Ebook Universia MX

www.universia.net.
mx Ao 2016 | N 2
Gua para presentar

un buen trabajo
universitario
Manual de normas bsicas para realizar diferentes
trabajos acadmicos
Universia cuenta con 1.401 universidades

socias en 23 pases de iberoamrica
NDICE
Introduccin. Pg. 3 y 4
La exigencia de los trabajos universitarios. Pg. 5 y 6
La eleccin del tema de trabajo. Pg. 7 a 11

- 8 ltiles consejos para la eleccin del tema
Recursos para estudiantes universitarios. Pg. 12 a 17
Cmo crear una presentacin para dar en clase. Pg. 18 a 23

- Aspectos formales a tener en cuenta / Preprate para tu pblico / Platafor-
mas que puedes utilizar
Cmo redactar un trabajo escrito para la universidad. Pg. 24 a 30
- Estructura del texto / Normas ortogrficas bsicas a tener en cuenta / Cmo
realizar citas y referencias bibliogrficas
EDITORIAL
Redaccin:
Yannella Origoni / yannella.origoni@universia.net
Maquetacin y diseo grfico:

Federico Garateguy / federico.garateguy@universia.net
www.universia.net.mx 2 https://contacto.universia.net
INTRODUCCIN
Esta Gua para presentar un buen propias, que sern aclaradas por los
trabajo universitario tiene como docentes al momento de plantear un
objetivo ser un manual de normas trabajo. Por ello, esta gua no pretende
bsicas para realizar diferentes trabajos ser una enumeracin de las diferentes
acadmicos, no solo en el plano escrito, formas de elaborar un trabajo
sino tambin audiovisual, que faciliten acadmico, sino una muestra general
la tarea y ayuden a ordenar las ideas para que permita a los estudiantes conocer
poder comunicar de manera efectiva a las caractersticas esenciales que debe
nuestros respectivos interlocutores o contener su produccin y algunos de los
lectores. recursos y herramientas que pueden
utilizar para hacerlo.
Como estudiantes, a lo largo de la carrera
se deben elaborar diversos trabajos para Los trabajos acadmicos son muy
cumplir con los programas establecidos enriquecedores en la
en cada disciplina. Cada materia, de formacin; permiten al
acuerdo a su naturaleza y finalidad, estudiante organizarse y
exigir trabajos con caractersticas generar una metodologa
al momento de abordar la tarea, con
sus respectivas fuentes, materiales de
consulta y cita de autores. Este tipo de
tarea permite adems adquirir nuevas
competencias comunicativas y un
lenguaje acorde para la formulacin de
argumentos y exposicin de ideas.
Para crecer en el plano profesional,

la produccin de trabajos acadmicos
es de gran utilidad. La vida laboral exige
la elaboracin de diferentes proyectos e
informes que son una buena forma de
demostrar calidad profesional y destacar
entre los dems. Una buena manera de
aprender a realizar este tipo de tarea es
mediante la prctica y esta gua ayuda a
conocer cmo se compone un trabajo
y qu herramientas son necesarias para
realizarlo.
Este documento no prende ser una

limitacin a la creatividad de los
estudiantes, sino una forma de ayudarlos
a transitar la vida acadmica de la
mejor forma y darles las herramientas
necesarias para que puedan enfrentar
cada trabajo con conocimientos y
recursos suficientes para generar
informacin de calidad, acorde al nivel
de exigencia universitario.
LA EXIGENCIA DE LOS TRABAJOS
UNIVERSITARIOS
Al ingresar a la universidad, los
estudiantes se enfrentan a una
dinmica muy diferente a la del
bachillerato. Una vez que comienzan
las clases, deben no solo preocuparse
por conocer el campus, los docentes
que dictan cada materia, los programas
acadmicos y las clases a las que acudirn,
sino que adems debern aprender
a pensar como universitarios y
elaborar trabajos acordes al nivel en el
que se encuentran.
El bachillerato es muy til para

preparar a los jvenes para sus futuras
carreras universitarias, pero el nivel de
exigencia de los estudios terciarios
tiende a ser un poco ms elevado.
Ya no ser suficiente con tener una
comprensin general sobre un tema,
teora o autor, el joven deber desarrollar
una ptima capacidad crtica, que le
permita explicar diferentes fenmenos
en su contexto y buscar soluciones a las
problemticas que se presenten.
Para quienes recin ingresan a la

universidad, la exigencia acadmica
puede resultar abrumadora, sin
embargo, esta resulta necesaria para lo tanto, se recomienda que desde el
propiciar un mayor aprendizaje primer da el alumno est pendiente de
y desarrollo de las capacidades y ella.
habilidades en cada joven. Por supuesto
que la exigencia depender de diversos En segundo lugar, otro de los factores
factores, como las polticas de la necesarios es la actitud del estudiante.
institucin, la asignatura en cuestin Si desde el comienzo hay motivacin,
y el docente a cargo, pero sin dudas compromiso
esta ser mayor a la que se aplica en la e inters
preparatoria. p o r
El xito del alumno depender en buena

parte de su capacidad de adaptacin a la
universidad, su metodologa de estudio
y su respuesta antes las exigencias.
Por ello, es de vital importancia que
el estudiante conozca cules son los
aspectos necesarios que deber tener a p r e n d e r,
en cuenta al momento de enfrentar no hay exigencia
cualquier tarea y trabajo universitario, que pueda ser demasiado alta. La
como tambin sus propias habilidades y predisposicin ante cualquier trabajo
limitaciones. juega un papel vital en los resultados.
Es importante que el universitario
En una primera instancia, para estar dedique tiempo y esfuerzo a cada una
a la altura de la exigencia acadmica de sus tareas.
universitaria, el estudiante deber
ser consciente de sus habilidades La exigencia acadmica en la
y destrezas, como tambin de sus universidad es sin duda ms elevada
limitaciones y defectos. Es necesario que en la preparatoria, pero cualquier
que el joven reconozca sus procesos estudiante con una buena actitud,
de aprendizaje, su estilo propio, cules autoconocimiento, compromiso
son los temas que le resultan sencillos e inters puede sobrellevara sin
y cules le requieren ms trabajo y mayores dificultades y demostrar que
prctica. Esta percepcin de s mismo est preparado para acercarse al
llevar un tiempo de construccin, por conocimiento y crecer como persona y
profesional.
LA ELECCIN DEL TEMA DE TRABAJO
A la hora de realizar un trabajo Para quienes no tienen experiencia

acadmico, una de las mayores elaborando un trabajo de este tipo, la
dificultades es encontrar un tema seleccin de tema puede ser dificultosa.
adecuado para tratar. Si bien existen Una buena forma de empezar es teniendo
casos en que los docentes piden trabajos en claro cules son los requisitos del
con temticas especficas y limitadas, en trabajo y sus limitaciones en referencia
otras ocasiones es el propio estudiante a la extensin, el tema y su tiempo de
el que debe elegir un tema acorde a la produccin. Una vez que se conoce
asignatura. Elegir un tema para realizar esto, es ms sencillo elegir el tema. Lo
un trabajo, sea este escrito o audiovisual, ideal es que cada estudiante cuente con
no es tarea sencilla. Para poder un tiempo considerable para poder
acertar en la decisin hay algunas elegirlo.
consideraciones que el estudiante
deber tener en cuenta.
Uno de los puntos principales al elegir Una vez resueltas estas cuestiones, es
el tema es que este sea interesante, no importante considerar la viabilidad
solo para quien tiene que realizarlo, sino del trabajo: Cunto tiempo puedo
en general y que sea positivo y sume a la dedicarle?, qu tan complejo es el
materia. En el proceso de elaboracin tema que eleg?, cuento con los
del trabajo, el estudiante tendr recursos suficientes para abordar
que investigar sobre el tema la problemtica? Son algunas
en cuestin y saber muchas de las preguntas que el
cosas sobre l. Si el tema estudiante deber hacerse
no es de su inters, la a s mismo antes de
produccin le resultar empezar a trabajar.
tediosa y correr riesgos
de no dar lo mejor de s
mismo para el trabajo e
incluso, no llegar a entregarlo.
Por otra parte, tambin se debe

elegir un tema que sea accesible y para
el que se puedan encontrar bibliografa
y materiales para investigarlo. A veces,
con intenciones de ser originales,
se suelen elegir temas demasiado
extravagantes para los que no hay
suficiente material ni recursos en los
cuales apoyarse. Para evitar esto, es
mejor elegir un tema donde tengamos
posibilidad de encontrar informacin
en Internet y bibliotecas y tenga una
buena bibliografa que sea relevante y
actual.
8 tiles consejos para la
eleccin del tema
Quienes tengan que realizar un trabajo acadmico y no sepan por dnde empezar,
pueden servirse de los siguientes consejos que los ayudarn a guiarse en la eleccin
de un tema que sea interesante, pertinente, viable y pueda servir
tanto al estudiante, como a la asignatura.
1- Hacer una lista de los

posibles temas 2 - Delimitar el tema
Para poder elegir el Una de las tareas

mejor tema dentro de las ms relevantes es la
posibilidades de la asignatura, delimitacin de la temtica
es til realizar una lista de para que el trabajo no
algunos temas que sean de lleve ms tiempo del que
inters y comenzar a analizar merece y la informacin sea
los pros y contras de cada estrictamente la necesaria.
uno. En esta etapa, lo mejor es Acotar el tema cuanto
tomarse un tiempo para poder se pueda es la forma de
decidir correctamente. asegurarse la calidad del
trabajo y evita extenderse
por dems.
3- Seguir un cronograma 4- Considerar las cualidades
y debilidades propias
Para poder abordar todos
los puntos y conseguir los Se recomienda que antes de
materiales necesarios, se puede elegir el tema se considere
elaborar un cronograma para cmo puede ser abordado, qu
administrar el tiempo. Se conocimientos se tienen al
recomienda marcar como fecha respecto y cmo las propias
lmite de finalizacin algunos habilidades pueden ayudar
das antes de la fecha de entrega, a la produccin del trabajo,
para poder revisar y corregir como tambin los puntos
cualquier error. dbiles que hay que evitar.
5- Elegir una metodologa

6- Priorizas la sencillez
y claridad
Dependiendo el tema que se
elija, hay diferentes mtodos Al momento de abordar
que pueden ser utilizados. una temtica y luego,
Se puede analizar, explicar, exponerla, es mejor un
narrar, poner a prueba o tema sencillo y riguroso
discutir sobre aquello que que un tema complejo que
se quiere abordar. Elegir un pueda resultar confuso.
tema conlleva tambin elegir En este sentido, tambin
una metodologa que sea se debe ser claro con la
provechosa. exposicin para que el
mensaje sea correctamente
interpretado.
7- Aportar algo til
8 - Cuanto ms recursos,
En la eleccin se debe apostar mejor
por la utilidad por sobre la
novedad. El trabajo acadmico Es necesario que el tema
que el estudiante realice elegido contenga una
debe ser un pequeo aporte importante investigacin
al docente, a la audiencia o previa para que el estudiante
lector y la asignatura en s pueda apoyarse en ella y
misma. Quizs incluso pueda servirse de los diferentes
servir para despertar un materiales e interpretaciones
nuevo debate. que estn disponibles. Cuanto
ms materiales y bibliografa
haya, ms fcil ser elaborar
un argumento.
Si ests elaborando una tesis,

no te pierdas la nota sobre
8 Consejos para tesistas.
RECURSOS PARA ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS
El estudiante que pretenda elaborar la democratizacin del conocimiento

un trabajo acadmico debe contar y la apertura de Internet a todo tipo de
con suficientes fuentes y recursos contenidos, es necesario contar con
que puedan otorgarle la informacin un buen criterio a la hora de elegir las
necesaria para realizar tal tarea de fuentes de consulta, ya que no todos los
manera exitosa. Una vez que haya materiales disponibles poseen la misma
resuelto la temtica a tratar y el marco calidad. Es recomendable que separe
terico en el que se va a desplazar, deber las fuentes de consulta en dos grupos:
recoger informacin y datos a travs fuentes primarias y secundarias.
de fuentes fidedignas, que le permitan
comprender la temtica, apoderarse Las fuentes primarias son aquellas que
de ella y generar un propio punto de contienen informacin original, que
vista para exponer en el proyecto. no se encuentra alterada ni abreviada, o
en otras palabras, es aquella informacin
Dada la gran cantidad de con datos de primera mano. Entre
informacin que circula, debido a estas fuentes podemos ubicar los libros,
documentos originales, diarios, cartas,
discursos y apuntes de investigacin.
Las fuentes secundarias, por su
parte, son las que contienen datos
e informacin reelaborada,
procesada y sintetizada por otros,
como son los resmenes, las
compilaciones, las enciclopedias
y los trabajos crticos.
Para obtener la informacin

necesaria, el estudiante deber
servirse de diferentes tipos de
textos y contenidos audiovisuales
que puede conseguir en bibliotecas,
centros de estudio e Internet. Para
facilitar la tarea de bsqueda, en esta gua
elaboramos un listado con diferentes
recursos que pueden servir no solo para
la elaboracin de trabajos acadmicos,
sino para toda la vida universitaria.
Actualmente existen incontables

lugares donde podemos acceder a
informacin, pero en esta gua solo
incluimos aquellos que consideramos
ms tiles para aumentar la
productividad del estudiante y
facilitar el trabajo colaborativo.
Dichas fuentes contienen
contenidos de calidad, muchas
veces elaborada por especialistas y
acadmicos de las ms prestigiosas
universidades.
Bibliotecas: para acceder a libros
y documentos originales, la biblioteca
es el lugar ideal. All se alojan todo tipo
de textos, donde se puede encontrar el
material necesario. Quienes no tengan
tiempo para pasar por la biblioteca de
la universidad o de la localidad, pueden
ingresar a las bibliotecas virtuales ms
populares, algunas de las mejores son:
Biblioteca Digital
Mundial:
es una iniciativa de la
Biblioteca del Congreso
de Estados Unidos y la
Unesco, creada en 2009 con
el objetivo de promover
el conocimiento a nivel
internacional.
Biblioteca digital
Europeana:
contiene ms de dos
millones de enlaces a
diferentes contenidos.
Tiene libros de texto,
pinturas, mapas, msica
y algunas pelculas.
Biblioteca Digital
del Patrimonio
Iberoamericano:
en esta biblioteca se
Accede a la nota renen libros alojados en
las bibliotecas nacionales
Las 10 mejores de los distintos pases
bibliotecas virtuales iberoamericanos.
para saber ms
Buscadores acadmicos:
a veces es difcil tener acceso a todos
los libros y artculos para realizar el
trabajo acadmico, para solucionarlo, se
puede recurrir a fuentes confiables de
Internet. Lo mejor es usar buscadores
especializados en contenido acadmico.
Entre los ms destacados se encuentran:
Google Acadmico:
a ste buscador permite hallar
informacin de diversas
disciplinas en formatos como
Scielo:
tesis, artculos e incluso libros.
Brinda adems la posibilidad esta es una de las plataformas
de consultar las referencias y ms populares de su tipo,
fuentes de cada trabajo. que fue desarrollada para
brindar acceso a la literatura
cientfica a todos los usuarios
de Internet. En ella se pueden
encontrar investigaciones,
Dialnet: tesis, artculos y mucho ms.
es uno de los mejores
motores de bsqueda
acadmico que existen en la
red. A travs de l se puede
acceder a revistas, tesis,
investigaciones cientficas,
ensayos y diferentes trabajos
acadmicos.
Revistas especializadas:
cuando se trata de encontrar contenido
especializado, elaborado por un autor
de referencia, recurrir a las revistas es
una buena idea. En la web hay algunas
plataformas que renen este tipo de
texto, entre ellas se destaca:
Redalyc:
es parte de la Red de
Revistas Cientficas de
Amrica Latina y el Caribe,
Espaa y Portugal y funciona
como un buscador de
recursos acadmicos. All se
Directory of Open pueden encontrar artculos
Access Journals: Y revistas de diverso tipo.
este directorio brinda acceso

a revistas de buena calidad.
A travs de la plataforma se
puede acceder a bsquedas
controladas de revistas
cientficas y acadmicas.
Plataformas educativas:
a veces no es suficiente con tener
buenas fuentes para poder elaborar un
buen artculo, para esos casos, existen
plataformas educativas donde se puede
encontrar otros materiales de apoyo y
consejos de gran utilidad.
Academia.edu:
es adems de un buscador
de material acadmico, una
red social de profesionales y Universia:
estudiantes. All los usuarios es la red de universidades
publican investigaciones ms importante de
y tienen la posibilidad de Iberoamrica. En este portal
contactar con otros usuarios se puede encontrar material
con los mismos intereses. de inters, noticias sobre
educacin y consejos para
estudiantes y mucho ms.
Puedes encontrar ms recursos

accediendo a la nota sobre
Los 8 mejores buscadores acadmicos
CMO CREAR UNA PRESENTACIN
PARA DAR EN CLASE
En ocasiones, los profesores solicitan

que los trabajos acadmicos se realicen
como una presentacin en la clase,
en formato audiovisual. Los recursos
y la seleccin del tema anteriormente
expuestos sern de utilidad para realizar
este tipo de proyecto, pero debemos
tener adems otras consideraciones
especiales para que el trabajo sea
comprensible y provechoso, como
los aspectos formales necesarios en
las obras audiovisuales, el pblico al
que nos dirigimos y las herramientas
tecnolgicas en las que podemos
apoyarnos para su realizacin.
Aspectos formales
a tener en cuenta
Las presentaciones son habituales
en el entorno universitario, tanto en
docentes como en estudiantes. Este tipo
de proyecto es una perfecta manera de
entrenar a los jvenes y prepararlos
para la presentacin de su proyecto
de titulacin y para el entorno laboral,
donde este tipo de formato es muy
utilizado en reuniones de equipo, foros,
debates, etc.
Cuando se elabora una presentacin

para un pblico, se debe tener en
cuenta tanto el contenido, como los
aspectos visuales que generarn la
dinmica del trabajo y los dispositivos
que se utilizarn. Sobre estos puntos,
algunas recomendaciones:
Sobre el documento
Al producir la presentacin, si se quiere

comunicar un mensaje claro y mantener
la atencin de la audiencia, lo mejor es
reducir el nmero de diapositivas y su
texto lo mximo posible. La presentacin
debe comprenderse acompaada de un
discurso, que le dar el sentido real al
tema que se trata.
El tamao de la fuente elegida debe Si se ha establecido un plazo de tiempo
poder verse desde lejos. Al para la presentacin, hay que respetarlo
momento de elaborar el trabajo es para mantener el inters del pblico y
necesario estimar a qu distancia estar ser justos con quienes deben seguir con
la audiencia y si es posible la lectura la clase.
del documento. Otra de las claves que
facilitar la lectura es la utilizacin de Sobre los dispositivos utilizados
vietas y frases cortas.
En una presentacin se hace uso de
Los elementos visuales son un diferentes dispositivos tecnolgicos que
diferencial en este tipo de trabajos. pueden causar problemas y arruinar por
Para crear una presentacin destacada, completo el trabajo. Para evitar tales
los estudiantes pueden utilizar grficos inconvenientes, es recomendable
para exponer la informacin, al igual tener algunas precauciones y
que videos que hagan referencia al revisar que todo funciona
tema. Las animaciones y efectos en las bien.
diapositivas tambin son muy tiles
y dotan de una dinmica amena al Se debe comprobar, en
documento. primer lugar, que la
resolucin del proyector
Finalizado el documento, es de vital sea la misma que la del
importancia la comprobacin de la equipo donde se cre la
ortografa y la gramtica, para mantener presentacin y que los
y ganarse el respeto de la audiencia y colores de la pantalla
producir un trabajo de calidad. estn en un balance
adecuado.
Sobre el espacio
Si se utiliza un puntero
Llegado el da de la presentacin, para sealar, hay que
se recomienda asistir algunos comprobar su ptimo
minutos antes de la hora de clase funcionamiento. Una vez iniciada la
para poder organizarla y comprobar el presentacin, se debe evitar moverlo
funcionamiento de la electricidad, de involuntariamente para no causar
los equipos y que haya un lugar y tiempo distracciones.
reservado.
Preprate para con ancdotas o ejemplos puede ser til
para ilustrar lo que se quiere explicar.
tu pblico No hay presentaciones exitosas sin
ensayos previos. Se recomienda a
A diferencia del trabajo escrito, la los estudiantes que practiquen su
presentacin debe ser contada ante discurso para encontrar las fallas del
un pblico, en este caso, el docente y mismo y poder corregirlas. Lo mejor es
nuestros compaeros de clase, lo que practicar frente a un espejo y despus
le da un valor especial y una cuota de pedirle a un amigo o familiar que oficie
dificultad para los ms tmidos. Cuando de audiencia para practicar con l. Este
presentamos un trabajo en pblico, ejercicio permite a los exponentes
los nervios pueden jugarnos una sentirse ms preparados.
mala pasada y hacer que la
presentacin pierda todo su El da de la presentacin, no
valor y encanto. Hay que podemos olvidar hacer contacto
tomar algunas medidas para visual con la audiencia. Esta
prepararse emocional y tcnica traslada seguridad,
mentalmente, para lograr un profesionalismo, dedicacin
trabajo acadmico exitoso. y respeto hacia todos los
participantes y demuestra la
Lo primero es abandonar los preparacin que ha llevado
nervios y considerar la verdadera dicho trabajo.
dimensin del proyecto: este trabajo
es solo una presentacin acadmica
con una audiencia conocida, nuestros
compaeros y profesores, por tanto,
nadie ser juzgado ni condenado por
algn error; se trata de aprender y dar
en el proceso lo mejor de uno mismo.
Si se quiere hacer la presentacin ms

dinmica e interesante, hay que ser
capaces de construir historias en torno
al tema que se va a contar y utilizar. En la
medida de lo posible, un poco de humor
de las herramientas y plataformas ms
Plataformas que destacadas:
puedes utilizar PowerPoint:
Las presentaciones audiovisuales
son una excelente forma de exponer esta herramienta no necesita
ideas de manera clara y ordenada, presentacin, ya que es uno de los
y sirven tambin para conectar con programas ms extendidos en el
el pblico y transmitir un mensaje mundo. Si bien es bastante bsico en
de manera ptima. Para elaborar comparacin a los ltimos que han salido,
estas presentaciones, es necesario este programa sigue siendo una gran
contar con una serie de herramientas herramienta para crear presentaciones
tecnolgicas que nos permitan resumir de textos esquematizados mediante
ideas, agregar elementos grficos y diapositivas.
generar una buena dinmica en la
exposicin. A continuacin, una lista Keynote:
es el recurso por excelencia de los

usuarios de Mac. Es muy similar
a PowerPoint y posee las mismas
prestaciones, destacndose por sus
atractivas y simples plantillas y la
posibilidad de editar las diapositivas
creadas mediante dispositivos mviles
iOS.
Google Presentaciones:
presenta el diferencial de encontrarse

en la nube, por tanto, las presentaciones
pueden ser creadas con l y ser vistas
desde cualquier parte y compartida
con diferentes usuarios. Es similar al
clsico PowerPoint, pero posee ms
opciones desde el punto de vista visual
y tecnolgico.
Prezi:
se ha vuelto muy popular en los

ltimos aos. Tiene aplicaciones para
Windows y Mac, aunque tambin se Emaze:
puede usar desde la web, sin necesidad
de instalacin. Prezi cuenta con varias esta herramienta posee algunas de
plantillas para crear presentaciones las mejores plantillas disponibles,
animadas muy atractivas visualmente y modernas y sencillas. Contiene un
permite adems sincronizar a travs de tutorial para su uso en la pgina web
diferentes dispositivos. y es un programa ideal para crear
presentaciones modernas, incluir
elementos 2D y 3D y compartir los
archivos en la nube o a travs de las
redes sociales.
PowToon:
es una de las herramientas ms

atractivas a nivel visual. Permite crear
videos animados, sonidos y programar
msica de fondo en la presentacin.
Posee un importante listado de plantillas
disponibles para su uso e incluso deja
exportar la presentacin a YouTube con
solo un click.
R A B A J O
A R U N T
R E DA C T I DA D
C M O N I V E R S
R A L A U
P A
ESCRITO
r e d a c tar es
e a p r e nder a y c r tica
s d a
e j o r e s forma ectura analtic e s una
l a s m n a l b a j o
Una de s n d o se en u te tipo de tra , p o rque
b a E s r i a
escribir tema o autor. ida universita sarrollar
n v de
sobre u ortante en la render, sino r e sin.
i m p a p e x p
parte i t e n o solo entativa y de
rm rgum
nos pe p a c i d a d a
, e s uno
c a o
nuestra b i e n resuelt a idea
e s t t i r u n
o e s c r ito, si a r a t r a nsmi
f e c tiva y
b a j s p n e
Un tra ejores medio o m u n icaci n u e stra
m a c o r
de los a r a l o grar un se interese p n tema
n t e . P d a y o n u
releva t o r c o mpren o s c o ntar c u c t urar
l e c b e m s t r
que el n o s olo de s d e b e mos e s i d eas
i n , e m r l a
exposic te, sino que ad recta, expone a y citar
an or af
interes de manera c s con la ortogr aer en el
o do c
el text e, ser precavi ientes para no
nt nd
clarame ores correspo
ut
a los a
plagio.
Estructura del texto
Para la creacin de un texto acadmico no alcanza
con exponer las ideas y consideraciones propias sobre
un tema, sino que es necesario consultar fuentes,
presentar ideas de autores y citarlos, aplicando
diferentes habilidades discursivas enmarcadas en
una estructura. Dicha estructura depender del
tipo de texto que se deba realizar, como puede ser
un resumen, un informe, una resea, monografa o
ensayo. Cada uno de estos tipos tienen diferentes
estructuras y formas argumentativas, pero en lneas
generales, todo texto acadmico se puede dividir
en introduccin, desarrollo, cierre y conclusin y
anexo.
Introduccin
En esta seccin el autor debe presentar el tema

sobre el cual va a tratar y cules son las intenciones
del trabajo. En esta primera parte, el lector debe
entender de qu va a tratar el texto. La introduccin
funciona como presentacin y como resumen, por
ello se suele escribir al finalizar el texto.
Desarrollo
Puede denominarse tambin cuerpo del texto. All

es donde se desarrolla el tema valindose de la
informacin obtenida de las fuentes y haciendo un
anlisis sobre ellas. Este es el ncleo del trabajo, la
parte ms importante y extensa de todo el texto,
donde el lector deber encontrar los argumentos
ms importantes de la exposicin.
Cierre y conclusin
En esta etapa, el autor del trabajo debe presentar las

conclusiones y los resultados a las que ha llegado
luego de su elaboracin.Tambin se pueden presentar
sugerencias, cuestionamientos y recomendaciones.
Esta parte final es un balance del trabajo, por lo cual
tambin se pueden plantear nuevos temas y dejar
abiertas algunas interrogantes a futuro.
Anexo: es toda la informacin que se considera

relevante para aclarar las fuentes del trabajo y algunos
datos que sean necesarios para su comprensin. En
el anexo se puede incluir la bibliografa, ndices
alfabticos, glosarios y sumarios, entre otras
aclaraciones de relevancia.
Normas ortogrficas bsicas
a tener en cuenta
Para escribir bien, no hay mejor receta que leer y
practicar escribiendo. Hay un sinfn de normas
gramticas, ortogrficas y ortotipogrficas en la
lengua espaola. El estudiante que quiera realizar
un trabajo acadmico aceptable, deber conocer
las ms importantes para lograr una comunicacin
efectiva y un texto comprensible. Para ayudarlos
en este proceso, veremos algunas de las normas
ortogrficas y convenciones esenciales.
Los signos de puntuacin
Punto: el punto se utiliza para finalizar una oracin.

Los ttulos y subttulos no llevan punto. Luego de
un signo de exclamacin o interrogacin, tampoco
se pone punto.
Coma: por sus mltiples funciones, es uno de los

signos ms problemticos. La coma se puede dividir
en dos grandes grupos: las que funcionan solas y las
que se utilizan en pareja. Se debe utilizar una sola
coma cuando se enumeran trminos equivalentes,
se marcan omisiones de verbo o inclusiones y
excepciones. Se utilizan comas en pareja para
introducir incisos, vocativos y conectores. Para ver
todas las funciones de la coma, se puede consultar
el Diccionario panhispnico de dudas.
Dos puntos: se debe usar dos puntos en el caso
de introducir una cita o transcripcin de otra
persona; para anunciar que se nombran elementos
implcitos en una frase anterior; o para indicar que
una segunda frase es consecuencia de una primera.
Punto y coma: se utiliza para separar oraciones

cuyas ideas son prximas o para sustituir una
coma cuando en el contexto esta pueda prestar a
confusin.
Puntos suspensivos: son tres y van juntos se

utilizan para introducir una sensacin de duda,
vacilacin o inseguridad en la frase anterior. Cuando
se utilizan en una transcripcin, sirven para indicar
que el hablante no termin la frase.
Signos de interrogacin y exclamacin: la

funcin de estos signos es conocida por todos. S es
importante enfatizar en que estos en espaol abren
y cierran. No incluir el signo de apertura representa
un error ortogrfico. Tambin se recomienda su uso
moderado en textos argumentativos e informativos.
Hay ms signos de puntuacin, como el

parntesis, las rayas y los guiones, entre otros.
Para conocerlos todos se puede consular en el
Diccionario panhispnico de dudas de la RAE
que mencionamos anteriormente.
Maysculas y minsculas
Al momento de hablar de maysculas y minsculas,

de deben tener presente que hay que evitar las
maysculas innecesarias. Un texto con este tipo de
letra resulta mucho menos legible, por tanto su uso
es aceptado en textos cortos, como carteles o logos,
o en palabras como siglas o nmeros romanos.
Se escriben con mayscula inicial: los nombres,

apellidos y apodos; los nombres de instituciones,
organismos; partidos polticos, empresas;
los nombres de periodos histricos, pocas y
movimientos; nombres de marcas de todo tipo;
nombres de peridicos, semanarios y revistas;
nombres de asignaturas, ctedras o facultades, etc.
Se escriben con minscula: lo das de la

semana, los meses y las estaciones; los cargos
y ttulos acadmicos; los nombres genricos de
instituciones; los gentilicios y denominaciones de
etnias; los nombres comunes de plantas y animales;
las denominaciones de enfermedades, etc.
Cursivas y comillas
El uso de cursivas y comillas brinda informacin

al lector, cada una de ellas tiene usos especficos.
Como regla general, no se debe utilizar estos
recursos a la misma vez, es decir, usar cursiva en
los entrecomillados.
Se escriben en cursiva: los ttulos de los libros y

peridicos; los ttulos de obras artsticas; los ttulos
de programas de radio y televisin; los nombres
propios de barcos, naves, aviones; los nombres
cientficos de plantas y animales; las expresiones
de jergas y el metalenguaje.
Se escriben entre comillas: las citas textuales; los

trminos empleados con uso irnico; las partes de
una obra, como puede ser un artculo, captulo o
poema.
Cmo realizar citas y referencias
bibliogrficas
Al escribir un texto acadmico, los estudiantes debern apoyarse
en trabajos de autores y especialistas en un tema y con frecuencia,
tomarn de estos frases textuales. Las ideas ajenas dentro de un
texto propio son citas y es necesario sealarlas en cada caso. Las
citas pueden ser directas o indirectas, las primeras son aquellas
donde se transcribe textualmente lo dicho por el autor y las citas
indirectas son aquellas donde la transcripcin en conceptual.
Toda cita directa debe entrecomillarse, a menos de que sea muy
larga. En estos casos se recomienda separarlas en un prrafo
aparte con un formato diferente.
Existen dos grandes sistemas de citas, el de las notas al pie y el

sistema ao-autor. Las notas al pie se realizan utilizando una
llamada de nota al final de la cita y remiten a una nota al pie de
la pgina, donde estn los datos bibliogrficos. Por su parte, en
el sistema ao-autor, se debe colocar al final de la cita y entre
parntesis el apellido del autor, el ao de su obra y las pginas
citadas.
Las referencias bibliogrficas son necesarias en todo trabajo

universitario. Estas reflejan las fuentes consultadas y dotan de
rigor acadmico al texto. Las referencias son la descripcin de la
bibliografa utilizada para la realizacin del texto. Las mismas
se localizan al final del trabajo y se ordenan alfabticamente.
Estos datos sirven al lector para ubicar la fuente y eventualmente
consultarla.
El orden recomendado para nombrar los datos bibliogrficos

de un libro es: apellido y nombre del autor de la obra; ttulo de
la obra (cursivas); editorial; ciudad donde se public y ao de
edicin.
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