Resolucin 0296 del 13 de marzo del 2006 de la Secretara de

CORPORACIN COLEGIO LATINOAMERICANO Educacin Distrital para PRE-ESCOLAR, EDUCACION BASICA

PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA, y MEDIA ACADMICA.

GESTIN ACADMICA Icfes: 027540 NIT: 890401607-0

PRUEBA FINAL CUARTO PERIODO DANE: 313001001190

LENGUA CASTELLANA GRADO 6

NOMBRES: _______________________________________________________ GRADO: _______ FECHA: ____ __/2017

Responde las preguntas de la 1 a la 12 teniendo en C. Un actor de comedia y otro de otro de

cuenta el siguiente texto. comedia y maquillaje.
D. Escenario, vestuario de la poca y luces.
La cantante calva
(Fragmento) 2. Marca la imagen que puede ambientar mejor la
escenografa de esta escena
Interior burgus ingls, sillones ingleses. Velada inglesa. A.
El seor SMITH, ingls, en su silln y con sus zapatillas
inglesas, fuma su pipa inglesa y lee un diario ingls,
junto a su chimenea inglesa. Tiene anteojos ingleses y
bigotito gris ingls. A su lado, en otro silln ingls, la
seora SMITH, inglesa, remienda unos calcetines
ingleses. Un largo momento de silencio. El reloj de la
B.
chimenea ingles hace or diecisiete toques ingleses.

SRA. SMITH. -vaya, son las nueve! Hemos comido

sopa, pescado, patatas con tocino y ensalada inglesa.
Los nios han bebido agua inglesa. Hemos comido bien
esta noche. Eso es porque vivimos en los suburbios de
Londres y nos apellidamos Smith.
C.
SR. SMITH. (Continuando con su lectura chasquea la
lengua)

SRA. SMITH. Las patatas estn muy bien con tocinos,

y el aceite de la ensalada no estaba rancio. El aceite del
almacenero de la esquina es de mucho mejor calidad
que el almacenero de al frente, y tambin mejor que el D.
aceite del almacenero del final de la cuadra. Pero con
ello no quiero decir que el aceite de aquellos sea malo.

SR. SMITH. (Continuando con su lectura chasquea la

lengua)

SRA. SMITH. Sin embargo, el aceite del almacenero

de la esquina sigue siendo el mejor.

SR. SMITH. (Continuando con su lectura chasquea la

lengua)
Eugene Ionesco
1. Los elementos necesarios para realizar la
escena del anterior fragmento son:
A. Habitacin, dos sillones, chimenea, pareja
de actores.
B. Dos actores, un director y las acotaciones.
3. Seala cul de las intervenciones pueden ser un
aparte de la obra.
A. -Tienes hambre? No has hecho sino hablar
continuamente de comida.
B. Si lo ven, el ah quito, sin inmutarse no le
importa lo que digo
C. (Desde el fondo del cuarto se escucha
ruidos de pasos y risas)
 D. Exterior noche. Muchas de las luces de la
calle estn apagadas.
4. El subgnero al que pertenece la anterior obra
es:
A. Comedia
B. Tragedia
C. Entrems
D. Autosacramental
5. El primer prrafo de la obra teatral del texto
anterior es
A. el parlamento
B. el argumento
C. el acto
D. la acotacin
6. En la oracin Los nios han bebido
inglesa, el sintagma nominal es
A. los nios
B. los nios han
C. nios
D. han bebido agua inglesa
7. En El reloj de la chimenea ingles hace or
diecisiete toques ingleses las palabras
subrayadas es
A. El sujeto
B. El predicado
C. El sintagma nominal
D. El sintagma verbal
Utiliza el siguiente artculo para responder las
preguntas
Cmo cepillarse los dientes
Se vuelven nuestros dientes ms y ms blancos
cuanto ms tiempo y ms fuerte los cepillamos? Los
investigadores britnicos responden que no. De hecho,
han probado muchas alternativas distintas y al final han
descubierto la manera perfecta de cepillarse los dientes.
Un cepillado de dos minutos, sin cepillar demasiado
fuerte, proporciona el mejor resultado. Si uno cepilla
fuerte, daa el esmalte de los dientes y las encas sin
quitar los restos de comida o la placa dental. Bente
Hansen, experta en el cepillado de los dientes, seala
que es una buena idea sujetar el cepillo de dientes
como se sujeta un bolgrafo. Comience por una esquina
y contine cepillndose a lo largo de toda la hilera, dice.
Tampoco olvide la lengua! De hecho, sta puede
contener miles de bacterias que pueden causar mal
aliento.
Cmo cepillarse los dientes es un artculo de una revista noruega.
8. De qu trata el artculo?
A. De la mejor manera de cepillarse los
dientes.
B. Del mejor tipo de cepillo de dientes a
utilizar.
C. De la importancia de una buena dentadura.
D. De la manera en que las distintas personas
se cepillan los dientes.
9. Qu recomiendan los investigadores
britnicos?
A. Cepillarse los dientes tanto como sea
posible.
B. No intentar cepillarse la lengua.
C. No cepillarse los dientes demasiado fuerte.
D. Cepillarse la lengua con ms frecuencia que
los dientes.
agua
10. Segn Bente Hansen, por qu debes cepillarte
la lengua?______________________________
______________________________________
11. Por qu se menciona un bolgrafo en el texto?
A. Para ayudarte a comprender cmo se
sujeta un cepillo de dientes.
B. Porque comienzas por una esquina tanto
con un bolgrafo como con un cepillo de
dientes.
C. Para mostrarte que puedes cepillarte los
dientes de muchas formas diferentes.
D. Porque debes tomarte el cepillado de los
dientes tan en serio como la escritura.
12. En la oracin Los investigadores britnicos
responden que no el sintagma nominal est
compuesto por
A. pronombre sustantivo adjetivo
B. articulo sustantivo adjetivo
C. sujeto y predicado
D. articulo sustantivo verbo
13. Bente Hansen seala que es una buena idea
sujetar el cepillo de dientes como se sujeta un
bolgrafo. El sintagma verbal est compuesto
por
A. verbo + sintagma nominal
B. verbo + sintagma preposicional
C. verbo + predicado
D. solo el verbo
Responde las preguntas de acuerdo con el siguiente
texto.
Cartas al director
22/01/2004
1Me parece indignante que hoy, en el siglo XXI, se siga
torturando a los animales y llevndolos a la muerte en
las corridas de toros slo por el placer de entretener a
los espectadores disfrutando de ver maltratar a
animales.
2Desgraciadamente, la Ley, de momento, defiende a los
taurinos, permitiendo que sigan celebrndose
legalmente torturas pblicas de toros. Cada 10 de
diciembre (da de los derechos de los animales) marca
un da de reivindicacin para que el respeto por los
dems no se reduzca slo a los seres humanos, sino
tambin al respeto a los seres vivos.
3Los animales son utilizados en los ms variados
mbitos como si se tratase de objetos a nuestra
disposicin.
4Para saber ms cosas sobre la vida de los animales
existen formas ms respetuosas que la experimentacin
en laboratorios que hay que evitar. Ahora se sabe que
ya existen mtodos de prueba sin animales, y no las
crueles pruebas con animales.
Por un mundo mejor!
Mara Ortn. (Zaragoza)
14. De forma general, a qu tema hace referencia
la carta de opinin?
A. A las corridas de toros.
B. Al maltrato a los animales.
C. Al da de los derechos de los animales.
D. A la experimentacin con animales.
15. Cul es el propsito de la carta de opinin?
A. Informar al lector sobre el maltrato a los
animales.
B. Describir al lector las formas en que se
realiza el maltrato a los animales.
C. Convencer al lector de evitar el maltrato a
los animales.
D. Opinar sobre el maltrato a los animales.
16. El prrafo 1 de la carta de opinin corresponde
a
A. una opinin.
B. un hecho.
C. una idea.
D. un argumento.
17. Cual es opinin de la autora
A. Las corridas de toro son espacios de
entretenimiento, por esto, hay que apoyarla.
B. Las corridas de toro llevan aos
celebrndose, por lo tanto, hacen parte de
nuestra cultura.
C. Es injusto el maltrato a los que son
sometidos los toros solo para entretener al
pblico.
D. Que no est de acuerdo con las corridas de
toros, puesto que la carne del toro no sirve
para comer.
18. Qu prrafo o prrafos conforman el desarrollo
de la carta de opinin?
A. 1
B. 1 y 4
C. 2 y 3
D. 1,2,3 y 4
19. Uno de los argumentos que menciona la autora
es
A. la ley, defiende a los taurinos, permitiendo
que sigan celebrndose legalmente torturas
pblicas de toros.
B. ya existen mtodos de prueba sin animales.
C. me parece indignante que hoy, en el siglo
xxi, se siga torturando a los animales
D. cada 10 de diciembre (da de los derechos
de los animales) marca un da de
reivindicacin para que el respeto.
20. Cul de las siguientes fuentes es ms
recomendable consultar para obtener elementos
bien fundamentados que apoyen la carta de
opinin?
A. Diccionarios y enciclopedias.
B. Ensayos, artculos e investigaciones.
C. Peridicos.
D. Folletos y publicidad.