SA27SECUNDARIA_CJCHS_MARZO

SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD SESIN HORAS

3ro I 3 2

TTULO DE LA SESIN
Hallando la representacin ms conveniente para nuestros ndices de masa corporal

II. APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DISCIPLINA PEDAGGICO TECNOLGICO
Acta y piensa Comunica Expresa rangos Intervalos Lluvia de Smart
matemticamente en ideas numricos a travs de ideas Notebook
situaciones de cantidad intervalos. Tcnica del
rompecabez
Expresa intervalos en su as
representacin
geomtrica, y conjuntista

SECUENCIA DIDCTICA/
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO
PROCESOS PEGAGGICOS

- El docente da la bienvenida a los estudiantes y les plantea las siguientes 15

PROBLEMATIZACIN:
PROPOSITO Y preguntas: Qu actividades realizamos la clase anterior? Qu logramos
ORGANIZACIN: aprender?
MOTIVACIN, INTERES - Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas. El docente escribe en la
pizarra las ideas fuerza de cada intervencin, resaltando la importancia de
SABERES PREVIOS
emplear el IMC para reconocer el estado de salud en una persona.
- El docente organiza los equipos de trabajo mediante la tcnica de rompecabezas,
y con la ayuda de la PDI invita a los estudiantes ver el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=12PKMZO8OMM
- El vdeo se refiere al uso prctico y eficiente de intervalos en la gestin de
informacin (duracin 6 minutos).
- El docente presenta interrogantes a los alumnos
- El docente hace referencia a las actividades en las cuales centrar su atencin
para el logro de los a aprendizajes esperados:

- Para continuar la sesin, plantea las siguientes pautas que sern consensuadas
con los estudiantes en la PDI:
GESTIN Y - El docente plantea la primera actividad del recurso TIC 2, en la cual los 60
ACOMPAAMIENTO
estudiantes debern colocar las expresiones en la recta numrica segn
corresponda:

- A continuacin, el docente plantea otro reto a los estudiantes. La Actividad 2 del

recurso TIC 2. Les presenta conceptos y grficos (en forma desordenadas) de
tipos de intervalos, el reto consiste en relacionar la informacin con las flechas
correctamente, pueden hacer uso de su libro de texto para hacer las consultas
correspondientes.

- Los estudiantes resuelven la actividad 3

- Luego, el docente invita a los estudiantes compartir sus resultados.
- El docente muestra la presentacin en la PDI e induce a los estudiantes a llegar a 15
EVALUACIN
las siguientes conclusiones:

TAREA A TRABAJAR EN CASA

SA27SECUNDARIA_CJCHS_MARZO

El docente propone el desarrollo de los problemas del texto de Secundaria: Actividades problema: 5, 6, 7 y 8.
Pg. 25, para resolverlo en una hoja de clculo, se da plazo de entrega.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Hoja de trabajo
Computadora
PDI
Texto de Secundaria de tercer grado
SA27SECUNDARIA_CJCHS_MARZO