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El ABP reunir un grupo pequeo cinco estudiantes, de manera sincrnica o sincrnica a analizar y resolver modelos de inventario Determinsticos y
Probabilsticos, bajo el acompaamiento del tutor. Durante el proceso de interaccin de los alumnos trabajan para entender y resolver cada uno de los modelos
de inventario.
El objetivo principal de la estrategia es el aprendizaje del conocimiento propio de la materia Administracin de Inventarios, que los estudiantes puedan elaborar
un diagnstico de sus propias necesidades de aprendizaje, y que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, igualmente que desarrollen
habilidades de anlisis y sntesis de informacin, adems de comprometerse con su proceso de aprendizaje.
Paso 2: Realizar una lluvia de ideas y elaborar listas, tanto de los aspectos conocidos como de los desconocidos. Paso 3: Hacer una lista de aquello que necesita
hacerse para resolver el problema. Paso 4: Hacer una lista de aquello que se desconoce. Paso 5: Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver
el problema. Paso 6: Definir el problema. Paso 7: Obtener informacin. Paso 8: Presentar resultados. Evaluacin final: Evala los contenidos del curso.
Productos acadmicos
Productos acadmicos y ponderacin de la Actividad
Actividad individual y ponderacin de la
actividad individual colaborativa*
actividad colaborativa
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologas E Ingenieras Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
Actividades a desarrollar Realizar un informe en un documento Word que
contenga las siguientes pginas:
Actividad 1: N. A. N.A.
1. Cada estudiante debe ingresar y realizar el
1. Portada.
reconocimiento en cada uno de los entornos virtuales
2. Introduccin, donde se especifique claramente:
disponibles en el curso; leer su descripcin, conocer su
En qu consiste el trabajo?, Por qu se hace?,
propsito y entender su utilidad.
Para qu se realiza?, Cmo se hizo? (Un prrafo
2. Ver y escuchar la presentacin del curso.
por cada respuesta).
3. Cada estudiante lee cuidadosamente la gua y rbrica de
3. Evidencia de realizacin de la actividad 2, (puede
evaluacin de la fase uno. ser una imagen de la realizacin de la actividad).
Actividad 2: 4. Respuestas a las preguntas de la actividad 3.
Cada integrante del grupo realizara la siguiente actividad en5. Resumen del texto Administracin Financiera de
el entorno del trabajo colaborativo, tema Actividad Inicial: Inventarios (Mximo 3 pginas).
Crear un nuevo tema con la siguiente informacin: 6. Conclusiones (mnimo dos).
1. Inicia el foro con su presentacin con tu nombre y 7. Bibliografa (Normas APA) mnimo dos.
apellidos.
2. Informacin contacto para el desarrollo del curso: Celular, Peso Evaluativo: 5% del total del curso o 25
Skype correo electrnico. Puntos.
3. Cead al que pertenece, ciudad y pas en que vive.
4. El trabajo que desempea actualmente.
5. Escribir un mensaje de bienvenida al curso
Actividad 3:
Buscar la informacin que d respuestas a las siguientes
inquietudes:
-Nombre y nmero de crditos del curso.
-Nombre y resumen de los pasos de la estrategia de
aprendizaje desarrollada en el curso.
-En el aula virtual se puede visualizar quin es el tutor del
grupo, el link donde lo puede visualizar es:
-En este recurso puede visualizar las fechas de apertura y
cierre de cada actividad, as como el tipo de actividad y una
pequea explicacin de cada una.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologas E Ingenieras Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
-Si necesita saber cules son las calificaciones de cada una
de las actividades, consulto:
- Donde se encuentra el enlace donde se puede encontrar
toda la bibliografa requerida para el desarrollo del curso.
Actividad 4:
Resumen Administracin Financiera de Inventarios
El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que ste
slo contenga cuestiones importantes, las cuales se
caracterizarn por: fidelidad en las palabras, puntos
importantes adecuadamente destacados y que exista
conexin entre ellos.
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologas E Ingenieras Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: GENERALIDADES Y MODELOS BASICOS DE INVENTARIOS.
Nmero de semanas: 3 Semanas Fecha: 7 de septiembre al 1 de octubre Momento de evaluacin: Entorno: Trabajo Colaborativo.
de 2017. Intermedia Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologas E Ingenieras Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
investigacin sobre los temas que se - Seleccin de problemas a desarrollar y debe tener un sustento terico y
listan a continuacin: revisar del texto Inventarios: manejo y bibliogrfico.
Estudiante 1: Inventario Administrado control.
5. Conclusiones (mnimo una por
por el Proveedor (VMI). Problema a Problema Integrante:
desarrollar a revisar participante, indicar el nombre de quien la
Estudiante 2: Justo a Tiempo JIT. Problema 3 Problema ( Estudiante 1) realiza).
Estudiante 3: Indicadores de (Captulo 2, 6. Bibliografa (Normas APA) mnimo tres.
p. 84)
Desempeo Logstico, KPIs en Problema 10 Problema 34 ( Estudiante 2)
Inventarios (Captulo 2,
p. 86)
Estudiante 4: Sistema Kanban para el Problema 14 Problema 27 ( Estudiante 3) Peso Evaluativo: 13% o 65 puntos
control de Inventarios (Captulo 2,
p. 87)
Estudiante 5: Mejores Prcticas en la Problema 27 Problema 10 ( Estudiante 4)
(Captulo 2,
Gestin de Inventarios p. 92)
Problema 34 Problema 3 ( Estudiante 5)
(Captulo 2,
p94)
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologas E Ingenieras Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
Nmero de semanas: 3 Semanas Fecha: 2 al 30 de octubre de 2017. Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Trabajo Colaborativo.
Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologas E Ingenieras Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
que se planearon en la unidad uno y Problema 10 Problema ( Estudiante 1) 5. Conclusiones (mnimo una por
(Captulo 3, 20
que se listan a continuacin. p. 171) participante, indicar el nombre de quien
Problema 15 Problema ( Estudiante 2) la realiza).
(Captulo 3, 16
Estudiante 1: Inventario Administrado p. 172) 6. Bibliografa (Normas APA) mnimo tres.
por el Proveedor (VMI). Problema 16 Problema ( Estudiante 3)
(Captulo 4, 18,19
Estudiante 2: Justo a Tiempo JIT. p. 173 )
Peso Evaluativo: 13% o 65 puntos
Problemas Problema ( Estudiante 4)
Estudiante 3: Indicadores de 18,19 15
Desempeo Logstico, KPIs en (Captulo 4
p. 173)
Inventarios Problema 20 Problema ( Estudiante 5)
Estudiante 4: Sistema Kanban para el (Captulo 4, 10
p. 174)
control de Inventarios
Estudiante 5: Mejores Prcticas en la En el foro del trabajo colaborativo indicar
Gestin de Inventarios el problema asignado
Peso Evaluativo: N/A
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologas E Ingenieras Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Generalidades y Modelos Bsicos de Inventarios. Unidad 2: Sistemas de Inventario Probabilsticos.
Nmero de semanas: 3 Semanas Fecha: 30 octubre al 19 de noviembre de Momento de evaluacin: Intermedia Entorno:
2017. Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 4
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologas E Ingenieras Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Generalidades y Modelos Bsicos de Inventarios. Unidad 2: Sistemas de Inventario Probabilsticos.
Nmero de semanas: 3 Semanas Fecha: 12 al 29 de noviembre de 2017. Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Actividad prctica
Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 5
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Actividad prctica: Transferir conceptos, El grupo de trabajo realizara una propuesta de
mtodos y procedimientos para la solucin solucin a un caso prctico que describe la
de un modelo de inventario. situacin de una empresa.
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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologas E Ingenieras Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Nmero de semanas: Fecha: 9 y 10 de diciembre de 2017 Momento de evaluacin: Final Entorno: Evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 6
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la
individual
actividad colaborativa
Se evalan los contenidos relacionados con los
modelos de inventario Determinsticos e inventarios N.A. N.A.
probabilsticos, mediante POC, Prueba Objetiva
Cerrada.
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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Se presenta el siguiente modelo como propuesta Al inicio de cada actividad colaborativa distribuir entre los Roles a tener en cuenta para la entrega del
de planeacin de actividades para el desarrollo de integrantes del grupo los siguientes roles: trabajo grupal:
las actividades Colaborativas: Roles Funcin
Nombres y Rol asumido Tareas o funciones realizadas Consolidar el documento que se
Apellidos constituye como el producto final del
Actividad Cronograma de Responsables
trabajo Responsable de la comunicacin entre debate, teniendo en cuenta que se hayan
el tutor y el equipo, como tambin de incluido los aportes de todos los
Lectura de los Del da-mes-ao
presentar a su equipo la informacin Compilador participantes y que solo se incluya a los
recursos tericos hora
que recoge de la observacin - al participantes que intervinieron en el
al da-mes-ao-hora Lder:
desarrollo de las actividades - hecha a proceso. Debe informar a la persona
Preparacin de Del da-mes-ao Comunicador
los otros equipos de grupo. encargada de las alertas para que avise a
los aportes hora
Responsable de entregar el producto quienes no hicieron sus participaciones,
individuales
final que no se les incluir en el producto a
Interaccin del al da-mes-ao-hora
Responsable de la relatora de todos entregar.
grupo con base
los procesos en forma escrita. Tambin Asegurar que el escrito cumpla con las
en los aportes
Relator: es responsable por recopilar y Revisor normas de presentacin de trabajos
individuales
sistematizar la informacin a entregar exigidas por el docente.
Preparacin de Del da-mes-ao
al facilitador-docente. Asegurar que el documento contenga los
los entregables hora
Controla el cronograma de tiempo criterios presentes en la rbrica. Debe
Revisin de los al da-mes-ao-hora Viga del
establecido, y es responsable porque el comunicar a la persona encargada de las
productos Tiempo: Evaluador
equipo desarrolle las diferentes alertas para que informe a los dems
Preparacin de Del da-mes-ao
actividades dentro del tiempo pactado. integrantes del equipo en caso que haya
los entregables hora
Quien se preocupa por verificar al que realizar algn ajuste sobre el tema.
de acuerdo con la
interior del equipo que se estn Alertar sobre los tiempos de entrega de los
norma APA
asumiendo las responsabilidades productos y enviar el documento en los
establecida
individuales y de grupo, propicia que se tiempos estipulados, utilizando los
Dinamizador Entregas
mantenga el inters por la actividad y recursos destinados para el envo, e
del Proceso: indicar a los dems compaeros que se ha
por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para realizado la entrega.
generar puentes entre lo que ya se Asegurar que se avise a los integrantes del
aprendi. grupo de las novedades en el trabajo e
Responsable de conseguir el material Alertas informar al docente mediante el foro de
y/o las herramientas de acuerdo a las trabajo y la mensajera del curso, que se ha
Utilero: necesidades del equipo para el realizado el envo del documento.
desarrollo de las actividades y/o
procesos.
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Curso: Administracin de Inventarios Cdigo: 332572
Recomendaciones por el docente:
Estudiante que no envi o no realice sus actividades individuales o colaborativas, de acuerdo a lo indicado en cada uno de los pasos de la estrategia y en las fechas
establecidas, tendr una calificacin de 0.0.
En las actividades grupales se debe enviar un informe correspondiente a los modelos de Inventario Determinsticos y Probabilsticos, estos informes deben ser
subidos por uno de los integrantes del grupo en el entorno de Evaluacin, en el tema correspondiente al modelo de inventario solicitado.
Si alguno de los integrantes del grupo enva actividades de tipo individual y no participa en el desarrollo y/o consolidacin del informe correspondiente, solo se le
calificar a la parte correspondiente al envi final.
Si se comprueban plagio y/o copias textuales de otros trabajo o de internet, el grupo tendr una calificacin total en el trabajo colaborativo de 0.0 y no se aplicar
la rbrica de evaluacin de la actividad.
Recuerden:
El trabajo colaborativo exige que todos los participantes respeten una serie de principios y normas ticas. En todas sus participaciones se recomienda tener en cuenta
las normas de la netiqueta virtual.
Para cada uno de los informes a presentar se utilizar para la citacin las normas APA, sexta edicin, la cual pueden consultar en el Entorno de Gestin. Entre otros
criterios tenga en cuenta:
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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