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16
CLCULO DIFERENCIAL
CUADERNILLO DE TRABAJO EN CLASE
TERCER CUADERNILLLO DE CLCULO DIFERENCIAL
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
OBJETOS DE APRENDIZAJE:
1. Los lmites: su interpretacin en una tabla, en una grfica y su aplicacin
en funciones algebraicas.
2. El clculo de lmites en funciones algebraicas y trascendentes.
3. Esperando un verdadero aprendizaje significativo.
Actividad 1.
En equipos de 2 integrantes, investiga lo que se te pide a continuacin:
1.- Las aportaciones hechas por Newton y Leibniz.(lnea del tiempo de
matemticos)
2.-. Cul es la importancia y aplicaciones del Clculo?
3.- Investiga el lmite de Fermat (movimiento y pendiente de la secante una
curva)
4.- Al final se expone frente al grupo de clases.
5.- Elabora una portada para este cuadernillo.
En el estudio de la variacin, se pueden encontrar diversos tipos de problemas
que se representan de diferentes formas, esto es: tablas, grficas, entre otras. En
un problema importante es establecer la dependencia de las variables, es decir,
determinar cmo cambia una cantidad cuando vara otra, por ejemplo: El tiempo
que tarda un automvil en recorrer una distancia determinada, depende de la
velocidad que lleva.
Secuencia didctica:
Materiales a utilizar:
Hojas milimtricas
Pegamento blanco
Regla o escuadra graduada
Hojas blancas
Tijeras escolares
INSTRUCCIONES:
A. Dibuja en una hoja milimtrica y localiza en un plano cartesiano los
siguientes puntos:
Conflicto cognitivo
Cul ser el tamao ms adecuado de los cortes para obtener la caja ms
grande?
Para cada modelo matemtico obtenido, podras hacer una tabla de valores y
construir la grfica?
Utilizando distintos colores, traza la grfica del rea y volumen con los datos
anteriores utilizando la escala que creas conveniente.
Funciones algebraica:
Funciones trascendentes:
x = b - a
X X2 -2 -6 4 36 32
X x 36 16 6 4 -2
y = f(x)
Contesta lo siguiente:
Los mximos y mnimos de una funcin de dos variables nos permiten medir las
altitudes mximas y mnimas sobre la superficie que integra la grfica de la
funcin (estas altitudes son similares a las cotas del punto ms elevado de una
colina o del punto ms profundo de una hondonada).
Iniciaremos con el clculo del mximo y del mnimo (valores crticos de la funcin)
aplicando el criterio de la primera derivada, despus enunciaremos (sin
demostrarlo) el teorema que se conoce como el criterio de la segunda derivada, el
cual permite determinar (en ciertos casos) si un punto crtico determinado
corresponde a un mximo o a un mnimo relativo.
La aplicacin de estos procedimientos se observa en todas las reas; las ciencias
naturales, las ciencias sociales y las ciencias exactas.
EJERCICIO:
Una compaa empacadora de uva de mesa necesita cajas abiertas para
almacenar su producto de volumen mximo y se van a construir a partir de un
trozo cuadrado de material que tiene 24 pulgadas por lado, cortando cuadrados
iguales de las esquinas y doblando los lados hacia arriba.
Dibuja cuadrados iguales en las cuatro esquinas, (tienes la libertad de elegir el
tamao(x)) despus se recortaran cuatro cuadrados en las esquinas como se
muestra en la figura.
b) Complete analticamente seis renglones de una tabla como la que sigue. (Se
muestran los dos primeros renglones) Use la tabla para hacer una conjetura
acerca del volumen mximo.
c) Aplica el clculo para hallar el nmero crtico de la funcin del inciso a y
encuentre el valor mximo .Use un medio para el efecto con el fin de construir la
grfica del inciso a y verifique el volumen mximo a partir de esa grfica.
Notacin de lagrange:
Si la funcin es y = f(x), la funcin derivada se representa por y o por f (x), es decir:
y = f (x)
y = f(x)
Ejemplos:
f(3) = 6
Notacin de leibnitz.
Tambin recibe el nombre de notacin americana. La derivada de una funcin y = f(x),
se simboliza:
dy df ( x)
o
dx dx
y dy df ( x)
lim x 0 Df ( x) Dx y f ( x) y
x dx dx
ELABOR: JULIO CRISPN JIMNEZ RAMREZ
GRUPOS: 3I Y 3II
ESCUELA PREPARATORA OFICIAL No. 16
CLCULO DIFERENCIAL
CUADERNILLO DE TRABAJO EN CLASE
y 6 xx 3(x) 2
= = - 6x - 3x
x x
4.- finalmente calculando el limite:
lim x o 6 x 3x -6x
y= x
Pro lo tanto: y + y = ( x x)
y = x
y ( x x) x
3.dividiendo entre x, tenemos: *
x x
( x x) x ( x x) x
*
x ( x x) x
realizando las operaciones y simplificando trminos tenemos:
( ( x x) ) 2 ( x ) 2 x x x
=
x( ( x x) x ) x( ( x x ) x )
y 1
lim x 0
x ( x x ) x )
Como x 0 , tenemos:
y 1
lim x 0
x x x
y 1
lim x 0
x 2 x
1
Por lo que la derivada de y= x es y (x) =
2 x
1.- y = 2x 4
2.- y = x + 3
3.- y = 5 + 2x x2
4.- y = 5x3 - 2
4
5.- y=
X 1
6.- y = 15x2
x
8.- y =
x4
9.- y= 5x 2
3
10.- y = x2
Segundo caso para obtener la derivada de una funcin es por la utilizacin de los
teoremas de derivacin.
Utilizando estas reglas se pueden derivar funciones complicadas; por ejemplo, las
derivadas de x2 y x5 son 2x y 5x4, por lo que la derivada de la funcin 3x2 - 4x5 es
(3x2 - 4x5) = (3x2) - (4x5) = 3(x2) - 4(x5) = 3(2x) - 4(5 x4) = 6x - 20x4. En
general, la derivada de un polinomio cualquiera f(x) = a0 + a1x + ... + anxn es f(x) = a1
+ 2a2x + ... + nanxn-1; como caso particular, la derivada de una funcin constante es 0.
Teoremas
1.- si y = c y = 0
2.- si y = x .......................... Y = 1
3.- si y = x2 ......................... Y = 2x
4.- si y = cx ....................... Y = c
7.- si y = u v ......................... Y = u v
n 1
11.- si y = x ........................... Y =
n n x n 1
Ejemplos:
1.- sea el monomio 2x5. Encontrar la derivada por las reglas anteriores:
y = 2x5 = dx(2x5)
y(x) = 10x4
y = 4x3 15x
y (x ) = 12x2 15
y (x)= 5 ( 4x3 ) 25 ( 2x ) + 36 (1 ) 0
1
4.- sea el polinomio x 3 x4 3 x . Calcular su derivada.
x
1
y (x ) = x 3 x4 3 x
x
1
y (x) = d ( x 3 x 4 3 x )
x
1
y ( x )= d ( x ) D(3 x 4 ) D(3 x ) D( )
x
1 43 x 3 1
y (x) = ( 2 )
2 x 3 2 x x
1 43 x 3 1
y (x) = 2
2 x 3 2 x x
5.- derivar:
6.- derivar:
4 x3 5 x
y=
4 x 2 16
(4 x 2 16)(8 x 5) (4 x 2 5 x)(8 x)
y (x) =
(4 x 2 16) 2
20 x 2 128 x 80
y (x ) =
(4 x 2 16) 2
1 du
Y = ln u y(x) =
u dx
Ejercicio 1.
Y = 3sen x
y (x) = 3 dx(sen x)
y (x) = 3 cos x
Ejercicio 2
Y = tg x + ctg x
Ejemplo 3
g (x) = x cos x
Ejercicio 4.
F ( x ) = 3 sec x tang x
Simplificando:
Ejercicio 5.
2 csc t 1
y=
csc t 2
u
Aplicando el teorema del cociente , tenemos:
v
(csc t 2) Dx (2 csc t 1) (2 csc t 1) Dx (csc t 2)
y (x) =
(csc t 2) 2
(csc t 2)(2 csc t ctgt ) (2 csc t 1)( csc t ctgt )
y(x) =
(csc t 2)
5 csc t ctgt
y (x)=
(csc t 2) 2
Ejercicio 6.
Y = e-x
Y ( x ) = dx( e-x )
y ( x ) = e-x dx(-x )
y (x) = e-x(-1)
y (x) = -e-x
Ejercicio 7.
e x e x
Y=
e x e x
u
Por el teorema del cociente , tenemos:
v
(e x e x ) Dx (e x e x ) (e x e x ) Dx (e x e x )
y (x) =
(e x e x )2
(e x e x )(e x e x ) (e x e x )(e x e x )
Y (x) =
(e x e x ) 2
(e2 x 2e x x e2 x ) (e2 x 2e x x e x e x )
Y(x) =
(e x e x )2
e2 x 2e x x e2 x e2 x 2e x x e2 x
Y(x) =
(e x e x ) 2
4
y (x) =
(e e x ) 2
x
Ejercicios propuestos.
2 csc t 1
5.- f( t ) =
csc t 2
sec x
6.- f ( x ) =
x
11.- f(x) = x ln x
2x
12.- f(x) = ex + 5 ln
x 3
( regla de la cadena ).
=0 ) de material en la muestra. Como a<0, se tiene que eax 0 cuando x crece, por lo
que y 0, confirmando que la muestra se reducir gradualmente hasta la nada. Este
Y = ceax, pero en este caso cuando el tiempo transcurre, la y crece rpidamente (como
hace eax si a>0).
d dy
la derivada de la primera derivada es la segunda derivada, que se expresa:
dx dx
d2y
dx 2
d d2y
la derivada de la segunda derivada es la tercera derivada, que se
dx dx 2
d3y
Expresa:
dx 3
Notacin:
dy d3y
y y
dx dx3
d2y d4y
y y iv
dx 2 dx 4
Hemos estudiado las formulas para derivar las funciones explicitas, pero sucede a
veces que debemos derivar una funcin implcita porque no es posible o resulta muy
Ejemplo.
X2 + y2 = 5
Ejercicios propuestos.
2.- y = 2x2 + 4x
3.- y = ( 3 x2 )7
4.- y= x2 a2
5.- y = 3x2 2x 1
4 x2
6.- y=
4 x2
7.- y= 3
9 x2
2 ax 2
8.- y=
2 ax 2
1 2x
9.- y=
1 2x
11.- y = 4x3 x2 + 5x 1
1 1
12.- y = 3x 2 x 2
2 3
14.- y= 3 10
x x
decreciente
creciente
creciente constante
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
y = f(x)
y = f(x) y
0 x x 0
Ejemplos:
X Y
-2 -50
-1 -16
0 0
1 4
2 2
3 0
4 4
5 20
y = x3 6x2 +9x
y = 3x2 12x + 9
y = (3x 3) ( x 3)
3x 3 = 0 y x3=0
3x = 3 x=3
3
x=
3
x=1 y x=3
y = 3(0)2 12 (0) + 9 = 9
Por lo tanto
y = 3(2)2 12(2) + 9 =
y = 3(4) 12(2) + 9 =
y = 12 24 +9 = -3
Por lo tanto:
y = 3(5)2 12(5) + 9 =
y = 3(25) 60 + 9 =
y = 75 60 +9 =24
Por lo tanto: