UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAU -UESPI

NCLEO DE EDUCAO DISTNCIA NEAD

DISCIPLINA DE ESTGIO SUPERVISIONADO I

QUESTES
01 - Nenhuma formao docente verdadeira pode fazer-se alheada, de um lado, da criticidade que
implica a promoo da curiosidade ingnua curiosidade epistemolgica, do outro [] submet-las
anlise metodicamente rigorosa. (FREIRE, 1997, p. 51). Com base no exposto, apresente
argumentos acerca da Educao de Jovens e Adultos, tendo em vista as observaes j feitas por
vocs.

02 O que significa ser professor (ora) do EJA no atual contexto brasileiro de educao? Como
voc se percebe ou se perceberia como professor (ora) de alunos trabalhadores? Explique a partir
das leituras feitas, alm das observaes j realizadas.

03 - Mais do que nunca o professor se torna um ator cujo papel de inquestionvel importncia na
mediao entre o mundo das informaes imediatistas e o conhecimento historicamente
acumulado. (ZANETTI, 2011, p. 51). Com base no que foi exposto, apresente discusses acerca da
relao professor/ aluno, com nfase na Educao de Jovens e Adultos.

04 - Pensar na importncia do educador como agente que contribui para processos de

transformao social implica a compreenso da necessidade que se tem de o professor no se
formar professor na sua formatura da licenciatura, mas, sobretudo, na sua vida docente. (ZANETTI,
2011, p. 51). Apresente seu entendimento acerca do posicionamento do autor.

05 - Considerando que no h homens sem mundo, sem realidade, o movimento parte das relaes
homens - mundo (FREIRE, 1987, p. 74). Qual a relao deste fragmento com a educao,
principalmente a EJA? Apresente argumentos que contemplem a discusso acerca da identidade dos
sujeitos no processo de ensino da EJA.

06 Considerando o exemplo apresentado na pgina 58, do fascculo, discuta, partindo da

discusso de interao educador e educando na construo dos sujeitos da EJA. Se esta realidade
acontecesse durante seu estgio, qual seria seu posicionamento ao explicar o que cientfico em
detrimento do conhecimento de undo dos educandos?

07 Como voc ver a relao entre teoria e prtica na EJA? Faa um resumo da unidade 04,
apresentando sua opinio.

08 - As recomendaes direcionam para a necessidade de se repensar condies alternativas e

currculos adequados realidade dos jovens e adultos, ou seja, currculos que levem em conta os
saberes e conhecimentos at ento produzidos e as experincias no mundo do trabalho.
Considerando que voc j fez as observaes e teve acesso ao plano de curso da disciplina da
professor (ora) de Lngua Portuguesa, construa um plano de aula.