TEMA 1 EVALUACIN INICIAL

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1 Separa las palabras en slabas. Luego subraya la slaba tnica:

vaso lucirnaga camin

.............................. .............................. ..............................

2 Relaciona cada tipo de palabra con su definicin:

Palabra cuya slaba tnica es la ltima.

llana
Lleva tilde si acaba en vocal, n o s.

Vocablo en el que la slaba tnica es la

aguda
antepenltima. Lleva tilde siempre.

Palabra cuya slaba tnica es anterior a

esdrjula
la antepenltima. Lleva tilde siempre.

Vocablo con la penltima slaba tnica.

sobreesdrjula
Lleva tilde si no acaba en vocal, n, o s.

3 Seala en qu imgenes la comunicacin es verbal y

en cules es no verbal:

............................... ............................... ............................... ...............................

...... ...... ...... ......

4 Copia el texto que te dictar tu profesor o profesora.

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5 Forma dos palabras nuevas aadiendo sufijos o prefijos a la raz:

pan: ...........................................................................................................................
nio: ..........................................................................................................................

VICENS VIVES
 TEMA 1 INDICADORES DE EVALUACIN: EVALUACIN FINAL

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Carta a mi prima
Madrid, 10 de setiembre de 2015
Querida prima:
El lunes Fermn nos ense una medalla que haba ganado
en una carrera para acabar con el hambre en el mundo.
Entonces Raquel pregunt si con una carrera se poda
acabar con el hambre. La "seo", rpidamente, contest
que s, pero yo creo que no lo pens mucho. Pero el
hambre no es el nico problema que hay en el mundo, dijo.
Tambin faltan medicinas, ropa, cuadernos y libros, y
muchos nios no tienen ni cama donde dormir.
La "seo" tuvo que salir de la clase, pero antes dijo que
nos portsemos muy bien. Pero queramos que se sintiese
orgullosa de nosotros. As que cuando se fue, Pepe tuvo la
idea de coger lo que tenamos en la clase y regalrselo a
otros nios del mundo que no tienen nada para aprender.
En poco tiempo lo tenamos todo en cajas. Los libros y
cuadernos de las estanteras, lpices, rotuladores
En otra caja metimos los bocadillos y zumos que traamos para
el recreo. En un momento toda la clase estaba empaquetada. Al
ratito lleg la "seo", y al fijarse en la clase, su sonrisa se le
borr de la cara.
Carolina dijo que lo habamos guardado para regalrselo
a los necesitados. Pero la "seo se fue corriendo y volvi
con el director. El director nos dijo que tenamos un gran
corazn, pero que no podamos enviar todas esas cosas,
pues nosotros tambin tenamos que aprender.
Y tuvo una idea genial: organizar una fiesta, para
obtener material y dinero para la gente necesitada.
Despus volvimos a colocar las cosas en la clase.
Ya ves, una carrera puede ayudar a acabar con el
hambre en el mundo. Ya te contar cmo fue la fiesta.
Muchos besitos de tu primo.
Benjamn

VICENS VIVES
 TEMA 1 INDICADORES DE EVALUACIN: EVALUACIN FINAL

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1 Cmo se llama la persona que escribe la carta?

A Fermn.
B Carolina.
C La seo.
D Benjamn.

2 Vuelve a leer el texto y responde:

Desde qu localidad escribe? ................................................................................

Cmo se despide el emisor de la carta? .................................................................

En qu parte de la carta firma? ...............................................................................

3 Elige la alternativa correcta sobre la lectura:

A Admirar es lo mismo que sentir tristeza.
B Los necesitados de su carta son nios de otras clases.
C Empaquetar la clase es meterlo todo dentro de paquetes.
D Tener un gran corazn es que es ms grande de lo normal.

4 Escribe otras formas de saludo que se pueden usar en una carta. A

continuacin, escribe otras dos formas de despedirse.
Saludo: ...........................................................................................................................
Despedida: .....................................................................................................................
........................................................................................................................................

5 Elige las alternativas que sean ciertas:

A El canal usado en esta lectura es el espaol.
B El receptor de esta carta es la prima de Benjamn.
C El texto ledo es un ejemplo de comunicacin no verbal.
D El contexto es la situacin en la que se escribe la carta.

VICENS VIVES
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6 Clasifica estas palabras y acentalas si es necesario: sonrisa,

ademas, rapidamente, entregarsela, zumo, material, lapices:

agudas ......................................................................................................
llanas ......................................................................................................
esdrjulas ......................................................................................................
sobresdrjulas ......................................................................................................

7 Cul de estas frases est bien acentuada?

A Si hacemos buenas acciones, nos sentimos mejr.
B La carta que escribe Benjamin a su prima es muy larga.
C Los nios y nias recogieron cuadernos y lapices para donar.
D El director les dijo a los nios que tenan un gran corazn.

8 Cules de estas frases son ciertas?

A Medicina es una palabra formada por raz y sufijo.
B Repiti es una palabra formada por prefijo, raz y sufijo.
C Rpidamente es una palabra formada por prefijo y raz.
D Comenzamos es una palabra formada por prefijo y raz.

9 Responde a estas preguntas sobre la lectura:

Cundo, a quin y dnde ocurri? ...............................................................................

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Qu ocurri y qu sucedi al final? .............................................................................

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10 Narra un suceso real que haya pasado en clase esta semana:

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VICENS VIVES