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FISICA AVANZADA
SLABO
I DATOS GENERALES
II FUNDAMENTACIN
La asignatura de Fsica Avanzada desarrolla en los futuros ingenieros civiles competencias bsicas del perfil relacionadas con la
comprensin y decodificacin de los principios y leyes fsicas de los fenmenos cinemticos, dinmicos , hidromecnicos,
elsticos, Oscilatorios y Ondulatorios de partculas o cuerpos, con el fin de dotarlos de un lenguaje cientfico orientado al anlisis
y comprensin de los fenmenos fsicos que se estudian otras materias del rea de su formacin profesional, tales como:
III SUMILLA
1. La asignatura es carcter terico-prctico y experimental y pertenece al rea de formacin bsica del currculo. Pretende
desarrollar en los estudiantes competencias necesarias para resolver preguntas conceptuales y problemas de aplicacin y,
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
1. Aplica los conceptos, definiciones, leyes y ecuaciones matemticas de la fsica en la solucin de preguntas conceptuales y
problemas relacionados con: el movimiento de un cuerpo o partcula usando vectores y clculo diferencial e integral, el uso
de las leyes de Newton en cuerpos en equilibrio esttico o en movimiento con aceleracin constante, la relacin Trabajo-
Energa y la Conservacin de la Energa Mecnica, la Dinmica de Rotacin de un Cuerpo Rgido, las Propiedades
Mecnicas de los Fluidos, las Deformaciones Elsticas de los cuerpos, las Oscilaciones de Sistemas Mecnicos y las Ondas
Mecnicas.
2. Aplica el mtodo cientfico en los experimentos de laboratorio utilizando adecuadamente los instrumentos, equipos y
materiales para medir, procesar, analizar e interpretar los datos y resultados obtenidos, guiados por un texto de Fsica
Experimental.
La presente asignatura se desarrolla en clases Tericas (02 hs), clases de prctica (02 hs) y clases de laboratorio (02 hs).
La agignatura esta programada para desarrollarse en cuatro (04) unidades, dos (02) antes del examen parcial y las otras dos
Asume actitud de
responsabilidad, orden,
Fluidos en movimiento. alegra y disposicin para
Definiciones. cooperar en la solucin de
Teora-Practica
Ecuacin de Continuidad. Analiza e interpreta una pregunta o problema
preguntas obre:fluidosy ideales en movimiento a
conceptuales
Semana 10 Principio de Bernoulli. principio de Bernoulli deducidas problemas
en clase. de aplicacin
Energa del viento. sobre fluidos en movimiento.
Laboratorio: Experimento N Muestra inters y cuidado en
07. Elasticidad de un Resorte el manejo de los
instrumentos y equipos de
laboratorio.
Asume actitud de
responsabilidad, orden,
alegra y disposicin para
Propiedades elsticas de los
cooperar en la solucin de
slidos: Esfuerzo y Teora-Practica
Analiza e interpreta una preguntapreguntas
o problemaconceptuales y
sobre: esfuerzo, deformacin y md
Deformacin.
ecuaciones deducidas en clase. problemas de aplicacin
Semana 11 Mdulos de elasticidad.
sobre propiedades elsticas
Laboratorio: Experimento N
de los slidos.
08. El pndulo Fsico
Muestra inters y cuidado en
el manejo de los
instrumentos y equipos de
laboratorio.
VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
En las clases tericas y prcticas de aula se utilizan diapositivas proyectadas mediante el equipo ultimedia, conteniendo
conceptos, esquemas, figuras animadas y problemas tipo, relacionados con cada uno de los temas programados en cada
unidad de aprendizaje.,
Materiales, instrumentos y equipo de laboratorio para experimentos demostrativos reales y pginas web para experimentos
virtuales de Internet relacionados con cada uno de los temas programados en cada unidad de aprendizaje.
Pizarra, plumones y papelones para la explicacin de trabajos domiciliarios, preguntas y solucin de problemas por parte de
PROMEDIO DE LABORATORIO. Es el promedio de las notas de Informes de Laboratorio y del Examen de Laboratorio
PROMEDIO DE PRCTICAS CALIFICADAS. Es el promedio de las dos Prcticas Calificadas aplicadas antes de la evaluacin
PROMEDIO ACTITUDINALPROCEDIMENTAL: Es la nota que obtiene el alumno por su actitud y el procedimiento con que
realiza los trabajos, evaluaciones y asistencia a clases antes de la evaluacin parcial y antes de la evaluacin final
respectivamente.
PARAMETROS DE EVALUACIN:
IX PROGRAMA DE CONSEJERA
El servicio de consejera es netamente de tipo acadmico con el fin de orientar y apoyar a los estudiantes en sus dificultades
con los temas desarrollados en clase terico-prctica y los informes de laboratorio. Este servicio permitir complementar y
maximizar el potencial cognitivo de los estudiantes, a fin de que puedan sacar el mximo provecho en su experiencia
Las actividades de consejera se realizan durante una hora semanal, en horario coordinado con los alumnos y en ambientes
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BSICA
Velsquez Eduardo M,
COMPLEMENTARIA
Libro Texto
AFINED
Giancoli Douglas
VIRTUAL
Pgina web.
Pgina web.
FSICA 2014
Pgina web.
REVISTAS CIENTFICAS
http://www.rsef2.com/,