SEGUNDO GRADO UNIDA

D2
SESIN
05

Leemos para conocer a Juan

Propsito de la sesin
Leer para conocer cmo son los textos
descriptivos e interpretarlos.

Antes de la sesin
Prepara un papelote con el texto que vas a trabajar con
los estudiantes.
Procura que cada uno tenga sus textos y fichas para
trabajar.
Prepara tiras de papel con las preguntas que vas a
plantear a tus estudiantes.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Papelote con el texto
Plumones
Texto para cada estudiante

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 COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES
A TRABAJAR EN LA SESIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende Identifica Localiza informacin ubicada entre
crticamente diversos informacin en los prrafos de textos descriptivos de
tipos de textos escritos diversos tipos de estructura simple, con imgenes y
en variadas situaciones textos. sin ellas.
comunicativas segn Infiere el Predice el tipo de texto y su
su propsito de lectura, significado del contenido a partir de los indicios
mediante procesos texto. que le ofrece el texto (imgenes,
de interpretacin y palabras conocidas, silueta del
reflexin. texto, ndice, ttulo) para predecir
su contenido (formular hiptesis).

Momentos de la sesin
Inicio En grupo clase
Pide a los nios y las nias que comenten
Trata de vincular la
brevemente sobre la tarea que han tarea realizada por
realizado. Puedes preguntarles: Cmo los estudiantes, con
05 era Ximena? Qu informacin nos el texto que van a
minutos trabajar en clase y con
presenta Ximena una nia de Lima? otros de este tipo que
Qu otros textos como este hemos hayan ledo.
ledo? De qu trataban? Para qu
usamos los textos descriptivos?
Presntales la sesin de hoy, leer un texto descriptivo, comentar sobre
cmo son los textos descriptivos y para qu los usamos.

Desarrollo
En grupo clase

70 Antes de la lectura
minutos

Pide a los nios y las nias que observen con atencin el texto Soy
Juan, de la pgina 147 de su Cuaderno de trabajo Comunicacin, 2
grado. Dialoga con los estudiantes: Qu palabras en negrita puedes
leer? De qu tratar este texto? Por qu crees eso? Crees que este
texto se parece al de Ximena, una nia de Lima? Por qu? Puedes
presentar el texto en un papelote.

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 Durante la lectura Para la relectura
silenciosa pide a los
Pide a uno de los estudiantes que lea el nios y las nias que
texto Soy Juan en voz alta, luego da unos se apoyen pasando el
lpiz por cada una de
minutos para que cada uno realice una las palabras que estn
lectura en silencio. Pasa por los lugares leyendo.
acompaando el proceso.

Dialoga con los nios y las nias sobre las

caractersticas del texto: Qu informacin nos da? Qu palabras se
usan en estos textos? Pueden dar algunos ejemplos, etc.

Despus de la lectura
En parejas
Pide a los estudiantes que desarrollen la actividad 2 de la pgina 147,
del Cuaderno de Trabajo de Comunicacin, 2 grado.
Puedes darles letras mviles para que formen las palabras que
representan las caractersticas de Juan.
Apoya la ubicacin de informacin en el texto, ayudando a los nios
y las nias a releer los prrafos donde se encuentran los datos que
necesitan para completar el esquema propuesto.

Los textos descriptivos, enumeran las caractersticas y

cualidades de personas, animales, objetos o lugares.
La informacin se encuentra organizada en prrafos.

Cierre (Valoracin del aprendizaje)

Haz un recuento de las actividades realizadas, dialoguen sobre lo
aprendido en relacin con los textos descriptivos (Cmo son? Para
15 qu los usamos?, etc.)
minutos Dialoga con los estudiantes sobre las actividades que les resultaron
ms fciles o ms complicadas y pdeles que te indiquen el porqu.

casa
Tarea a trabajar en

Pdeles que desarrollen la ficha que

aparece en el anexo 01.

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 UNIDA
D1
SESIN
Anexo 1 05
Segundo Grado
Nos preparamos para describir a uno de nuestros familiares

1. Escoge un familiar que quieras describir y dibjalo.

2. Obsrvalo (a) y dialoga con l o ella. Responde las siguientes preguntas

a) Cmo te llamas?

b) Cul es tu parentesco conmigo?

c) Cules son tus caractersticas fsicas?

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d) Cules son tus cualidades?

e) Cules son tus gustos o preferencias?

f) Qu actividades realizas?

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37