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(UAPA)
MATERIA:
PSICOLOGIA GENERAL II
FACILITADOR:
FIORDALIZA ABREU
PRESENTADO POR:
TEOFILO ZAPATA DE LEON 17-2964
FECHA DE ENTREGA:
Nagua R.D
19/104/2017
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INDICE
1-------------------------------------------------------------------- INTRODUCCION
9--------------------------------------------------------------------------Conclusiones
10------------------------------------------------------------------ Recomendaciones
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Objetivo general
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ASOCIACION DOMINICANA DE REHABILITACION, INC. FILIAL SANCHEZ
Calle Padre Billini, No. 37, Casi Esq. Santome
TEL: 809-552-7570
Correo Electrnico: admsanchez@adr.org.do
Snchez, Saman Rep. Dom.
RNC: 4-01-05344-6
10/10/2017
Departamento de Psicologa
Nombre: Ariel Rodrguez Hernndez
Fecha de Nacimiento: 08-02-2007
Edad: 10 aos
Curso: 6 to.
Examinador: Lic. Evelyn M. Rojas
Fecha de evaluacin: 03/07/2017
INTRODUCCION
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institucin se desprende de las consecuencia que pueden acarrear el compartir
este informe con terceros actores.
Motivo de consulta
Historia Clnica
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con quien es mellizo, siendo la nica hembra. Aparentemente presentan una
dinmica funcional.
Aspectos conductuales
Instrumento de evaluacin
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CBCL (Lista de comportamiento Infantil): es un cuestionario utilizado para
evaluaciones psicolgicas, con caractersticas psicomtricas, las cuales nos
proporcionan una gran cantidad de sntomas en un breve tiempo.
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procesamiento de las funciones intelectuales. El resumen de las
COMPRENSION 16 73 4 69-80 Limitrofe
VERBAL
RESUMEN DE LA PUNTUACION
INDICE/SUB- PUNTUACIO PUNTUACION RANGO INTERVALO CLASIFICACION
PRUEBA N ESCAR DE
COMPUESTA PERCENTIL CONFIANZA
90%
130 en adelante (muy superior); 120-129 (superior); 1: 9-119 (promedio alto); 90-109 (promedio);
130 en adelante (muy superior); 120-129 (superior); 1: 9-119 (promedio alto); 90-109 (promedio);
80-89 (promedio bajo); 70-79 (limitrofe); 69 a inferior (Extremadamente bajo).
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Este representa una medida global del coeficiente intelectual y habilidades de
aprendizaje del paciente. Su ndice cognitivo corresponde a un coeficiente
intelectual de 72, considerado dentro del rango normal Bajo, por encima del
8% de los nios de su edad y con intervalo de confianza entre 75 - 85.
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del rango alto, con un intervalo de confianza 90% entre 88-101, Con percentil
que supera el 34% de los nios de su edad.
Comportamiento 40 92 Leve
inusual
Auto-regulacin 28 73
DSM V 49 82 Normal
Socializacin 54 66 Normal
Socializacin con 52 58 Normal
adultos
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Reciprocidadsocial/ 55 69 Normal
emocional
Lenguaje atpico 66 95 Moderado
Estereotipias 58 79 Normal
Rigidez del 59 82 Normal
comportamiento
Sensibilidad sensorial 67 96 Moderado
Atencin 55 69 Normal
Nota: del 99-98 rango alto o severo; 97-93 moderado; 92-84 leve; del 82 hacia abajo normal.
Conclusiones
Recomendaciones:
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Para reforzar su seguridad es importante ignorar conductas menores,
utilizar reforzadores y motivacin verbal. En marcar sus Buenas
acciones y pequeos logros que se esperan.
Asignarle actividades recreativas pude ser de carcter artsticos y/o
deportivo, el de su eleccin.
Psicoterapia para manejar situaciones estresantes que puedan
desarrollar depresi6n y ansiedad.
Actividades recreativas de familia.
Estrechar relacin de padre a hijo.
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