Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
VELSQUEZ
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E
INFORMTICA
INFORME DE PRCTICAS
MODALIDAD
PRCTICAS EFECTIVAS
JULIACA PERU
2016
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
DEDICATORIA.
2
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
Contenido
CAPITULO I................................................................................................................................. 5
1.1. INTRODUCCION. ....................................................................................................... 5
1.2. ASPECTOS GENERALES........................................................................................ 6
1.2.1. Datos generales dela institucin ...................................................................... 6
1.2.2. Breve resea historia de la institucin............................................................. 6
1.2.3. Actividades de la institucin .............................................................................. 8
1.2.4. Ubicacin estructural del rea de prcticas (organigrama) ......................... 9
Oficina de Informtica ........................................................................................................ 9
1.2.5. Ejecucin de las prcticas............................................................................... 11
CAPITULO II ............................................................................................................................. 11
2. DESCRIPCION DE LAS FUNCIONES REALIZADAS ........................................... 11
2.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ................................................................. 12
2.2. Mtodos, tcnicas e instrumentos utilizados. ....................................................... 13
2.3. Descripcin operativa de las funciones ejecutadas. ........................................... 13
2.4. Dificultades. ............................................................................................................... 14
2.5. Logros alcanzados. .................................................................................................. 14
CAPITULO III ............................................................................................................................ 14
3. APORTES DEL (LA) PRACTICANTE .......................................................................... 14
3.1. En el aspecto cognoscitivo (conocimientos). ....................................................... 14
3.2. En el aspecto procedimental (mejoras de procesos). ......................................... 22
3.2.2. Personas relacionadas con el sistema............................................................... 22
3.2.3. Fase de exploracin .............................................................................................. 22
3.2.4. Valoracin de sostenibilidad. ............................................................................... 22
3.2.2. Codificacin ............................................................................................................ 24
3.2.3. Pruebas ................................................................................................................... 24
3.2.4. Mantenimiento........................................................................................................ 24
3.2.5. Conclusiones Generales ...................................................................................... 24
3.3. En el aspecto actitudinal .............................................................................................. 24
CAPITULO IV ............................................................................................................................ 25
4.1. CONCLUSIONES. ........................................................................................................ 25
4.2. RECOMENDACIONES. ............................................................................................... 25
3
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
4
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
CAPITULO I
1.1. INTRODUCCION.
5
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
VISION: Institucin autnoma con vocacin de servicio; que enfrente los desafos del
futuro con magistrados comprometidos con el proceso de cambio, transformacin y
modernidad; que se traduzca en seguridad jurdica e inspire plena confianza en la
ciudadana, contando para ello con un adecuado soporte administrativo y tecnolgico.
HISTORIA
A travs de la Historia del Derecho es posible comprender no slo los logros que esa
disciplina ha puesto al servicio de la sociedad, sino tambin la evolucin de la
sociedad misma.
Y es que, el sistema de administracin de justicia y las leyes mismas son un reflejo del
grado de adelanto y desarrollo democrtico que ha logrado un pueblo y que estn
condensados en lo que constituye la meta del Derecho: que la justicia sea igual para
todos los ciudadanos.
Esta breve Historia del Poder Judicial en el Per, presenta un recuento que abarca
desde la poca en que los pueblos de la antigedad se regan por normas no escritas,
pero igualmente respetadas, hasta el momento presente en que la potestad de
6
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
Organizacin Actual
Los Juzgados de Paz Letrados son creados para administrar justicia en determinadas
zonas rurales y urbanas y su mbito de accin, generalmente, son uno, dos ms
distritos. Ah se ven casos de menor cuanta o de rpida solucin y dependen
igualmente de la Corte Superior , que determina el lugar donde van a funcionar. Esos
juzgados resuelven tambin las apelaciones de los Juzgados de Paz no Letrados.
7
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
Las Cortes Superiores realizan el juzgamiento de los casos judiciales ordinarios donde
hay delito, es decir, acciones antijurdicas que son penadas por la ley y que se
castigan mediante una condena. Por lo general, los delitos estn relacionados con
daos a la persona y a la propiedad, como estafas, robos, asesinatos, etc.
8
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
El poder judicial debe ser independiente para poder someter a los restantes poderes,
en especial el ejecutivo, cuando estos contravengan el ordenamiento jurdico y
convertirse en el encargado de hacer efectivo la idea del Derecho como elemento
regulador de la vida social.
Oficina de Informtica
9
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
10
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
CAPITULO II
2. DESCRIPCION DE LAS FUNCIONES REALIZADAS
MES DE SETIEMBRE:
Instalacin de material requerido para la audiencia y la capacitacin a los
trabajadores, soporte en audiencia.
Actualizaciones del SPIJ (Sistema del Poder Judicial) en los equipos
requeridos.
Restauracin de Laptops.
Instalacin de Racks del televisor para proyectar videos en la sala de
espera y configuraciones remota del cableado.
Sacar imagen y bootear nuevos equipos requeridos para nuevos juzgados.
Redaccin de informes de audiencias para juzgados.
Apoyo como asistente de administracin, instalacin de impresoras.
MES DE OCTUBRE:
12
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
Elegir "Impresora local" (ya que para Windows, las impresoras en red son aquellas
accesibles por el entorno de red de Windows, pero no las que siguen el estndar
LPR/LPD) y desactivar la casilla de deteccin de la impresora.
"Crear nuevo puerto" de tipo "LPR port" (si no aparece este tipo de puerto, habr que
instalarlo a travs de "Agregar o quitar programas" del Panel de Control) Pulsar de
nuevo el botn "Siguiente"
Introducir los datos correspondientes a la impresora que nos interesa: nombre del
servidor y nombre de la cola .
13
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
2.4. Dificultades.
No se encontraron dificultades
CAPITULO III
3. APORTES DEL (LA) PRACTICANTE
3.1. En el aspecto cognoscitivo (conocimientos).
En el presente captulo se abordan conceptos fundamentales relacionados con la
temtica, as como un estudio bibliogrfico actualizado sobre las principales
tendencias y tecnologas actuales, incluyendo las herramientas usadas en el desarrollo
de aplicaciones web.
14
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
3.1.2.2. Apache
Es un servidor HTTP de cdigo abierto siendo el ms difundido y utilizado en Internet.
Tal vez lo que hace ms atractivo a Apache es su alta estabilidad, seguridad y
facilidad de expansin. Es una tecnologa gratuita de cdigo fuente abierta. Apache se
encuentra disponible para una gran cantidad de sistemas operativos, entre los que se
encuentran Linux, BeOS, FreeBSD, HP UNIX, MacOS X, OS/ 2, QNX, Solaris,
Rhapsody, Sun OS, UNIXwere y Windows, entre otros.
Apache presenta entre otras caractersticas mensajes de error altamente
configurables, bases de datos de autenticacin y negociado de contenido. Tiene
capacidad para servir pginas tanto de contenido esttico, como de contenido
dinmico a travs de otras herramientas soportadas que facilitan la actualizacin de
los contenidos mediante Bases de datos, ficheros u otras fuentes de informacin.
Ofrece un amplio soporte de PHP, tambin se pueden ejecutar los servlets de Java
utilizando en premiado entorno Tomcat con Apache.
Brinda una gran flexibilidad en el registro y la monitorizacin del estado del servidor
mediante un navegador web (Pallo y Ortiz, 2012).
15
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
3.1.2.5. JavaScript
JavaScript es un lenguaje de programacin que fue originalmente creado por la
empresa Netscape con el nombre original de LiveScript y soportando gran cantidad de
las instrucciones que tiene en la actualidad, con el propsito de aadir interactividad a
las pginas web vistas con su navegador de Internet. Actualmente JavaScript est
integrado en otras aplicaciones y otros navegadores de Internet, y es uno de los
lenguajes ms utilizados en la red de redes para aadir interactividad a las pginas
web (Calvo, 1999).
16
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
JavaScript se dise teniendo Java en mente; pero, a pesar de que sus sintaxis es
muy similar, son los lenguajes muy distintos. A diferencia de Java, JavaScript no
dispone de elementos para crear interfaces de usuarios propias para los programas y
tiene que utilizar para ello los formularios de HTML a travs de los denominados
manejadores de eventos. El cdigo JavaScript se embebe en el cdigo HTML de las
pginas web aadiendo cierta inteligencia e interactividad a las mismas. La mayor
parte de las pginas web modernas incluyen algo de cdigo JavaScript, bien para
obtener ciertos efectos estticos (cambiar una imagen al pasarle por encima, grfico
por la pantalla, etc.), bien para validar una entrada de datos, hacer clculos, cargar
dinmicamente valores en listas desplegables, etc.
Los programas en JavaScript no generan ningn tipo de cdigo compilado, sino que
ste se interpreta en el navegador de Internet una vez se descarga la pgina que lo
contiene. A este tipo de lenguajes de les denomina lenguajes interpretados.
Las principales caractersticas de este lenguaje son:
Es un lenguaje interpretado.
No necesita compilacin.
Multiplataforma.
Lenguaje de alto nivel.
Admite programacin estructurada.
Basado en objetos.
Maneja la mayora de los eventos que se pueden producir sobre la
pgina web.
No se necesita ningn kit o entorno de desarrollo.
3.1.2.6. CSS
Cascading Style Sheets, en espaol Hojas de Estilo en Cascada, es el lenguaje de
hojas de estilo ms utilizado en pginas web, es la mejor forma de separar el aspecto
visual del contenido de las pginas web lo que mejora la accesibilidad del documento,
reduce la complejidad de su mantenimiento y permite visualizar el mismo documento
en infinidad de dispositivos diferentes.
CSS permite la creacin de documentos visualmente mucho ms ricos que lo que
HTML nunca permitir. No en vano CSS est pensado nica y exclusivamente para
asistir al diseador a la hora de dar estilo a un documento estructurado.
La utilizacin de hojas de estilo CSS hace que el diseador pueda reducir
sustancialmente su carga de trabajo al disear todo un sitio. Esto se debe a que CSS
es capaz de centralizar ciertos efectos visuales que se plasmen en diversas secciones
del sitio, en lugar de tenerlos diseminados por pginas y pginas del sitio (Olivera,
2007).
Una hoja de estilo que recoja aspectos visuales comunes a varias pginas puede ser
reutilizada en cualquier seccin del sitio aprovechando dichos efectos ya definidos. De
esta manera es sencillo generar un estilo general del web y mantenerlo as consistente
para todas las pginas. As, si se desea modificar un estilo que es comn a todo el
17
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
sitio, slo se necesita modificar una lnea de nuestro fichero CSS (con la aproximacin
clsica que ofrece HTML, debera modificar todas y cada una de las pginas).
18
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
nivel de cdigo para crear diseos y sitios web basados en estndares para equipos
de sobremesa, SmartPhones, tabletas y otros dispositivos (Pallo y Ortiz, 2012).
Genera cdigo bastante limpio, permite la creacin de pginas en diferentes lenguajes
(HTML, Coldfusion, PHP, ASP VBScript, ASP.NET C#, JavaScript, XML, XSLT, CSS,
ActionScript, JSP, entre otros. Incluye framework para AJAX, administrador CSS),
creacin de plantillas y definicin de sitio (CS6, 2010).
Ofrece rasgos diseados para manejar algunas de las ms complejas distribuciones
de accesibilidad, como la creacin de formularios y tablas dinmicas. Adems ofrece
la posibilidad de obtener pginas compatibles con los navegadores estndares, un
control total sobre el cdigo fuente.
La versin CS6 de Dreamweaver no presenta muchas novedades, aunque las pocas
existentes pueden calificarse de interesantes y necesarias.
3.1.2.15. MySQL
MYSQL es un sistema de administracin de bases de datos relacionales rpido, slido
y flexible. Es ideal para crear bases de datos con acceso desde pginas web
dinmicas, para la creacin de sistemas de transacciones on-line o para cualquier otra
solucin profesional que implique almacenar datos, teniendo la posibilidad de realizar
mltiples y rpidas consultas (Welling y Thomson, 2001).
MySQL ofrece varias ventajas respecto a otros sistemas gestores de base de datos:
Tiene licencia pblica, permitiendo no solo la utilizacin del programa si no tambin la
consulta y modificacin de su cdigo fuente. Resulta por tanto fcil de personalizar y
adaptar a las necesidades concretas.
19
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
3.1.2.16. Metodologa
La metodologa empleada para el desarrollo del proyecto se baso en el Modelo Lineal
Secuencial (tambin conocido como modelo de cascada), enfoque metodolgico que
prdena rigurosamente las etapas del ciclo del software, de forma tal que el inicio de
cada etapa debe esperar a la finalizacin inmediata de la anterior.
Anlisis del
Sistema Anlisis de los
requisitos
Diseo
Codificacin
Prueba
20
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
Almacenamiento en MySql
21
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
22
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
B. INVERSIONES
C. COSTOS
OPERACIONALES
D. Tiempo de trabajo 150.00
850.00
23
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
3.2.2. Codificacin
El lenguaje de programacin utilizado fue de lado del cliente Java Script y HTML y del
lado del lado del Servidor PHP. Como servidor Web se utiliz el Apache y para la base
de datos MySQL por la magnitud y exigencia para desarrollar la aplicacin. Adems se
tuvo en cuenta la reutilizacin de cdigo pues es una manera de agilizar la produccin
del desarrollo del software.
3.2.3. Pruebas
Uno de los aspectos ms importantes y fundamentales de windows es la fase de
prueba, la cual ayuda y alienta a los programadores a probar constantemente el
funcionamiento del sistema. Mediante esta filosofa se reduce el nmero de errores no
detectados as como el tiempo entre la introduccin de estos en el sistema y su
deteccin. Todo este proceso ayuda a aumentar la calidad de los productos
desarrollados, as como la seguridad de los programadores a la hora de proveer
nuevos cambios o modificaciones.
3.2.4. Mantenimiento
El mantenimiento es de vital importancia porque aunque la aplicacin se hubiera
desarrollado con cdigos y diseos magnficos, con el pasar del tiempo se puede
migrar a otras plataformas, ajustarse a otras caractersticas de un nuevo hardware,
sistemas operativos o sencillamente nuevas necesidades de los usuarios.
Por otra parte es preciso mencionar que mientras la primera versin se encuentra en
produccin, el proyecto XP debe mantener esta aplicacin en funcionamiento al mismo
tiempo que desarrolla nuevas iteraciones. Para su realizacin se requiere de tareas de
soporte para el cliente. De esta forma, la velocidad de desarrollo puede bajar despus
de la puesta de la aplicacin en produccin. Esta fase puede requerir de un personal
ms capacitado dentro del equipo y cambios en su estructura.
24
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
CAPITULO IV
4.1. CONCLUSIONES.
El haber completado satisfactoriamente mis prcticas PRE-profesionales y lo
mejor de todo incrementar, fortalecer y poner en prctica mis conocimientos
adquiridos me ha ayudado mucho en lo que respecta a mi experiencia
profesional, laboral y personal.
El haber estado en el juzgado y el haber compartido momentos de trabajo con
ingenieros profesionales de un buen nivel me ha hecho reflexionar en lo
importante que es tomar responsabilidades ya que eso te ayuda mucho ms
adelante, ya que empiezas a tomar con ms seriedad tu trabajo que te ira
forjando el carcter como profesional.
Me he propuesto mejorar cada da ms en lo que respecta a mis
conocimientos, estrategias, etc. para completarme mucho ms en todos los
aspectos.
4.2. RECOMENDACIONES.
4.2.1. Desempeo y Cumplimiento:
Actualizaciones del SPIJ automticamente en las Pcs, que permitan al
abogado realizar las actividades diarias con mayor eficacia y facilidad.
25
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
4.2.3. Limitacin:
Me parece no haber encontrado ninguna limitacin ya que la oficina
cuenta con todo lo necesario para un buen desempeo laboral.
4.3. BIBLIOGRAFIA.
http://repositorio.utc.edu.ec/bitstream/27000/432/1/T-UTC-1010.pdf
https://helpx.adobe.com/es/dreamweaver/using/version-control-advanced-settings.html
http://es.slideshare.net/pmt04/informe-de-prcticas-istp-mac
http://bladyraulbdr.blogspot.pe/
4.4. ANEXOS.
FOTO 1: INSTALACIONES DEL SERVIDOR
26
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
27
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
28
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
29
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERA EMPRESARIAL E INFORMTICA
30