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UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP

CENTRO DE EDUCAO DISTNCIA
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

FACULDADE ANHANGUERA DE VALPARASO

RELATRIO DE ESTGIO
EM GESTO E ESPAOS NO ESCOLARES

RAMONE P. DOS SANTOS RA: 8520910508

ORIENTADORA: CINTHIA MUNIZ RIBEIRO DOS REIS

VALPARAISO DE GOIAS
2017
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RAMONE P. DOS SANTOS

RELATRIO DE ESTGIO CURRICULAR- EM GESTO E ESPAOS

NO ESCOLARES

Estgio supervisionado - apresentado Anhanguera

Educacional, como requisito para a obteno de
mdia semestral na disciplina: Estgio Curricular
em Gesto e Espaos no Escolares, como requisito
para aprovao na disciplina.

Tutor (a) distncia: Cinthia Muniz Ribeiro dos Reis

VALPARASO GOIS
2017
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SUMRIO

Ficha de Identificao do Aluno ........................................................................ 4

Introduo ....................................................................................................... 5
Atividades desenvolvidas durante o Estgio Supervisionado em Gesto
Educacional:
1- Observao e Interao na Instituio...................................................... 6
2- Entrevista com o Pedagogo responsvel pela instituio ......................... 7
3- Plano de estgio ....................................................................................... 8
Consideraes Finais........................................................................................9
Referncias Bibliogrficas..............................................................................10
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IDENTIFICAO

Nome do Estagirio: RAMONE P. DOS SANTOS

RA: 8520910508

Curso: Pedagogia

Semestre: 7

Ano: 2017

Incio do Estgio:

Trmino do Estgio:
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INTRODUO

O Estgio Curricular em Gesto e Espaos No Escolares foi realizado na

escola Fnix situado na SQ 15 Quadra 11 Lote 20/68 cidade Ocidental - GO, pela
aluna Ramone Pinto dos Santos, nos meses de abril / maio.
Durante o estgio foi de suma importncia a colaborao dos envolvidos da
instituio para conhecer os planejamentos das aulas e as orientaes dos projetos
escolares. Sabe-se que a formao no curso em licenciatura em Pedagogia no se
limita somente na sala de aula, mas abrange diversas reas de ensino, como
coordenao pedaggica, gesto escolar entre outras.
Assim foi possvel compreender a importncia do estgio curricular em gesto
e espaos no escolares a fim de conhecer as diversas oportunidades de atuao que
o pedagogo pode desenvolver suas habilidades depois de sua formao.
O pedagogo, assim, um agente educacional nas
organizaes e sua funo a concretizao de educao dentro dos
interesses empresariais de cada momento especifico. Estabelece-se
na organizao como um profissional que agrega valores juntamente
com os outros profissionais. Acompanha todo o desenvolvimento
profissional dos colaboradores e seu desempenho viabiliza cursos
internos e externos, tcnicos ou comportamentais. (KOWALCZUK,
VIEIRA 2011).
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ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTGIO

1. Observao e Interao na Instituio

A Escola Fnix est localizada na SQ15 Quadra 11 Lote 20 / 68 na cidade

Ocidental -GO. A Escola Fnix uma instituio privada com grandes referncias em
qualidade de educao, foi fundada em 1 de janeiro de 2006 com a seguinte misso
de Educar com o prazer de Ensinar a Brincar.
A escola Fnix tem como funo principal valorizar a individualidade de seus
alunos e fortalecer as relaes familiares, onde, a diretora rica Margarida Ferreira
Muniz de Siqueira faz um trabalho excelente juntamente com os envolvidos da
instituio. A escola Fnix funciona nos horrios matutino e vespertino e conta com
professores capacitados oferecendo o ensino na Educao Infantil, Ensino
Fundamental I, Ensino Fundamental II do 6 ao 9 ano e Ensino Mdio.
O primeiro ano do Ensino Fundamental segue o plano curricular e metodologia
de ltima etapa da Educao Infantil, mantendo coerncia com a proposta pedaggica
da Educao Bsica da escola. O estabelecimento, com base na lei 9.394/96, demais
leis educacionais vigentes e sua proposta pedaggica se inspira nos princpios da
liberdade.
A escola Fnix prever vrias aes que visam analisar e solucionar problemas
que afetam a escola e incluir aes que combatam problemas no ensino para trazer
um aprendizado de qualidade. Onde organiza o trabalho para aproximar a escola da
comunidade visando suas necessidades, trabalhar com eficcia e organizar o trabalho
pedaggico. Atuando de forma preventiva com aes voltadas para as famlias,
trabalha com crianas e adolescentes com dificuldades de aprendizagem, tem
modalidades esportivas de karate e jiu jitsu.
Por ser tratar de uma escola particular as reunies acontecem quando se faz
necessrio para resoluo de problemas surgidos a diretora/dona prope aes e as
mesmas executadas pelos professores. A escola Fnix segue uma hierarquia, mas h
uma abertura para o dilogo com o grupo gestor, onde, o calendrio escolar segue
regras e a aprovao da Secretaria de Ensino.
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2. Entrevista com o pedagogo responsvel pela instituio

3. Plano de Estgio
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5. Consideraes Finais

O estgio Curricular em Gesto e Espaos No Escolares permitiu-me

concluir que existe vrios ambientes de atuao para que o futuro pedagogo possa
desenvolver suas habilidades como um educador e assim inserir no mercado de
trabalho onde fundamental conhecer bem a instituio na qual deseja atuar.

Todas as informaes contidas durante o estgio me fizeram acreditar que

para uma educao e ensino de qualidade necessrio a participao de todos os
envolvidos, como equipe gestora, equipe discente, funcionrios de apoio, pais e
comunidade.

Percebi que a Escola Fnix como uma unidade escolar faz esforos para
melhorar a qualidade de ensino e a relao com os alunos. Onde, os professores alm
de serem capacitados para mediar um ensino de qualidade trabalham com
afetividade.

Esse estgio foi fundamental para poder compreender melhor os

conhecimentos obtidos no curso de Pedagogia com a prtica para trabalhar e atingir
os meus objetivos. E assim ser eficiente para solucionar problemas do dia a dia de
uma instituio escolar e efetivar uma gesto de qualidade.

Portanto, o papel do pedagogo nas organizaes ir auxiliar

na articulao da aprendizagem, ajudando no processo em busca de
conhecimento e mudanas a fim de auxiliar gestores e colaboradores
na construo de novos projetos que atendam os desafios do mundo
globalizado, com o objetivo de melhorar resultados. (ALVEZ, ZUSE
2004)
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6. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

KOWALCZUK, Lidiane Mendes Ferreira; VIEIRA, Alboni Marisa Dudeque Pianovsli. O

Pedagogo nas Organizaes. In: X Congresso Nacional de Educao- EDUCERE.
Curitiba, PR. Pontifcia Universidade Catlica. 12467-12475

ALVES, Francielle; ZUSE, Adelia Juracy. Os Pedagogos nas Organizaes; Seus

Saberes e seus Fazeres. Disciplinarum Scientia. Srie: Cincias Humanas, v. 5, n. 1,
p. 93-108, 2004.

MOREIRA, Herivelto. Metodologia da Pesquisa para o Professor Pesquisador. In:

MOREIRA, Herivelto; CALEFFE, Luiz Gonzaga. Rio de Janeiro: DP&A, 2006.