2.

DEFINICIN DE SOCIOLOGA Y METODO CIENTFICO, TEORIAS

2.1. Presentacin del tema.

En este tema vamos a desarrollar aspectos tericos de la sociologa como su

definicin, el mtodo cientfico, los fundadores de la sociologa, los mtodos y
tcnicas que se emplean, vocabulario bsico sociolgico y las aportaciones del
libro La economa del bien comn de Christian Felber a la sociologa y su
enfoque socioeconmico.

2.2. Aspectos tericos de la sociologa.

2.2.1. Definicin etimolgica y conceptual de sociologa.

Sociologa definicin etimolgica: palabra compuesta que viene del latn

"socius" (sociedad) y del griego "logos" (conocimiento), por lo tanto se estas
palabras que la sociologa es el conocimiento o estudio de la sociedad.
Sociologa definicin conceptual: es el estudio de las relaciones entre personas
de una sociedad, teniendo en cuenta las relaciones de produccin y poder en
un determinado contexto histrico.

2.2.2. Origen histrico y como ciencia.

La sociologa naci en Francia durante la revolucin industrial. A partir de la

primera mitad del siglo XIX, debido a la revolucin industrial, se renen una
serie de factores polticos, econmicos y cientficos, como las revoluciones
polticas del siglo XVIII, la aparicin del socialismo, el crecimiento de la
ciencia que hacen que sea necesario un mayor estudio de la sociedad y sus
relaciones. Se le considera una ciencia joven puesto que hace relativamente
poco que existe. Se la ha clasificado como ciencia porque utiliza el mtodo
cientfico para sus estudios.

2.2.3. Fundadores de la sociologa.

Hay cuatro personas a las que se les considera fundadores de la sociologa:

Augusto Comte (1798 1857)

Se le considera el padre de la sociologa. Comte, hace
una clasificacin jerrquica de las ciencias
fundamentales: astronoma, fsica, qumica, fisiologa y,
como en cspide de esta jerarqua, la sociologa. Es
decir, plante que la sociedad evoluciona de su fase
teolgica a la metafsica y culmina con la fase
sociolgica (cientfica).

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 Karl Marx (1818 1883)
Es conocido por escribir junto a Friederich Engels El
manifiesto del partido comunista. Marx, gracias a sus
estudios, llega a la conclusin que la subsistencia de una
sociedad, depende de la relacin que haya entre los
individuos de esta. La sociedad se mantiene integrada por
medio de la fuerza, la desigualdad de las clases sociales
son el producto de las relaciones de produccin y poder.

mile Durkheim (1858 1917)

El enfoque de su sociologa es funcionalista, la cual
deriva del positivismo de Augusto Comte. Centra su
visin en el equilibrio social, sus normas y las
instituciones. Analiza los hecho sociales como cosas que
tienen dos caractersticas principales: la exterioridad (los
hechos son externos a nosotros) y son coercitivos
(aunque son externos a nosotros, nos afectan). Seal
que la divisin social del trabajo tiene la funcin de
integrar a la sociedad moderna (industrial).

Max Weber (1864 1920)

Considera que los hechos sociales son muy amplios y no
se pueden estudiar de forma homognea, as que separa
los hechos para que el estudio de estos sea ms fcil. Su
objeto de estudio son las acciones sociales a las que define
como: una conducta humana con sentido y dirigida a la
accin de otro. Segn Weber hay 4 acciones sociales: la
accin racional de acuerdo a fines, la accin racional de
acuerdo a valores, la accin afectiva y la accin tradicional.
Trata a la sociedad como una ciencia histrica que trata de
comprender la accin social a travs de la interpretacin.

2.2.4. La persona y la sociedad.

La persona y la sociedad son dos conceptos que no se pueden desarrollar

puesto que estn relacionados entre ellos. El hombre es un ser social y como
tal nace y muere dentro de una sociedad, la cual le ensea una serie de
conductas y costumbres. Cada sociedad tiene sus propios criterios de
organizacin y genera sus mtodos y sistemas de desarrollo propios. Los
patrones de comportamiento generalizados dentro de una sociedad crean unas
estructuras sociales que tienden a determinar la identidad del individuo, en
otras palabras, el individuo acta acorde con lo que la sociedad considera
normal y nos inculca desde siempre.

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 2.2.5. Lmites de la sociologa.

La sociologa tiene lmites cuando se intenta llevar a cabo una investigacin

sociolgica, como por ejemplo: la subjetividad individual del investigador a la
hora de formular las hiptesis, ya que limita la observacin objetiva; la
presencia del investigador puede alterar los resultados que se obtienen, un
caso que explica porque es una limitacin es el experimento de Howthrone en
el que los resultados no eran reales porque los sujetos investigados saban que
estaban siendo observados; las pautas, estructuras y relaciones humanas
cambian de forma conservadora o revolucionaria, es decir, lo que para una
generacin pasada era normal, para una actual ya no lo es.

2.2.6. La ciencia y sus teoras.

La sociologa utiliza el mtodo cientfico para llevar a cabo sus investigaciones

y, por eso, se la considera una ciencia. Se ayuda de la experiencia y logros de
disciplinas afines como: la demografa, la economa la histria
La ciencia utiliza diferentes mtodos y tcnicas para la adquisicin y
organizacin de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos
objetivos y accesibles a varios observadores, adems de estar basada en un
criterio de verdad y una correccin permanente. La aplicacin de esos mtodos
y conocimientos conduce a la generacin de ms conocimiento objetivo en
forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a
hechos observables pasados, presentes y futuros.

2.2.7. Mtodo cientfico, proceso y sus caractersticas.

La sociologa es considerada una ciencia porque utiliza el mtodo cientfico. El

proceso del mtodo cientfico es el que se ve en el siguiente grfico:

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Este mtodo se caracteriza por ser:

- Emprico: que se basada en la observacin.

- Terico: desarrolla hiptesis a partir de los datos obtenidos de la observacin.
- Acumulativo: no empieza de cero sino que utiliza el conocimiento actual
acumulado a lo largo del tiempo sobre el tema.
- Abierto: pueden ser cuestionados.
- Crtico: porque habla sobre la sociedad, la cual es cambiante, por lo que no
puede mantener una nica postura.
- Neutro: no juzga, solo explica los hechos sociales.

2.2.8. Investigacin sociolgica.

Para la sociologa, como ciencia que es, la investigacin es bsica ya que

busca conocimientos y los revisa. Para hacerlo utiliza los pasos del mtodo
cientfico: observar, formular una hiptesis, hacer predicciones, recopilar datos
y verificar si la hiptesis se cumple o no y, en caso de no hacerlo, formular una
nueva hiptesis. Para llevar a cabo la investigacin sociolgica se debe
conceptualizar, es decir, seleccionar un grupo de la sociedad que se quiera
analizar puesto que la sociedad es muy grande. La investigacin es variable
puesto que los datos obtenidos pueden variar de un grupo a otro, por ejemplo
los resultados pueden variar segn la edad o la clase social de los sujetos
investigados. A partir de la investigacin se obtiene una serie de datos, estos
datos tienen ser: datos fiables y vlidos. Los datos son fiables cuando se miden
en varias ocasiones se obtiene el mismo resultado. Y son vlidos cuando
medimos con exactitud nuestro objeto de estudio. Aunque tambin es cierto
que la medicin de los datos es arbitraria pues se limita a unos valores fijos que
pueden subestimar la complejidad del fenmeno social que se estudia.

2.2.9. Mtodos y tcnicas.

Hay varias tcnicas y mtodos para obtener informacin, estos son algunos
ejemplos:

- Anlisis de contenido: los socilogos recurren a diferentes bases de datos

que producen otras instituciones privadas o del estado para examinar el
resultado de oros estudios. Por ejemplo analizan los resultados del Censo,
reportes sobre la actividad econmica o criminal. Tambin esta tcnica se
utiliza para examinar la prensa y los archivos histricos.
- Cuestionario: se utiliza con frecuencia dentro de las encuestas pero tambin
es til en otro tipo de estudios. El cuestionario es una serie de preguntas
cerradas (especificas) provistas de respuestas (limitadas). El cuestionario pude
ser administrado por un investigador, directamente por el sujeto o por algn
medio electrnico.

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- Encuesta: es la tcnica de investigacin ms popular de las ciencias sociales
se utiliza para estudiar la opinin, prcticas y preferencias de grupos grandes
de individuos. La encuesta necesita construir una muestra aleatoria es decir
una representacin del universo donde todos los individuos tengan la misma
oportunidad de ser electos.
- Entrevista: esta es una de las tcnicas ms convencionales de la sociologa.
El investigador prepara un gua de temas o preguntas sobre un tema y
directamente interroga al sujeto o grupo de inters. Las respuestas tienen que
registrase (anotarse y/o grabarse) sistemticamente para su posterior anlisis.
- Experimento: esta tcnica manipula el impacto de otras variables separando
las mismas de las variables que se contrastan para examinar su relacin
causal. Los experimentos pretenden explicar los problemas y comprobar las
hiptesis propuestas.
- Hiptesis: es una explicacin tentativa sobre un problema. Este enunciado
contrasta la relacin causal entre dos o ms variables.
- Historia de vida: es una de las tcnicas ms complejas pues requiere que el
investigador comprenda el trasfondo del sujeto que estudia. Es necesario
utilizar una entrevista estructurada para recopilar el quehacer del individuo que
relata sus experiencias. La historia de vida abarca todas experiencias pero
tienden a concentrarse en una dimensin del individuo. Por ejemplo su que
hacer laboral.
- Observacin participe: es una tcnica de investigacin que documenta
directamente el quehacer de un grupo, comunidad o sociedad. Es tpica de la
antropologa en las etnografas. El investigador se involucra en las actividades
diarias del grupo de inters participando por completo en sus relaciones
cotidianas.

Los datos que se obtienen de estos mtodos y tcnicas pueden ser clasificados
por datos primarios (obtenidos por el investigador directamente) o datos
secundarios (los datos son producto de una fuente de investigacin). Adems
tambin pueden clasificarse en: cuantitativos (los resultados de una encuesta o
el censo) o cualitativos (como la etnografa o la historia vida).

2.2.10. Pasos para realizar un estudio.

Los pasos para realizar un estudio sociolgico son los siguientes:

1. Definicin del problema

2. Epistemologa y marco terico (a partir de la bibliografa especfica revisada).
3. Metodologa:
- Objeto del trabajo.
- Preguntas de investigacin.
- Muestra.
- Tcnicas de investigacin.

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4. Explotacin cuantitativa y cualitativa de los datos.
5. Conclusiones generales.
6. Recomendaciones.
7. Publicar los resultados.
8. Bibliografa y webgrafa.
9. ndice de grficos, tablas y otros datos.

2.2.11. Vocabulario bsico.

A lo largo de este trabajo se usarn palabras tcnicas, aqu hay una lista de
con algunas palabras de vocabulario sociolgico:

- Actitud: Idea que predispone a actuar de una cierta manera en una situacin.
- Conceptualizar: construir o representar alguna parte de la realidad social.
Por ejemplo cuando definimos una estructura o grupo social.
- Conflicto: Es una lucha en torno a valores, status, poder o escasez de
recursos con el objetivo de someter y aventajar al rival.
- Cultura: Pautas de actividades socialmente adquiridas y transmitidas y con
objetos asociados. Hay rasgos y complejos culturales.
- Desviacin: Conducta que viola las normas de un sistema social que provoca
agentes correctores.
- Estratificacin: Distribucin de los miembros de un sistema social en
estratos escalonados con distintos grados de prestigio, propiedad, influencia
- Funcin: Papel que desempea en el mantenimiento del sistema. Es
manifiesta o latente.
- Grupo: Sistema social con un n de individuos en interaccin.
- Institucin: Pauta distintiva de actividades y valores sociales en torno a
necesidades humanas.
- Integracin: Ajuste de todas las partes del sistema.
- Interaccin: Proceso por medio del que los individuos en comunicacin se
influyen unos a otros.
- Movilidad: Paso de individuos o grupos de una posicin a otra. Puede ser
geogrfica, horizontal o vertical.
- Norma: Modelo de conducta existente en un grupo. Sirve para juzgar y
valorar.
- Organizacin: Sistema social persistente, con identidad explcita, actividades
hacia metas y procedimientos de admisin. Tiene cuadro organizativo,
jerarqua, normas, recompensas y castigos, inventarios de objetos.
- Poder: Posibilidad de que un actor en una relacin social pueda imponer su
propia voluntad a pesar de posibles resistencias. Hay autoridad e influencia.
- Rol: Pauta de conducta esperada de una persona en una posicin social al
interactuar con otras posiciones determinadas.
- Sistema social: Conjunto de personas y actividades con relaciones bastante
constantes.

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- Socializacin: Proceso por el que un individuo se prepara para participar en
actividades de grupo, aprendiendo las normas y roles aprobados por ste.
- Sociedad: Sistema social autosuficiente, y que se perpeta.
- Status: Es el lugar que una persona ocupa en el orden de posiciones
influyentes de un sistema social.
- Valor: Concepto sobre lo que es deseable con influencia sobre la conducta.
- Variable: es un concepto cuyo valor puede cambiar en algunos casos es muy
simple como la edad pero en otros ms complejos como la clase social.

2.3. Principales aportaciones de la economa del bien comn.

2.3.1. Paradigmas con sus autores que justifican el nuevo enfoque

socioeconmico.

1 Desde los Estados Unidos el premio Novel GEORGE ACKERLOF y el

Catedrtico de Yale ROBERT SHILLER, DANIEL KAHNEMAN entre otros,
inician un proceso hacia el movimiento de la ECONOMA CONDUCTAL
(behavioral economics) que define el siguiente paradigma: Analizan los
fenmenos econmicos de las personas no como seres racionales sino como
personas integrales, en las que lo emocional y lo social juegan un papel ms
destacado que la pura intelectualidad.
2 El otro pilar del TALENTISMO desde la teora econmica, representa la
postura Europea pilotada por CHRISITAN FELBER con sus aportaciones en los
ltimos aos. Su paradigma fundamental afirma que: El bien comn se basa
en los valores de las relaciones humanas (la confianza, la cooperacin, la co-
determinacin, la solidaridad y la voluntad de compartir). Este paradigma
introduce un nuevo modelo econmico-social que cambia desde la
competencia o la lucha feroz y el egosmo avaricioso a la cooperacin y el
altruismo, del finalismo del beneficio financiero (el fin justifica los medios) a la
contribucin del bien comn.

2.3.2. Los 3 ncleos versus los 3 mitos de la EBC.

Los tres ncleos de la economa del bien comn son:

1) Intentar resolver la contradiccin de valores entre economa y
sociedad, fomentando los valores sociales (honestidad, empata,
confianza).
2) Implantar el espritu, los valores de las constituciones en la economa.
3) Medir el xito econmico con indicadores de utilidad social. Cambiando
el fin de la economa de obtener valores de cambio a obtener utilidades.
El PIB y los beneficios financieros sern reemplazados por el producto
del bien comn y el balance del bien comn.

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Tambin hay tres mitos que van en contra de la economa del bien comn
(EBC) que son:
1) No hay alternativas a la economa de mercado.
2) Quien est en contra de la economa de mercado tiene ideas
comunistas.
3) La economa de mercado es el sistema econmico ms productivo que
hay.

Pero si todos coopersemos, consiguiendo objetivos comunes, podramos

producir ms que compitiendo entre nosotros.
La persecucin del propio inters como nico fin en una competencia
recproca entre las empresas, nos conduce hacia las llamadas 10 crisis del
capitalismo. Algn ejemplo de estas 10 crisis del capitalismo es:

La concentracin y abuso de poder, promovidos por la gran obligacin

de crecimiento.
El no satisfacer las necesidades bsicas y la hambruna, ya que no son
el fin de la economa de mercado.
La destruccin ecolgica, puesto que no es una de las prioridades del
capitalismo.

2.3.3. La economa del bien comn (EBC): idea principal.

La alternativa a la economa de mercado es la economa del bien comn. Para

llegar a ella tendremos que cambiar los incentivos de la bsqueda de
beneficios y la competencia a la bsqueda del bien comn y la cooperacin. Es
decir, el nuevo objetivo de las empresas es producir el mayor aporte posible al
bienestar general.
Los parmetros que miden el xito econmico hoy en da son el producto
interior bruto (PIB) y el beneficio financiero (individual). Estos parmetros no
informan acerca de la disponibilidad de utilidades, aquello que realmente
importa. Las empresas deben preocuparse del bienestar y aspirar a l como
meta. Hoy en da, la gestin de proyectos se elabora en varios pasos:

1. Definir una meta.

2. Medir la obtencin de la misma.
3. Comprobar si nos hemos aproximado a ella y si el indicador para
medir la obtencin de la meta es vlido.

En la economa de hoy en da se mide la acumulacin de medios en vez de la

consecucin del fin. Eso es lo que la economa del bien comn intenta cambiar.

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 2.3.4. Requisitos de un balance universal.

Para medir el xito empresarial, segn este nuevo significado, necesitamos un

indicador diferente al balance financiero; el balance del bien comn. Este nuevo
balance mide como los puntos centrales consensuados que lo componen son
experimentados por las empresas. Los cinco puntos son: dignidad humana,
solidaridad, justicia, sostenibilidad medioambiental y democracia. El balance
universal mide como las partes interesadas o stakeholders (proveedores,
inversores, empleados, clientes) viven esos valores bsicos.
Este balance debe cumplir ocho criterios obligatorios:
1. Compromiso: que no sea solo voluntario.
2. Totalidad: no solo medir los aspectos ecolgicos.
3. Capacidad de medicin: valorar objetivamente los resultados.
4. Comparabilidad: tener los mismos objetivos/indicadores.
5. Claridad: comprensible para todos.
6. De carcter pblico.
7. Auditora externa: evitar la autovaloracin.
8. Consecuencias jurdicas: quien haga ms por la sociedad, ser
recompensado.

2.4. Resumen del tema.

La sociologa, creada en la primera mitad del siglo XIX, es la ciencia ms joven

que hay. Se la considera ciencia porque utiliza el mtodo cientfico para llevar a
cabo sus investigaciones. En La economa del bien comn hemos aprendido
que otra forma de economa es posible, una que fomente la colaboracin y las
buenas relaciones entre aquellos que participan en la economa, los individuos
de la sociedad. En el prximo tema, hablaremos de los modelos organizativos
que existen para poder obtener una solucin a un problema social que se nos
plantee y cul es mejor en cada caso.