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Captulo 6
Introduo
1
CHARLE, Christophe. Homo historicus: reflexions sur lhistoire, les historiens et les sciences
sociales. Paris: Armand Collin, 2013.
2
HARTOG, Franois. Croire em lhistoire. Paris: Flammarion, 2013.
3
LAURENTIN, E. quoi sert lhistoire aujourdhui? Paris: Bayard, 2010.
125
FERREIRA, M. de M. Histria do Tempo Presente, Histria Oral e ensino de Histria
4
GONALVES, Mrcia de Almeida et al. (Org.). Qual o valor da histria hoje? Rio de Janeiro:
Ed. FGV, 2012.
5
HARTOG, Franois. Croire em lhistoire, op. cit., 2013.
6
CHARLE, Christophe. Homo historicus, op. cit., 2013.
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Histria Oral e Prticas Educacionais
7
BDARIDA, Franois. In: INSTITUT DHISTOIRE DU TEMPS PRSENT. Ecrire lhistoire
du temps prsent: tude en hommage Franois Bdarida. Paris: CNRS, 1993. p. 391-492.
8
VOLDMAN, Danile. La Place des mots, le poids des tmoins. In: INSTITUT DHISTOIRE DU
TEMPS PRSENT. Ecrire lhistoire du temps prsent: tude en hommage Franois Bdarida.
Paris: CNRS, 1993. p. 123-132.
9
HOBSBAWN, Eric J. Un Histoiren et son temps prsent. In: INSTITUT DHISTOIRE DU
TEMPS PRSENT. Ecrire lhistoire du temps prsent: tude en hommage Franois Bdarida.
Paris: CNRS, 1993; HOBSBAWN, E. O presente como histria. In: Sobre histria. So Paulo:
Companhia das Letras, 1998. p. 243-255.
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FERREIRA, M. de M. Histria do Tempo Presente, Histria Oral e ensino de Histria
10
BDARIDA, Franois. Tempo presente e presena da histria. In: FERREIRA, Marieta de M.;
AMADO, Janana (Orgs.). Usos e abusos da histria oral. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 1996. p. 221.
11
ROUSSO, Henry. La Dernire catstrofe: lhistoire, le prsent, le contemporain. Paris: Galli-
mard, 2013.
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Histria Oral e Prticas Educacionais
12
JOUTARD, Philipe. Memria e histria: Como superar el conflicto? Histria, Antropologia y
Fuentes Orales. Barcelona, n. 38, p. 115, 2007. Atravesar el Espejo.
13
NIETHAMMER, Lutz. Conjuntura de identidades coletivas. Projeto Histria, So Paulo, n.
15, p. 119-145, abr. 1997.
14
TODOROV, Tzvetan. Les Abus de la mmoire. Paris: Arla, 1995.
15
ROUSSO, Henry. La Dernire catstrofe, 2013, op. cit. e Face au pass: essais sur la memire
contemporaine. Paris: Belin, 2016.
16
JOUTARD, Philipe. Memria e histria, op. cit., 2007, p. 15.
129
FERREIRA, M. de M. Histria do Tempo Presente, Histria Oral e ensino de Histria
17
NOIRIEL, Grard. Quest-ce que lhistoire contemporaine? Paris: Hachette, 1998. p. 206.
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Histria Oral e Prticas Educacionais
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FERREIRA, M. de M. Histria do Tempo Presente, Histria Oral e ensino de Histria
18
ROUSSO, Henry. La Dernire catstrofe, op. cit., 2013; JOUTARD, Philipe. Memria e hist-
ria, op. cit., 2007.
19
RICOEUR, P. La Mmoire, lhistoire, loubli. Paris: Seuil, 2000.
20
NOIRIEL, Grard. Quest-ce que lhistoire contemporaine?, op. cit., 1998, p. 206.
21
DUMOULIN, Olivier. Le Rle social de lhistorien: de la chaire au prtoire. Paris: Albin Michel,
2003. p. 48.
22
CHARLE, Christophe. Homo historicus, op. cit., 2013, p. 35-40.
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Histria Oral e Prticas Educacionais
****
Nesse mar de incertezas e dvidas, alm de suas especialidades, os his-
toriadores detm a responsabilidade da introduo do mtodo histrico e do
modo de raciocnio histrico no debate poltico como um caminho para en-
frentar tantos desafios. A Histria Oral, pelas suas caractersticas prprias,
23
Ibid.
24
DELACROIX, Christian. Entrevista. Revista Brasileira de Histria, So Paulo, v. 32, n. 64, p.
327-339, 2012.
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FERREIRA, M. de M. Histria do Tempo Presente, Histria Oral e ensino de Histria
pode ser um laboratrio para a crtica das fontes, inspirada pela anlise dos
depoimentos, e pode ter efeito poltico quando aplicada aos documentos con-
temporneos manipulados pela mdia e por interesses eleitorais imediatos.
O mtodo de pesquisa que a Histria Oral disponibiliza e a prpria sub-
jetividade das fontes orais obrigam o profissional de Histria a valorizar o
trabalho com as verses, a enfrentar as distores, os silenciamentos e pensar
o pluralismo dos fatores que intervm em todas as transformaes e permitem
refutar os pensamentos dominantes e mecanicistas, derivados de uma viso
ideologizada que se pretende neutra.
Em tempos em que os professores so acusados de doutrinar seus alu-
nos, o trabalho com depoimentos que expressem a diversidade de verses e de
pontos de vista pode ser um exerccio rico e atraente para desenvolver a capa-
cidade crtica e apontar caminhos para a aprendizagem e a verificao, testa-
gem e fidedignidade das informaes.
As entrevistas transmitem e reelaboram vivncias individuais e coleti-
vas dos depoentes com prticas sociais de outras pocas e grupos. A dimenso
simblica das entrevistas no lana luz diretamente sobre os fatos, mas permi-
te aos historiadores rastrearem as trajetrias inconscientes das lembranas e
associaes de lembranas; permite, portanto, compreender os diversos signi-
ficados que indivduos e grupos sociais conferem s experincias que tm.25
Se atravs do uso da Histria Oral podemos acessar esse universo sim-
blico dos indivduos e grupos sociais, as entrevistas tambm o permitem e
devem ser utilizadas por historiadores como fontes de informao. Utilizadas
como os demais documentos histricos, as entrevistas precisam ser analisadas
de forma crtica, submetidas a contraprovas, para ser materiais capazes de for-
necer pistas e informaes preciosas, muitas inditas, impossveis de serem
obtidas de outro modo.
As pesquisas baseadas em fontes orais, a prpria atuao da Associao
Brasileira de Histria Oral (ABHO) e o enorme crescimento do uso dessa me-
todologia tm demonstrado a importncia desse tipo de material para a re-
constituio de acontecimentos da Histria do Tempo Presente. Resta expan-
dirmos essa experincia e esse potencial de pesquisa para o ensino de Histria
e para a sala de aula. Certamente, o uso dos depoimentos produzidos atravs
da Histria Oral pode levar o profissional de Histria a melhor enfrentar os
desafios de definir seu lugar social e o papel social da Histria.
25
AMADO, Janana. O grande mentiroso: tradio, veracidade e imaginao em histria. Hist-
ria, So Paulo, n. 14, p. 125-136, 1995.
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Histria Oral e Prticas Educacionais
Referncias
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raciais. Revista Histria Hoje. ANPUH/Brasil. v. 1, n. 1 (2012), p. 61-88. ISSN: 1806-
3993. Disponvel em: <http://rhhj.anpuh.org/ojs/index.php/RHHJ>.
AMADO, Janana. O grande mentiroso: tradio, veracidade e imaginao em hist-
ria. Histria, So Paulo, n. 14, p. 125-136, 1995.
BDARIDA, Franois. Temps prsent et prsence de lhistoire In: INSTITUT
DHISTOIRE DU TEMPS PRSENT. Ecrire lhistoire du temps prsent: tude en hom-
mage Franois Bdarida. Paris: CNRS, 1993.
______. Tempo presente e presena da histria. In: FERREIRA, Marieta de M.; AMADO,
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BLOCH, Marc. Apologia da histria ou o ofcio do historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
BOUTIER, Jean; JULIA, Dominique (Orgs.). Passados recompostos. Rio de Janeiro: Ed.
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CHARLE, Christophe. Homo historicus: reflexions sur lhistoire, les historiens et les
sciences sociales. Paris: Armand Collin, 2013.
DELACROIX, Christian. Entrevista. Revista Brasileira de Histria, So Paulo, v. 32, n.
64, p. 327-339, 2012.
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Paris: La Dcouverte, 2005. p. 203-224.
DUMOULIN, Olivier. Le Rle social de lhistorien: de la chaire au prtoire. Paris: Albin
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______; AMADO, Janana (Org.). Usos e abusos da histria oral. Rio de Janeiro: Ed.
FGV, 1996.
GONALVES, Mrcia de Almeida et al. (Orgs.). Qual o valor da histria hoje? Rio de
Janeiro: Ed. FGV, 2012.
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SE, Franois; GARCIA, Patrick (Dir.). Historicits. Paris: La Dcouverte, 2009. p. 133-150.
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HOBSBAWN, Eric J. Un Histoiren et son temps prsent. In: INSTITUT DHISTOIRE
DU TEMPS PRSENT. Ecrire lhistoire du temps prsent: tude en hommage Franois
Bdarida. Paris: CNRS, 1993.
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FERREIRA, M. de M. Histria do Tempo Presente, Histria Oral e ensino de Histria
HOBSBAWN, E. O presente como histria. In: ______. Sobre histria. So Paulo: Com-
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______. No basta a histria de identidade. In: ______. Sobre histria. So Paulo: Com-
panhia das Letras, 1998. p. 281-293.
JOUTARD, Philipe. Memria e histria: Como superar el conflicto? Histria, Antropo-
logia y Fuentes Orales. Barcelona, n. 38, p. 115, 2007. Atravesar el Espejo.
LAURENTIN, E. quoi sert lhistoire aujourdhui? Paris: Bayard, 2010.
MARTIN, Jean-Clement. La Dmarche historique face la verit judiciaire: juges et
historiens. Droit et Societ, Paris, v. 38, n. 1, p. 13-20, 1998.
NIETHAMMER, Lutz. Conjuntura de identidades coletivas. Projeto Histria, So Pau-
lo, n. 15, p. 119-145, abr. 1997.
NOIRIEL, Grard. Quest-ce que lhistoire contemporaine? Paris: Hachette, 1998.
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Franois; GARCIA, Patrick (Dir.). Historicits. Paris: La Dcouverte, 2009. p. 203-224.
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WIERVIORKA, Annette. Lre du tmoin. Paris: Plon,1998.
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