ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE MECNICA
ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Tarea N.03

TEMA: Hiptesis y variables.

NOMBRE: Dennise Hernndez.

CODIGO: 2139

NIVEL: Cuarto P1.

FECHA DE ENTREGA: 2017-10-27

PERIODO: octubre 2017 febrero 2018

 Hiptesis

Una hiptesis es un enunciado que se realiza de manera previa al desarrollo de una

determinada investigacin. La hiptesis es una suposicin que resulta una de las bases
elementales de dicho estudio.

La hiptesis puede ser confirmada o negada una vez finalizada la investigacin. Si bien
esa es la definicin corriente, hay autores que definen a la hiptesis como las posibles
soluciones a un determinado problema, que ser verificada como vlida o no a lo largo
de la investigacin.

Caractersticas de las hiptesis

Las hiptesis se caracterizan por ser enunciados simples y que resulten fciles a la hora
de comprenderlos, es decir que no posibilite la multiplicidad de interpretaciones. Por otro
lado, debe poseer generalidad, es decir que debe poder ser aplicado a ms de un caso.
Asimismo, deben ser sustentadas por teoras previas y no debe poseer un carcter
trascendental o moral, sino caractersticas que pueden ser experimentadas y comprobadas
en la prctica.

Las hiptesis tienen como objetivo, en primer lugar, realizar una suerte de introduccin o
explicacin sobre el tema que se analizar a lo largo del estudio. Son utilizadas como
medio de incentivo a lo largo de todo el estudio. Adems, organiza el proyecto, orientando
el tema que ser tratado.

Algunos de los conflictos que se presentan cuando se requiere realizar una hiptesis o
desarrollarla son por falta de informacin disponible sobre el tema o la dificultad de
interpretar los datos existentes. Adems, resulta muy difcil poder desarrollar el estudio
si la hiptesis no ha sido bien planteada.
Clasificacin de las hiptesis

Hiptesis general: es cuando trata de responder de forma amplia a las dudas que el
investigador tiene acerca de la relacin que existe entre las variables.

Hiptesis especfica: es especfica aquella hiptesis que se deriva de la general, estas

tratan de concretizar a la hiptesis general y hace explcitas las orientaciones concebidas
para resolver la investigacin.

Hiptesis estadstica: la hiptesis estadstica es aquella hiptesis que somete a prueba y

expresa a las hiptesis operacionales en forma de ecuaciones matemticas.

Hiptesis nula: Para todo tipo de investigacin en la que tenemos dos o ms grupos, se
establecer una hiptesis nula.

La hiptesis nula es aquella que nos dice que no existen diferencias significativas entre
los grupos. Por ejemplo, supongamos que un investigador cree que si un grupo de
jvenes se somete a un entrenamiento intensivo de natacin, stos sern mejores
nadadores que aquellos que no recibieron entrenamiento.

Una hiptesis nula es importante por varias razones: Es una hiptesis que se acepta o se
rechaza segn el resultado de la investigacin. El hecho de contar con una hiptesis nula
ayuda a determinar si existe una diferencia entre los grupos, si esta diferencia es
significativa, y si no se debi al azar.

Ejemplo: Para demostrar su hiptesis toma al azar una muestra de jvenes, y tambin al
azar los distribuye en dos grupos: uno que llamaremos experimental, el cual recibir
entrenamiento, y otro que no recibir entrenamiento alguno, al que llamaremos control.
La hiptesis nula sealar que no hay diferencia en el desempeo de la natacin entre el
grupo de jvenes que recibi el entrenamiento y el que no lo recibi.

Hiptesis conceptual. Es la hiptesis que se formula como resultado de las

explicaciones tericas aplicables a nuestro problema. Nos ayuda a explicar desde el
punto de vista terico el fenmeno que estamos investigando.

Es la hiptesis orientadora de la investigacin, intenta enfocar el problema como base

para la bsqueda de datos. No puede abarcar ms de lo propuesto en los objetivos de la
investigacin o estar en desacuerdo con ellos.
Hiptesis de trabajo. Es aquella que le sirve al investigador como base de su
investigacin, o sea, trata de dar una explicacin tentativa al fenmeno que se est
investigando. sta es la hiptesis que el investigador tratar de aceptar como resultado
de su investigacin, rechazando la hiptesis nula.

Hiptesis alternativa. Al responder a un problema, es muy conveniente proponer otras

hiptesis en que aparezcan variables independientes distintas de las primeras que
formulamos. Por tanto, para no perder tiempo en bsquedas intiles, es necesario hallar
diferentes hiptesis alternativas como respuesta a un mismo problema y elegir entre
ellas cules y en qu orden vamos a tratar su comprobacin.
Ejemplos de hiptesis:
Hiptesis de investigacin: La computadora con regulador trabaja 100% del tiempo sin
fallar. La computadora que se utiliza sin regulador solamente trabaja 80% del tiempo sin
fallar.

Hiptesis no direccional: Existe una diferencia entre el nivel de ansiedad de los nios
con un coeficiente intelectual alto y aquellos con un coeficiente bajo.

Hiptesis direccional: Los nios con coeficientes intelectuales altos tendrn un nivel
de ansiedad mayor que los nios con coeficientes intelectuales bajos.

Hiptesis nula: No existe diferencia en los niveles de ansiedad entre nios con
coeficientes intelectuales altos y aquellos que tienen coeficientes intelectuales bajos.

Variable

Una variable es una propiedad que puede variar (adquirir diversos valores) y cuya
variacin es susceptible de medirse. Ejemplos de variables son el sexo, la motivacin
intrnseca hacia el trabajo, el atractivo fsico, el aprendizaje de conceptos, el conoci-
miento de historia de la Revolucin Mexicana, la religin, la agresividad verbal, la
personalidad autoritaria y la exposicin a una campaa de propaganda poltica. Es decir,
la variable se aplica a un grupo de personas u objetos, los cuales pueden adquirir diversos
valores respecto a la variable; por ejemplo, la inteligencia: las personas pueden
clasificarse de acuerdo con su inteligencia, no todas las personas poseen el mismo nivel
de inteligencia, varan en ello.
Las variables adquieren valor para la investigacin cientfica cuando pueden ser
relacionadas con otras (formar parte de una hiptesis o una teora) en este caso se le suele
denominar constructos o construcciones hipotticas
Para pasar de la etapa conceptual de la investigacin marco terico a la etapa emprica,
los conceptos se convertirn en variables. Las variables son representaciones de los
conceptos de la investigacin que deben expresarse en forma de hiptesis.
Para el propsito de la investigacin, es importante hacer una utilizacin analtica de
todas sus clasificaciones en dependencia de la presencia o ausencia de la propiedad que
ella anuncia.
Clasificacin de variables

Las variables se clasifican segn su capacidad o nivel de modo que, nos permitan medir
los objetos. Es decir, que la caracterstica ms comn y bsica de una variable, es la de
diferenciar entre la presencia y la ausencia de la propiedad que ella enuncia.

Variable dependiente: Es la variable que el investigador desea explicar. Se supone que

la variable independiente causar cambios en los valores de la variable dependiente, o
sea, es el resultado esperado de la primera. Tambin se le llama variable de criterio. En
trminos matemticos, la variable dependiente es aquella que aparece a la izquierda de
una ecuacin. Por ejemplo: Y=f(X), se est considerando Y como variable dependiente y
X como variable independiente. En este caso se dice que Y es una funcin de X: o sea
que esta suponiendo que los cambios en el valor de X causan cambios en Y.

Variable independiente: Es la que se espera, explique el cambio de la variable

dependiente. Tambin se le conoce como variable predictora. La distincin entre
variables dependientes e independientes es netamente analtica y est basada en los
objetivos de la investigacin. En el mbito emprico las variables no son dependientes ni
independientes; es la decisin del investigador la clasificacin de las variables y tal
decisin se basa en los objetivos de la investigacin. Una variable dependiente en una
investigacin puede ser independiente en otra.

Variable de control. Es la funcin de aquellas variables con las que se trata de reducir el
riesgo de atribuir los cambios en la variable dependiente solamente a la influencia de las
variables independientes.
Variable semi-independiente. Es una variable dependiente secundaria. Se han
encontrado en los proyectos de investigaciones en el rea de contabilidad y
administracin. Se considera como tal aquella variable que tenga un efecto contingente
o cooperante en la relacin original de las variables independientes y dependientes.

Variable continua. Se presenta cuando el fenmeno a medir puede tomar valores

cuantitativamente distintos. Ejemplos: la edad cronolgica. Cuando se dice que las
variables son continuas suponemos que los fenmenos que sealan los indicadores de las
variables son continuos. Las variables que se expresan cuantitativamente por medio de
puntajes se les denominan continuas. Tambin se dice que una variable es continua si no
tiene un tamao unitario mnimo. Ejemplo; la produccin de Coca-Cola en todo el mundo
puede ser de miles de millones de litros y tambin se puede medir 1/1000 para ciertas
pruebas; los metrajes de produccin de casimires pueden ser infinitos o expresarse como
1/100 de metros.
Variable discontinua. Son aquellas que tienen un tamao unitario mnimo. Las cuentas
bancarias son ejemplos tpicos de las variables discontinuas. Una empresa puede tener
en su cuenta 1,795.89 pesos o 1,795.90 pesos pero no puede ser 1,795.89356. Diferentes
cuentas bancarias no pueden variar ms all que el tamao mnimo (un centavo). En
general, todas las cantidades de las variables discontinuas se pueden multiplicar por la
mnima unidad de la variable. El nmero de trabajadores en una empresa puede ser de
300 o 400, pero no 350,5. Las variables cuyas cantidades no pueden subdividirse son
variables discretas o discontinuas.
Variables discretas. Son aquellas que establecen categoras en trminos no cuantitativos
entre diversos individuos o elementos. Ejemplo: el temperamento de los nios en relacin
con el aprendizaje -los nios de temperamento calmado aprenden ms lentamente que los
de temperamento emotivo-.
Variables colectivas. Presentan las caractersticas o propiedades que distinguen a un
grupo o colectivo determinado y pueden ser:

Analticas.
Estructurales.
Globales.

Variable extraa o espuria. Cuando existe una variable independiente no relacionada

con el propsito del estudio, pero que puede presentar efectos sobre la variable
dependiente tenemos una variable extraa o espuria. Por tal razn, un estudio bien
diseado es aquel que nos asegura que el efecto sobre la variable dependiente slo puede
atribuirse a la variable independiente y no a variables extraas. Ejemplo: si deseamos
evaluar el efecto de un determinado mtodo de enseanza, podemos considerar que la
inteligencia es una variable extraa.
Ejemplos de variables
Variable independiente:
Edad
Variable dependiente:
Enfermedades cardiacas
Variable interviniente:
Calidad de alimentacin (baja, media, alta)
Variable extraa:
La inteligencia
Variable nominal:
El gnero, la raza
.

Bibliografa:

http://concepto.de/hipotesis/#ixzz4wdoB3NZ2
http://www.drelearning.com/download/cursos/mdli/parte_5.htm
http://www.mailxmail.com/curso-tesis-investigacion/clasificacion-hipotesis