borja Lopez, 2015) las siguientes fases para la metodologa XP

Fase I: Exploracin:

La fase de exploracin consiste en plantear de manera general las historias de usuario que
son necesarias para la primera entrega del producto. En paralelo el equipo se acostumbra
con las herramientas, tecnologas y prcticas que se utilizarn en el proyecto.

Fase II: Planificacin de la Entrega

En esta fase el cliente estable la prioridad de cada historia de usuario entregada, y


proporcionalmente, Los programadores realizan una estimacin de cada una de las historias
de usuario. Se establecen acuerdos sobre el contenido de la primera y se programara el
cronograma junto con el cliente. Esta fase tiene como duracin pocos das

Fase III: Iteraciones

Para ser entregado el sistema se realiza varias iteraciones sobre este. Estas iteraciones se
establecen en un Plan de entrega donde se define el tiempo para la entrega que es de 3
semanas. En la primera iteracin se intenta tratar de establecer una arquitectura del sistema
que sea capaz de utilizarse durante el resto del proyecto.

Fase IV: Produccin

La fase requiere de pruebas adicionales y revisiones de rendimiento para que el sistema sea
traslado al entorno donde se ubica el cliente. En el mismo tiempo que se realiza esto, se
deben tomar decisiones sobre la inclusin de nuevas caractersticas a la versin actual,
debido a cambios durante esta fase.

Fase V: Mantenimiento

No se debe cambiar el sistema en funcionamiento en conjunto que se desarrolla nuevas


iteraciones esto se da cuando la primera versin se encuentra en produccin, las tareas de
soporte otorgadas al cliente tienen que estar realizadas. De esta forma, una vez la puesta del
sistema en produccin la velocidad de desarrollo baja. Esta fase puede recurrir a un nuevo
personal dentro del equipo y cambios en su estructura.

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Fase VI: Muerte del Proyecto

Esta fase es cuando las historias de usuario en su totalidad deben estar parte del sistema.
Esto necesita que se satisfagan las necesidades del cliente como rendimiento y
confiabilidad. Se puede dar cuando el sistema no otorga los beneficios esperados por el
cliente del sistema o cuando no hay presupuesto para manteneros. Se realiza como ltimo
paso la documentacin final del sistema y no se establecen ms cambios.

Metodologa SCRUM

Para (Schwaber, 2007) Scrum es una metodologa gil de desarrollo, un conjunto de


prcticas y reglas que abarca la transparencia y la adaptacin de los requerimientos
que se obtienen por medio de la construccin de otros, donde se da muchas veces que el
cliente tenga ideas nuevas a lo que ya solicito,

Esta metodologa es de tipo gil donde se enfoca en adoptar una idea total del producto que
se va a desarrollar, en lugar de la planificacin y ejecucin por completo del producto.

Se caracteriza por ser capaz de poder cambiar el producto segn las necesidades del
proyecto donde se enfoca en las reas de solapamiento e integracin

El Scrum es una metodologa gil, flexible y se adapta para gestionar soluciones digitales,
principalmente el desarrollo de software (productos).

Como principal objetivo se estable el maximizar el retorno de la inversin para la empresa


(ROI), a partir de una metodologa de trabajo que privilegia la creacin de la funcionalidad
que otorga ms valor para el cliente del producto a disear. (Leal, 2015)

Scrum considera cinco fases de trabajo en la Figura N 3 se visualiza el flujo de trabajo de


las fases. Todas estas etapas establecen un tiempo mximo de ejecucin y las reuniones no
se miden el tiempo para no extenderlas. Con esto se garantiza el funcionamiento correcto
de una metodologa gil.

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Segn (Leal, 2015) Las fases de la metodologa Scrum son las siguientes:

Recogida de requisitos: Es la generacin de la lista de objetivos o requisitos a


priorizar. Esto representa lo que espera el cliente con respecto a cmo se realizara
los objetivos y entrega del proyecto
Gestin de backlog: Es el conjunto de funcionalidades y tareas a realizar.
Sprint Planning Meeting: asocia un conjunto de tareas en un periodo determinado
de tiempo. La primera iteracin es de planificacin y est compuesta por dos partes:
Seleccin de requisitos: Se seleccionan los requisitos ms prioritarios que
garantizan el completar la iteracin. Tiene un tiempo mximo de 4 horas
Planificacin de la iteracin: Se establece la lista de tareas o acciones
necesarias para desarrollar los requisitos. Conjuntamente se realiza la
estimacin del esfuerzo siempre con facilitador el scrum master y se auto
asignan las tareas los miembros del equipo. La duracin del ejercicio no debe
ser ms de 4 horas.

Ejecucin del sprint: Se ejecuta a nivel de Sprint, que son iteraciones con tiempo de
2 semanas. Si fuera el caso que por algn motivo se sobrepasa este tiempo, como
mximo un sprint puede tomar 4 semanas.

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Inspeccin e iteracin: Se da la reunin de revisin de la iteracin, y se constituye


por dos partes:
Sprint Review: Los requisitos completados por cada iteracin se le presenta
entonces el cliente revisa el entregable y se adaptan las mejoras necesarias.
o Sprint Retrospective: Se analiza cmo ha sido su manera de trabajar y
cules son los problemas que podran obstaculizar la mejora continua del
equipo

1.1.10. Seleccin de la Metodologa

Informacin (C1): Se analizar la cantidad de informacin que pueda existir.


Conocimiento (C2): Se tomar en cuenta el grado de conocimiento que se tiene de
la metodologa, para el debido desarrollo del proyecto.
Flexibilidad (C3): Adaptabilidad de la Metodologa para adaptarse en cualquier
situacin.
Compatibilidad (C4): Se examinar el grado de compatibilidad de las
metodologas.
Requerimientos (C5): La metodologa tendr que considerar una captura de los
requerimientos adecuados.
Tiempo de Desarrollo (C6): Se tomar el tiempo requerido que abarca la
metodologa para el correcto desarrollo del proyecto.

Tabla 7: Matriz de Evaluacin General

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TOTAL
C1 C2 C3 C4 C5 C6
6
i 1
Ci * Pi

P1 = 0.1 P2 = 0.2 P3 = 0.2 P4 = 0.2 P5 = 0.1 P6 = 0.2 1

RUP 4,67 4,33 4,33 3,67 4,67 3,00 4,00*

Extreme Programming 2,67 3,67 4,33 3,67 4,00 3,00 3,60


Scrum 3,00 2,67 3,33 3,33 4,00 3,00 3,17

Tabla 8: Escala de Valoracin


Calificativo Puntaje

Muy Bueno 4

Bueno 3

Regular 2

Malo 1

Se ha logrado identificar la necesidad de implementar un sistema de informacin web que


ayude en la mejora del proceso de gestin del portafolio docente El sistema de informacin
web aportar una mejora en el proceso de gestin del portafolio docente, debido a que
mantendr actualizada y segura el material acadmico de cada docente, motivo por el cual
sern ms eficientes.

Para el personal docente ser beneficioso porque mejorar la gestin de su portafolio y a la


vez le permitir mantenerlo actualizado sin necesidad de ir personalmente a dejar sus
documentos.

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Se usar software libre, lo cual permitir un ahorro sostenible. A su vez se emplear la


metodologa RUP en el desarrollo de la documentacin para un mayor entendimiento de los
procesos dentro de la empresa.

Se disminuir el uso de materiales de escritorio y documentos impresos, lo cual favorecer


al medio ambiente.

Mejorar el proceso de gestin del portafolio docente

Estandarizar un modelo de portafolio especifico


Reducir el tiempo de entrega de informacin del portafolio
Reducir el tiempo de bsqueda de informacin especfica del portafolio docente
Incrementar el nivel de satisfaccin de los docentes y alumnos
Reducir los costos hora-hombre en la elaboracin documental del portafolio

De qu manera incide la implementacin de un sistema de informacin web en el proceso de


gestin del portafolio docente?

El sistema de informacin web mejora el proceso de gestin del portafolio docente

Variable Independiente: Sistema de Informacin


Definicin Conceptual
El sistema de informacin web servir como herramienta para optimizar el
manejo de informacin y procesos pertenecientes al rea administrativa

Definicin Operacional
El sistema de informacin en un entorno web servir como gestor en
documentos necesarios para el proceso de elaboracin de portafolio de
docente
Variable Dependiente o Efecto: Procesos de gestin de portafolio de docente
Definicin Conceptual
Los procesos de gestin de portafolio de docente llevado a cabo por personal
administrativo.

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Definicin Operacional
Se medir la satisfaccin del usuario final y el impacto que tendr en el
mejoramiento del control de actividades del docente.

Para el diseo general se utilizar el mtodo Pre-Test tanto como el Post-Test a los indicadores
para que nos permitan contrastar la hiptesis antes planteada. Al terminar se pasar a evaluar
las diferencias existentes entre los indicadores tanto antes de contrastar como despus de
contrastar y dependiendo de ello se podr obtener las conclusiones y se darn las
recomendaciones respectivas

Debido a que hemos tomado como objeto de estudio, la poblacin vendra a estar conformada
por los alumnos y docentes que participan en ella.

Para poder determinar la muestra que ser estudiada, se utilizar la tcnica del muestreo
aleatorio simple, la cual est definida por la siguiente ecuacin:

N 2 pq
n= (1)
(1) 2 + 2

Donde:
p: Proporcin de xito. En caso de desconocerse, se aplica la opcin ms desfavorable (p = 0.5).
q: (1-p).
e: Error de muestreo.
- Indicadores

Indicador 1. Nivel de estandarizacin de portafolios docente.


Se estima en funcin al total de modelos que se utilizan para la elaboracin de os portafolios
para cada docente y como la poblacin es N = 10; N<80, entonces la muestra es n =10
Indicador 2. Tiempo promedio de entrega de portafolio del docente.
La poblacin se estima en funcin al tiempo de entrega de portafolio que realizan los
docentes en el periodo de estudio de la presente investigacin tenindose como promedio
final, 1 portafolio entregado por cada docente. la poblacin(N) es:

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(1 )(1264 )(1)
N=
()()

N = 1264 portafolios

Clculo de la muestra:
En vista que la poblacin(N=1264) es mayor a 80 entonces
La muestra poblacional se tiene utilizando la ecuacin (1):
(1264)(1.96)2 (0.5)(0.5)
= (12641)(0.05)2+(1.96)2 (0.50.5)

= 294.7973 295

Indicador 3. Tiempo promedio de bsqueda de portafolio del docente.

La poblacin se estima en funcin al tiempo de bsqueda de portafolio por cada docente


que realizan los administrativos en el periodo de estudio de la presente investigacin
tenindose como promedio, 1 portafolio entregado por cada docente. Por lo tanto, la
poblacin(N) es:

(1 )(1264 )(1)
N=
()()

N = 1264 portafolios

Clculo de la muestra:
En vista que la poblacin(N=1264) es mayor a 80 entonces
La muestra poblacional se tiene utilizando la ecuacin (1):
(1264)(1.96)2 (0.5)(0.5)
= (12641)(0.05)2+(1.96)2 (0.50.5)

= 294.7973 295

Indicador 4. Nivel de satisfaccin de los docentes y alumnos.

La poblacin en este caso se calcula considerando el nmero de docentes y de alumnos que


se vern beneficiados con un sistema en donde les ser ms fcil y ordenado acceder a
todos los documentos del docente.

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N = alumnos + docentes
N = 13 508 + 1264
N = 14 772 usuarios.

Clculo de la muestra:
En vista que la poblacin (N=14 772) es mayor a 80 entonces
La muestra poblacional se tiene utilizando la ecuacin (1):
(14772)(1.96)2 (0.5)(0.5)
= (147721)(0.05)2+(1.96)2(0.50.5)

= 374.4475 375
Indicador 5. Costo hora/hombre en la elaboracin documental del portafolio.
Se estima en funcin al total de portafolios que se elaboran, y como la poblacin es N =
1264; por lo tanto, N>80, entonces la muestra es:

Clculo de la muestra:
En vista que la poblacin(N=1264) es mayor a 80 entonces
La muestra poblacional se tiene utilizando la ecuacin (1):
(1264)(1.96)2 (0.5)(0.5)
= (12641)(0.05)2+(1.96)2 (0.50.5)

= 294.7973 295

Tabla 9: Diagrama Operacional

Objetivo Objetivos
Variables Subvariables Indicadores
General Especficos
Mejorar el Nivel de
Estandarizar un
proceso de estandarizacin de Nivel de
modelo de Nivel de
gestin del modelo del estandarizacin de
portafolio estandarizacin
portafolio portafolio de portafolios docente
especifico
docente docente

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en la . Reducir el tiempo Tiempo promedio de


Tiempo promedio de
de entrega de entrega de
Tiempo de entrega entrega de portafolio
informacin del informacin de
del docente.
portafolio portafolio.
Reducir el tiempo
de bsqueda de Tiempo promedio de Tiempo promedio de
informacin bsqueda de bsqueda de
especfica del informacin de Tiempo de bsqueda portafolio del
portafolio docente portafolio. docente.

Incrementar el
Nivel de satisfaccin Nivel de satisfaccin
nivel de
de docentes y Nivel de satisfaccin de los docentes y
satisfaccin de los
alumnos alumnos
docentes y alumnos
Reducir los costos Los costos hora/
Costo hora/hombre
hora/hombre en la hombre en la
en la elaboracin
elaboracin elaboracin Costo hora/ hombre
documental del
documental del documental del
portafolio.
portafolio portafolio

Tabla 10.: Cuadro de Indicadores

Unidades de
Indicador Tipo de Variable Instrumento Operatividad
N Medida
Nivel de n

1
estandarizacin
Cualitativo Unidades Encuestas Mi
de portafolios I1 i 1

docente n
Tiempo
n

TPEi
promedio de Ficha de
2 entrega de Cuantitativo Segundos recoleccin de
I1 i 1
portafolio del datos(cronometro) n
docente.
Tiempo
n

TPBi
promedio de Ficha de
3 bsqueda de Cuantitativo Segundos recoleccin de
I1 i 1
portafolio del datos(cronometro) n
docente.
n

4
Nivel de
satisfaccin de Cualitativo Unidades Encuestas sci
los docentes I1 i 1
n
Costo
n

Ci
hora/hombre en
Calculadora
5 la elaboracin Cuantitativo Soles
I1 i 1
documental del n
portafolio.

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Para poder recolectar los datos que nos van a servir en esta investigacin, es
necesario utilizar los siguientes instrumentos y las siguientes tcnicas:

Tabla 11: Cuadro de tcnicas

Tcnica Instrumento Fuente(s) Informante(s)

Encuesta Gua de encuesta rea Acadmica Jefe de Gestin Acadmica


Observacin Ficha de observaciones
rea Acadmica Docentes de cada escuela
directa (cronmetro)
Observacin Ficha de observaciones Of. De evaluacin y
rea Acadmica
directa (cronmetro) desarrollo acadmico
Para
Encuesta Gua de encuesta rea Acadmica Docentes de cada escuela
poder
Observacin
Calculadora rea Acadmica Jefe de Gestin Acadmica
directa validar
el instrumento, en este caso son las encuestas, se tendr que realizar el criterio de
los jueces como tcnica, se considerar por lo menos 3 jueces que sean de la
especialidad de nuestro tema de estudio.

Se llevar a cabo una aplicacin piloto para una muestra pequea, en esta muestra la
cantidad variar dependiendo de la muestra del indicador, con el fin de poder verificar
la consistencia tanto conceptual como la de comprensin de los involucrados en la
investigacin.

Para la confiabilidad se har uso de frmulas especficas para el clculo de


coeficientes de confiabilidad, los cuales estn basados en la consistencia interna.

Se utilizarn las siguientes pruebas:


Alfa de Cronbach (1951): El coeficiente alfa () es un indicador de fiabilidad
de un test que est basado en su grado de consistencia interna. Este coeficiente
indica el grado en que los tems de un test cavaran.

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Coeficientes de Kuder-Richardson (1937): Nos referimos a dos frmulas que


se suelen aplicar a sendos casos particulares de alfa. KR20 es aplicada para
cuando los tems del mismo son dicotmicos, y KR21, cuando son dicotmicos
y tienen igual dificultad.

Debido a que la investigacin es cuantitativa, los datos se presentarn en forma


numrica y se utilizarn pruebas estadsticas de anlisis ligados a la hiptesis, las
cuales se resumen en la siguiente tabla:

Tabla 18: Cuadro de tcnicas estadsticas

Objetivo Indicador Muestra (n) Prueba estadstica

Estandarizar un modelo de Nivel de estandarizacin 10 Prueba Z, diferencia de medias, con un


portafolio especifico de portafolios docente margen de error del 5%

Reducir el tiempo de Tiempo promedio de


295 Prueba Z, diferencia de medias, con un
entrega de informacin del entrega de portafolio del
margen de error del 5%
portafolio docente.
Reducir el tiempo de
bsqueda de informacin Tiempo promedio de
295 Prueba Z, diferencia de medias, con un
especfica del portafolio bsqueda de portafolio
margen de error del 5%
docente del docente.

Incrementar el nivel de
Nivel de satisfaccin de 375 Prueba Z, diferencia de medias, con un
satisfaccin de los
los docentes margen de error del 5%
docentes y alumnos
Reducir los costos
Costo hora/hombre en la
hora/hombre en la 295 Prueba Z, diferencia de medias, con un
elaboracin documental
elaboracin documental margen de error del 5%
del portafolio.
del portafolio

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